阅读四-2025-2026学年新教材二年级下册语文新课堂同步练习册(统编版)（无答案）

语文同步课课练二年级下册（附单元卷） 第 五单元 阅读 011 寓言二则 一、读一读，连一连。 W楼 w 学小 多w 学 学Ww缕 yù wang jiao chuan dǔ 3Zé 0,a ,八八w八 来，高 衣w 来w 嘉WM乐 则 寓 喘 堵 焦 亡 二、读拼音，写词语。 mie wang bǔchong láo gù quan shuo diu shT zhù i huai dan si wang 三、比一比，再组词。 补( )「亡( )「劝( )「丢( 朴( )忘( )助( )去( 四、照样子，写句子。 例：他在田里转来转去。（焦急地） 他在田里焦急地转来转去。 慧36 ★ 11寓言二则 1.同学们都参加晨练。（积极地) 2.云儿在空中飘游。（慢悠悠地） 五、根据意思，选择恰当的成语填在括号内。 自言自语 揠苗助长 守株待免 筋疲力尽日 1.比喻希望不经过努力而成功的侥幸心理。( 2.自己和自己说话。 ( 3.形容非常疲乏，一点儿力气也没有。 ( 4.比喻不管事物发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。 六、根据课文内容填空。 1.《亡羊补牢》中的那个人养了几只羊。一天，他发现 ,原因是 他没听邻居的劝告，没有 第二天，他 发现 ,他很后悔，赶紧 。 从此，他 的羊 2.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是 37营 语文同步课课练二年级下册（附单元卷） ；“助长”的办法是 ；这样做的结果是 七、快乐阅读。 掩耳盗铃 从前有一个人，看到一个铃铛，就想把它偷走。他知 道，只要用手一碰，铃铛就会丁零零地响起来，被人发觉。 他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不就听 不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁 知他的手刚碰到铃铛，就被人发觉了。 1.把下面句子中加点的词语换一换，使句意不变。 (1)谁知他的手刚碰到铃铛，就被人发觉了。( (2)他掩住了自己的耳朵。 ( 2.读了这个故事，你明白了什么道理？ 012 画杨桃 一、给下列加点字选择正确的读音并画“√”。 教室(shi zhi)晌午(xiang s shǎng)审视(sěn shěn) 严肃(sùshù)喜悦(yueuě) 教诲(hui hui) 邀8 12画杨桃 ★☆★ 二、读拼音，写词语。 jiao shi pai fang er qiě zhen shi shi hou ban jǔ qi cheng shi 三、比一比，再组词。 座( )「室( 而( )排( 坐( )实( 面( ) )非( 四、一字组多词。 我会组词 2 五、照样子，写词语。 例：认真—认认真真 老实 大方 仔细 明白 六、把下列字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。 1.觉得自己很准确画得 39 语文同步课课练二年级下册（附单元卷） 2.不如倒是说五角星吧 七、快乐阅读。 一天，粗心的小猴子听猫头鹰老师说：“果子长得红红 的，真甜…”小猴子还没有听完就溜出教室向野外跑去。 树上的苹果红红的，他就去摘了一个，大口大口地吃起 来，真甜呀！他看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜 又解渴。他想：老师说得对，红果子都是甜的。走着走着， 他看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼。小猴子 摘了一个又大又红的放进嘴里大口嚼起来。啊！辣得他直 冒汗。他拼命地跑回学校，问老师：“这个红果子怎么不 甜呀？” 猫头鹰老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你 怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此， 小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 1.按文段内容填空。（填序号）》 小猴子先看到( ),吃了后感觉真甜；然后又看到 (),吃了后感觉又甜又解渴；最后，他把( )放进 嘴里，辣得直冒汗。 ①红辣椒 ②红苹果 ③红桃子 2.仿照画线句子写一句话。 40 13小马过河 ★☆★ 013 小马过河 一、读一读，连一连。 是90 骨湖况汉d 品识a 是是架品 是999d tuó 9 家d6ng peng fang 咚g8 8 呢ggg 品品38 吧338 棚 驮 坊 浅 挡 既 二、读拼音，写词语。 yuan yi mai zi bo fù tū chū ran hou i kè diàoxia 三、比一比，再组词。 「愿( )「突( 麦( 刻( 原( )哭( )表( )该( ) 4鹭 裂语文同生课课练二年级下（附单元卷） 四、照样子填上合适的量词。 例：一匹) 小马 一心小河一心老牛一松鼠一麦子 五、写出下列句子中加点词语的近义词。 1.我很愿意帮您做事。 2.突然，从树上跳下一只松鼠。 ( 3.小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 ( 六、仿照例子写句子。 1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 连蹦带跳地说：“ 2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。” 难为情地说：“ 七、在括号里填上适当的语气词。 1.如果妈妈在身边，那多好( )! 2.妈妈问他：“怎么回来( )?” 3.小马吃惊地问：“水很深( )?” 4.松鼠认真地说：“深得很( )” 5.小马叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈( )!” 2楚42 13小马过河 八、阅读课文片段，完成练习。 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你(A)想 过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没…没想过。”妈妈 (B)地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去 试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎 么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河， (C)地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样 浅，也不像松鼠说的那样深。 1.文段中三个括号中应该填什么词？请你选一选。（填序号） ①小心 ②仔细 ③亲切 A: B: C: 2.对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？ (填序号) ①多向别人请教。 ②试试就知道了。 3.妈妈告诉小马一个什么道理？ 45登