习作：看图画 写一写 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

风 筝 纸 鸢 风 筝 看图画，写一写 语文 三年级 下册 习作 想象 按顺序 请你把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： ◇图画上有哪些人？他们在干什么？ ◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。 审题指导 图画上有哪些人？他们在干什么？ 春天到了， ，正是放风筝的好时节。 （谁）到 （哪里）放风筝。 先整体观察 观察画面的主体内容。 （处于画面中部，比较靠前的） 两个小男孩正在放飞风筝，一个小女孩拿着风筝跟在旁边。 再局部——按顺序观察 观察画面的次要内容。 （处于画面边角，比较靠后的） 爸爸、妈妈和小孩子在放风筝。 再局部——按顺序观察 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 一手……一手…… 一边……一边…… 再局部——按顺序观察 捧 握 拽 举 拉 指 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 再局部——按顺序观察 笑眯眯 喊 你真厉害！ 帮帮我好吗？ 啊！我要放手了，你跑快点儿。 爸爸妈妈，快看，我们的风筝真高！ 再整体——表达心情 天上的风筝越来越多，地上的笑声越来越响。 放风筝 整体 时间、地点、人物、事情 部分 看到的、想到的（按一定顺序） 天空中 草地上 近处 远处 整体 表达心情 2.以放风筝的情感拟题。 1.直接以图画展示出的活动拟题。 放风筝真开心 放风筝 放风筝真有趣 拟好题目 1.引用古诗 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 写好开头 1.引用古诗 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 写好开头 2.环境描写 春天来了，大地换上了新装，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，温暖的阳光洒在身上，舒服极了，真是放风筝的好时节。 写好开头 3.交代背景 星期天的上午，阳光照在身上暖暖的，微风轻轻地吹拂着。表哥要带我和妹妹去公园放风筝，我们开心极了！ 写好开头 4.语言描写 “放风筝去喽！”“放风筝去喽！”哥哥说要带我们去放风筝，我和妹妹开心得叫了起来。 写好开头 1.环境+心情描写 夕阳慢慢西沉，金色的余晖洒在草地上，孩子们拉着风筝线，笑着、闹着，那清脆的笑声跟着风筝越飞越高。 写好结尾 2.道理/感悟式结尾 看着放飞的风筝，我明白了一个道理：…... 写好结尾 快快写起来吧！ 写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得更好。 $