第8章 章末整合提升 体系构建 素养提升-【优学精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教用课件(人教A版)
2026-06-02
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版选择性必修第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 小结 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.05 MB |
| 发布时间 | 2026-06-02 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56971061.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦“成对数据的统计分析”单元,系统整合了变量相关关系、一元线性回归模型及独立性检验等核心知识,通过公式梳理、步骤归纳建立知识网络,清晰呈现各知识点内在逻辑与应用脉络。
其亮点在于以散点图分析、残差图判断等培养数学眼光,结合高考真题变式(如2024全国甲卷、2022新高考Ⅰ卷)训练数学思维,用回归方程和卡方公式解决实际问题提升数学语言表达能力。分层设计让不同学生巩固知识,助力教师精准教学。
内容正文:
章末整合提升 体系构建 素养提升
1
体系构建
数学·选择性必修第三册
素养提升
一、回归分析
回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方
法.其基本步骤为通过散点图和经验选择经验回归方程的类型:对于线性
回归分析,直接根据最小二乘法求出经验回归方程;而非线性回归分析,
则要通过换元,或取对数等代数变换转化为线性回归分析模型,最后应用
于实际或对预报变量进行预测.
数学·选择性必修第三册
【例】 如图给出了根据我国2019—2025年水果人均占有量y(单位:
kg)和年份代码x绘制的散点图和经验回归方程的残差图(2019—2025年
的年份代码x为1—7).
数学·选择性必修第三册
(1)根据散点图分析y与x之间的相关关系;
解: 根据散点图可知y与x呈正线性相关.
(2)根据散点图相应数据计算得 yi=1 074, xiyi=4 517,求y关于x
的经验回归方程(精确到0.01);
数学·选择性必修第三册
解: 由所给数据计算得
= ×(1+2+…+7)=4,
= = = ≈7.89,
= - ≈ -7.89×4≈121.87.
故所求经验回归方程为 =7.89x+121.87.
数学·选择性必修第三册
(3)根据经验回归方程的残差图,分析经验回归方程的拟合效果.
附:经验回归直线 = + x中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为
= , = - .
解: 由题中给出的残差图知历年数据的残差均在-2到2之间,说明
经验回归方程的拟合效果较好.
数学·选择性必修第三册
【反思感悟】
解决回归分析问题的一般步骤
(1)画散点图:根据已知数据画出散点图;
(2)判断变量的相关性并求经验回归方程:通过观察散点图,直观感知
两个变量是否具有相关关系.在此基础上,利用最小二乘法求 , ,然后
写出经验回归方程;
(3)回归分析:画残差图或计算R2,进行残差分析;
(4)实际应用:依据求得的经验回归方程解决实际问题.
数学·选择性必修第三册
二、独立性检验(考教衔接)
独立性检验研究的主要问题是讨论两个分类变量之间关联性问题.为
此需先列出2×2列联表,从表格中可以直观地得到两个分类变量是否有关
系.另外等高堆积条形图能更直观地反映两个分类变量之间的情况.独立性
检验的思想是先假设二者无关系,求随机变量χ2的值,若χ2大于临界值,
则拒绝假设,否则,接受假设.
数学·选择性必修第三册
教材原题 (教材P140复习参考题8题)为考察某种药物预防疾病的效
果,进行动物试验,得到如下列联表:
单位:只
药物 疾病 合计
未患病 患病
未服用 75 66 141
服用 112 47 159
合计 187 113 300
依据α=0.05的独立性检验,能否认为药物有效呢?如何解释得到的
结论?
数学·选择性必修第三册
变式1 真题检验 独立性检验与概率的实际应用
(2024·全国甲卷理17题)某工厂进行生产线智能化升级改造.升级改
造后,从该工厂甲、乙两个车间的产品中随机抽取150件进行检验,数
据如下:
优级品 合格品 不合格品 总计
甲车间 26 24 0 50
乙车间 70 28 2 100
总计 96 52 2 150
数学·选择性必修第三册
(1)填写如下列联表:
优级品 非优级品
甲车间
乙车间
能否有95%的把握认为甲、乙两车间产品的优级品率存在差异?能否有
99%的把握认为甲、乙两车间产品的优级品率存在差异?
数学·选择性必修第三册
解: 填写如下列联表:
优级品 非优级品
甲车间 26 24
乙车间 70 30
则完整的2×2列联表如下:
优级品 非优级品 总计
甲车间 26 24 50
乙车间 70 30 100
总计 96 54 150
数学·选择性必修第三册
K2= =4.687 5.
因为K2=4.687 5>3.841,所以有95%的把握认为甲、乙两车间产品的优
级品率存在差异;
因为K2=4.687 5<6.635,所以没有99%的把握认为甲、乙两车间产品的
优级品率存在差异.
数学·选择性必修第三册
(2)已知升级改造前该工厂产品的优级品率p=0.5.设 为升级改造后抽
取的n件产品的优级品率,如果 >p+1.65 ,则认为该工厂产
品的优级品率提高了.根据抽取的150件产品的数据,能否认为生产线智能
化升级改造后,该工厂产品的优级品率提高了?( ≈12.247)
附:K2= ,
P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001
k 3.841 6.635 10.828
.
数学·选择性必修第三册
解: 由题意可知 = =0.64,
又p+1.65 =0.5+1.65× ≈0.5+1.65×
≈0.57,
所以 >p+1.65 ,
所以能认为生产线智能化升级改造后,该工厂产品的优级品率提高了.
数学·选择性必修第三册
变式2 真题检验 独立性检验与概率证明
(2022·新高考Ⅰ卷20题)一医疗团队为研究某地的一种地方性疾病与当地
居民的卫生习惯(卫生习惯分为良好和不够良好两类)的关系,在已患该
疾病的病例中随机调查了100例(称为病例组),同时在未患该疾病的人
群中随机调查了100人(称为对照组),得到如下数据:
不够良好 良好
病例组 40 60
对照组 10 90
数学·选择性必修第三册
(1)能否有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有
差异?
解: K2= =24>6.635,
所以有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有差异.
数学·选择性必修第三册
①证明:R= · ;
②利用该调查数据,给出P(A|B),P(A| )的估计值,并利用①
的结果给出R的估计值.
附:K2= ,
P(K2≥k) 0.050 0.010 0.001
k 3.841 6.635 10.828
.
(2)从该地的人群中任选一人,A表示事件“选到的人卫生习惯不够
良好”,B表示事件“选到的人患有该疾病”, 与
的比值是卫生习惯不够良好对患该疾病风险程度的一项度量
指标,记该指标为R.
数学·选择性必修第三册
解: ①证明:R= = ,
由题意知,证明 = 即可,
左边= = ,
数学·选择性必修第三册
右边= = .
左边=右边,故R= · .
②由调查数据可知P(A|B)= = ,P(A| )= = ,
且P( |B)=1-P(A|B)= ,P( | )=1-P(A| )= ,
所以R= × =6.
数学·选择性必修第三册
【反思感悟】
解独立性检验应用问题的关注点
(1)两个明确:①明确两类主体;②明确研究的两个问题;
(2)两个准确:①准确列出2×2列联表;②准确理解χ2.
数学·选择性必修第三册
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