活动一 “宝藏”在哪里（课件）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

苏教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件） 活动一 “宝藏”在哪里 综合与实践 寻找宝藏 授课教师： Home . 班 级： 3年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月23日 苏教版数学三年级下册 实践活动 活动一 “宝藏”在哪里 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 寻找“宝藏”时，需要结合（ ）和（ ）来确定宝藏的位置，这是我们学过的方位与距离的实际应用。 2. 常用的方位有东、南、西、北、（ ）、（ ）、西南、西北，共8个基本方位。 3. 确定宝藏位置时，先确定（ ），再测量（ ），才能准确找到宝藏。 4. 以观测点为中心，宝藏在观测点的东边10米处，可表示为：（ ）方向，距离（ ）米。 5. 若宝藏在观测点的西北方向，说明它在观测点的（ ）和（ ）之间。 6. 测量宝藏与观测点的距离时，常用的单位是（ ），可以用直尺、卷尺等工具测量。 7. 小明从观测点出发，先向东走5米，再向北走3米找到宝藏，宝藏在观测点的（ ）方向，距离观测点（ ）米（可借助简单画图计算）。 8. 一个观测点，宝藏A在它的东北方向8米处，宝藏B在它的东北方向12米处，（ ）离观测点更远。 9. 确定方位时，要先找准（ ），观测点不同，宝藏的方位描述也会不同。 10. 若宝藏在观测点的西南方向6米处，那么观测点在宝藏的（ ）方向，距离还是6米。 11. 测量距离时，要把尺子拉直，刻度从（ ）开始，读数时视线要与尺子刻度（ ）。 二、判断题（每题3分，共15分） 1. 寻找宝藏时，只知道方位，不知道距离，也能准确找到宝藏。（ ） 2. 东北方向就是东和北之间的方向，西南方向就是西和南之间的方向。（ ） 3. 以不同的观测点描述同一个宝藏的位置，方位和距离都不会改变。（ ） 4. 测量宝藏与观测点的距离时，尺子弯曲测量的结果会偏大。（ ） 5. 宝藏在观测点的西北方向5米处，也可以说观测点在宝藏的东南方向5米处。（ ） 三、选择题（每题3分，共15分） 1. 下面哪种说法能准确确定宝藏位置？（ ） A. 宝藏在东边 B. 宝藏在距离观测点10米处 C. 宝藏在观测点的东南方向8米处 2. 若观测点不变，宝藏在观测点的北偏东方向，它对应的基本方位是（ ）。 A. 东北 B. 西北 C. 东南 3. 小明测量宝藏与观测点的距离，尺子从0刻度开始，末端对准8厘米，距离是（ ）。 A. 7厘米 B. 8厘米 C. 9厘米 4. 宝藏A在观测点的西南方向6米处，宝藏B在观测点的西南方向4米处，两者相比（ ）。 A. 宝藏A离观测点近 B. 宝藏B离观测点近 C. 两者距离一样 5. 关于寻找宝藏，下面说法正确的是（ ）。 A. 方位和距离缺一不可 B. 只需要知道方位即可 C. 只需要知道距离即可 四、实践操作与解答题（共40分） 1. 实践操作题（每题10分，共20分） （1）以桌面的一个角为观测点，画出宝藏的位置：东北方向5厘米处，标注出观测点、方位和距离。 （2）以自己的座位为观测点，记录3个“宝藏”的位置（可以是教室中的物品），分别写出方位和距离。 宝藏1：________ 方位：________ 距离：________ 宝藏2：________ 方位：________ 距离：________ 宝藏3：________ 方位：________ 距离：________ 2. 解答题（每题5分，共20分） （1）以观测点为中心，宝藏在观测点的西北方向7米处，观测点在宝藏的什么方向？距离是多少？ （2）小明从观测点出发，先向西走6米，再向南走4米找到宝藏，宝藏在观测点的什么方向？请简要说明理由。 （3）宝藏A在观测点的东北方向9米处，宝藏B在观测点的东北方向6米处，宝藏A比宝藏B远多少米？ （4）结合寻找宝藏的过程，说说确定宝藏位置需要用到哪些数学知识，以及这些知识在生活中的其他应用。 参考答案： 一、1. 方位、距离 2. 东北、东南 3. 方位、距离 4. 东、10 5. 西、北 6. 米 7. 东北、8 8. 宝藏B 9. 观测点 10. 东北 11. 0、平齐 二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 三、1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 四、1. 实践操作题（略，按要求绘制、记录，方位准确、距离标注规范即可） 2. （1）答：观测点在宝藏的东南方向，距离是7米。 （2）答：宝藏在观测点的西南方向；理由：向西走6米，再向南走4米，结合方位知识，西和南之间是西南方向，所以宝藏在观测点的西南方向。 （3）9 - 6 = 3（米） 答：宝藏A比宝藏B远3米。 （4）答：需要用到方位知识、距离测量知识、简单的方向推理知识；生活应用：导航时确定目的地的方位和距离、运动会上确定赛道的方位和长度、放学回家时确定家相对于学校的方位和距离（合理即可）。 2026年3月23日星期一9时45分12秒 2026年3月23日星期一9时45分14秒 海欣的爷爷在一次出海捕鱼时得到了一张岛上的“藏宝图”。 从图中你能知道什么？还能想到什么？ 有三个登陆口，登陆 口A在小岛的东面。 怎样根据“藏宝图”寻宝呢？ 王老师组织全班同学在向阳生态园开展“寻找‘宝藏’” 的游戏，他给每个小组提供了向阳生态园的平面图。 你能用东、南、西、北以及东北、西北、东南、西南说说图中大门和各场所的位置关系吗？ 东北、西北、东南、 西南 东北、西北、东南、西南是4个新方向。 东北方向在正东和正北之间， 东南方向在正东和正南之间， 西南方向在正西和正南之间， 西北方向在正西和正北之间。 指南针 东北与（ ）相对，东南与（ ）相对。 西南 西北 照样子做一个方向板，先标出北面，再依次标出其余方向。 西北 北 东北 西 东 东南 南 西南 填一填，说一说。 西北 北 东北 西 东 东南 南 西南 猴山在中心广场的南面。 月季园在B门的西北方向。 A门在中心广场的东南面。 中心广场在B门的东北方向。 …… 说说图中大门和各场所的位置关系。 王老师还为每个小组提供了以下寻宝线索: 从大门出发，可以往北、东北或西北方向走，到达第一个场所。 寻宝线索 可以从任意一个门进入生态园。 再向东北或西北方向走，到达第二个场所，“宝藏”就藏在那里。 根据线索，试着寻找藏宝地点，记录寻宝路线，并相互交流。 从（ ）门出发，先往（ ）方向走到（ ）， 再往（ ）方向走到（ ），就可以找到“宝藏”。 B 西北 月季园 东北 百鸟园 从（ ）门出发，先往（ ）方向走到（ ）， 再往（ ）方向走到（ ），就可以找到“宝藏”。 B 东北 中心广场 西北 百鸟园 从（ ）门出发，先往（ ）方向走到（ ）， 再往（ ）方向走到（ ），就可以找到“宝藏”。 A 正北 牡丹园 西北 百鸟园 从（ ）门出发，先往（ ）方向走到（ ）， 再往（ ）方向走到（ ），就可以找到“宝藏”。 A 西北 中心广场 西北 百鸟园 还能走其他路线找到“宝藏”吗？ 从A门出发，先往西南方向走到猴山，再往正北方向走到中心广场，接着往西北方向走到百鸟园。就可以找到“宝藏”。 你能根据海欣爷爷得到的“藏宝图”和下面的寻宝线索，确定藏宝地点吗？ 选择一个登陆口登上小岛。 从登陆口出发，往西北方向走才能到达第一个地点。 从第一个地点出发时不能拐向东北方向。 从第二个地点往西南方向走，就能到达藏宝地点。 1. 学校各个社团在欢乐动物园开展“寻找宝藏”的游戏，每个社团都有一幅动物园平面图。 活动1 利用方位词语描述图中地点间的位置关系 基础导学练 18 请用东、南、西、北、东北、西北、 东南、西南描述以下位置关系： (1)猴山在中心广场的( )方向。 (2)狮子山在中心广场的( )方向。 (3)中心广场在西门的( )方向。 (4)熊猫馆的( )方向是中心广场。 西南 返回 南 东北 东南 基础导学练 19 2. 根据1 题的平面图和下面的寻宝线索填写寻宝路线。 活动2 根据信息设计路线 (答案不唯一) 基础导学练 20 (1)设计寻宝路线：从( )门出发，先往( )方向走到( )，再往( )方向走到( )。 (2)“宝藏”藏在( )。 (3)请你再设计一条通往“宝藏”的路线。 返回 西 北 猴山 北 熊猫馆 熊猫馆 从东门出发，先往北方向走到中心广场，再往西北 方向走到熊猫馆。 基础导学练 21 3. 请大家用正方形纸做一个方向板，粘贴在下面，并全班交流，说说动物园中不同地点间的位置关系。 返回 (答案不唯一) 熊猫馆在西门的正北方向。 活动3 做方向板描述地点间的位置关系 基础导学练 22 4. 填一填。 活动4 了解在野外确定方向的不同方法 在北半球，年轮较疏的一面是( )，年轮较密的一面是( )。 在北半球，房屋的积雪化得快的一面是( )， 慢的一面是( )。 南 北 南 北 基础导学练 23 返回 在北半球，长满蘑菇的一面是( )，光秃的一面是( )。 晚上面对北极星时，后面是( )，左面是( )。 北 南 南 西 基础导学练 24 $