2026年中考语文二轮信息必刷卷01（山东卷）

2026年中考二轮信息必刷卷01 （山东省卷） 语 文 考情速递 中考·新动向：依据新课程标准评价体系与山东省中考命题规律，结合本卷核心内容，命题核心动向凸显三大趋势：一是立德树人导向更鲜明，文本选材兼顾漕运文化、传统经典、现实成长与生命哲思，从历史文化传承到当代生活感悟，层层递进落实 “文化自信、人文关怀、成长励志” 的核心育人目标；二是能力考查更综合，打破单一知识点的碎片化考查，将积累、阅读、写作深度融合，如文言文考查聚焦人物精神与文本解读，现代文阅读兼顾信息筛选、手法赏析与主旨体悟，作文则指向 “生活体悟与成长思考”，贴合山东中考 “重素养、强综合” 的命题特点；三是情境化与实用性更强，基础题以 “运河博物馆研学” 为真实情境，阅读题以 “电子设备与睡眠”“谢奶奶爱出门” 等生活现实为载体，让考点融入具体生活场景，避免死记硬背，强调知识的实际运用能力。 中考·新考法：本卷精准贴合山东中考新考法，核心体现三点创新。一是基础考查情境化，将字词、病句、句子衔接等考点融入“运河漕运研学”真实任务语境，摒弃机械刷题，侧重语言实际运用能力，考点贴合语境不孤立；二是古诗文考查深度化，名句默写结合绘景、言志、抒情场景，拒绝死记硬背，文言文聚焦实词虚词辨析、断句、翻译与人物精神解读，强化课内迁移与文意理解，贴合山东中考“理解为先、学以致用”的考查要求；三是现代文考查分层化，非连续性文本聚焦青少年睡眠健康，侧重信息筛选与实践建议，文学类文本以亲情生命为核心，侧重细节赏析、手法作用与情感体悟，兼顾实用性与人文性，贴合中考阅读能力分层考查思路。 命题·大预测：结合山东中考命题规律，2026年山东中考语文命题预测如下。基础部分：字音字形、成语、标点、病句、情境补写、名句默写仍为必考考点，将持续以任务情境为载体，备考需夯实基础积累，强化语境运用与易错点归类；古诗文部分：文言实虚词、断句、翻译为基础考点，人物精神、文章主旨为高频重点，选材侧重坚守气节、淡泊豁达、家国情怀类主题，备考加强课内外对比阅读训练；现代文部分：非连续性文本聚焦健康、文化、环保等生活话题，侧重信息提取与实践应用，文学类文本以亲情、成长、小人物正能量为主，重点考查句子赏析、手法作用、标题探究，备考强化规范答题与逻辑思维；作文部分：侧重成长感悟、生活体味、修身养心类主题，强调真情实感与价值引领，备考多积累个人生活真实素材，规避套作，做到立意真切、内容扎实。 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试题共三道大题，含24道小题。1~6小题为“积累与运用”，7-23小题为“阅读”，24小题为“写作”。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用(26分) （新情境题）学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 1．下列说法不正确的一项是（     ）（2分） A．①句中的“在”字应该删掉。 B．③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C．④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D．⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 2．下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（     ）（2分） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A．放在②③句之间 B．放在③④句之间 C．放在④⑤句之间 D．放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ②     为合格。 图a   军粮经纪密符扇                                           图b验粮木盘 3．在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（     ）（2分） A．①正面     ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B．①正方     ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C．①正面     ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D．①正方     ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 4．文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。（2分） 【答案】 1-3.BDB（一题2分） 4.（2分）示例：杠杆平衡之后，所称物品的重量即等于石权的重量 【解析】 1.B.有误，依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。依附：凭依、倚靠、从属。结合“明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河”的内容和语境可知，此处指的是江淮流域的粮食调运对运河的强烈需要，即运河是调运粮食的主要方式或手段。在这里，“运河”作为粮食调运的主要方式，其地位是关键的、不可或缺的，但并非表示运河与粮食调运之间存在一种从属或附属的关系。因此，用”依附”替换“依赖”并不合适； 故选B。 2.本题考查句子衔接。这是一道关于句子插入位置的逻辑推理问题。我们需要先理解文段的整体结构和内容，然后分析待插入句子的内容和逻辑关联，最后找到最合理的插入位置。 首先，梳理文段内容：①句引用《说文解字》解释"漕”字的意义，即水运谷物。②句具体解释漕运的定义，包括其目的和涉及的物品。③句介绍中国粮食产区和明清时期依赖运河运输粮食到京城的情况。④句描述京杭大运河在历史上的漕运盛景。⑤句补充说明运河上除了漕船还有其他各类船只。⑥句具体举例通州的漕运转运中心地位及其后续发展。 ”运河沿线城市的历史发展都与水密切相连”：这个句子强调了运河与沿线城市历史发展的紧密联系，尤其是与水的关系。放在⑥句前面可以自然引出运河沿线城市与水的密切关系，并为⑥句关于通州作为漕运转运中心的例子提供背景支持。故选D。 3. 本题考查词诸运用。 ①处：我们需要确定的是验粮盘的形状描述。根据常识和描述，“斗型”通常指的是一个容器的形状，类似于量米用的斗，其开口较宽，底部较窄。因此，“正面”和“正方”中，"正面”更合适，因为它指的是物体的一个面，而不是形状。 ②处：这里需要描述的是漕粮的质量特点。我们需要一个节奏匀称、表达清晰的短语。A."有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正”。这里“有干燥的质地”与后文并不构成并列关系，且“籽粒和色泽饱满、纯正”表达不够清晰。 B."质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”。这个短语结构清晰，节奏匀称，很好地描述了漕粮的三个主要质量特点。C."质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正”。虽然结构清晰，但使用了过多的“的”，使句子显得冗长。D."饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥”。这里”色泽及质地纯正、干燥”将两个描述性质合并，不符合节奏匀称的要求。综合以上分析，B选项在①处填写“正面”，在②处填写“质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正”，既符合语境，又满足节奏匀称的要求。故选B。 4.本题考查病句修改。 "石权”作为一个秤砣，它并不能直接等于所称物品的重量，而是其所代表的重量与所称物品的重量相等。为了准确表达这个意思，我们可以修改为：“杠杆平衡之后，石权所代表的重量即等于所称物品的重量。” 5.朗诵社举行“分门别类辑名句”活动，请你在横线上填写古诗文原句。(6 分) 诗文绘景 马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） 诗文寄情 困守长安的杜甫用家书的珍贵抒发对家乡和亲人的思念之情：______，家书抵万金。（《春望》） 诗文言志 备战中考的路上，我们可以用“三军可夺帅也，_______。”（《论语》）来告诉自己分数可以波动，但志向绝不认输；每一次模考结束后，我们可以用“_______”（《渔家傲》天接云涛连晓雾）提醒自己要像大鹏一样继续向更高的目标冲刺；无论遇到怎样的困难，我们都要怀揣“_______，_______。”的理想信念，坚信自己定能到达胜利的彼岸。 【答案】 枯藤老树昏鸦 烽火连三月 匹夫不可夺志也 九万里风鹏正举 示例：长风破浪会有 时直挂云帆济沧海 同学准备选择名著《简·爱》的片段进行排练，并推选出了导演、演员和剧务。请你参与。 6.假如你是编剧，负责指导同学们创作剧本。下面是同学们对名著《简·爱》中女主人公的话语片段的改编，你认为最符合剧本要求的一项是（     ）（3分） 【原著片段】“我跟你说，我非走不可！”我有点儿生气地反驳道。 A．我有点儿生气地反驳道，我跟你说，我非走不可！ B．我跟你说，我非走不可！简·爱（有点儿生气地反驳道） C．简·爱（生气的神色，反驳的语气）我跟你说，我非走不可！ D．简·爱我很生气！我要反驳你！我跟你说，我非走不可！ 7．在排练时，小恒只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。导演小文觉得小恒虽然热情很高，但应该学会与大家合作。在此情境下，你会怎样委婉地劝说小恒？（4分） 8.除了简·爱之外，在你读过的名著中，还有哪个人物可以作为你的“引路人”？ 请选择下列名著中的某个人物，结合他/她的经历，说说你所受到的影响。 （5分） 《水浒传》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 [小题6]C（3分） [小题7]示例：小恒，你很努力，你的表演也很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我相信我们的剧本表演一定会更精彩。（4分） 8.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔可以作为我的“引路人”。他从小饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路。战场上的搏杀，工地上的磨难都使他更加坚强。最后，在病床上，他完成了《暴风雨所诞生的》，践行了生命的誓言。他的经历鼓舞着我以顽强的毅力、永不言败的精神，去战胜困难。（5分） 【解析】 [小题6]本题考查剧本。 剧本通常由人物名称、动作或神态提示、台词等部分构成，改编时需忠实原著内容，同时符合剧本的格式规范。原著片段为“我跟你说，我非走不可！我有点儿生气地反驳道。”其中“我”指的是简爱，是对话的主体。A."我有点儿生气地反驳道，我跟你说，我非走不可！”此选项未明确人物名称，且“生气地”存在语义重复，不符合剧本先写人物、再写提示和台词的格式，也不忠实原著，故不正确； B.“我跟你说，我非走不可！简爱（有点儿生气地反驳道）”该选项将人物名称“简爱”放在了台词之后，不符合剧本中人物名称通常位于提示和台词之前的规范，故不正确； C."简：爱（生气的神色，反驳的语气）我跟你说，我非走不可！”此选项先写人物名称“简：爱”，用括号标注”生气的神色，反驳的语气”作为神态和语气提示，最后是原著中的台词，既符合剧本格式，又忠实原著内容，故正确；D.“简：爱我很生气！我要反驳你！我跟你说，我非走不可！”该选项在提示部分添加了“我很生气！我要反驳你”，这些内容并非原著中的表述，属于随意添加，不符合改编需忠实原著的要求，故不正确；故选C。 [小题7]本题考查劝说词。 在劝说他人时，为达到良好效果，通常需要先肯定对方的优点，再委婉地提出建议。情境中小恒热情高但抢戏份，导致排练不顺利，导演希望他学会合作。劝说时，首先应肯定小恒的努力和表演优点，如“”你很努力，你的表演也很精彩”这样能减少对方的抵触情绪；然后用“但是”转折，提出建议”如果你能和大家配合得再默契些”，指出需要改进的地方；最后以积极的预期结果“我相信我们的剧本表演一定会更精彩”，让对方感受到建议的合理性。这样的表达既尊重了小恒，又清晰传达了合作的重要性，符合委婉劝说的要求。 示例：小恒，你对排练的热情特别让人佩服，每次都能看出你很用心地对待角色！不过《简・爱》是群像戏，每个角色的戏份都很重要，就像拼图一样，少了哪一块都不完整。如果我们能互相配合，你发挥自己的优势，也给其他同学展现的机会，咱们的剧本一定会更精彩。大家一起齐心协力，才能把最好的效果呈现出来呀！ 8.本题考查名著人物形象及启示。“引路人”通常指的是在人生道路上给予我们指引、启示或激励的人。在名著中，这样的角色往往具有鲜明的个性特点和令人敬佩的品质，他们的经历、选择和行动能够对我们产生深远的影响。 《水浒传》讲述了宋朝末年农民起义的故事，其中的人物形象丰满多样，他们的义气、勇敢和智慧都是我们可以学习的。《红星照耀中国》则是一部纪实作品，通过作者的亲身经历，展现了中国共产党和红军的英勇斗争，其中的人物如毛泽东、朱德等都具有坚韧不拔、勇往直前的品质。《钢铁是怎样炼成的》则是一部关于成长和奋斗的小说，主人公保尔·柯察金通过不懈的努力和坚定的信念，最终成长为一名优秀的无产阶级战士。《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。在选择”引路人”时，我们需要关注那些具有代表性、能够引起共鸣的人物。他们可能是在困境中坚守信念的人，可能是勇敢面对挑战的人，也可能是具有卓越智慧和领导力的人。无论选择哪位人物作为“引路人”，我们都要结合他/她的经历来谈自己受到的影响。这包括分析人物在面对困难时的态度、选择和行为，以及这些经历对我们自身成长和发展的启示。示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东可以作为我的“引路人”。他身先士卒，深入群众，了解民情，倾听民意，始终坚持为人民服务的宗旨。在艰苦的革命岁月中，他坚定信念，不畏艰难，带领红军完成了长征这一伟大的战略转移。他的经历告诉我，作为新时代的青年，我们要有坚定的信仰和追求，要勇于担当，不畏困难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 采凫茨① 郑獬 朝携一筐出，暮携一筐归。 十指欲流血，且急②眼前饥。 官仓岂无粟③？粒粒藏珠玑④。 一粒不出仓，仓中群鼠肥。 【注】①凫茨（fú cí）：荸荠。这里指野荸荠。②急：救急，满足急需。③粟：泛指粮食。④珠玑：珍珠。此以珠玑喻官仓里粮食饱满圆润。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首诗通过百姓采挖野荸荠的艰辛场景，引出对民生疾苦的深刻揭示。 B．全诗先叙后议，一至四句是记叙，五至八句是议论。 C．一、二句乡野百姓由“朝”到“暮”只采到“一筐”，时间之长与数量之少形成鲜明的对比。 D．尾句中的“群鼠”仅仅是指官仓中硕大的老鼠，并无其它比喻义。 10.诗歌表达了怎样的思想感情？(4 分)  【答案】 9.D（2分） 10.①对劳动人民的同情；②对吮吸民脂民膏的统治者的憎恨；③对造成民不聊生的社会现实的批判。（4分） 【解析】此诗以白描手法写百姓采荸荠充饥，“朝暮”劳作与“十指流血”见其苦。对比官仓栗满与“群鼠肥”，以鼠喻贪官，揭露社会不公，短短八句，同情、憎恨与批判之情交织，尽显现实主义锋芒。 （1）本题考查诗歌内容理解辨析。 ABC.正确。 D.有误，结合“官仓岂无栗？粒粒藏珠玑”可知，官仓中粮食饱满如珍珠，数量充足，却“一粒不出仓”，百姓只能采挖野荸荠充饥，甚至“十指欲流血”。而尾句“仓中群鼠肥”里的“群鼠”，若仅指真实老鼠，与官仓不开仓放粮的行为缺乏逻辑关联。由此可知，“群鼠”是对贪腐官吏的比喻，他们如同硕鼠般侵吞官粮，揭露了官府对民生疾苦的漠视，“并无其它比喻义”的理解有误。 故选：D。 （2）本题考查诗歌情感理解。 结合“朝携一筐出，暮携一筐归。十指欲流血，且急眼前饥”可知，百姓从早到晚辛苦采挖野荸荠，十指几乎流血却只为充饥，生动展现出劳动人民生活的艰难与困苦。由此可知，诗句中蕴含着诗人对劳动人民深切的同情。结合“官仓岂无栗？粒粒藏珠玑。一粒不出仓，仓中群鼠肥”可知，官仓里粮食饱满如珠却一粒不放，反让“群鼠”肥硕，而“群鼠”实则比喻贪腐的统治者，他们侵吞民脂民膏，对百姓的饥饿视而不见。由此可知，诗句揭露了统治者的贪婪与冷酷，表达了诗人对其强烈的憎恨。综合全诗，百姓饥寒交迫与官仓粮食囤积、统治者贪腐的景象形成尖锐对比，深刻反映出社会的不公。由此可知，诗人通过诗句批判了造成民不聊生的黑暗社会现实。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(13 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粮肉，挥而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资①，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。 （节选自萧统《陶渊明传》） 材料二： 陶靖节之不仕，不可仕也，不忍也。其小试于彭泽，以世家而为仕，道在仕也。仕而知其终不可而去之，其用意深矣。用意深而终不可形之言，故多诡②其辞焉。不可形之于言而托之诡词者，非畏祸也。晋未亡，刘裕未篡，而先发其未然之隐，固不可也。万一裕死于三年之前，义符③辈不足以篡，一如桓温死而谢安可保晋以复兴，何事以未成之逆加诸再造晋室之元勋，而为已甚之辞④哉？此君子之厚也。故其归也，但曰“岂能为五斗米，向乡里小儿折腰”。如是而已矣。 虽然，此言出而长无礼者之傲，不揣而乐称之，则斯言过矣。君子之仕也，非但道之行也，义也。其交上下必遵时王之制者，非但法之守也，礼也。县令之束带以见督邮时王之制郡守之命居是官者必由之礼也。知其为督邮而已矣，岂择人哉？少长也，贤不肖也，皆非所问也。言不可不慎，诵古人之言，不可以昧⑤其志而徇其词，有如是夫！ （节选自王夫之《读通鉴论·卷十五》） 【注】①三径之资：指隐居所需的费用。②诡，隐藏。③义符：南朝宋第二位皇帝，宋武帝刘裕长子。④已甚之辞：过分的言辞。⑤昧：昏暗不明，此处为不理解之意。 11．材料二中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 县令之束带A以见B督邮C时D王之制E郡守之命F居是官者G必由之礼也 12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（2分） A．“善属文”和“有良田美池桑竹之属”（《桃花源记》）两句中的“属”字含义不同。 B．躬，亲自，与《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“躬”意义相同。 C．之，助词，与《陋室铭》“何陋之有”的“之”用法不相同。 D．但，只，只是，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“但”意义用法不相同。 13．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．陶渊明年轻时就有很高的情趣，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，曾写《五柳先生传》来自况。 B．材料一中提到陶渊明的曾祖父陶侃是东晋的大司马，这一史实是王夫之所说陶渊明“以世家而为仕”的重要依据。 C．陶渊明用“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”作为辞官的理由，王夫之认为这只是托词，不是他辞官的真正原因。 D．王夫之指出，县令必须装束整齐去见督邮，这是法礼的要求，陶渊明却不愿意这样做，显示出无礼者的傲慢。 14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粮肉，挥而去之。 15．陶渊明为什么不愿做官？请结合文本一简要分析。(3 分) 【答案】 [小题11]CEF（3分） [小题12]D（2分） [小题13]D（2分） [小题14]（陶渊明）回答说：“我怎么敢和贤人相比，我的志向比不了他们。”檀道济把粮食和肉送给他，（他）却挥手让檀道济离开。（3分） [小题15]①本性率真，清高自负；②官场繁琐，不善应酬；③不慕名利，坚守气节。这两篇文本围绕陶渊明的仕隐选择展开多维解读。（3分） 【解析】 材料一-以史传笔法呈现其”不为五斗米折腰”的耿介形象，突出其“任真自得”的本性；材料二则以史论视角剖析政治隐衷，认为辞官是“不可形之于言”的深意使然。两文形成互补：前者展现行为表象，后者揭示历史语境下的政治智慧。王夫之的评论既肯定其“君子之厚”，又批评可能引发的无礼之风，体现了儒家对仕隐矛盾的辩证思考。 [小题1]本题考查文言句子断句。 句意：县令必须束好自己的衣带去见郡里监察地方的督邮，这是君王的诏令，郡守的指示，是身为县令必须依照礼制遵守的规范。 “县令之束带以见督邮”是完整的事件，写县令行为，其后应断开，故在C处停顿；“时王之制”与“郡守之命”结构相同、句式对称，分别表示“君王的制度”和“郡守的命令”，中间应断开，故在E处停顿；“居是官者”是主语，“必由之礼也”是谓语，前面断开，所以F处断开。 故选CEF。 [小题2]本题考查文言实词和内容理解。 D.有误，“但日'岂能为五斗米，向乡里小儿折腰’”，意思是“只说‘怎么能为了五斗米，向乡里小儿弯腰’”。但：只，只是。 "但为君故，沉吟至今”，意思是“只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今”。但：只是。两句中的“但”都是副词，只。意思相同； 故选D。 [小题3]本题考查内容理解和辨析。 D."显示出无礼者的傲慢”错误，材料二指出“仕而知其终不可而去之，其用意深矣。用意深而终不可形之言，故多诡其辞焉”，可见“岂能为五斗米向乡里小儿折腰”只是陶渊明不愿意装束整齐去见督邮的托词，没有“显示出无礼者的傲慢‘故选D。 [小题4]本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 望：比。不及：比不上。去：让.....离开。 [小题5]本题考查内容理解和人物形象分析。 ①本性率真，清高自负：由“渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得”可知，陶渊明年少就有高雅的志趣，并且本性率真，清高自负，这决定了他不会为了五斗米而折腰，去迎合官场的规则。 ②官场繁琐，不善应酬：由“不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就”“岁终，会郡遣督邮至县，吏请日：‘应束带见之。’渊明叹日：‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，陶渊明曾担任州祭酒，但因无法忍受官职的束缚，不久便辞职回家。后来州里召他做主簿，他也没有去。在彭泽县令任上，因不愿为督邮折腰，当日解下官印辞去官职。这表明他无法适应官场繁琐的应酬和束缚。 ③不慕名利，坚守气节：由“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此”"潜也何敢望贤，志不及也”“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”可知，陶渊明不慕名利，坚守自己的气节和原则，不愿为了微薄的俸禄而卑躬屈膝，失去自己的尊严和人格。 据此概括作答即可。 参考译文： 材料-： 陶渊明，字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑人。曾祖父陶侃，是东晋大司马。陶渊明他年轻时就有高雅的志趣，知识渊博，擅长写文章；才能出众、超群绝伦，率真自得。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书为实录。亲人衰老，家里贫穷，被起用为州祭酒。忍受不了官职琐务，不久自己弃官回家了。州里召他担任主簿，他没有去任职。亲自耕种来供养自己，最后身体变得衰弱多病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，天下无道就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么自己如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢与贤人相比，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任镇军、建威参军，（陶渊明）对亲戚朋友说：“我打算做邑令，用俸禄作为隐居生活的费用，可以吗？”当政者听说后，让他做彭泽县县令。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐去见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小儿弯腰！”当天就解下官印辞去官职。 材料二： 渊明隐居不做官，是因为他在当时的环境下不可以做官，也不忍心做官。他曾小试牛刀，在彭泽县做过县令，他因为出身官宦世家而出来做这个官，做官是合乎道义的。陶渊明做官之后，知道自己最终还是不可以做官而弃官而去，他的用意很深远。虽然用意深远，但终究不可以用语言表达出来，所以他就姑且隐藏了他的言辞（采用了一些托词）。不用语言表达出来而姑且采用托词，并不是因为他畏惧祸患。当时东晋尚未灭亡，刘裕还没有篡杈夺位，（陶渊明在这时）先把没有发生的事揭露出来，本来就不可以。万一刘裕早死三年，其子刘义符又不能够篡夺权位，就如桓温死后，谢安可以使晋复兴一样，为什么将没有发生的谋逆罪名强加给再次振兴东晋的大功臣头上，说出那样过分的言辞呢？这是身为君子之人的厚道表现。所以陶渊明归隐时，只说“怎么能为了五斗米，向乡里小儿弯腰”。仅是如此而已。 即使这样，这样的话一出来就会助长无礼之人的傲气，（那些无礼之人）不揣摩而乐于称颂他，那么（对）这句话（的理解）就是错误的。君子出仕为官，不仅是要践行道，同样也要遵行义。君子结交上下级，一定遵守当时君王订立的制度，这不仅是守法的表现，也是守礼的表现。县令必须束好自己的衣带去见郡里监察地方的督邮，这是君王的诏令，郡守的指示，是身为县令必须依照礼制遵守的规范。县令只要知道对方是督邮就应该遵守礼节，难道守礼还要看督邮具体是谁吗？对方是老是少，贤能与否，根本就不需要过问。言辞不可以不慎重，传诵古人所说的话，不能不理解其所含有的深意而只去理解词句的表面意思，这个道理就是如此重要啊！ (三)阅读下面的文章，完成16~19题。(12 分) 【材料一】 （选自《第一财经商业数据中心》） 【材料二】 ①电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大“劲敌”，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的“睡眠开关”，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20％-30％。美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差。 ②电子设备中丰富的信息和娱乐内容，如短视频、社交媒体、网络游戏等，就像一个巨大的诱惑漩涡，让我们难以自拔，这些内容能够刺激我们大脑中的多巴胺分泌，使我们产生愉悦感和满足感，从而沉迷其中，难以停止使用。晚上本应是放松身心、准备入睡的时间，可很多人躺在床上后，刷着短视频，一个接一个，不知不觉就过去了一两个小时；或者在玩游戏时，一心想着“再玩一局就睡”，结果一局又一局，等终于放下手机，大脑依然处于兴奋状态，根本无法入睡。这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降。 ③电子设备的通知声、震动等，也是干扰睡眠的重要因素。在夜间，当我们好不容易进入睡眠状态，手机突然收到一条消息，发出提示音或震动，就可能会将我们从睡梦中惊醒。即使我们没有完全醒来，这些干扰也会让我们难以进入深度睡眠阶段。深度睡眠是睡眠中最重要的阶段，在这个阶段，我们的身体会进行自我修复和恢复，大脑也会清理代谢废物。如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响。 （选自2025年3月8日《中国山东网》） 【材料三】 ①睡眠是体能恢复、巩固记忆的重要环节，充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生。目前已经明确的睡眠障碍疾病达90余种，其中失眠最为常见，长期失眠会带来疲劳、宿醉感、精神萎靡、思睡、注意力不集中、消化不良等一系列症状。 ②睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义。导致我们失眠的原因主要有四类：夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠；压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠；由于睡眠卫生不良导致的失眠，例如日间休息过多，睡前过饥、过饱，睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等；焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠。 （选自2025年3月16日《中国医学网》） 16．下列对文章的分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．当前社会大部分人睡前会在床上使用电子设备，95后的睡前电子设备使用时间最长。 B．电子设备中的娱乐内容刺激多巴胺分泌，让人沉迷，压缩睡眠时间且大脑难以平静入睡。 C．电子设备的通知声、震动等干扰睡眠，影响深度睡眠，所以很多人睡眠存在问题。 D．如果充足睡眠时间、良好睡眠质量及合理睡眠结构都得不到满足，就会发生多种睡眠障碍。 17．请找出材料二第①段中运用的多种说明方法，并说明其作用。（3分） 18．小文认为，科学分析导致失眠的原因后，对症下药就能改善睡眠。请结合材料三中分析的原因及你的生活经验，任选两类具体分析。（2分） 19．小文发现部分同学沉迷于睡前使用电子设备，请你依据以上三则材料，对这部分同学进行劝说。(4 分) 【答案】 [小题16]D（2分） [小题17]列数字，如“减少20%-30%”“延长了10-15分钟”，准确说明电子设备对褪黑素分泌和入睡时间的影响；作比较，将阅读纸质书与电子阅读器的效果对比，突出电子设备对睡眠的干扰。（3分） [小题18]示例：①睡眠节律紊乱：如熬夜玩游戏打乱生物钟，可固定作息时间改善；②情绪波动：学习压力大导致焦虑，可通过运动或倾诉缓解。（2分） [小题19]示例：睡前使用电子设备会减少褪黑素分泌，影响睡眠质量，还可能因内容沉迷压缩睡眠时间。为了健康，建议睡前1小时远离电子设备，可阅读或听轻音乐助眠。（4分） 【解析】 这篇阅读材料围绕“电子设备对睡眠的影响”展开，主题明确、层次清晰。通过三则材料递进式呈现：材料一以图表直观展示睡前电子设备使用现状；材料二从蓝光抑制、内容沉迷、通知干扰三个维度科学分析影响机制；材料三则上升到睡眠健康理论层面，系统阐述睡眠障碍成因。三则材料形成“现象一一-机理一一理论”的完整逻辑链，数据翔实（如20%30%、90余种等），既有专业术语（褪黑素、多巴胺等）又贴近生活（“再玩一局”等场景）。说明方法多样，包含列数字、举例子、作比较等，兼具科学性和可读性。 [小题1]本题考查信息筛选与辨析。 D.材料三第①段说的是“充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生”，强调的是“任何一项得不到满足”，而不是“都得不到满足”，该选项错误。故选D。 [小题2]本题考查说明方法及作用。 结合“电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大‘劲敌’，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的‘睡眠开关’，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20%-30%”可知，这里运用了打比方的说明方法，将褪黑素比作“睡眠开关”，生动形象地说明了褪黑素对睡眠的调节作用。 结合“美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差”可知，运用了举例子、作比较和列数字的说明方法。举了美国哈佛大学的研究例子，具体真实地说明了睡前使用电子设备对睡眠的影响；将阅读纸质书和使用电子阅读器情况进行比较，由此可知使用电子阅读器影响睡眠；“10-15分钟”等数字，准确地说明了使用电子阅读器使入睡时间延长的具体情况。 [小题3]本题考査材料运用。 夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠：生活中，如果经常熬夜参加聚会、通宵玩游戏等夜生活过多，或者频繁进行跨时区旅行，身体的生物钟就会被打乱。比如，原本习惯晚上10点睡觉，早上6点起床，但因为熬夜到凌晨2点，第二天身体就会不适应，睡眠节律紊乱。改善方法是调整作息时间，尽量保持规律的睡眠时间，减少夜生活，在跨时区旅行后，逐渐调整作息以适应新的时区。压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠：在学习或工作中，如果面临重大考试、项目截止日期等压力过大的情况，或者遇到突发事件产生应激刺激，以及因为即将参加重要活动而兴奋，或者搬家、换工作等环境改变，都可能导致情绪波动，从而失眠。例如，临近高考，学生可能会因为压力过大而失眠。改善方法是学会缓解压力，如通过运动、听音乐等方式放松身心；遇到应激事件时，及时调整心态；兴奋时可以提前做一些平静的活动帮助入睡；环境改变后，尽快适应新环境。 由于睡眠卫生不良导致的失眠：日间休息过多，比如白天睡很长时间，晚上就可能睡不着；睡前过饥、过饱，过饥会使人难以入睡，过饱则会让肠胃不适影响睡眠；睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等，咖啡和浓茶中的咖啡因会提神，酒会影响睡眠质量，糖皮质激素可能会使人兴奋。改善方法是合理安排日间休息时间，避免过长；睡前注意饮食适量，不过饥过饱；睡前避免饮用刺激性饮品，不服用影响睡眠的药物。 焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠：焦虑、抑郁等精神障碍会使人长期处于精神紧张状态，难以入睡；夜惊、梦魇会让人在睡眠中惊醒；睡眠呼吸暂停综合征会导致呼吸不畅，影响睡眠质量；哮喘发作时会呼吸困难；甲状腺功能亢进会使人代谢加快，精神兴奋；脑供血不足会使人头晕不适。改善方法是对于精神障碍，及时进行心理治疗或药物治疗；对于躯体疾病，积极治疗原发病。 示例一：对于夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠，可调整作息时间，保持规律睡眠，减少夜生活，跨时区旅行后逐渐适应新时区。 示例二：对于压力过大等引起情绪波动导致适应性的失眠，可学会缓解压力，如运动、听音乐，遇到应激事件调整心态，兴奋时提前做平静活动，环境改变后尽快适应。 [小题4]本题考查劝说。 结合材料二第①段“用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差”，第②段”这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降”，第③段"如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响”可知，长时间使用电子设备，会严重影响睡眠，故要减少电子设备的使用。结合材料三第②段“睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义”可知，良好的睡眠对身体健康很重要。劝说时要结合材料内容，指出睡前使用电子设备的危害，如影响褪黑素分泌、让人沉迷、干扰睡眠等，同时说明良好睡眠的重要性，语言要诚恳、有说服力。 示例：同学们，睡前使用电子设备危害很大。电子设备屏幕发出的蓝光会抑制褪黑素分泌，让我们入睡困难，睡眠质量下降；里面的娱乐内容会刺激多巴胺分泌，让我们沉迷其中，压缩睡眠时间，大脑难以平静入睡；通知声、震动等还会干扰我们进入深度睡眠。而充足的睡眠对我们很重要，它是体能恢复、巩固记忆的重要环节，睡眠不好会导致疲劳、精神萎靡等一系列症状。为了我们的身体健康和学习状态，大家还是尽量减少睡前使用电子设备的时间吧。 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(13 分) 鲜花 乔土 ①谢奶奶爱出门，近乎痴迷。年轻时单位出差，女职工们多推拒，她却总第一个报名，努力争取。谢爷爷曾打趣：“我看你不是为工作，就是想找理由出门。”谢奶奶听了也不恼，只笑着讲起那些出门的见闻。 ②婚后，家庭琐事缠身，“大空没有，小空不断”，但谢奶奶总能挤出时间溜达，哪怕只在小区边走走也心满意足。时光飞逝，她老了，身体大不如前，尤其谢爷爷走后，腰腿愈发不好，走十分钟便钻心地疼。然而，爱出门的心从未熄灭。走不动了，她就盼着儿子谢依明开车带她出去转转。 ③“趁现在还能动，出去看看吧，”谢奶奶常念叨，“要不，说不定哪天就再也看不到了。”这话起初让谢依明难过，他是谢奶奶唯一的儿子，深知母亲的渴望。可他工作太忙，在一家私企做中层，常加班到深夜，周末也难休息。母亲念叨多了，他竟有些习以为常。 ④等到谢依明终于醒悟，决心带母亲出门时，已是很久以后。他愧疚地想，母亲的时间或许真的不多了。于是，他尽量在每个星期天，开车带她在县城周边转转。谢奶奶兴奋极了，总是早早起床，吃好早餐，精心梳洗，拄着拐棍，提上小马扎，坐在门口等。若谢依明有事耽搁，她便像孩子般闷闷不乐一周。 ⑤霞城周边景点有限，长春湖、牟氏庄园、天崮山……去过几次，谢奶奶兴致便淡了。谢依明转而带她去周边的村子、乡镇。这果然对了她的心思。 ⑥路上常有奇遇。一次，他们遇见两只抵角相斗的山羊，“砰砰”闷响，鲜血染红了羊毛。谢依明觉得稀奇，想拍视频。谢奶奶却心疼不已，拿着拐棍赶，嘴里劝着：“哎呀呀，别打了，别打了！”山羊不听，她急唤儿子帮忙，谢依明这才出手驱散。 ⑦又一次，他们被一支浩大的送葬队伍堵在路上。逝者是位九十九岁的农民，高龄离世，在乡间是“喜丧”。送葬的人们神色自然，甚至偶露笑意，亲友间聊着家常，队伍缓慢而从容。谢依明停车让谢奶奶休息。队伍过去后，谢奶奶却固执地坐着，望向山坡上新起的坟冢。午后的阳光透过松林槐树，如碎金般洒在坟头。谢依明忽然想起上次带母亲路过姥爷家坟园子的情景。 ⑧那次，谢依明心血来潮想带母亲回她的娘家村——邹家庄。他故意将车开上通往艾山的路。看到熟悉的艾山，谢奶奶兴奋起来，絮叨起年轻时上山拾柴的往事，甚至要从这霞城第一高山挑柴下来。谢依明惊讶又心疼。 ⑨“再往里走，就到邹家庄了，咱们去看看？”谢依明提议。 ⑩“不去。”谢奶奶立刻拒绝。 ⑪“您多少年没回去了？”谢依明不解。 ⑫“不去，不去。”谢奶奶态度坚决。 ⑬眼看车要进村口，谢奶奶突然尖声喊道：“不去！我不要去！我们走！”谢依明吓了一跳，赶紧打方向盘绕开。他偷看母亲，只见她腰板挺得笔直，目不斜视，表情严肃，仿佛那个村庄不存在。车过村庄，她才一下子瘫软下去。 ⑭又开出一段，谢奶奶才让停车。她靠着车身，凝望远处一面坡地。坡上有片红艳艳的苹果园，旁边是一处长满杂草和野花的坟地。谢依明不明所以。谢奶奶看了几眼，说：“走吧。”车行良久，她才平静开口：“刚才那片坡地，是你姥爷家的坟园子。你姥姥、姥爷，还有你舅舅，都埋在那儿。” ⑮谢依明猛地刹车，想再看一眼，坡地却已隐在山后。“您怎么不早说？我扶您上去看看。” ⑯“有什么好看的？”谢奶奶语气疲惫，“一辈一辈的，都一样。” ⑰谢奶奶生前去的最后一个村子，叫后许家村。这个昔日的贫困村，经新农村建设焕然一新，成了美丽乡村。整洁的街道，清澈的河水，古朴的院落，满墙喜庆的壁画……最让谢奶奶惊喜的是村委会前的大花圃。几十种花卉姹紫嫣红，花团锦簇。她忘记了腿脚不便，流连其中，兴致盎然。谢依明只认得鸡冠花、四季菊等几种，看着母亲难得的高兴，心里也暖暖的。 ⑱他没想到，这竟是母亲最后的旅程。回来后，谢奶奶一病不起，再也无法出门。谢依明想抱她上车出去透透气，她死活不肯。 ⑲“趁天好，出去看看吧，”谢依明劝，“说不定哪天就下雪了。” ⑳“不用看了，”谢奶奶平静地说，“该看的，我都看过了。” ㉑谢依明心头一阵刺痛，满是悔意。 ㉒转眼到了送寒衣的日子。谢依明出门给父亲上坟前，谢奶奶忽然叫住他：“你回来时，顺道去趟后许家村，给我弄些花种子回来。” ㉓“要花种子干什么？”谢依明问。 ㉔“等我死了，你把它们撒到我坟上，好看。”谢奶奶笑眯眯地说。 ㉕谢依明觉得不吉利，含糊应着，上完坟却直接回了家。 ㉖“花种子呢？”谢奶奶问。 ㉗谢依明支吾：“人家说……还没熟透呢，等熟了我再去弄。” ㉘谢奶奶看了儿子一眼，没再言语。 ㉙小雪飘落时，谢奶奶又提起：“下雪了，花种子再不弄下来，怕捂烂了。” ㉚“没事，”谢依明搪塞，“我托朋友去弄了，下次捎来。” ㉛他终究没去。 ㉜春节过后，谢奶奶陷入昏迷。弥留之际的一天上午，她忽然睁开了眼。 ㉝“妈！”谢依明惊喜呼唤。 ㉞谢奶奶没应声，只慢慢抬起枯瘦的手，微弱地说：“把那些花种子……给我，让我摸摸它……” ㉟谢依明羞愧难当，只得把自己的手递过去。母亲毫无温度的手指，在他手背上轻轻摩挲着。 ㊱正月未出，谢奶奶便去世了。下葬那天，望着母亲的新坟，谢依明猛然想起了花种子的承诺。第二天，他匆匆赶到后许家村，包了一大包花种子，将它们密密地撒在母亲坟头的新土上。 ㊲当天夜里，谢依明梦见母亲安眠的山坡上，忽然开出了一片绚烂的花海。花团锦簇间，仿佛有一个身影在轻盈地舞动，很美。 ㊳醒来时，他已泪流满面。 节选自《光明日报》（2025年04月04日） 20．下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）（2分） A．文章开头写谢奶奶年轻时爱出差、婚后爱溜达，表现了她对外部世界始终如一的好奇与热爱。 B．谢奶奶拒绝回娘家村邹家庄，并“腰板挺得笔直”“目不斜视”，主要反映了她年老体衰、行动不便的现实困难。 C．谢奶奶在观看九十九岁老人的“喜丧”送葬队伍时，以及后来在姥爷家坟园子的反应，都体现了她对生死的某种豁达或平静。 D．文章结尾谢依明梦见母亲在花海中舞蹈的情节，既是对谢奶奶生前愿望的慰藉，也强化了谢依明内心的愧疚与思念。 21．结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 母亲毫无温度的手指，在他手背上轻轻摩挲着。 22．文章在叙述时间上运用了插叙手法，请结合文章内容分析其作用。（4分） 23．文章结尾写到谢依明“将（花种子）密密地撒在母亲坟头的新土上”。请结合全文内容，具体分析他这样做的原因。(4分) 【答案】 20.B（2分） 21.①动作描写精准：“摩挲”意为反复轻柔抚摸，细腻刻画出弥留之际谢奶奶虚弱却执着的状态（呼应“枯瘦”“毫无温度”）。②情感张力饱满：这一动作承载她对花种子的终极渴望（未竟心愿的具象化）；误将儿子手背当作种子的细节，传递对生命的眷恋与遗憾，极具悲剧感染力。③主题呼应深刻：“摩挲”的温柔触感与“毫无温度”的死亡征兆形成残酷对比，强化了“迟来的承诺”与“永恒的失去”的主题冲突。（3分） 22.①揭示性格根源：谢爷爷打趣“为出门找理由”，凸显她对探索世界的执着天性（年轻时至今未变），为“爱出门”提供性格依据。②强化生命韧性：艾山拾柴往事（"从霞城第一高山挑柴”），展现她年轻时的勤劳坚韧，与年老后忍痛出行形成呼应，突显其精神力量的一贯性。③深化情感复杂性：姥爷家坟园子的回忆，解释她拒绝回乡的心理创伤（至亲离世）与生死豁达（"一辈都一样”），使形象超越单纯“爱出门”的表层，更具人性深度。④丰盈人生维度：这些片段串联起她从青春到暮年的生命历程，将“出门”行为升华为对世界、故土、生死的精神探索，赋予形象厚重的时代感与哲思性。（4分） 23.①赎罪式弥补：对生前多次敷衍母亲请求（谎称“种子未熟”“托朋友去弄”）的深刻愧疚，以行动兑现“撒花种子”的承诺，完成自我救赎。②情感的延续：后许家村花圃是谢奶奶最后且最快乐的旅程记忆，撒其种子于坟头，象征将她毕生热爱的“出门所见之美”永恒陪伴其身，寄托儿子未尽的孝心与思念。③生死观的践行：呼应谢奶奶”坟上开花”的遗愿（”好看”），实现她对生命归宿的诗意构想一一以绚烂鲜花替代传统哀悼，体现她对美的追求至死未休。④心灵的自我慰藉：借撒种子与梦境（花海中母亲起舞），缓解“子欲养而亲不待”的悔痛，在想象中达成与母亲的和解（4分） 【解析】 《鲜花》通过谢奶奶对“出门”的执着与儿子迟来的陪伴，探讨亲情中“及时陪伴”的重要性，并借“鲜花”表达对生命美好与死亡的辩证思考。呼吁子女关注老人精神需求，莫留“子欲养而亲不待”的遗憾。以谢奶奶对花种子的渴望与坟头花海的梦境，传递“生命易逝，但美好可延续”的慰藉。 [小题1]本题考内容理解与辨析。 B.根据⑨段”‘再往里走，就到邹家庄了，咱们去看看？’”谢依明提议”、四段”'不去。’”谢奶奶立刻拒绝”、四”'不去，不去。 ’”谢奶奶态度坚决”、段“眼看车要进村口，谢奶奶突然尖声喊道：‘不去！我不要去！我们走！’....只见她腰板挺得笔直，目不斜视表情严肃，仿佛那个村庄不存在。车过村庄，她才一下子瘫软下去”、段”又开出一段，谢奶奶才让停车。她靠着车身，凝望远处一面坡地。坡上有片红艳艳的苹果园，旁边是一处长满杂草和野花的坟地.....谢奶奶看了几眼，说：‘走吧。’车行良久，她才平静开口：‘刚才那片坡地，是你姥爷家的坟园子。你姥姥、姥爷，还有你舅舅，都埋在那儿。'”、段“谢依明猛地刹车，想再看一眼，坡地却已隐在山后。‘您怎么不早说？我扶您上去看看。’”、面段”'有什么好看的？’谢奶奶语气疲惫，‘一辈一辈的，都一样’”可知，谢奶奶拒绝回邹家庄的激烈反应，并非因身体不便，而是因村庄与已故亲人的坟园子关联，隐含对已故亲人的复杂心绪，可能回避伤痛或不愿直面生死，尤其是倒段坟园子的凝视与“一辈一辈都一样”的喟叹。文中“腰板挺直”“目不斜视”更体现她的刻意回避和情感克制，非行动障碍。所以此选项有误。故选B。 [小题2]本题考查句子赏析。 根据囫段”春节过后，谢奶奶陷入昏迷。弥留之际的一天上午，她忽然睁开了眼”、函段“谢依明羞愧难当，只得把自己的手递过去。母亲毫无温度的手指，在他手背上轻轻摩挲着”可知，“摩挲”指用手或者身体的某一部位轻轻地抚摸、揉搓，以达到舒缓身心的作用，且是“轻轻摩挲”，是一种温柔的触感。动作的轻柔与生命力的微弱形成呼应，表现母亲即使濒临死亡仍试图传递安慰，既是母亲对未实现愿望的眷恋，也是她对儿子最后的安抚，明知被欺骗却不点破。 根据2段”‘你回来时，顺道去趟后许家村，给我弄些花种子回来’”、③段“谢依明觉得不吉利，含糊应着，上完坟却直接回了家”、 段”花种子呢”、の段“谢依明支吾：‘人家说.还没熟透呢，等熟了我再去弄’”、四段“小雪飘落时，谢奶奶又提起：‘下雪了，花种子再不弄下来，怕捂烂了’”、③段“我托朋友去弄了，下次捎来”、国段“谢奶奶没应声，只慢慢抬起枯瘦的手，微弱地说：‘把那些花种子....给我，让我摸摸它..”可知，谢奶奶一次又一次地问儿子要花种子，而最终儿子也没拿到花种子，谢奶奶临终前，儿子只得将手当作种子让谢奶奶抚摸，“毫无温度”与”轻轻摩挲”形成矛盾统一，既温馨又悲凉：温馨在于这个动作本身充满母性温柔，悲凉在于这是临终前最后的肢体交流，也写出了谢奶奶对花种子终极渴望，同时也表现她对美好与生命的向往，增强了悲剧的色彩。而儿子以手冒充花种子的欺骗行为，与母亲无言的触碰形成反差，母亲未说出口的宽容与遗憾，儿子无法言表的愧疚，都浓缩在这个触碰中，强化了谢依明的愧疚与读者的共情，进一步凸显了文章的主题。 [小题3]本题考查插叙的作用。 根据①段“谢奶奶爱出门，近乎痴迷。年轻时单位出差，女职工们多推拒，她却总第一个报名，努力争取。谢爷爷曾打趣：‘我看你不是为工作，就是想找理由出门。’谢奶奶听了也不恼，只笑着讲起那些出门的见闻”可知，本段插叙谢奶奶年轻时主动争取出差的往事，补充说明她“爱出门”，补充人性格物背景，通过谢爷爷的打趣和对见闻的描述，生动塑造了人物形象。根据⑧段“那次，谢依明心血来潮想带母亲回她的娘家村一邹家庄。他故意将车开上通往艾山的路。看到熟悉的艾山，谢奶奶兴奋起来，絮叨起年轻时上山拾柴的往事，甚至要从这霞城第一高山挑柴下来。谢依明惊讶又心疼”可知，插入年轻时上山拾柴的经历：“絮叨起年轻时上山拾柴的往事，甚至要从这霞城第一高山挑柴下来”，表现谢奶奶年轻时的勤劳和坚韧；结合④段“....拄着拐棍”、8段”他没想到，这竟是母亲最后的旅程。回来后，谢奶奶一病不起，再也无法出门”可得，由当年“从这霞城第一高山挑柴下来”到年老后拄着拐棍至不能出门形成呼应，插叙强化谢奶奶顽强的生命力，这个回忆也展现谢奶奶对故土的复杂情感，又为后文拒绝进村作铺垫，深化情感。 根据第段“刚才那片坡地，是你姥爷家的坟园子。你姥姥、姥爷，还有你舅舅，都埋在那儿”可知，这一补叙揭示了前文激烈拒绝回村的深层原因一面对逝去亲人的伤痛；根据個段”'有什么好看的？’谢奶奶语气疲惫，'一辈一辈的，都一样’”可知，写出了对生命无常与亲情遗憾的思考，将生死观察与家庭记忆交织，深化“一辈一辈都一样”的生命感悟，写出了谢奶奶的豁达，更具有人性的深度。结合上面分析，通过记忆碎片完整呈现谢奶奶的生命历程，以“出门”为载体，通过今昔对比强化对世界、故土、亲情、死亡的思考，连接个体经验与普遍生命观，使“鲜花”的象征意义更具层次，使人生的内涵更丰富。 [小题4]本题考查结尾的作用。 根据2段”‘你回来时，顺道去趟后许家村，给我弄些花种子回来’”、国段“谢依明觉得不吉利，含糊应着，上完坟却直接回了家”段“花种子呢”、の段“谢依明支吾：‘人家说...还没熟透呢，等熟了我再去弄’”、四段"小雪飘落时，谢奶奶又提起：‘下雪了，花种子再不弄下来，怕捂烂了’”、③段“我托朋友去弄了，下次捎来”、剛段“谢奶奶没应声，只慢慢抬起枯瘦的手，微弱地说：‘把那些花种 .....给我，让我摸摸它...”可知，谢奶奶一次又一次地问儿子要花种子，儿子多次敷衍最终也没拿到花种子，谢奶奶临终前，儿子只得将手当作种子让谢奶奶抚摸；根据囵段“正月未出，谢奶奶便去世了。下葬那天，望着母亲的新坟，谢依明猛然想起了花种子的承诺。第二天，他匆匆赶到后许家村，包了一大包花种子，将它们密密地撒在母亲坟头的新土上”可知，儿子临终仍未兑现承诺，撒种子是对遗愿的迟来履行；根据 の段“谢奶奶生前去的最后一个村子，叫后许家村....最让谢奶奶惊喜的是村委会前的大花圃。几十种花卉姹紫嫣红，花团锦簇。她忘记了腿脚不便，流连其中，兴致盎然。谢依明只认得鸡冠花、四季菊等几种，看着母亲难得的高兴，心里也暖暖的”可知，后许家村花圃是谢奶奶最后且最快乐的旅程记忆，花种子象征母亲对生命的热爱，撒种行为既是纪念，也是儿子对母亲精神的延续。通过“密密地撒”的细致动作，试图缓解未能及时陪伴母亲的悔恨，寻求心理安慰。 根据国段”‘要花种子干什么？’谢依明问”、④段”'等我死了，你把它们撒到我坟上，好看。’谢奶奶笑眯眯地说”可知，儿子撒花种子的行为，呼应了谢奶奶的遗愿”坟上开花”即”好看”，体现其豁达生死观，而儿子最终实施这个浪漫嘱托，用绚烂鲜花替代传统哀悼，避免了悲伤，体现她一生对美的追求。根据③段“当天夜里，谢依明梦见母亲安眠的山坡上，忽然开出了一片绚烂的花海。花团锦簇间，仿佛有一个身影在轻盈地舞动，很美”可知，当天夜里，谢依明梦见母亲安眠的山坡上，忽然开出了一片绚烂的花海。儿子将鲜花视为母亲灵魂的物化象征，通过播撒鲜花祭奠缓解丧母之痛，进行自我救赎，撒种行为与其说是为母亲，不如说是为自己内心平静；根据弼段“泪流满面”表明这个迟到的仪式终于释放了他压抑的愧疚感。 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50 分) “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 咀嚼 老巷口的糖炒栗子摊，总在深秋的午后飘起甜香。那香气裹着暖雾，漫过青石板路，也漫进我记忆里，让我一次次咀嚼出外婆藏在栗子里的温柔。 去年深秋，外婆从老家来住，她总爱牵着我的手，去巷口买糖炒栗子。摊主翻炒栗子时，铁锅里的石子发出”哗啦哗啦”的声响，外婆就站在一旁，眼睛盯着锅里蹦跳的栗子，像在守护什么珍宝。”要选外壳裂成细纹的，才够甜够粉。”她一边说，一边弯腰从纸袋里挑出几颗，剥开一颗塞进我嘴里。温热的栗子肉在舌尖化开，甜意顺着喉咙往下淌，我含糊地说：“外婆，这栗子比超市买的好吃！”外婆笑得眼角堆起皱纹：“傻孩子，这是慢火炒的，得等栗子慢慢吸足了糖味，才会香。” 后来外婆回老家，我再去巷口买栗子，却总觉得少了点味道。直到那个周末，我在厨房看见妈妈正对着一袋生栗子发愁：“想给你炒点栗子，可总炒不香。”我突然想起外婆的话，蹲下身帮妈妈挑栗子一要选外壳光滑、沉甸甸的，炒的时候得用小火，每隔几分钟就翻动一次。火苗舔着锅底，我盯着锅里的栗子，像外婆当年那样耐心等待。半小时后，栗子的甜香终于飘满厨房，我剥开一颗递给妈妈，她咬了一口，眼睛亮起来：“和你外婆炒的味道一样！" 那一刻，我忽然咀嚼出外婆栗子里的秘密，不是栗子本身有多特别，而是她愿意花时间等待，愿意把每一颗栗子都当成宝贝来对待。就像她对我的爱，从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在清晨热好的牛奶里，藏在傍晚晾好的校服里，藏在慢慢剥好的栗子肉里。那些看似平常的小事，都浸着她的耐心与温柔，需要我慢慢咀嚼，才能品出其中的滋味。 如今，深秋的风又吹起，巷口的糖炒栗子香依旧。每当我剥开一颗温热的栗子，就会想起外婆的笑容，想起那些慢慢等待的时光。原来生活里最珍贵的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是藏在细微处的温暖，需要我们带着耐心去咀嚼，才能读懂其中的深情。 [详解]本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题时首先要抓住“咀嚼”的双重含义，题目中明确给出“细细咬嚼”的本义与”玩味、体味”的引申义，结合材料中杜小康从孤独中咀嚼出坚强、朱自清从背影中咀嚼出温情的例子可知，命题者更侧重“体味生活真善美”的引申义，因此立意不能仅停留在描写“吃食物的咀嚼”，而需落脚到“从具体经历中体味情感或哲理”。从立意方向来看，可围绕情感、成长、哲理三类展开，比如咀嚼亲情里祖辈的关怀、咀嚼挫折中收获的勇气、咀嚼平凡小事里的生活真谛。比如可以选择”咀嚼外婆炒栗子的经历，体味亲情中的耐心与温柔”，正是贴合材料“尘世温情”导向的情感类立意，且以栗子为小切口，避免了立意空泛，能更自然地融入真情实感。同时要注意“咀嚼”强调“慢慢体会”的过程，立意需突出从经历中品出什么，而非仅罗列经历了什么，比如若写爬山，不能只描述爬山过程，而要写出从坚持中咀嚼出不放弃即成功的道理，确保经历与体味紧密结合，符合题目核心要求。 第二，选材构思。构思选材需遵循“小切口，深挖掘”的原则，题目要求结合生活经历，因此要避开国家大事、名人故事等空泛素材，选择自身亲身经历且有真切感受的小事，比如选取”外婆陪买糖炒栗子、自己尝试炒栗子”的日常场景，正是通过“挑栗子、炒栗子、品栗子”的细节，挖掘出亲情中的耐心这一深层情感，让“咀嚼”的过程更真实可感。在结构构思上，需遵循“经历铺垫一咀嚼过程一感悟升华”的逻辑。经历铺垫阶段，要通过具体场景与细节交代“被咀嚼的经历”，开篇营造氛围，再描写相关的细节，让读者清晰感知事件背景；咀嚼过程阶段，需借助对比、回忆等方式推动”体味”，可以通过对比与细节回忆，自然引出的感悟，避免感悟的突兀；感悟升华阶段，要将咀嚼出的情感或哲理与生活关联，呼应题目“感受生活美好”的要求；结尾升华，总结全文，深化立意。此外，选材中还需注重细节打磨，通过动作、语言、感官细节让“咀嚼”有迹可循。 ( 7 / 28 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 （山东卷） 语 文 一、积累与运用 1-3.BDB（一题2分） 4.（2分）示例：杠杆平衡之后，所称物品的重量即等于石权的重量 5.（6分）枯藤老树昏鸦 烽火连三月 匹夫不可夺志也 九万里风鹏正举 示例：长风破浪会有 时直挂云帆济沧海 6.C（3分） 7.示例：小恒，你很努力，你的表演也很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我相信我们的剧本表演一定会更精彩。（4分） 8.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔可以作为我的“引路人”。他从小饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路。战场上的搏杀，工地上的磨难都使他更加坚强。最后，在病床上，他完成了《暴风雨所诞生的》，践行了生命的誓言。他的经历鼓舞着我以顽强的毅力、永不言败的精神，去战胜困难。（5分） 二、阅读 9.D（2分） 10.①对劳动人民的同情；②对吮吸民脂民膏的统治者的憎恨；③对造成民不聊生的社会现实的批判。（4分） 11.CEF（3分） 12.D（2分） 13.D（2分） 14.（陶渊明）回答说：“我怎么敢和贤人相比，我的志向比不了他们。”檀道济把粮食和肉送给他，（他）却挥手让檀道济离开。（3分） 15.①本性率真，清高自负；②官场繁琐，不善应酬；③不慕名利，坚守气节。这两篇文本围绕陶渊明的仕隐选择展开多维解读。（3分） 16.D（2分） 17.列数字，如“减少20%-30%”“延长了10-15分钟”，准确说明电子设备对褪黑素分泌和入睡时间的影响；作比较，将阅读纸质书与电子阅读器的效果对比，突出电子设备对睡眠的干扰。（3分） 18.示例：①睡眠节律紊乱：如熬夜玩游戏打乱生物钟，可固定作息时间改善；②情绪波动：学习压力大导致焦虑，可通过运动或倾诉缓解。（2分） 19.示例：睡前使用电子设备会减少褪黑素分泌，影响睡眠质量，还可能因内容沉迷压缩睡眠时间。为了健康，建议睡前1小时远离电子设备，可阅读或听轻音乐助眠。（4分） 20.B（2分） 21.①动作描写精准：“摩挲”意为反复轻柔抚摸，细腻刻画出弥留之际谢奶奶虚弱却执着的状态（呼应“枯瘦”“毫无温度”）。②情感张力饱满：这一动作承载她对花种子的终极渴望（未竟心愿的具象化）；误将儿子手背当作种子的细节，传递对生命的眷恋与遗憾，极具悲剧感染力。③主题呼应深刻：“摩挲”的温柔触感与“毫无温度”的死亡征兆形成残酷对比，强化了“迟来的承诺”与“永恒的失去”的主题冲突。（3分） 22.①揭示性格根源：谢爷爷打趣“为出门找理由”，凸显她对探索世界的执着天性（年轻时至今未变），为“爱出门”提供性格依据。②强化生命韧性：艾山拾柴往事（"从霞城第一高山挑柴”），展现她年轻时的勤劳坚韧，与年老后忍痛出行形成呼应，突显其精神力量的一贯性。③深化情感复杂性：姥爷家坟园子的回忆，解释她拒绝回乡的心理创伤（至亲离世）与生死豁达（"一辈都一样”），使形象超越单纯“爱出门”的表层，更具人性深度。④丰盈人生维度：这些片段串联起她从青春到暮年的生命历程，将“出门”行为升华为对世界、故土、生死的精神探索，赋予形象厚重的时代感与哲思性。（4分） 23.①赎罪式弥补：对生前多次敷衍母亲请求（谎称“种子未熟”“托朋友去弄”）的深刻愧疚，以行动兑现“撒花种子”的承诺，完成自我救赎。②情感的延续：后许家村花圃是谢奶奶最后且最快乐的旅程记忆，撒其种子于坟头，象征将她毕生热爱的“出门所见之美”永恒陪伴其身，寄托儿子未尽的孝心与思念。③生死观的践行：呼应谢奶奶”坟上开花”的遗愿（”好看”），实现她对生命归宿的诗意构想一一以绚烂鲜花替代传统哀悼，体现她对美的追求至死未休。④心灵的自我慰藉：借撒种子与梦境（花海中母亲起舞），缓解“子欲养而亲不待”的悔痛，在想象中达成与母亲的和解（4分） 三、作文（50分） 【答案】 例文： 咀嚼 老巷口的糖炒栗子摊，总在深秋的午后飘起甜香。那香气裹着暖雾，漫过青石板路，也漫进我记忆里，让我一次次咀嚼出外婆藏在栗子里的温柔。 去年深秋，外婆从老家来住，她总爱牵着我的手，去巷口买糖炒栗子。摊主翻炒栗子时，铁锅里的石子发出”哗啦哗啦”的声响，外婆就站在一旁，眼睛盯着锅里蹦跳的栗子，像在守护什么珍宝。”要选外壳裂成细纹的，才够甜够粉。”她一边说，一边弯腰从纸袋里挑出几颗，剥开一颗塞进我嘴里。温热的栗子肉在舌尖化开，甜意顺着喉咙往下淌，我含糊地说：“外婆，这栗子比超市买的好吃！”外婆笑得眼角堆起皱纹：“傻孩子，这是慢火炒的，得等栗子慢慢吸足了糖味，才会香。” 后来外婆回老家，我再去巷口买栗子，却总觉得少了点味道。直到那个周末，我在厨房看见妈妈正对着一袋生栗子发愁：“想给你炒点栗子，可总炒不香。”我突然想起外婆的话，蹲下身帮妈妈挑栗子一要选外壳光滑、沉甸甸的，炒的时候得用小火，每隔几分钟就翻动一次。火苗舔着锅底，我盯着锅里的栗子，像外婆当年那样耐心等待。半小时后，栗子的甜香终于飘满厨房，我剥开一颗递给妈妈，她咬了一口，眼睛亮起来：“和你外婆炒的味道一样！" 那一刻，我忽然咀嚼出外婆栗子里的秘密，不是栗子本身有多特别，而是她愿意花时间等待，愿意把每一颗栗子都当成宝贝来对待。就像她对我的爱，从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在清晨热好的牛奶里，藏在傍晚晾好的校服里，藏在慢慢剥好的栗子肉里。那些看似平常的小事，都浸着她的耐心与温柔，需要我慢慢咀嚼，才能品出其中的滋味。 如今，深秋的风又吹起，巷口的糖炒栗子香依旧。每当我剥开一颗温热的栗子，就会想起外婆的笑容，想起那些慢慢等待的时光。原来生活里最珍贵的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是藏在细微处的温暖，需要我们带着耐心去咀嚼，才能读懂其中的深情。 [详解]本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题时首先要抓住“咀嚼”的双重含义，题目中明确给出“细细咬嚼”的本义与”玩味、体味”的引申义，结合材料中杜小康从孤独中咀嚼出坚强、朱自清从背影中咀嚼出温情的例子可知，命题者更侧重“体味生活真善美”的引申义，因此立意不能仅停留在描写“吃食物的咀嚼”，而需落脚到“从具体经历中体味情感或哲理”。从立意方向来看，可围绕情感、成长、哲理三类展开，比如咀嚼亲情里祖辈的关怀、咀嚼挫折中收获的勇气、咀嚼平凡小事里的生活真谛。比如可以选择”咀嚼外婆炒栗子的经历，体味亲情中的耐心与温柔”，正是贴合材料“尘世温情”导向的情感类立意，且以栗子为小切口，避免了立意空泛，能更自然地融入真情实感。同时要注意“咀嚼”强调“慢慢体会”的过程，立意需突出从经历中品出什么，而非仅罗列经历了什么，比如若写爬山，不能只描述爬山过程，而要写出从坚持中咀嚼出不放弃即成功的道理，确保经历与体味紧密结合，符合题目核心要求。 第二，选材构思。构思选材需遵循“小切口，深挖掘”的原则，题目要求结合生活经历，因此要避开国家大事、名人故事等空泛素材，选择自身亲身经历且有真切感受的小事，比如选取”外婆陪买糖炒栗子、自己尝试炒栗子”的日常场景，正是通过“挑栗子、炒栗子、品栗子”的细节，挖掘出亲情中的耐心这一深层情感，让“咀嚼”的过程更真实可感。在结构构思上，需遵循“经历铺垫一咀嚼过程一感悟升华”的逻辑。经历铺垫阶段，要通过具体场景与细节交代“被咀嚼的经历”，开篇营造氛围，再描写相关的细节，让读者清晰感知事件背景；咀嚼过程阶段，需借助对比、回忆等方式推动”体味”，可以通过对比与细节回忆，自然引出的感悟，避免感悟的突兀；感悟升华阶段，要将咀嚼出的情感或哲理与生活关联，呼应题目“感受生活美好”的要求；结尾升华，总结全文，深化立意。此外，选材中还需注重细节打磨，通过动作、语言、感官细节让“咀嚼”有迹可循。 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 （山东省卷） 语 文 考情速递 中考·新动向：依据新课程标准评价体系与山东省中考命题规律，结合本卷核心内容，命题核心动向凸显三大趋势：一是立德树人导向更鲜明，文本选材兼顾漕运文化、传统经典、现实成长与生命哲思，从历史文化传承到当代生活感悟，层层递进落实 “文化自信、人文关怀、成长励志” 的核心育人目标；二是能力考查更综合，打破单一知识点的碎片化考查，将积累、阅读、写作深度融合，如文言文考查聚焦人物精神与文本解读，现代文阅读兼顾信息筛选、手法赏析与主旨体悟，作文则指向 “生活体悟与成长思考”，贴合山东中考 “重素养、强综合” 的命题特点；三是情境化与实用性更强，基础题以 “运河博物馆研学” 为真实情境，阅读题以 “电子设备与睡眠”“谢奶奶爱出门” 等生活现实为载体，让考点融入具体生活场景，避免死记硬背，强调知识的实际运用能力。 中考·新考法：本卷精准贴合山东中考新考法，核心体现三点创新。一是基础考查情境化，将字词、病句、句子衔接等考点融入“运河漕运研学”真实任务语境，摒弃机械刷题，侧重语言实际运用能力，考点贴合语境不孤立；二是古诗文考查深度化，名句默写结合绘景、言志、抒情场景，拒绝死记硬背，文言文聚焦实词虚词辨析、断句、翻译与人物精神解读，强化课内迁移与文意理解，贴合山东中考“理解为先、学以致用”的考查要求；三是现代文考查分层化，非连续性文本聚焦青少年睡眠健康，侧重信息筛选与实践建议，文学类文本以亲情生命为核心，侧重细节赏析、手法作用与情感体悟，兼顾实用性与人文性，贴合中考阅读能力分层考查思路。 命题·大预测：结合山东中考命题规律，2026年山东中考语文命题预测如下。基础部分：字音字形、成语、标点、病句、情境补写、名句默写仍为必考考点，将持续以任务情境为载体，备考需夯实基础积累，强化语境运用与易错点归类；古诗文部分：文言实虚词、断句、翻译为基础考点，人物精神、文章主旨为高频重点，选材侧重坚守气节、淡泊豁达、家国情怀类主题，备考加强课内外对比阅读训练；现代文部分：非连续性文本聚焦健康、文化、环保等生活话题，侧重信息提取与实践应用，文学类文本以亲情、成长、小人物正能量为主，重点考查句子赏析、手法作用、标题探究，备考强化规范答题与逻辑思维；作文部分：侧重成长感悟、生活体味、修身养心类主题，强调真情实感与价值引领，备考多积累个人生活真实素材，规避套作，做到立意真切、内容扎实。 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．本试题共三道大题，含24道小题。1~6小题为“积累与运用”，7-23小题为“阅读”，24小题为“写作”。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用(26分) （新情境题）学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 1．下列说法不正确的一项是（     ）（2分） A．①句中的“在”字应该删掉。 B．③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C．④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D．⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 2．下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（     ）（2分） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A．放在②③句之间 B．放在③④句之间 C．放在④⑤句之间 D．放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重的文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ②     为合格。 图a   军粮经纪密符扇                                           图b验粮木盘 3．在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（     ）（2分） A．①正面     ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B．①正方     ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C．①正面     ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D．①正方     ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 4．文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。（2分） 5.朗诵社举行“分门别类辑名句”活动，请你在横线上填写古诗文原句。(6 分) 诗文绘景 马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》） 诗文寄情 困守长安的杜甫用家书的珍贵抒发对家乡和亲人的思念之情：______，家书抵万金。（《春望》） 诗文言志 备战中考的路上，我们可以用“三军可夺帅也，_______。”（《论语》）来告诉自己分数可以波动，但志向绝不认输；每一次模考结束后，我们可以用“_______”（《渔家傲》天接云涛连晓雾）提醒自己要像大鹏一样继续向更高的目标冲刺；无论遇到怎样的困难，我们都要怀揣“_______，_______。”的理想信念，坚信自己定能到达胜利的彼岸。 同学准备选择名著《简·爱》的片段进行排练，并推选出了导演、演员和剧务。请你参与。 6.假如你是编剧，负责指导同学们创作剧本。下面是同学们对名著《简·爱》中女主人公的话语片段的改编，你认为最符合剧本要求的一项是（     ）（3分） 【原著片段】“我跟你说，我非走不可！”我有点儿生气地反驳道。 A．我有点儿生气地反驳道，我跟你说，我非走不可！ B．我跟你说，我非走不可！简·爱（有点儿生气地反驳道） C．简·爱（生气的神色，反驳的语气）我跟你说，我非走不可！ D．简·爱我很生气！我要反驳你！我跟你说，我非走不可！ 7．在排练时，小恒只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。导演小文觉得小恒虽然热情很高，但应该学会与大家合作。在此情境下，你会怎样委婉地劝说小恒？（4分） 8.除了简·爱之外，在你读过的名著中，还有哪个人物可以作为你的“引路人”？ 请选择下列名著中的某个人物，结合他/她的经历，说说你所受到的影响。 （5分） 《水浒传》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 采凫茨① 郑獬 朝携一筐出，暮携一筐归。 十指欲流血，且急②眼前饥。 官仓岂无粟③？粒粒藏珠玑④。 一粒不出仓，仓中群鼠肥。 【注】①凫茨（fú cí）：荸荠。这里指野荸荠。②急：救急，满足急需。③粟：泛指粮食。④珠玑：珍珠。此以珠玑喻官仓里粮食饱满圆润。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首诗通过百姓采挖野荸荠的艰辛场景，引出对民生疾苦的深刻揭示。 B．全诗先叙后议，一至四句是记叙，五至八句是议论。 C．一、二句乡野百姓由“朝”到“暮”只采到“一筐”，时间之长与数量之少形成鲜明的对比。 D．尾句中的“群鼠”仅仅是指官仓中硕大的老鼠，并无其它比喻义。 10.诗歌表达了怎样的思想感情？(4 分)  (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(13 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粮肉，挥而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资①，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。 （节选自萧统《陶渊明传》） 材料二： 陶靖节之不仕，不可仕也，不忍也。其小试于彭泽，以世家而为仕，道在仕也。仕而知其终不可而去之，其用意深矣。用意深而终不可形之言，故多诡②其辞焉。不可形之于言而托之诡词者，非畏祸也。晋未亡，刘裕未篡，而先发其未然之隐，固不可也。万一裕死于三年之前，义符③辈不足以篡，一如桓温死而谢安可保晋以复兴，何事以未成之逆加诸再造晋室之元勋，而为已甚之辞④哉？此君子之厚也。故其归也，但曰“岂能为五斗米，向乡里小儿折腰”。如是而已矣。 虽然，此言出而长无礼者之傲，不揣而乐称之，则斯言过矣。君子之仕也，非但道之行也，义也。其交上下必遵时王之制者，非但法之守也，礼也。县令之束带以见督邮时王之制郡守之命居是官者必由之礼也。知其为督邮而已矣，岂择人哉？少长也，贤不肖也，皆非所问也。言不可不慎，诵古人之言，不可以昧⑤其志而徇其词，有如是夫！ （节选自王夫之《读通鉴论·卷十五》） 【注】①三径之资：指隐居所需的费用。②诡，隐藏。③义符：南朝宋第二位皇帝，宋武帝刘裕长子。④已甚之辞：过分的言辞。⑤昧：昏暗不明，此处为不理解之意。 11．材料二中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 县令之束带A以见B督邮C时D王之制E郡守之命F居是官者G必由之礼也 12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（2分） A．“善属文”和“有良田美池桑竹之属”（《桃花源记》）两句中的“属”字含义不同。 B．躬，亲自，与《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“躬”意义相同。 C．之，助词，与《陋室铭》“何陋之有”的“之”用法不相同。 D．但，只，只是，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“但”意义用法不相同。 13．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．陶渊明年轻时就有很高的情趣，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，曾写《五柳先生传》来自况。 B．材料一中提到陶渊明的曾祖父陶侃是东晋的大司马，这一史实是王夫之所说陶渊明“以世家而为仕”的重要依据。 C．陶渊明用“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”作为辞官的理由，王夫之认为这只是托词，不是他辞官的真正原因。 D．王夫之指出，县令必须装束整齐去见督邮，这是法礼的要求，陶渊明却不愿意这样做，显示出无礼者的傲慢。 14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粮肉，挥而去之。 15．陶渊明为什么不愿做官？请结合文本一简要分析。(3 分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。(12 分) 【材料一】 （选自《第一财经商业数据中心》） 【材料二】 ①电子设备屏幕发出的蓝光是睡眠的一大“劲敌”，褪黑素是一种由人体脑松果体分泌的激素，它就像我们身体里的“睡眠开关”，有研究表明，睡前使用电子设备1小时，体内褪黑素的分泌量就会减少20％-30％。美国哈佛大学的一项研究中，让参与者在睡前分别阅读纸质书和使用电子阅读器，结果发现，使用电子阅读器的参与者，其褪黑素分泌受到抑制，入睡时间平均延长了10-15分钟，且睡眠浅，夜间醒来次数增多，第二天的精神状态也较差。 ②电子设备中丰富的信息和娱乐内容，如短视频、社交媒体、网络游戏等，就像一个巨大的诱惑漩涡，让我们难以自拔，这些内容能够刺激我们大脑中的多巴胺分泌，使我们产生愉悦感和满足感，从而沉迷其中，难以停止使用。晚上本应是放松身心、准备入睡的时间，可很多人躺在床上后，刷着短视频，一个接一个，不知不觉就过去了一两个小时；或者在玩游戏时，一心想着“再玩一局就睡”，结果一局又一局，等终于放下手机，大脑依然处于兴奋状态，根本无法入睡。这种行为不仅压缩了我们的睡眠时间，还让我们的大脑难以从兴奋状态中平静下来，导致入睡困难，睡眠质量下降。 ③电子设备的通知声、震动等，也是干扰睡眠的重要因素。在夜间，当我们好不容易进入睡眠状态，手机突然收到一条消息，发出提示音或震动，就可能会将我们从睡梦中惊醒。即使我们没有完全醒来，这些干扰也会让我们难以进入深度睡眠阶段。深度睡眠是睡眠中最重要的阶段，在这个阶段，我们的身体会进行自我修复和恢复，大脑也会清理代谢废物。如果频繁受到电子设备通知和噪音的干扰，无法进入深度睡眠，第二天我们就会感到疲惫、乏力，注意力不集中，长期下来，还会对身体健康产生诸多不良影响。 （选自2025年3月8日《中国山东网》） 【材料三】 ①睡眠是体能恢复、巩固记忆的重要环节，充足的睡眠时间、良好的睡眠质量以及合理的睡眠结构是健康的标志和源泉，任何一项得不到满足，都会导致一种或多种睡眠障碍的发生。目前已经明确的睡眠障碍疾病达90余种，其中失眠最为常见，长期失眠会带来疲劳、宿醉感、精神萎靡、思睡、注意力不集中、消化不良等一系列症状。 ②睡眠不好是身体发出的求救信号，早期识别这些信号，正确预防和治疗睡眠相关疾病，对于维护身体健康具有重要意义。导致我们失眠的原因主要有四类：夜生活过多、跨时区旅行等造成睡眠节律紊乱而导致失眠；压力过大、应激刺激、兴奋、环境改变引起情绪波动导致适应性的失眠；由于睡眠卫生不良导致的失眠，例如日间休息过多，睡前过饥、过饱，睡前饮用咖啡、浓茶、酒或服用大剂量糖皮质激素等；焦虑、抑郁等精神障碍或夜惊、梦魇、睡眠呼吸暂停综合征、哮喘、甲状腺功能亢进、脑供血不足等躯体疾病导致的失眠。 （选自2025年3月16日《中国医学网》） 16．下列对文章的分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．当前社会大部分人睡前会在床上使用电子设备，95后的睡前电子设备使用时间最长。 B．电子设备中的娱乐内容刺激多巴胺分泌，让人沉迷，压缩睡眠时间且大脑难以平静入睡。 C．电子设备的通知声、震动等干扰睡眠，影响深度睡眠，所以很多人睡眠存在问题。 D．如果充足睡眠时间、良好睡眠质量及合理睡眠结构都得不到满足，就会发生多种睡眠障碍。 17．请找出材料二第①段中运用的多种说明方法，并说明其作用。（3分） 18．小文认为，科学分析导致失眠的原因后，对症下药就能改善睡眠。请结合材料三中分析的原因及你的生活经验，任选两类具体分析。（2分） 19．小文发现部分同学沉迷于睡前使用电子设备，请你依据以上三则材料，对这部分同学进行劝说。(4 分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(13 分) 鲜花 乔土 ①谢奶奶爱出门，近乎痴迷。年轻时单位出差，女职工们多推拒，她却总第一个报名，努力争取。谢爷爷曾打趣：“我看你不是为工作，就是想找理由出门。”谢奶奶听了也不恼，只笑着讲起那些出门的见闻。 ②婚后，家庭琐事缠身，“大空没有，小空不断”，但谢奶奶总能挤出时间溜达，哪怕只在小区边走走也心满意足。时光飞逝，她老了，身体大不如前，尤其谢爷爷走后，腰腿愈发不好，走十分钟便钻心地疼。然而，爱出门的心从未熄灭。走不动了，她就盼着儿子谢依明开车带她出去转转。 ③“趁现在还能动，出去看看吧，”谢奶奶常念叨，“要不，说不定哪天就再也看不到了。”这话起初让谢依明难过，他是谢奶奶唯一的儿子，深知母亲的渴望。可他工作太忙，在一家私企做中层，常加班到深夜，周末也难休息。母亲念叨多了，他竟有些习以为常。 ④等到谢依明终于醒悟，决心带母亲出门时，已是很久以后。他愧疚地想，母亲的时间或许真的不多了。于是，他尽量在每个星期天，开车带她在县城周边转转。谢奶奶兴奋极了，总是早早起床，吃好早餐，精心梳洗，拄着拐棍，提上小马扎，坐在门口等。若谢依明有事耽搁，她便像孩子般闷闷不乐一周。 ⑤霞城周边景点有限，长春湖、牟氏庄园、天崮山……去过几次，谢奶奶兴致便淡了。谢依明转而带她去周边的村子、乡镇。这果然对了她的心思。 ⑥路上常有奇遇。一次，他们遇见两只抵角相斗的山羊，“砰砰”闷响，鲜血染红了羊毛。谢依明觉得稀奇，想拍视频。谢奶奶却心疼不已，拿着拐棍赶，嘴里劝着：“哎呀呀，别打了，别打了！”山羊不听，她急唤儿子帮忙，谢依明这才出手驱散。 ⑦又一次，他们被一支浩大的送葬队伍堵在路上。逝者是位九十九岁的农民，高龄离世，在乡间是“喜丧”。送葬的人们神色自然，甚至偶露笑意，亲友间聊着家常，队伍缓慢而从容。谢依明停车让谢奶奶休息。队伍过去后，谢奶奶却固执地坐着，望向山坡上新起的坟冢。午后的阳光透过松林槐树，如碎金般洒在坟头。谢依明忽然想起上次带母亲路过姥爷家坟园子的情景。 ⑧那次，谢依明心血来潮想带母亲回她的娘家村——邹家庄。他故意将车开上通往艾山的路。看到熟悉的艾山，谢奶奶兴奋起来，絮叨起年轻时上山拾柴的往事，甚至要从这霞城第一高山挑柴下来。谢依明惊讶又心疼。 ⑨“再往里走，就到邹家庄了，咱们去看看？”谢依明提议。 ⑩“不去。”谢奶奶立刻拒绝。 ⑪“您多少年没回去了？”谢依明不解。 ⑫“不去，不去。”谢奶奶态度坚决。 ⑬眼看车要进村口，谢奶奶突然尖声喊道：“不去！我不要去！我们走！”谢依明吓了一跳，赶紧打方向盘绕开。他偷看母亲，只见她腰板挺得笔直，目不斜视，表情严肃，仿佛那个村庄不存在。车过村庄，她才一下子瘫软下去。 ⑭又开出一段，谢奶奶才让停车。她靠着车身，凝望远处一面坡地。坡上有片红艳艳的苹果园，旁边是一处长满杂草和野花的坟地。谢依明不明所以。谢奶奶看了几眼，说：“走吧。”车行良久，她才平静开口：“刚才那片坡地，是你姥爷家的坟园子。你姥姥、姥爷，还有你舅舅，都埋在那儿。” ⑮谢依明猛地刹车，想再看一眼，坡地却已隐在山后。“您怎么不早说？我扶您上去看看。” ⑯“有什么好看的？”谢奶奶语气疲惫，“一辈一辈的，都一样。” ⑰谢奶奶生前去的最后一个村子，叫后许家村。这个昔日的贫困村，经新农村建设焕然一新，成了美丽乡村。整洁的街道，清澈的河水，古朴的院落，满墙喜庆的壁画……最让谢奶奶惊喜的是村委会前的大花圃。几十种花卉姹紫嫣红，花团锦簇。她忘记了腿脚不便，流连其中，兴致盎然。谢依明只认得鸡冠花、四季菊等几种，看着母亲难得的高兴，心里也暖暖的。 ⑱他没想到，这竟是母亲最后的旅程。回来后，谢奶奶一病不起，再也无法出门。谢依明想抱她上车出去透透气，她死活不肯。 ⑲“趁天好，出去看看吧，”谢依明劝，“说不定哪天就下雪了。” ⑳“不用看了，”谢奶奶平静地说，“该看的，我都看过了。” ㉑谢依明心头一阵刺痛，满是悔意。 ㉒转眼到了送寒衣的日子。谢依明出门给父亲上坟前，谢奶奶忽然叫住他：“你回来时，顺道去趟后许家村，给我弄些花种子回来。” ㉓“要花种子干什么？”谢依明问。 ㉔“等我死了，你把它们撒到我坟上，好看。”谢奶奶笑眯眯地说。 ㉕谢依明觉得不吉利，含糊应着，上完坟却直接回了家。 ㉖“花种子呢？”谢奶奶问。 ㉗谢依明支吾：“人家说……还没熟透呢，等熟了我再去弄。” ㉘谢奶奶看了儿子一眼，没再言语。 ㉙小雪飘落时，谢奶奶又提起：“下雪了，花种子再不弄下来，怕捂烂了。” ㉚“没事，”谢依明搪塞，“我托朋友去弄了，下次捎来。” ㉛他终究没去。 ㉜春节过后，谢奶奶陷入昏迷。弥留之际的一天上午，她忽然睁开了眼。 ㉝“妈！”谢依明惊喜呼唤。 ㉞谢奶奶没应声，只慢慢抬起枯瘦的手，微弱地说：“把那些花种子……给我，让我摸摸它……” ㉟谢依明羞愧难当，只得把自己的手递过去。母亲毫无温度的手指，在他手背上轻轻摩挲着。 ㊱正月未出，谢奶奶便去世了。下葬那天，望着母亲的新坟，谢依明猛然想起了花种子的承诺。第二天，他匆匆赶到后许家村，包了一大包花种子，将它们密密地撒在母亲坟头的新土上。 ㊲当天夜里，谢依明梦见母亲安眠的山坡上，忽然开出了一片绚烂的花海。花团锦簇间，仿佛有一个身影在轻盈地舞动，很美。 ㊳醒来时，他已泪流满面。 节选自《光明日报》（2025年04月04日） 20．下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）（2分） A．文章开头写谢奶奶年轻时爱出差、婚后爱溜达，表现了她对外部世界始终如一的好奇与热爱。 B．谢奶奶拒绝回娘家村邹家庄，并“腰板挺得笔直”“目不斜视”，主要反映了她年老体衰、行动不便的现实困难。 C．谢奶奶在观看九十九岁老人的“喜丧”送葬队伍时，以及后来在姥爷家坟园子的反应，都体现了她对生死的某种豁达或平静。 D．文章结尾谢依明梦见母亲在花海中舞蹈的情节，既是对谢奶奶生前愿望的慰藉，也强化了谢依明内心的愧疚与思念。 21．结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 母亲毫无温度的手指，在他手背上轻轻摩挲着。 22．文章在叙述时间上运用了插叙手法，请结合文章内容分析其作用。（4分） 23．文章结尾写到谢依明“将（花种子）密密地撒在母亲坟头的新土上”。请结合全文内容，具体分析他这样做的原因。(4分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50 分) “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 ( 7 / 28 ) 学科网（北京）股份有限公司 $