综合与实践《欢乐购物街》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学西南大学版

综合与实践 欢乐购物街 数学西南师大版一年级下册 学习目标 1.知道人民币的单位有元、角、分，知道1元=10 角，1角=10 分，会进行 100元以内人民币之间的简单的换算。 2.会在真实或模拟的情境中合理使用人民币，形成对货币多少的量感，发展应用意识。 4.体会人民币在社会、生活中商品交换的作用，了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。 3.能对物品定价并进行买卖活动，积累使用货币的经验，形成初步的金融素养。 人民币 图中的小朋友买文具、买玩具都要使用什么? 观察情境图，说说你知道了什么？ 情境导入 活动一：筹备购物街 想一想，议一议，筹备购物街需要准备什么？ 准备商品 准备钱 布置店铺 活动一：筹备购物街 认一认，说一说：你认识哪些人民币？面额是多少？ 100元 50元 20元 10元 5元 1元 5角 2角 1角 活动一：筹备购物街 1元 5角 1角 5分 2分 1分 2角 人民币是中华人民共和国法定货币。 认一认，说一说：你认识哪些人民币？面额是多少？ 活动一：筹备购物街 单位“元” 大写汉字“伍圆” 阿拉伯数字“5” 国徽 阿拉伯数字“5” 单位“角” 阿拉伯数字“5” 单位“分” 人民币的单位：元、角、分。 现在都出现了数字5，应该如何区分呢？ 看单位区分 认一认，说一说。 活动一：筹备购物街 认一认，说一说。 怎样给人民币分类？ 活动一：筹备购物街 认一认，说一说。 按材质分，分为纸币和硬币。 纸币（纸质的钱币） 硬币（金属质的钱币） 活动一：筹备购物街 按单位分，分为元、角、分。 元 角 分 认识这些人民币时，可以根据图案、颜色和人民币上的数字及其单位名称来进行辨认。 我们要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。 谨防假币，注意财产安全。 活动一：筹备购物街 活动一：筹备购物街 你知道人民币单位元、角、分之间的关系吗？一起数一数。 = = 1元 = 10角 1角 = 10分 1张 可以换（　）张 。 1张 可以换（　）枚 。 1张 可以换（　）张 。 1张 可以换（　）张 。 1张 可以换（　） 和（　）张 。 2 5 20 5 5 1 活动一：筹备购物街 换一换。 1枚 可以换（　）枚 ，1枚 可以换（　）枚 。 10 10 活动一：筹备购物街 小组讨论：怎样才能更顺利地开展购物活动？ 画海报 摆摊位 分类摆放 吸引性标题、宣传语、商品种类、特色优惠…… 合理摆放货架，留出足够的空间供顾客行动。 把商品按类别分组，方便顾客快速找到感兴趣的摊位。 给商品定价 准备商品，并给商品确定合理的价格。 合理分工 需要有人负责卖商品，有人负责管理财…… 设置零钱兑换处 准备好足够多的找零用的人民币。 活动二：调查小能手 议一议：怎样给商品合理定价呢？ 铅笔可以定价 7 元一盒， 童话书10元一本…… 我觉得铅笔应该5元一盒。 我觉得5元一盒的铅笔会更好卖，我们可以去文具店里调查一下。 给商品合理定价需要去不同的商店实际调查。 活动二：调查小能手 同桌讨论：怎样调查商品的价格? 可以分组调查不同商品的价格，并做好记录。调查时可以两人一组，一人调查、一人负责记录。 可以去文具店看一看各种文具的价格。 活动二：调查小能手 序号 商品名称 单价 1 2 3 4 商品价格调查表 小组成员: 记录人: 调查时间: : 同桌讨论：怎样调查商品的价格? 可以将调查信息用表格记录下来。 活动二：调查小能手 说一说：小组间交流、分享调查结果。 我们发现同一件商品，不同店铺的价格存在差别。看来买东西要“货比三家”。 根据调查结果，最后通过讨论,最终合理确定商品的价格。 活动三：活动进行时 组织一次校园购物活动吧。 活动三：活动进行时 笔记本每本5元，铅笔每支1元5角，一共是多少元？ 买3本笔记本和1支铅笔，怎样付钱？ 5元+1元+5角=6元5角 5元+5元+5元+1元+5角=16元5角 算一算，圈一圈。 活动三：活动进行时 议一议：通过校园购物活动，你学会了什么？ 我知道了各种文具的大概价格。 通过校园购物活动，我学会了用人民币购物。 贝币 “圆形方孔”钱 交子 中国最早的货币。 我国古代铜钱的常见形制。 世界上最早的纸币。 活动四：货币小讲堂 读一读。你了解中国货币的变迁吗？ 第一套 第二套 第三套 第四套 第五套 活动四：货币小讲堂 查一查我国五套人民币的发行时间、面额和特点。 发行时间：1948 年 12 月 1 日 发行时间：1955 年 3 月 1 日 发行时间：1962 年 4 月 20 日 发行时间：1987 年 4 月 27 日 发行时间：1999 年 10 月 1日 美元 欧元 活动四：货币小讲堂 说一说你知道的其他国家的货币。 韩元 日元 活动四：货币小讲堂 说一说你知道的其他国家的货币。 1.卡卡买一支记号笔(如图)，付了一张 ， 应找回(　3元　)。 2元 3元 巩固练习 (1)买一个 和一个 ，一共需要( )元( )角。 (2)上面三种物品各买一件，一共需要( )元( )角。 (3)龙龙买了一个 和一支 ，付给售货员10元，应找回( )元。 2. 7元 5角 2元 7 5 9 5 1 巩固练习 3.妈妈为天天买了一件上衣，付了80元，找回5元。她买的是(　　)。 65元 75元 85元 ① ② ③ ② 巩固练习 4.妈妈去超市买东西，如果买了下面的两种不同物品，并且正好花了35元，她买的可能是(　　)和(　　)，也可能是(　　)和(　　)。(填序号) ① ③ ② ④ ① ② ③ ④ 20元 15元 27元 8元 巩固练习 1.我挑战，我会想。 周末逛超市。 4元 1元5角 6元 3元 (1)买一盒 和一根 共需要多少钱？ 4 元＋1 元5 角=5 元5 角 口答：买一盒 和一根 共需要5 元5 角。 拓展演练 4元 1元5角 6元 3元 (2)一听 比一盒 便宜多少钱？ 4 元－3 元=1 元 口答：一听 比一盒 便宜1 元。 拓展演练 4元 1元5角 6元 3元 (3)用1张10元的人民币正好能买上面哪两种物品？在图中圈出来。 4 元＋6元=10 元 口答：用1 张10元的人民币正好能买一盒 和一个 。 拓展演练 今天的学习你有什么收获？ 不同面值的人民币之间的进率是什么？ 人民币的用途有哪些？ 人民币的单位有哪些？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 欢乐购物街 筹备购物街 调查小能手 购物进行时 开展购物活动：合理分工、给商品定价、画海报、摆摊位、分类摆放、设置零钱兑换处。 认识不同面值的人民币，并进行单位换算。 给商品定价：货比三家，分组调查，根据调查结果给商品定价。 根据商品价格用加减法进行购物。 了解简单的货币知识。 货币小讲堂 欢乐购物街评价表 自评 伙伴评 教师评 认识各种面值的人民币，会进行人民币的换算。 能兑换常用不同面值的人民币。 能对物品定价并进行买卖活动。 了解简单的货币知识，体会人民币在生活中的作用。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 1.人民币上有哪些防伪标识？ 2.人民币一直是这个样子吗？ 3.人民币面额的数字为什么只有1、2、5、0？ 选一个你感兴趣的问题和爸爸、妈妈研究一下，给大家讲一讲吧！ $