2026年中考化学氢气和水核心知识清单

第五部分 氢气和水核心知识清单 一、中考备考指南 （1）核心题型：涵盖选择题、填空简答题与实验探究题，选择题侧重辨析水的组成净化、硬软水鉴别、氢气性质验纯及水资源保护等基础知识点；填空简答考查电解水结论、氢气制取方程式、水净化原理的规范书写；实验探究围绕电解水装置改进、氢气制取收集、还原氧化铜实验及水的净化方案设计展开。 （2）题型与分值：全国中考普遍占分8～16分，以选择题（2～3道，占比40%）、填空题、实验探究题为主（占比50%），少量结合化学方程式计算题（占比10%），其中实验题是核心拉分点。 考查特点：基础知识点以识记、理解为主，难度低，属于必拿分内容；实验题以电解水实验、氢气制备与性质探究为核心，侧重操作规范、现象描述、误差分析、装置改进，难度中等。 （3）命题趋势：紧密结合氢能新能源、碳中和、航天工程氢氧燃料电池、海水淡化等时事热点；强化电解水实验的变式装置探究、氢气制备与性质的综合实验设计；增加与溶液、质量守恒定律的跨专题综合考查；注重化学知识在生活净水、污水处理中的实际应用。 2.中考复习要求 （1）一轮复习全面覆盖水和氢气的所有基础知识点，核心概念、化学方程式熟记于心，无知识盲区； （2）重点突破两大核心实验：电解水实验、氢气的实验室制备与性质实验，熟练掌握实验操作、现象描述、误差分析、装置改进； （3）精准区分易混易错点，如电解水的体积比与质量比、硬水软化的方法、净水方法的作用、氢气还原氧化铜的步骤等，杜绝基础失分； （4）规范化学方程式的书写，熟练掌握实验操作、现象、结论的规范表述，避免因表述不严谨、不完整扣分； （5）结合时事热点，理解氢能的应用前景，提升知识迁移与综合应用能力。 3.变式出题方向 （1）实验变式类：电解水实验的装置改进（如微型装置、家庭简易装置）、氢气制备的发生装置与收集装置的优化、水的净化实验设计； （2）热点结合类：结合氢能新能源、碳中和、航天工程氢氧燃料电池、海水淡化等热点出题； （3）跨专题综合类：结合溶液的配制、质量守恒定律、化学方程式计算、金属的冶炼（氢气还原金属氧化物）综合考查； （4）实践应用类：结合生活净水、污水处理、硬水软化的实际场景出题； （5）探究类：结合水的组成验证、氢气的可燃性与还原性探究设计实验题。 二、核心知识点梳理 1.电解水实验 （1） 实验现象：正氧负氢，氢氧气体体积比为2:1 （2） 实验结论：水由氢、氧两种元素组成，化学变化中分子可分原子不可分 2.水的性质 物理性质：无色无味液体，4℃密度最大，熔沸点固定 化学性质：可与CO2、CaO反应，通电可分解 3.水的净化 净化方法：沉降、过滤、吸附、蒸馏（净化程度最高） 过滤操作：遵循一贴二低三靠原则，分离固液混合物 4.硬水与软水 区分方法：肥皂水检验，泡沫多为软水、浮渣多为硬水 软化方法：生活中煮沸，实验室蒸馏 5.水资源保护 污染来源：工业废水、农业化肥农药、生活污水 保护措施：节约用水、污水达标排放、海水淡化 6.氢气的性质与制取 物理性质：无色无味、密度最小、难溶于水 化学性质：可燃性（点燃前需验纯）、还原性，燃烧产物无污染 实验室制法：锌与稀硫酸反应，固液常温型装置，排水或向下排空气收集 ✅ 高频考点：电解水为正氧负氢、氢氧体积比1:2，可证明水由氢、氧元素组成，水的净化包含过滤、活性炭吸附、蒸馏操作，硬水和软水用肥皂水鉴别，可通过煮沸或蒸馏软化；氢气由锌与稀硫酸在固液常温型装置制取，具备可燃性和还原性，属于清洁能源，点燃前必须验纯。 易错点：易混淆电解水氢氧体积比1:2与质量比8:1，会误认为过滤能除去可溶性杂质、煮沸可去除所有杂质，还常错误表述水由氢原子和氧原子直接构成，制取氢气易选用浓盐酸或浓硫酸，使用氢气时易忽略验纯步骤，还原氧化铜易出现先加热后通氢气的操作失误。 三、中考典型例题 【例题1】（2025·全国中考通用改编）下列关于水的说法正确的是（ ） A.电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 B.过滤可以除去水中所有杂质，将硬水转化为软水 C.活性炭可以吸附水中的色素和异味，不能杀菌消毒 D.大量使用化肥农药不会造成水体污染 【解答】 A选项：电解水实验遵循“正氧负氢”，正极产生氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，错误； B选项：过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，无法将硬水转化为软水，错误； C选项：活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，不具备杀菌消毒的作用，正确； D选项选项：大量使用化肥农药会造成土壤和水体污染，应合理使用，错误。 答案：C 【分析】 核心知识点：本题综合考查电解水实验、水的净化、硬水软化、爱护水资源四大核心考点，覆盖水板块高频基础知识点； 易错点：电解水正负极产物的性质混淆、过滤与活性炭的作用界定不清、硬水软化的方法判断错误； 踩分点：精准记忆净水方法的作用、电解水实验的核心规律，结合环保理念判断表述合理性。 【例题2】（2025·重庆中考改编）下列关于氢气的说法错误的是（ ） A.氢气是无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小 B.氢气点燃前必须验纯，防止发生爆炸 C.氢气还原氧化铜实验，应先点燃酒精灯加热，再通入氢气 D.氢能是最理想的清洁能源，燃烧产物只有水 【解答】 A选项：氢气是无色、无味、难溶于水的气体，是自然界中密度最小的气体，密度比空气小，正确； B选项：氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前必须验纯，正确； C选项：氢气还原氧化铜实验，应先通入氢气排尽装置内的空气，再点燃酒精灯加热，防止加热时发生爆炸，错误； D选项选项：氢气燃烧产物只有水，无污染，热值高，是最理想的清洁能源，正确。 答案：C 【分析】 核心知识点：本题考查氢气的物理性质、化学性质、实验操作、氢能应用四大核心考点，覆盖氢气板块高频易错点； 易错点：氢气还原氧化铜的实验步骤顺序、可燃性气体的安全使用规范； 踩分点：牢记氢气实验的安全操作规范，明确可燃性气体点燃前必须验纯，还原实验的步骤顺序。 【例题3】（2025·成都中考改编·电解水实验题）如图是电解水的实验装置，结合所学知识回答下列问题： （1）实验前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是______。 （2）实验中，观察到a、b两管内都有气泡产生，一段时间后，a管与b管内产生的气体体积比约为______；a管内产生的气体是______，检验该气体的方法是______。 （3）写出电解水的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。 （4）该实验得出的结论是：水是由______组成的；同时验证了化学反应中，分子______，原子______。 【解答】 （1）纯水的导电性很弱，加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。 （2）a管与电源负极相连，b管与电源正极相连，遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，因此a管与b管内产生的气体体积比约为2:1；a管内产生的气体是氢气（或H2）；检验方法是将燃着的木条靠近a管尖嘴处，打开活塞，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 （3）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为2H2O 通电 2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，基本反应类型是分解反应。 （4）化学反应前后元素种类不变，该实验得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的；同时验证了化学反应中，分子可以再分，原子不能再分。 【分析】 核心知识点：本题考查电解水实验的操作、现象、结论、化学方程式书写，是水板块的必考核心实验； 易错点：正负极气体的对应、体积比记忆错误、气体检验方法表述不规范、化学方程式条件遗漏、分子与原子的变化规律表述错误； 扣分点：化学方程式书写不规范、实验现象与结论表述不完整、专业术语使用错误。 【例题4】（2025·北京中考改编·氢气制备与性质实验题）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，并验证氢气的还原性，结合下图装置回答问题： F （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室制取氢气的化学方程式是______，应选择的发生装置是______（填序号），选择该发生装置的依据是______；收集氢气可以选择的装置是______（填序号），原因是______。 （3）点燃氢气前必须进行的操作是______，具体操作是______。 （4）用F装置验证氢气的还原性，实验开始时应先______，再______，目的是______；实验中观察到的现象是______，反应的化学方程式是______；实验结束后，应先______，再______，目的是______。 【解答】 （1）仪器①的名称是长颈漏斗。 （2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；应选择的发生装置是B，依据是反应物是固体和液体，反应不需要加热；收集氢气可以选择的装置是C或E，原因是氢气难溶于水，密度比空气小。 （3）点燃氢气前必须进行的操作是验纯；具体操作是：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，需重新收集验纯；若听到很小的声音，说明氢气已纯净。 （4）实验开始时应先通入氢气排尽装置内的空气，再点燃酒精灯加热，目的是防止加热时氢气与空气混合发生爆炸；实验中观察到的现象是黑色固体逐渐变为红色，试管口有水雾生成；反应的化学方程式为H2+CuO 加热 Cu+H2O；实验结束后，应先熄灭酒精灯，再继续通入氢气至试管冷却至室温，目的是防止生成的铜在高温下被空气中的氧气重新氧化。 【分析】 核心知识点：本题考查氢气的实验室制法、装置选择、验纯操作、还原性实验的步骤与现象，是氢气板块的必考核心实验； 易错点：发生装置与收集装置的选择依据、验纯操作的规范表述、还原实验的步骤顺序、实验现象描述错误； 扣分点：化学方程式书写不规范、实验操作步骤顺序颠倒、现象描述不完整、安全操作原理表述错误。 【例题5】（2025·广东中考改编·综合题）水和氢气是初中化学的核心物质，结合所学知识回答下列问题： （1）生活中常用______的方法降低水的硬度，用______鉴别硬水和软水。 （2）净水器中常用活性炭，利用了活性炭的______性；自来水厂常用氯气杀菌消毒，该过程属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）氢氧燃料电池已应用于航天领域，该电池是将______能转化为电能，氢气燃烧的化学方程式是______。 （4）写出一个有水生成的化合反应______；写出一个有水生成的分解反应______。 【解答】 （1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；用肥皂水鉴别硬水和软水。 （2）活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味；氯气杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化。 （3）氢氧燃料电池是将化学能转化为电能；氢气燃烧生成水，化学方程式为2H2+O2点燃2H2O。 （4）有水生成的化合反应：2H2+O2 点燃2H2O（合理即可）；有水生成的分解反应：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑（或H2CO3=H2O+CO2↑，合理即可）。 【分析】 核心知识点：本题综合考查水的净化、硬水软化、氢气的性质、化学方程式的书写，覆盖两大板块核心基础知识点； 易错点：物理变化与化学变化的区分、化合反应与分解反应的界定、化学方程式书写不规范； 扣分点：化学方程式配平错误、条件遗漏、专业术语表述错误。 四、易错警示与满分话术 核心板块 典型错例 规范纠正 水的相关 电解水实验中，正极产生氢气，负极产生氧气，体积比2:1 电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比为2:1 水的相关 电解水实验中，氢气与氧气的质量比为2:1 氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，切勿混淆 水的相关 过滤可以除去水中所有杂质，将硬水转化为软水 过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，无法软化硬水 水的相关 活性炭可以杀菌消毒，将硬水转化为软水 活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能杀菌消毒，也不能软化硬水 水的相关 生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法 水的相关 自来水厂净化后的水是纯净物 自来水厂净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物 氢气的相关 氢气点燃前不需要验纯，可直接点燃 氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，点燃前必须验纯 氢气的相关 氢气还原氧化铜实验，先点灯，后通氢；先停氢，后熄灯 氢气还原氧化铜实验严格遵循：先通氢，后点灯；先熄灯，后停氢 氢气的相关 氢气的密度比空气大，可用向上排空气法收集 氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集 氢气的相关 氢气还原氧化铜，观察到红色固体变黑，试管口有水雾 氢气还原氧化铜的现象是：黑色固体逐渐变为红色，试管口有水雾生成 氢气的相关 电解水产生的氢气可直接点燃，无需验纯 电解水产生的氢气与空气混合，点燃仍可能发生爆炸，必须验纯后再点燃 2.中考满分表述模板（全板块覆盖，规范答题不扣分） （1）水的相关规范表述 电解水实验现象规范表述：通电后，两电极均有气泡产生；一段时间后，与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，两者体积比约为1:2。 电解水实验结论规范表述：水在通电条件下分解生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；化学反应中分子可分，原子不可分。 过滤操作要点规范表述：一贴（滤纸紧贴漏斗内壁）、二低（滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘）、三靠（烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁）。 硬水与软水鉴别规范表述：取样，加入等量肥皂水，振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水；产生泡沫少、浮渣多的是硬水。 硬水软化规范表述：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度。 水体污染防治规范表述：工业废水处理达标后排放；合理使用化肥和农药；生活污水集中处理后排放。 （2）氢气的相关规范表述 氢气验纯操作规范表述：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火；如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要重新收集验纯；如果听到很小的声音，表明氢气已经纯净。 氢气燃烧现象规范表述：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量；在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成。 氢气还原氧化铜实验步骤规范表述：先通入氢气，排尽装置内的空气，再点燃酒精灯加热；实验结束后，先熄灭酒精灯，继续通入氢气至试管冷却至室温，再停止通入氢气。 氢气还原氧化铜实验现象规范表述：黑色固体逐渐变为红色，试管口有水雾生成。 氢气实验室制法装置选择规范表述：发生装置选择固液不加热型，依据是反应物是固体和液体，反应不需要加热；收集装置选择排水法或向下排空气法，依据是氢气难溶于水，密度比空气小。 氢能优点规范表述：氢气燃烧产物只有水，无污染；热值高；原料来源广，是最理想的清洁能源。 五、一轮核心必背清单 （一）基础必背（全员过关，分板块全考点覆盖） 水的必背 1.水的宏观组成：水是由氢元素和氧元素组成的；微观构成：水是由水分子构成的，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 2.电解水核心规律：正氧负氢，氢二氧一（体积比）；化学方程式：2H2O通电2H2↑+O2↑。 3.水的净化方法（按净化程度从低到高）：沉降、过滤、吸附、蒸馏（净化程度最高）。 4.过滤操作核心要点：一贴、二低、三靠。 5.硬水与软水鉴别方法：肥皂水；硬水软化方法：生活中煮沸，实验室蒸馏。 6.爱护水资源两大核心：节约用水、防治水体污染。 7.水的核心化学方程式： 与二氧化碳反应：CO2+H2O=H2CO3 与氧化钙反应：CaO+H2O=Ca(OH)2 氢气的必背 1.氢气的物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小（是自然界中密度最小的气体）。 2.氢气的核心化学性质：可燃性、还原性。 3.氢气燃烧化学方程式：2H2+O2点燃2H2O；氢气还原氧化铜化学方程式：H2+CuO加热Cu+H2O。 4.实验室制取氢气原理：锌和稀硫酸反应，化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。 5.氢气收集方法：排水法（难溶于水）、向下排空气法（密度比空气小）。 6.安全规范：所有可燃性气体（氢气、甲烷、一氧化碳等）点燃前必须验纯，防止发生爆炸。 7.氢气的用途：作清洁燃料、冶炼金属、填充气球、氢氧燃料电池。 （二）易错必背（失分重灾区，分板块全覆盖） 水的易错必背 1.电解水实验：氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，切勿混淆；正极产生氧气，负极产生氢气，记准“正氧负氢”。 2.过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质、色素和异味，不能软化硬水。 3.活性炭具有吸附性，只能吸附水中的色素和异味，不能杀菌消毒，也不能软化硬水。 4.自来水厂净化流程中，杀菌消毒属于化学变化，沉降、过滤、吸附属于物理变化。 5.冰水混合物是纯净物，不是混合物；矿泉水、自来水、海水均属于混合物。 6.正常雨水pH约为5.6，是因为溶解了二氧化碳，不属于酸雨；酸雨是pH＜5.6的雨水，由二氧化硫、二氧化氮引发。 氢气的易错必背 1.氢气是密度最小的气体，可用向下排空气法收集，不能用向上排空气法收集。 2.氢气具有可燃性，点燃前必须验纯，无论通过何种方式制取的氢气，点燃前都必须验纯。 3.氢气还原氧化铜实验，严格遵循“先通氢，后点灯；先熄灯，后停氢”的步骤，防止爆炸和生成的铜被重新氧化。 4.纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在玻璃导管口燃烧火焰呈黄色，是玻璃中钠元素的焰色反应，不是氢气燃烧的火焰颜色。 5.氢气还原氧化铜的实验中，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。 6.氢气是理想的清洁能源，但目前储存和运输困难，尚未大规模推广使用。 （三）技巧必背（提速提分，一轮复习速记） 1.电解水速记口诀 正氧负氢，氢二氧一； 正体小，负体大，水由氢氧元素组成它。 2.过滤操作速记口诀 一贴二低三靠，过滤操作要记牢； 滤纸紧贴漏斗壁，边缘液面要低好； 杯靠棒，棒靠纸，漏斗下端靠杯壁。 3.氢气还原氧化铜步骤速记口诀 先通氢，后点灯，防止爆炸记在心； 先熄灯，后停氢，防止铜又被氧化。 4.硬水软水鉴别速记口诀 肥皂水，来鉴别，泡沫多的是软水； 浮渣多，泡沫少，硬水煮沸就变好。 5.气体收集装置选择技巧 难溶不易溶，排水法来用； 密度比空气大，向上排空气法； 密度比空气小，向下排空气法。 六、分层巩固专项训练 1.基础题（8道，复习达标，全考点覆盖） 1.（考点：水的组成·电解水）电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为（ ） A.2:1 B.1:2 C.1:8 D.8:1 2.（考点：水的净化）下列净水方法中，净化程度最高的是（ ） A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 3.（考点：硬水与软水）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是（ ） A.煮沸 B.过滤 C.吸附 D.静置 4.（考点：爱护水资源）下列做法不利于保护水资源的是（ ） A.工业废水处理达标后排放 B.大量使用化肥农药 C.生活污水集中处理后排放 D.合理使用节水器具 5.（考点：氢气的物理性质）下列关于氢气物理性质的说法错误的是（ ） A.无色无味 B.难溶于水 C.密度比空气大 D.是密度最小的气体 6.（考点：氢气的化学性质）氢气还原氧化铜的实验中，观察到的现象是（ ） A.黑色固体变红，试管口有水雾 B.红色固体变黑，试管口有水雾 C.黑色固体变红，生成二氧化碳 D.红色固体变黑，生成水 7.（考点：氢气的实验室制法）实验室制取氢气应选择的发生装置类型是（ ） A.固固加热型 B.固液不加热型 C.固液加热型 D.以上都可以 8.（考点：水和氢气综合）下列说法正确的是（ ） A.冰水混合物属于混合物 B.氢气点燃前不需要验纯 C.活性炭可以软化硬水 D.水是由氢元素和氧元素组成的 2.提高题（5道，易错突破，全易错点覆盖） 1.（考点：电解水易错点）下列关于电解水实验的说法正确的是（ ） A.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水实验中，氢气与氧气的质量比为2:1 C.向水中加入少量硫酸钠可以增强水的导电性 D.电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 2.（考点：水的净化易错点）下列关于水的净化的说法错误的是（ ） A.过滤可以除去水中的不溶性杂质 B.自来水厂净化后的水是纯净物 C.活性炭可以吸附水中的色素和异味 D.蒸馏可以得到几乎纯净的水 3.（考点：氢气的性质与实验易错点）下列关于氢气的说法正确的是（ ） A.氢气还原氧化铜实验，先点燃酒精灯，再通入氢气 B.氢气具有可燃性，可直接点燃，不需要验纯 C.氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出热量 D.氢气是最理想的清洁能源，燃烧产物无污染 4.（考点：水的化学性质）下列变化中，不属于水的化学性质的是（ ） A.水在通电条件下分解 B.水与氧化钙反应 C.水与二氧化碳反应 D.水在0℃时结冰 5.（考点：综合易错点）下列说法正确的是（ ） A.硬水通过过滤可以转化为软水 B.所有有水生成的反应都是化合反应 C.氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集 D.水体污染只会影响水生生物，不会影响人类健康 3.拓展题（1道，能力拔高，综合实验+热点结合） （考点：水和氢气综合实验，结合氢能热点）氢能是未来最理想的清洁能源，水是制取氢气的重要原料，结合所学知识回答下列问题： （1）图1是电解水的微型实验装置，实验中观察到注射器A中产生的气体是______，检验该气体的方法是______；该实验说明水是由______组成的，反应的化学方程式为______。 图1 （2）实验室用图2装置制取干燥的氢气，并验证氢气的可燃性，回答下列问题： A B C D E 图2 ①仪器X的名称是______；A装置中发生反应的化学方程式为______。 ②D装置中浓硫酸的作用是______，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。 ③E装置中点燃氢气前，必须进行的操作是______；点燃后，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。 （3）目前工业上常用电解水的方法制取氢气，但能耗较高，科学家研发了新型光催化剂，可利用太阳光分解水制取氢气，该方法的优点是______（写一条即可）；下列关于氢能的说法正确的是______（填序号）。 A.氢能是可再生能源 B.氢能燃烧产物无污染，符合低碳理念 C.氢能已大规模推广使用 D.氢氧燃料电池可将化学能转化为电能 【解答提示】 ①结合电解水实验的“正氧负氢”规律判断气体，规范书写化学方程式； ②结合氢气的实验室制法、气体干燥、可燃性验证的知识点作答，注意气体通入洗气瓶的顺序； ③结合氢能的开发与利用的热点，分析优点并判断选项。 【参考答案】 基础题 1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 提高题 1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 拓展题 （1）氢气（或H2）；将燃着的木条靠近注射器口，打开活塞，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气；氢元素和氧元素；2H2O通电2H2↑+O2↑ （2） ①长颈漏斗；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ②干燥氢气（或除去氢气中的水蒸气）；a ③验纯；烧杯内壁有水雾生成，放出热量；2H2+O2 点燃2H2O （3）节约能源（或无污染、原料来源广，合理即可）；A、B、D 学科网（北京）股份有限公司 $