第7章 力 章末复习-2025-2026学年八年级下册物理同步辅导(人教版)

2026-03-24
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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 复习与提高
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 813 KB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56966043.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末复习 典例精析 【例1】“足球进校园”活动的开展,使同学们 【例3】把一个足球放在一块长木板上,如图 越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变 7-1所示,木板和足球均发生了弹性形变,以下 物体运动状态的是( 说法中,正确的是( A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 图7-1 D.守门员抱住飞来的足球 A.木板被压弯是由足球的重力造成的 B.足球发生形变是由于足球对木板的压力 思路分析:物体运动状态的改变包括:物体 产生的 运动速度大小发生了改变,如物体从快到慢、从 C.足球受到支持力是因为木板发生了弹性 慢到快、从静止到运动等;物体运动方向发生了 形变 改变,如左转弯、右转弯、圆周运动等;物体运动 D.木板产生的弹力就是足球对木板的压力 速度大小和运动方向同时发生了改变,如沿弧 思路分析:木板被压弯是由足球产生的弹 线飞行的足球等。 力造成的;足球发生形变是由于足球受到了木 答案:C 板对它的弹力作用;足球受到的支持力是由于 【例2】小通和弟弟掰手腕,小通获胜。小通 木板发生了弹性形变;木板产生的弹力与足球 对弟弟的力记为F1,弟弟对小通的力记为F2, 对木板的压力方向不同。 则( ) 答案:C A.F大于F2 【例4】小吉对太空 G/N 甲 120 B.F1和F2大小相等 中的星球比较感兴趣,100 80 C.F1先于F2产生 他从网上查到:甲、乙两 40 个星球表面上物体所受 D.F2先于F1产生 的重力G与其质量m的 0 6 8 10 m/kg 思路分析:力是成对出现的,一个物体既是 关系如图7-2所示。从 图7-2 施力物体也是受力物体,既对另一物体产生力 图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面 的作用,也受到另一物体力的作用,这对力是相 上所受的重力 (选填“大于”“小于”或 互作用力。它们有“三同二不同”:同时,同大 “等于”)其在乙星球表面上所受的重力;据图可 小,同线,不同体,不同向。 得甲星球的表面上物体所受的重力G与其质量 答案:B m的关系式是 。如果小吉 在地球上最多能举起45kg的杠铃,那么他到了 (1)由图7-3乙记录的数据可知,在一定限 甲星球上最多能举起的质量为 kg 度内,橡皮筋的伸长量△x和橡皮筋受到的拉 (在地球上g地取10N/kg) 力大小F成 比。当在两根橡皮筋上都 思路分析:由图可知,当质量都为8kg时, 悬挂重为6N的钩码时,橡皮筋A的伸长量为 甲星球上的重力为120N,乙星球上所受的重 cm,橡皮筋B的伸长量为 cm。 为40N,则相同质量的物体在甲星球表面上所受 (2) 橡皮筋测力计测量范围小, 的重力大于其在乙星球表面上所受的重力;甲 星球表面上物体所受的重力为120N时,其质 橡皮筋测力计精度高。(均选填“A”或“B”) m=8ke它们的比值为-15N/e,则 思路分析:(1)由图7-3乙所示数据可知, 在一定的限度内,橡皮筋的伸长量和橡皮筋受 物体所受重力G与其质量m的关系式为G= 到的拉力大小变化关系为一条倾斜的直线,因 m×15N/kg。如果小吉在地球上最多能举起 45kg的杠铃,那么他在地球上能举起的物体所受 此可以得到在弹性限度内,橡皮筋的伸长量和 的重力最大为G地=n地g地=45kg×10N/kg= 橡皮筋受到的拉力大小成正比。设拉力和伸长 450N,小吉的举力不变,所以他在甲星球表面 量关系为FA=kA△xA,FB=kB△xB,由图7-3乙 上最多能举起的物体所受的重力G甲=G地= 知,当FA=5N时,△xA=10cm,当FB=10N 450N,在甲星球上能举起物体的质量最多为 时,△xB=10cm,将上面的数据分别代入两个 n甲 G甲=450N=30kg。 g甲15N/kg 式子中得kA=0.5N/cm、k=1N/cm,因此 答案:大于G=m×15N/kg30 FA=△xAX0.5N/cm,FB=△xBX1N/cm,所 【例5】为研究橡皮筋是否也与弹簧有类 以,当在两根橡皮筋上悬挂重为6N的钩码时, 似的性质,某实验小组的同学对A、B两根长度 6N 橡皮筋A的伸长量为△xA=O.5N/Cm 相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮 筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂 12cm,橡皮筋B的伸长量为△xB=1N/cm 6N 钩码(图7-3甲所示),记录橡皮筋受到的拉 6cm。(2)由图7-3乙知,A的测量范围为0~ 大小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数 10N,B的测量范围为0~15N,则用橡皮筋A 据画出的图线如图7-3乙所示。 制成的测力计测量范围小;由图7-3乙可知,在 ↑FN 20 测量范围内,当F=5N时,橡皮筋A的伸长量 10 为10cm,而橡皮筋B的伸长量为5cm,所以, 5 05101520△x/cm 用橡皮筋A制成的测力计精确程度高。 答案:(1)正126(2)AA 图7-3(2)书包的总重力不超过 G书包=10%G=10%×500N=50N。 (3)一本物理书的质量 m#=oV=0.8 g/cm3X250 cm3=200 g= 0.2kg, 书包的最大总质量 m书包 G书包=50N 10 N/kg =5kg, 能够装的书的总质量 1=m书包一1m包=5kg-0.3kg=4.7kg, m1=4.7kg=23.5,可以装书的本数为 m书0.2kg 23本。 11.(1)弹簧测力计天平(2)正比物体 所受重力和质量的比值是一个定值 (3)6.86(4)B 【素养发展】 1.B2.BD3.B 4.③ 5.重 竖直向下 运动状态 章末复习 【中考聚焦】 1.C 2.相互墙 3.前方燃气力的作用是相互的 4.如图所示。 5.如图所示。 6.如图所示。 7.如图所示。 第几章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 【基础过关】 1.C2.D3.C4.B 5.相互不需要改变 【能力提升】 1.B2.D3.C4.C5.C 6.2 7.A C 8.(1)速度控制变量 (2)远转换 (3)匀速 推理(4)物体运动状态 【素养发展】 1.A2.B3.B4.C 第2课时惯性 【基础过关】 1.C2.C 3.D点拨:一切物体在任何情况下都有 惯性。 4.惯性静止 5.①②④⑤③

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