第8章 章末整合提升 体系构建 素养提升-【优学精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教用课件(人教A版)

2026-06-02
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教辅
拾光树文化
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.05 MB
发布时间 2026-06-02
更新时间 2026-06-02
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56971061.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件聚焦“成对数据的统计分析”单元,系统整合了变量相关关系、一元线性回归模型及独立性检验等核心知识,通过公式梳理、步骤归纳建立知识网络,清晰呈现各知识点内在逻辑与应用脉络。 其亮点在于以散点图分析、残差图判断等培养数学眼光,结合高考真题变式(如2024全国甲卷、2022新高考Ⅰ卷)训练数学思维,用回归方程和卡方公式解决实际问题提升数学语言表达能力。分层设计让不同学生巩固知识,助力教师精准教学。

内容正文:

章末整合提升 体系构建 素养提升 1 体系构建 数学·选择性必修第三册 素养提升 一、回归分析   回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方 法.其基本步骤为通过散点图和经验选择经验回归方程的类型:对于线性 回归分析,直接根据最小二乘法求出经验回归方程;而非线性回归分析, 则要通过换元,或取对数等代数变换转化为线性回归分析模型,最后应用 于实际或对预报变量进行预测. 数学·选择性必修第三册 【例】 如图给出了根据我国2019—2025年水果人均占有量y(单位: kg)和年份代码x绘制的散点图和经验回归方程的残差图(2019—2025年 的年份代码x为1—7). 数学·选择性必修第三册 (1)根据散点图分析y与x之间的相关关系; 解: 根据散点图可知y与x呈正线性相关. (2)根据散点图相应数据计算得 yi=1 074, xiyi=4 517,求y关于x 的经验回归方程(精确到0.01); 数学·选择性必修第三册 解: 由所给数据计算得 = ×(1+2+…+7)=4, = = = ≈7.89, = - ≈ -7.89×4≈121.87. 故所求经验回归方程为 =7.89x+121.87. 数学·选择性必修第三册 (3)根据经验回归方程的残差图,分析经验回归方程的拟合效果. 附:经验回归直线 = + x中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为 = , = - . 解: 由题中给出的残差图知历年数据的残差均在-2到2之间,说明 经验回归方程的拟合效果较好. 数学·选择性必修第三册 【反思感悟】 解决回归分析问题的一般步骤 (1)画散点图:根据已知数据画出散点图; (2)判断变量的相关性并求经验回归方程:通过观察散点图,直观感知 两个变量是否具有相关关系.在此基础上,利用最小二乘法求 , ,然后 写出经验回归方程; (3)回归分析:画残差图或计算R2,进行残差分析; (4)实际应用:依据求得的经验回归方程解决实际问题. 数学·选择性必修第三册 二、独立性检验(考教衔接)   独立性检验研究的主要问题是讨论两个分类变量之间关联性问题.为 此需先列出2×2列联表,从表格中可以直观地得到两个分类变量是否有关 系.另外等高堆积条形图能更直观地反映两个分类变量之间的情况.独立性 检验的思想是先假设二者无关系,求随机变量χ2的值,若χ2大于临界值, 则拒绝假设,否则,接受假设. 数学·选择性必修第三册 教材原题 (教材P140复习参考题8题)为考察某种药物预防疾病的效 果,进行动物试验,得到如下列联表: 单位:只  药物 疾病 合计 未患病 患病 未服用 75 66 141 服用 112 47 159 合计 187 113 300 依据α=0.05的独立性检验,能否认为药物有效呢?如何解释得到的 结论? 数学·选择性必修第三册 变式1 真题检验 独立性检验与概率的实际应用 (2024·全国甲卷理17题)某工厂进行生产线智能化升级改造.升级改 造后,从该工厂甲、乙两个车间的产品中随机抽取150件进行检验,数 据如下: 优级品 合格品 不合格品 总计 甲车间 26 24 0 50 乙车间 70 28 2 100 总计 96 52 2 150 数学·选择性必修第三册 (1)填写如下列联表: 优级品 非优级品 甲车间 乙车间 能否有95%的把握认为甲、乙两车间产品的优级品率存在差异?能否有 99%的把握认为甲、乙两车间产品的优级品率存在差异? 数学·选择性必修第三册 解: 填写如下列联表: 优级品 非优级品 甲车间 26 24 乙车间 70 30 则完整的2×2列联表如下: 优级品 非优级品 总计 甲车间 26 24 50 乙车间 70 30 100 总计 96 54 150 数学·选择性必修第三册 K2= =4.687 5. 因为K2=4.687 5>3.841,所以有95%的把握认为甲、乙两车间产品的优 级品率存在差异; 因为K2=4.687 5<6.635,所以没有99%的把握认为甲、乙两车间产品的 优级品率存在差异. 数学·选择性必修第三册 (2)已知升级改造前该工厂产品的优级品率p=0.5.设 为升级改造后抽 取的n件产品的优级品率,如果 >p+1.65 ,则认为该工厂产 品的优级品率提高了.根据抽取的150件产品的数据,能否认为生产线智能 化升级改造后,该工厂产品的优级品率提高了?( ≈12.247) 附:K2= , P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001 k 3.841 6.635 10.828 . 数学·选择性必修第三册 解: 由题意可知 = =0.64, 又p+1.65 =0.5+1.65× ≈0.5+1.65× ≈0.57, 所以 >p+1.65 , 所以能认为生产线智能化升级改造后,该工厂产品的优级品率提高了. 数学·选择性必修第三册 变式2 真题检验 独立性检验与概率证明 (2022·新高考Ⅰ卷20题)一医疗团队为研究某地的一种地方性疾病与当地 居民的卫生习惯(卫生习惯分为良好和不够良好两类)的关系,在已患该 疾病的病例中随机调查了100例(称为病例组),同时在未患该疾病的人 群中随机调查了100人(称为对照组),得到如下数据: 不够良好 良好 病例组 40 60 对照组 10 90 数学·选择性必修第三册 (1)能否有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有 差异? 解: K2= =24>6.635, 所以有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有差异. 数学·选择性必修第三册 ①证明:R= · ; ②利用该调查数据,给出P(A|B),P(A| )的估计值,并利用① 的结果给出R的估计值. 附:K2= , P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001 k 3.841 6.635 10.828 . (2)从该地的人群中任选一人,A表示事件“选到的人卫生习惯不够 良好”,B表示事件“选到的人患有该疾病”, 与 的比值是卫生习惯不够良好对患该疾病风险程度的一项度量 指标,记该指标为R. 数学·选择性必修第三册 解: ①证明:R= = , 由题意知,证明 = 即可, 左边= = , 数学·选择性必修第三册 右边= = . 左边=右边,故R= · . ②由调查数据可知P(A|B)= = ,P(A| )= = , 且P( |B)=1-P(A|B)= ,P( | )=1-P(A| )= , 所以R= × =6. 数学·选择性必修第三册 【反思感悟】 解独立性检验应用问题的关注点 (1)两个明确:①明确两类主体;②明确研究的两个问题; (2)两个准确:①准确列出2×2列联表;②准确理解χ2. 数学·选择性必修第三册 $

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