专题04 诗词鉴赏（期中真题汇编，湖北专用）七年级语文下学期

专题04 诗词鉴赏 (24-25七下·湖北十堰丹江口·期中)阅读下面的古诗，回答小题。 塞下曲（其一） 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 1．诗句“五月天山雪，无花只有寒”写出了塞外环境的特点。 2．“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句写出了__________________，__________________。 (24-25七下·湖北直辖县级行政单位天门·期中)阅读下面的古诗，回答问题题。 暮春山间 （宋）黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 3．说说“缓步春山春日长”句中“缓”字的表达效果。 4．“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”运用_____的写作手法，借涧水之香突出桃花之香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的________之情。 (24-25七下·湖北应城·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 岁暮① 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨②？ 济时敢爱死，寂寞壮心惊。 【注】①作者杜甫，本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，这一年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。 5．诗的颔联以“_____”和“______”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。 6．诗题及首联中“岁暮”有多层含义，请结合全诗内容，写出你的理解。 (24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)阅读下面古诗，完成各题。 暮春归故山草堂 钱  起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 【注】①黄鸟：即黄莺。②辛夷花：木兰树的花。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 7．诗歌前两句中“______”“______”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。 8．诗人主要运用______手法，赞扬了“幽竹”____________的品质。 (24-25七下·湖北荆州沙区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 酬张少府① 王维 晚年唯好静，万事不关心。 自顾②无长策③，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理④，渔歌入浦深。 注释：①〔少府〕官名，县尉之别称。②〔自顾〕反身自问，反省。⑨〔长策〕追求功名利禄的方法，一说指安邦定国之类的策略。④〔穷通理〕荣辱、得失之道。 这首诗为赠友诗，全诗写情多于写景。 9．批注一：“山月照琴”可与王维《竹里馆》中的诗句__________对读。 10．批注二：此诗的尾联用__________的修辞手法，含蓄地回答了对人生穷通的看法和态度。 (24-25七下·湖北襄阳老河口·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1．诗中的“芳菲”指的是_______，诗中与“芳菲尽”相呼应的词是“_______”。 2．《大林寺桃花》这首诗写出了作者常为春光逝去无处寻觅而怅恨，抒发了作者对春天的无限眷恋和热爱之情。《晚春》中也有一句描绘暮春时节花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，尽情舒展生命本色的句子是：______________，______________。 (24-25七下·湖北孝感安陆·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 岁暮① 【唐】杜甫 岁暮远为客，边隅②还用兵。烟尘犯雪岭③，鼓角动江城。 天地日④流血，朝廷谁请缨⑤？济时⑥敢爱⑦死，寂寞壮心惊。 【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763年）末，吐蕃攻陷蜀郡西北的松州、维州、保州，时局艰难，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。②边隅：边疆地区，指被吐蕃扰袭或攻陷的陇蜀一带。③雪岭、江城：都是地名。④日：日日，天天。⑤请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。⑥济时：救时危。⑦爱：吝惜。 3．诗的颔联以“________________”和“_________________”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。 4．诗题及首联中“岁暮”有多层含义，请结合全诗内容，写出你的理解。 (24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期中)阅读王维的《山居秋暝》，完成下面小题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 5．批注一：自然意象的运用。 诗的首联“空山新雨后，天气晚来秋”，_______与 _______两种意象，既点明地点和天气，又渲染出山间雨后清新幽寂的意境，为全诗奠定恬淡超脱的情感基调。 6．批注二：表现手法的运用。 诗的颔联“明月松间照，清泉石上流”，通过“明月静照”与“清泉流淌”的对比，运用了_________的表现手法，既突出山居夜晚的宁静，又赋予画面灵动生机，表达了诗人_____________之情。 (23-24七下·湖北荆州·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 题木兰庙· 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 7．诗歌的一、二两句对木兰形象的刻画入木三分，首句“弯弓作战”生动再现了木兰驰骋沙场的英姿，次句梦里“画眉”巧借《木兰诗》中“_____，_____”的意境，形象地表现英雄内在的少女本色。 8．诗歌的后两句抓住细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。 (23-24七下·湖北黄冈蕲春县·期中)阅读下面古诗，完成两则批注 春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华①， 二月初②惊见草芽。 白雪却嫌③春色晚， 故④穿庭树作飞花。 【注】①芳华：泛指芬芳的花朵。②初：刚刚。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。 这首绝句于常景中翻出新意，饶有情趣。 9．第一句中“都”字表达出诗人________的心情；第二句中“惊”字则表现了诗人________的心理。 10．第三、四句中的“________”、“________”运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性。（选词填空） (23-24七下·湖北京山·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 少年行（其二） 王维（唐） 出身仕汉羽林郎①， 初随骠骑②战渔阳。 孰知不向边庭苦， 纵死犹闻侠骨香。 【注释】①羽林郎，禁卫军。②骠骑，指骠骑将军。 11．这是一首边塞诗，“孰知不向边庭苦”不禁让我们想到《木兰诗》中“______，______”对边地苦寒的描述。 12．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“______”和“______”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。 (23-24七下·湖北襄阳襄州区·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 南园十三首（其十三） 李贺 小树开朝径，长茸湿夜烟。 柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。 古刹①疏钟度，遥岚②破月悬。 沙头敲石火，烧竹照渔船。 【注释】①古刹：古寺。②岚：山头云气。③破月：农历月半以后的月亮。 1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．全诗描绘了南园一带从早到晚旖旎动人的山水田园风光。 B．颔联描绘了柳絮纷飞似雪，溪水涨满麦田，春水丰足的喜人景象。 C．尾联写捕鱼人夜晚在岸边敲石取火，点燃竹子照明夜渔的情景。 D．诗歌前四句只描绘了白天的自然景象，后四句只写了夜晚人物的活动。 2．简要分析诗人抒发的情感。 (23-24七下·湖北鄂州梁子湖区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏。 3．诗中无一字诉愁情，却处处含愁。“______”二字点明流放的境遇，“______”二字暗传飘零之感。（摘录诗中词语填空。） 4．读到诗中“浮客空留听，褒城闻曙鸡”，我联想到《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景“______，______”。 (23-24七下·湖北孝感高新区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 思  乡 董竹君① 落日汪洋相映昭②，海鸥飞翔白浪滔。 游子几思归故乡，两鬓霜白幼童笑。 【注释】①董竹君（1900-1997），祖籍江苏海门，其一生历经晚清、辛亥革命、北洋军阀统治、“五四”运动、北伐战争、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放，她在外奔波一生，后连任七届全国政协委员。②昭：显明。 5．诗歌一、二句描写了“_________________”、海鸥飞翔、“_________________”等景象。 6．请比较本诗与岑参《逢入京使》表达情感上的不同点。 (23-24七下·湖北荆州州沙区·期中)阅读下面的古诗，完成下面小题。 木兰歌（节选） 【唐】韦元甫 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。 昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。 门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？ 【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。 7．同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的_____________，而《木兰歌》则讴歌她的_____________。 8．同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？ (23-24七下·湖北孝感孝昌县·期中)阅读下面诗歌，完成问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 9．诗中写大雁北飞，表明季节是______。该诗扣紧一个“______”字，抒写了诗人因“寒山吹笛”所引发的感触。 10．该诗与《春夜洛城闻笛》都写到了“闻笛”，从写作角度分析有什么相同之处？ (23-24七下·湖北孝感云梦县·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 题春晚 （宋）周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍①林飞。 吟余②小立阑干外，遥见樵渔③一路归。 【注释】①傍：围绕。②吟余：吟罢。③樵渔：樵夫渔子。 11．小宇：本诗的内容未见题目中“春晚”二字，是否离题了呢？ 小雯：没有离题呢。______ 12．小雯：我查资料时，看到对此诗的评价语是“此诗的境界⋯⋯是静而不寂，饶有生意⋯⋯”你觉得这个评价恰当吗？ 小宇：我觉得非常恰当。______ 小雯：看来你真的读懂了诗歌啊！ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗词鉴赏 (24-25七下·湖北十堰丹江口·期中)阅读下面的古诗，回答小题。 塞下曲（其一） 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 1．诗句“五月天山雪，无花只有寒”写出了塞外环境的特点。 2．“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句写出了__________________，__________________。 【答案】1．苦寒、恶劣 2． 诗人甘愿远赴疆场 为国杀敌的雄心壮志 【解析】1．本题考查诗歌内容理解。 结合“五月天山雪，无花只有寒”可知，农历五月本是中原地区繁花盛开、气候温暖的时节，而天山却还被积雪覆盖，没有花朵绽放，只有彻骨的寒冷。由此可知，这两句诗通过五月飞雪、无花且寒的景象，突出了塞外环境苦寒、恶劣的特点。 2．本题考查情感主旨理解。 结合“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的意思：但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。“愿”字直接抒发了诗人的意愿，“腰下剑”是战士的武器，象征着战斗的决心；“斩楼兰”运用典故，指消灭敌人、建功立业。由此可知，这两句诗写出了诗人甘愿手持宝剑奔赴疆场，为国家奋勇杀敌的雄心壮志，情感豪迈奔放。 (24-25七下·湖北直辖县级行政单位天门·期中)阅读下面的古诗，回答问题题。 暮春山间 （宋）黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 3．说说“缓步春山春日长”句中“缓”字的表达效果。 4．“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”运用_____的写作手法，借涧水之香突出桃花之香，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的________之情。 【答案】3．缓，慢慢的意思，对山中春日美景留恋欣赏，连脚步都慢下来了，形象地表达出诗人的愉悦闲适之情。 4． 衬托（侧面描写）/（虚实结合） 愉悦闲适 【解析】 3．本题考查品析字词表达效果的能力。 由第一句“缓步春山春日长”可知，“缓”在这里是慢慢的意思。从诗句整体情境来看，诗人身处暮春的山间，这里有着独特的春日景致。“缓”字首先描绘出诗人行走的状态，他不是匆匆忙忙赶路，而是慢慢悠悠地漫步。结合后文“流莺不语燕飞忙”，在这样生机勃勃又宁静的山间环境中，诗人被周围美景吸引，才会不自觉地放慢脚步。 再深入分析，“缓”字不仅仅体现了诗人脚步的慢，更反映出他内心的状态。诗人愿意花时间去细细品味这山中的每一处景色，对眼前的春日美景充满了留恋和欣赏。这种慢慢行走的过程，正是他享受自然、放松身心的过程，形象地传达出诗人内心的愉悦和闲适。“缓”字将这种轻松自在、悠然自得的情感表现得淋漓尽致。 4．本题考查判断写作手法及体会情感的能力。 由第三、四句“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”可知，诗中并没有直接去描绘桃花香气是如何浓郁、如何迷人，而是写“濯手惟闻涧水香”，这里运用了衬托（侧面描写）的手法，通过涧水之香来侧面烘托出桃花之香。同时，“桃花落处”是眼前实景，是实实在在看到的景象，而“涧水香”里蕴含的桃花香，有一种若有若无、虚幻缥缈的感觉，是虚写，实景与虚写相结合，增添了诗歌的韵味。 从情感表达方面来看，诗人描绘出这样一幅桃花飘落却无人察觉，只有洗手时能闻到涧水带着桃花香的画面，营造出一种静谧美好的氛围。在这样的暮春山间，诗人能留意到如此细微的美景，并且用细腻的笔触记录下来，说明他内心是愉悦闲适的，没有被世俗的烦恼所困扰，尽情享受着这山间的宁静与美好，所以表达出诗人愉悦闲适之情。 (24-25七下·湖北应城·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 岁暮① 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨②？ 济时敢爱死，寂寞壮心惊。 【注】①作者杜甫，本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，这一年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。 5．诗的颔联以“_____”和“______”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。 6．诗题及首联中“岁暮”有多层含义，请结合全诗内容，写出你的理解。 【答案】5． 烟尘 鼓角 6．一年的年末；唐朝走向衰落，国家局势处于危难时刻；作者杜甫年老。（答出两层即可） 【解析】 5．本题考查词句的理解和赏析。 ①颔联“烟尘犯雪岭，鼓角动江城”中，“烟尘”本是敌军来犯时扬起的尘土等，此处借代战争，从视觉角度形象展现敌军入侵边境的态势，让读者能直观感受到战事的紧张。 ②“鼓角”借代军事行动，从听觉角度，传递出战争氛围已蔓延至江城，渲染出局势的危急，和“烟尘”共同构建战争威胁的场景，与“犯”“动”共同体现诗人对入侵的强烈冲击感受。 6．本题考查词句的理解和赏析。 首联“岁暮远为客”中，“岁暮”字面是一年将尽之时，点明了时间；杜甫创作此诗时，人生已至暮年，历经沧桑。“岁暮”暗合他个人生命阶段，晚年漂泊，又逢国家战乱，个人的衰老漂泊与国家的动荡不安交织，使“岁暮”承载的人生迟暮之感更厚重；结合注释，本诗作于安史之乱时，唐朝由盛转衰。“岁暮”又指时代的“岁暮”，国家在战乱中走向没落，展现唐朝末年的衰败局势，体现诗人对国家前途的深切忧虑。 总之，“岁暮”既指一年将尽的寒冬时节；又暗合杜甫晚年沧桑；更是国家没落象征。 (24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)阅读下面古诗，完成各题。 暮春归故山草堂 钱  起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 【注】①黄鸟：即黄莺。②辛夷花：木兰树的花。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 7．诗歌前两句中“______”“______”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。 8．诗人主要运用______手法，赞扬了“幽竹”____________的品质。 【答案】7． 春残 （黄）鸟稀  （辛夷）花尽  （杏）花飞（以上任意两点都对） 8． 对比（反衬、拟人） 不改初衷（不为俗屈、永葆节操、不畏春残、不畏俗屈、不怕困难、坚守自我、不与时浮沉） 【解析】 7．本题考查诗歌意象。 “谷口春残黄鸟稀”，这句的意思是谷口的春天即将过去，黄莺的数量变得稀少。“春残”直接点明了春天已近尾声，万物由盛转衰，本身就带有一种时光流逝的萧瑟感；“黄鸟稀”则通过黄莺数量的减少，体现出春日生机的消退，原本热闹的鸟鸣变得稀疏，冷寂的氛围由此初显。 再看“辛夷花尽杏花飞”，此句意为木兰树的花儿已经落尽，杏花也随风飘飞。“辛夷花尽”描绘出辛夷花完全凋零的景象，曾经的繁花似锦不复存在；“杏花飞”则展现了杏花被风吹落、四处飘散的画面，进一步强化了春光逝去的凋零感。这些词语共同勾勒出暮春时节花木凋零、禽鸟渐稀的景象，层层渲染出冷寂的氛围。 8．本题考查诗歌表现手法和内容理解。 诗歌前两句“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”，描绘出谷口暮春时节，黄莺稀少，辛夷花已落尽，杏花也随风飘飞的凋零景象，万物都因春残而衰败、消逝。而后两句“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，意思是这时才喜爱山窗下的幽竹，它依然保持着苍劲葱茏的姿态等待我归来。这里将前两句中黄鸟、辛夷花、杏花等在暮春时节的消逝、凋零，与幽竹“不改清阴”的状态形成鲜明对比，突出了幽竹的独特。同时，“待我归”赋予幽竹人的情感与动作，运用了拟人的手法，仿佛幽竹是特意等候主人归来的知己。 通过这些手法，赞扬了“幽竹”不改初衷、坚守自我的品质。在万物随春残而变化消逝时，幽竹始终保持着自己的清阴，不为外界环境的改变而动摇，展现出永葆节操、不与时浮沉的可贵品性。 (24-25七下·湖北荆州沙区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 酬张少府① 王维 晚年唯好静，万事不关心。 自顾②无长策③，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理④，渔歌入浦深。 注释：①〔少府〕官名，县尉之别称。②〔自顾〕反身自问，反省。⑨〔长策〕追求功名利禄的方法，一说指安邦定国之类的策略。④〔穷通理〕荣辱、得失之道。 这首诗为赠友诗，全诗写情多于写景。 9．批注一：“山月照琴”可与王维《竹里馆》中的诗句__________对读。 10．批注二：此诗的尾联用__________的修辞手法，含蓄地回答了对人生穷通的看法和态度。 【答案】9．明月来相照 10．设问 【解析】 9．本题考查名句名篇默写。 “山月照琴”可与王维《竹里馆》中的诗句“深林人不知，明月来相照”对读。 “山月照弹琴”描绘了山间明月朗照，诗人悠然弹琴的静谧画面，充满了清幽、闲适的氛围。《竹里馆》中“深林人不知，明月来相照” ，展现的是在幽深竹林中，无人知晓，唯有明月相照的情境。二者都有明月这一意象，且都营造出一种清幽、宁静，诗人与自然相融，自得其乐的意境，所以可对读。故可得出答案：明月来相照。 10．本题考查诗句赏析。 此诗的尾联用“设问”的修辞手法，含蓄地回答了对人生穷通的看法和态度。尾联“君问穷通理，渔歌入浦深”，前一句是友人询问关于人生穷通的道理，后一句并没有直接回答，而是以“渔歌入浦深”的景象作答，通过这种自问自答的形式，运用了设问的修辞手法，让读者自己去体会其中关于人生穷通的态度，即像渔父一样在自然中寻求内心的宁静，不过分执着于穷通得失。 (24-25七下·湖北襄阳老河口·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1．诗中的“芳菲”指的是_______，诗中与“芳菲尽”相呼应的词是“_______”。 2．《大林寺桃花》这首诗写出了作者常为春光逝去无处寻觅而怅恨，抒发了作者对春天的无限眷恋和热爱之情。《晚春》中也有一句描绘暮春时节花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，尽情舒展生命本色的句子是：______________，______________。 【答案】1．春花或花草（花草树木） 始盛开 2． 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 【解析】1．本题考查词语理解和内容分析。 （1）“人间四月芳菲尽”意思是在人间四月里，春花凋零，百花凋谢。“芳菲”本义指花草的香气，在这里指代春花，也可宽泛理解为花草树木。因为四月通常是春末时节，各种春天开放的花朵大多已经凋谢，所以这里用“芳菲”来概括春天的花草景象。 （2）“人间四月芳菲尽”描绘的是人间大地之上，到了四月，春花都已凋零殆尽的景象。而“山寺桃花始盛开”说的是在山中寺庙里，桃花才刚刚开始绽放。一个是春花凋谢（芳菲尽），一个是桃花初放（始盛开），二者在时间和花的状态上形成鲜明对比，相互呼应，突出了人间与山寺因海拔等因素导致的物候差异，所以与“芳菲尽”相呼应的词是“始盛开”。 2．本题考查诗句理解。 “草树知春不久归”中，诗人韩愈把草树当作有感知的对象，赋予它们知晓春天即将结束的能力。在晚春时节，春天的脚步渐渐远去，这是对季节变化的一种敏锐捕捉。诗人用拟人手法，让草树有了人的“意识”，仿佛它们能察觉到春光的流逝，为下一句它们的表现埋下伏笔。“百般红紫斗芳菲”这句诗紧承上句，既然知道春天不久就要归去，草树们便纷纷使出浑身解数。“百般红紫”写出了花草树木色彩的丰富多样，红的、紫的等各种艳丽色彩竞相呈现。“斗芳菲”的“斗”字极为关键，它将草树拟人化，它们就像在比赛一样，争着展示自己的芬芳与美丽。在暮春之时，本是百花凋零的阶段，但在这里，草树们却尽情绽放，不辜负最后的春光，生动地展现出暮春时节万物珍惜春光、蓬勃生长的状态。 所以，《晚春》中描绘暮春时节花木仿佛知晓春将逝去，特别珍惜春光，尽情舒展生命本色的句子就是“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。 (24-25七下·湖北孝感安陆·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 岁暮① 【唐】杜甫 岁暮远为客，边隅②还用兵。烟尘犯雪岭③，鼓角动江城。 天地日④流血，朝廷谁请缨⑤？济时⑥敢爱⑦死，寂寞壮心惊。 【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763年）末，吐蕃攻陷蜀郡西北的松州、维州、保州，时局艰难，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。②边隅：边疆地区，指被吐蕃扰袭或攻陷的陇蜀一带。③雪岭、江城：都是地名。④日：日日，天天。⑤请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。⑥济时：救时危。⑦爱：吝惜。 3．诗的颔联以“________________”和“_________________”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。 4．诗题及首联中“岁暮”有多层含义，请结合全诗内容，写出你的理解。 【答案】3． 烟尘 鼓角 4．一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。 【解析】3．本题考查词句赏析。 “烟尘”通常是战争中扬起的尘土和烟雾，在诗中常被用来象征战争的烽火。这里说“烟尘犯雪岭”，表明吐蕃军队入侵，战争的烽火在雪岭一带燃起，所以“烟尘”借代战争。 “鼓角”是古代军中用以发号施令的器具，战鼓和号角的声音往往意味着战斗的开始或进行。“鼓角动江城”描绘了战鼓号角声在江城响起，暗示了战争的爆发，因此“鼓角”也借代战争。 4．本题考查词句理解。 诗题及首联中的“岁暮”，表面上指一年的年末。从诗句“岁暮远为客”可知，在这一年将尽之时，诗人杜甫仍客居他乡，远离故土，漂泊在外，更添孤寂之感。   同时，“岁暮”也象征着唐朝走向衰落。当时吐蕃攻陷蜀郡西北的多地，“边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城”，边疆战乱不断，时局艰难，唐朝面临着内忧外患，正如同这一年之末，走向衰落，展现出一种末世的景象。   此外，“岁暮”还暗示着作者杜甫年老。杜甫一生坎坷，此时已处于暮年，“寂寞壮心惊”，他虽有报国之志，却因年老体衰和时局动荡而难以施展，只能在寂寞中徒生感慨，“岁暮”一词也蕴含着他对自己人生暮年的无奈与悲叹。 (24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期中)阅读王维的《山居秋暝》，完成下面小题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 5．批注一：自然意象的运用。 诗的首联“空山新雨后，天气晚来秋”，_______与 _______两种意象，既点明地点和天气，又渲染出山间雨后清新幽寂的意境，为全诗奠定恬淡超脱的情感基调。 6．批注二：表现手法的运用。 诗的颔联“明月松间照，清泉石上流”，通过“明月静照”与“清泉流淌”的对比，运用了_________的表现手法，既突出山居夜晚的宁静，又赋予画面灵动生机，表达了诗人_____________之情。 【答案】5．空山 新雨 6． 动静结合/以动衬静 热爱自然/寄情山水/不与世俗同流合污 【解析】5．本题考查理解诗歌的意向。 “空山新雨后，天气晚来秋”，这句诗描绘了雨后山间的景象。“空山”突出了山的空旷、幽静，是地点的体现；“新雨”表明刚下过雨，交代了天气状况。这两个事物并非单纯的景物描写，而是融入了诗人的情感，共同营造出一种清新、幽静且略带孤寂的氛围，与全诗恬淡超脱的情感基调相契合。因此“空山”与“新雨”两种意象，既点明地点和天气，又渲染出相应意境，所以①处应填“空山”，②处应填“新雨”。 6．本题考查分析诗歌的表现手法。 ①空：“明月松间照”，明月洒下清辉，静止地照亮松林，呈现出静谧的画面；“清泉石上流”，清泉在石头上潺潺流动，是动态的场景。这里清泉的流动，反衬出山间夜晚整体的宁静氛围，运用的表现手法是：动静结合（以动衬静）。 ②空：“空山新雨后，天气晚来秋”营造出的雨后山间清新、静谧的氛围，到颔联“明月松间照，清泉石上流”描绘的优美自然画面，表现了诗人寄情山水，对大自然的热爱；再到颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展现的质朴生活场景，都传递出一种远离尘世喧嚣的纯净感。诗人用细腻优美的笔触刻画这些山居景色和生活片段，说明他对这样的环境和生活是充满好感的。这里的山居生活，代表着自然、纯净、宁静，与世俗的繁杂、功利形成鲜明反差。诗人沉浸于对山居的描写，实际上是表达了自己不愿被世俗的污浊所沾染，想要保持内心的纯净和高洁，也就是不与世俗同流合污的情感态度。因此这里可填：热爱自然（或寄情山水，或不与世俗同流合污）。 (23-24七下·湖北荆州·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 题木兰庙· 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 7．诗歌的一、二两句对木兰形象的刻画入木三分，首句“弯弓作战”生动再现了木兰驰骋沙场的英姿，次句梦里“画眉”巧借《木兰诗》中“_____，_____”的意境，形象地表现英雄内在的少女本色。 8．诗歌的后两句抓住细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。 【答案】7． 当窗理云鬓 对镜帖花黄 8．“几度思归还把酒”表达了木兰的思乡之情，“拂云堆上祝明妃”表达了木兰对王昭君舍身报国的敬慕之情。 【解析】杜牧的《题木兰庙》别具一格。开篇“弯弓征战”与“梦里画眉”，将木兰刚健英勇与柔美的女儿本色完美融合。后两句“思归还把酒”尽显思乡情，“祝明妃”则流露出对昭君报国的敬慕。短短四句，既塑造木兰丰满形象，又借其展现诗人对家国情怀的歌颂。 7．本题考查理解诗句内容。 首句“弯弓征战作男儿”，“弯弓”这一动作描写，生动地描绘出木兰手持弓箭、奋勇杀敌的战斗姿态，“征战作男儿”则明确了她女扮男装、驰骋沙场的形象，让读者能直观感受到木兰的英勇无畏和飒爽英姿。 次句“梦里曾经与画眉”，“画眉”是古代女子的日常梳妆行为，象征着女性的柔美。木兰在梦里会有这样的行为，巧妙地展现了她内心深处的女儿情怀。这与《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄” 的意境相契合。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”描绘了木兰回到家中后，在窗前梳理头发、对着镜子贴花黄的场景，细腻地表现出木兰恢复女儿身时的喜悦和对女性装扮的热爱，同样体现了木兰英雄外表下的少女本色。这里通过“梦里画眉”与《木兰诗》中的这一经典场景呼应，丰富了木兰的人物形象，使木兰既有战场上的英勇豪迈，又有女性的温柔细腻。 8．本题考查赏析诗句。 “几度思归还把酒”，“思归”直接点明了木兰对家乡和亲人的思念之情。“几度”强调了这种思念的频繁和强烈，“把酒”这一动作，表现出木兰在思念家乡时借酒消愁的情景，更加深了这种思乡的情感。在战场上出生入死的木兰，内心深处依然渴望回到家乡，与亲人团聚，这句诗生动地展现了她作为普通人的情感需求。 “拂云堆上祝明妃”，木兰在拂云堆这个有明妃祠的地方，向王昭君祝祷。王昭君舍身报国、出塞和亲，为了国家和民族的利益远嫁他乡。木兰对王昭君表达敬意，说明她对王昭君的这种奉献精神是认可和敬佩的。木兰自己女扮男装替父从军，同样是为了国家和家庭做出了巨大的牺牲，她与王昭君在精神上有相通之处，所以她对王昭君的敬慕之情，也体现了木兰自身的家国情怀和高尚品格，她以王昭君为榜样，展现了自己的爱国精神和对大义的追求。 (23-24七下·湖北黄冈蕲春县·期中)阅读下面古诗，完成两则批注 春雪 唐·韩愈 新年都未有芳华①， 二月初②惊见草芽。 白雪却嫌③春色晚， 故④穿庭树作飞花。 【注】①芳华：泛指芬芳的花朵。②初：刚刚。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。 这首绝句于常景中翻出新意，饶有情趣。 9．第一句中“都”字表达出诗人________的心情；第二句中“惊”字则表现了诗人________的心理。 10．第三、四句中的“________”、“________”运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性。（选词填空） 【答案】9． 盼春归的急切心情 见到草芽的惊讶、欣喜 10． （却）嫌 （故）穿 【解析】9．本题考查词语赏析。 第一空，“新年都未有芳华”，“新年”即新春，一般新春时节本应是百花盛开、充满生机的时候，但这里用了 “都未有”，一个“都”字强调了从新年开始一直到现在，都没有看到芬芳的花朵，将时间跨度拉长，充分体现出诗人在漫长的等待中，对春天到来、花朵绽放的那种急切盼望之情，突出了盼春归的急切心情。 第二空，“二月初惊见草芽”，在二月的时候，诗人刚刚惊喜地发现了草芽。“惊”字生动地描绘出诗人之前一直苦苦期盼春天，却始终没有看到明显的春天迹象，而此时突然看到草芽这一代表春天到来的信号时，内心那种意外的惊讶之感。同时，这种意外中又包含着终于盼到春天踪迹的欣喜之情，所以“惊”字表现了诗人见到草芽的惊讶、欣喜心理。 10．本题考查修辞赏析。 第一空，“却嫌”赋予了白雪以人的情感，意思是白雪好像在埋怨、嫌怨春色来得太迟了。雪本是自然之物，并无情感，但诗人用“却嫌”把它当作有思想的个体，表现出白雪对春色迟缓的“不满”，使白雪具有了人的情绪，体现了拟人修辞。 第二空，“故”是故意，“穿”是穿过，这里说白雪故意穿过庭院中的树木，像飞花一样飘落。将白雪当作有意为之的“人”，主动地去“穿庭树”，让白雪有了人的动作，形象地把春雪飘落的动态画面展现出来，也运用了拟人的手法。 (23-24七下·湖北京山·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 少年行（其二） 王维（唐） 出身仕汉羽林郎①， 初随骠骑②战渔阳。 孰知不向边庭苦， 纵死犹闻侠骨香。 【注释】①羽林郎，禁卫军。②骠骑，指骠骑将军。 11．这是一首边塞诗，“孰知不向边庭苦”不禁让我们想到《木兰诗》中“______，______”对边地苦寒的描述。 12．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“______”和“______”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。 【答案】11． 朔气传金柝 寒光照铁衣 12． 纵 犹 【解析】11．本题考查内容理解。 “孰知不向边庭苦”表现了边地艰苦的环境；在《木兰诗》中，“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒夜”等具体景象生动地描绘出了边地环境的寒冷和艰苦，与“孰知不向边庭苦”所表达的对边地环境艰苦的意思相近。 12．本题考查诗句理解。 “孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”意思是：谁不知道奔赴边疆从军的艰苦，但即使战死，也还能留下侠骨的芳香。 “纵”有“纵然”“即使”的意思，表达了一种假设和让步，强调了少年对边庭之苦的清醒认识。他知道前往边疆可能会面临艰苦和危险，但仍然毫不犹豫地选择了这条路。这种明知困难却勇往直前的精神，体现了少年的勇敢和坚定。 “犹”有“仍然”“还”的意思，表示尽管面临死亡的威胁，少年仍然坚信自己的侠义精神会留存下来。这种对侠义的执着追求，展示了少年内心的高尚品质和追求。 “纵”和“犹”这两个词的运用，使诗句在表达上产生了一种转折和强调的效果，更加突出了少年的勇敢和侠义。它们增强了诗句的表现力和感染力，让读者更深刻地感受到少年的内心世界和精神追求。 (23-24七下·湖北襄阳襄州区·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 南园十三首（其十三） 李贺 小树开朝径，长茸湿夜烟。 柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。 古刹①疏钟度，遥岚②破月悬。 沙头敲石火，烧竹照渔船。 【注释】①古刹：古寺。②岚：山头云气。③破月：农历月半以后的月亮。 1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．全诗描绘了南园一带从早到晚旖旎动人的山水田园风光。 B．颔联描绘了柳絮纷飞似雪，溪水涨满麦田，春水丰足的喜人景象。 C．尾联写捕鱼人夜晚在岸边敲石取火，点燃竹子照明夜渔的情景。 D．诗歌前四句只描绘了白天的自然景象，后四句只写了夜晚人物的活动。 2．简要分析诗人抒发的情感。 【答案】1．D 2．诗人在诗中着意刻画了田园生活的安逸，流露出诗人对田园风光的喜爱之情，以及浓厚的归隐情怀。 【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。 D.“小树开朝径，长茸湿夜烟”意思是：树丛里的小路在晨光中渐渐开朗，细嫩的杂草夜来被烟雾湿染。此句描写了南园的晨景，并非“只描绘了白天的自然景象”。根据“古刹疏钟度，遥岚破月悬”，可知后四句也描写了自然景象，并非“只写了夜晚人物的活动”； 故选D。 2．本题考查诗歌的情感。 首联写晨景。夜雾逐渐消散，一条蜿蜒于绿树丛中的羊肠小道随着天色转明而豁然开朗。路边的蒙茸细草沾满了露水，湿漉漉的，分外苍翠可爱。诗歌开头从林间小路落笔，然后由此及彼，依次点染。显然，它展示的是诗人清晨出游时观察所得的印象。颔联写白昼的景色。诗人由幽静、逼仄的林间小道来到空旷的溪水旁边。这时风和日暖，晨露已晞，柳絮纷纷扬扬，飘落在溪边的浅滩上，白花花的一片，像是铺了一层雪。阳春三月，莺飞草长，诗人沿途所见多是绿的树，绿的草，绿的田园。到了这里，眼前忽地出现一片银白色，不禁大为惊奇。惊定之后，也就尽情欣赏起这似雪非雪的奇异景象来。颈联描写了古刹钟声，云岚月色之美，皎月高悬，写出夜晚所见幽静，安宁美好的景色。尾联写捕鱼人夜晚在岸边敲石取火，点燃竹子照明夜渔的情景。由此可知，诗人为我们描绘了悠游自在的乡间生活，着意刻画了田园生活的安逸，流露出浓厚的归隐情绪，表现了诗人对田园风光的喜爱之情。 (23-24七下·湖北鄂州梁子湖区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏。 3．诗中无一字诉愁情，却处处含愁。“______”二字点明流放的境遇，“______”二字暗传飘零之感。（摘录诗中词语填空。） 4．读到诗中“浮客空留听，褒城闻曙鸡”，我联想到《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景“______，______”。 【答案】3． 独游 浮客 4． 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 【解析】3．本题考查诗歌词语的理解。 作答此题时，需要抓住“流放”“飘零”两个关键词，从诗歌中锁定相关诗句，进而锁定相关词语。通读本诗可以发现，首联“独游千里外，高卧七盘西”具体描述了诗人的境遇，诗人独自远游在千里之外，住在七盘山的西面。其中与“流放”相对应的词语是“独游”；尾联“浮客空留听，褒城闻曙鸡”传达了诗人的情感，作者孤身在这里听那子规的凄鸣，褒城里传来公鸡报晓之声。“浮客”二字是作者对自己飘零境遇的自我评价。 4．本题考查对诗句的理解。 根据题干中提示“《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景”可定位到《木兰诗》中“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。 (23-24七下·湖北孝感高新区·期中)阅读下面古诗，完成两则批注。 思  乡 董竹君① 落日汪洋相映昭②，海鸥飞翔白浪滔。 游子几思归故乡，两鬓霜白幼童笑。 【注释】①董竹君（1900-1997），祖籍江苏海门，其一生历经晚清、辛亥革命、北洋军阀统治、“五四”运动、北伐战争、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放，她在外奔波一生，后连任七届全国政协委员。②昭：显明。 5．诗歌一、二句描写了“_________________”、海鸥飞翔、“_________________”等景象。 6．请比较本诗与岑参《逢入京使》表达情感上的不同点。 【答案】5． 落日汪洋 白浪滔 6．《逢入京使》描写诗人远涉边塞，恰好遇到回京的使者，托其带平安口信，来慰问家人的场面，抒写报国与亲情难以两全，表达了作者思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。《思乡》表达的是国家历经战乱，作者颠沛流离无法归家的沉重，年迈漂泊的感伤。 【解析】5．本题考查考查诗歌所描写的景物。 由题干中“海鸥飞翔”可知，其余两处要填写的是诗歌一、二句中所描写的其他景象，阅读诗歌，“落日汪洋相映昭，海鸥飞翔白浪滔”可知，这首诗描绘了在落日的余晖中，汪洋大海与天空相互映照，海鸥在白色的海浪中飞翔的画面。故第一句的景象有“落日汪洋”，第二句中的景象还有“白浪滔”。 6．本题考查诗歌的情感。 阅读《思乡》，由“游子几思归故乡，两鬓霜白幼童笑”以及注释“其一生历经晚清、辛亥革命、北洋军阀统治、‘五四’运动、北伐战争、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放，她在外奔波一生”可知，诗人一生奔波，历经战乱，即使年迈依旧漂泊在外，不知何时归乡，由此可知该诗表达了诗人的思乡之情；阅读《逢入京使》可知，这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的使者，所以托其带平安口信给自己的家人，并由此勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在本诗中得到了深刻的揭示。据此分析作答即可。 (23-24七下·湖北荆州州沙区·期中)阅读下面的古诗，完成下面小题。 木兰歌（节选） 【唐】韦元甫 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。 昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。 门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？ 【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。 7．同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的_____________，而《木兰歌》则讴歌她的_____________。 8．同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？ 【答案】7． 示例：女儿情怀 臣子气节（或：忠孝名节） 8．《木兰诗》结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美 【解析】7．本题考查分析人物形象。 结合《木兰诗》“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀；结合本诗“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？”可知，《木兰歌》则讴歌她的忠孝名节。 8．本题考查写作手法。 《木兰诗》一文，其结尾是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，结尾以兔为喻，写出兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。进而来对木兰女扮男装替父从军之巧妙的赞美，表达含蓄委婉；而本文的结尾，“世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！”指出：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两全），更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。 (23-24七下·湖北孝感孝昌县·期中)阅读下面诗歌，完成问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 9．诗中写大雁北飞，表明季节是______。该诗扣紧一个“______”字，抒写了诗人因“寒山吹笛”所引发的感触。 10．该诗与《春夜洛城闻笛》都写到了“闻笛”，从写作角度分析有什么相同之处？ 【答案】9． 春季 闻 10．两首诗都写到了因为听到笛声引起的思乡之情。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣。晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。 由“大雁北飞”可知，季节是春季。此诗写淮北初春之夜在军中闻笛所引起的思归之情。该诗扣紧一个“闻”字，作者通过从眼前景物到想象传说，从寒山笛声到迁客，到洞庭群雁夜飞，在一系列具体形象的叠现之中，表现出诗人复杂的思想感情。 10．本题考查物象对情感的作用。《春夜洛城闻笛》一诗中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，《春夜闻笛》一诗中“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”都表达了诗人听到笛声后的思乡之情。 “寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣“，意思是在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。这两句写闻笛，这笛声，这情景，引发士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡，表达的思乡之情。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，意思是客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感情。故园：指故乡，家乡。此句音韵优美，意境清新，言浅意深，引人共鸣，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪，可见感触之深，思乡之切。 (23-24七下·湖北孝感云梦县·期中)阅读下面古诗，完成下面小题。 题春晚 （宋）周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍①林飞。 吟余②小立阑干外，遥见樵渔③一路归。 【注释】①傍：围绕。②吟余：吟罢。③樵渔：樵夫渔子。 11．小宇：本诗的内容未见题目中“春晚”二字，是否离题了呢？ 小雯：没有离题呢。______ 12．小雯：我查资料时，看到对此诗的评价语是“此诗的境界⋯⋯是静而不寂，饶有生意⋯⋯”你觉得这个评价恰当吗？ 小宇：我觉得非常恰当。______ 小雯：看来你真的读懂了诗歌啊！ 【答案】11．首句“花落”写暮春之晚；“昏鸦数点”写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色。（樵渔归家也是写日之晚） 12．落花、昏鸦、归来的渔樵在日落时分融汇成一幅和谐、静谧的画图；而“落”、“飞”、“归”三个动词的运用又化寂为动，为这静谧的环境增添了活泼的气息，使诗歌富有了生机。 【解析】11．本题考查对诗句内容的理解。 这首诗意思是：时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还扬进了门内，把夕阳的余晖挡在门外。苍茫暮色中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，紧挨着林子飞着。诗人吟罢诗句在栏杆外放目远望，望见樵夫渔子，担柴提鱼，一路归来。由此可见，诗中“花落”“夕晖”“昏鸦”“一路归”等词语均能提现描述的是“春晚”。 12．本题考查诗歌的赏析和思想情感的把握。一般要通过景物描写营造意境，从而体会作者的思想情感。 “春晚”二字点明时间，是在春天的一个晚上，诗人傍晚立于门外，看柴门花落、见余晖斜照、乌鸦归巢，远处有樵夫和渔夫忙完一天的工作回家休息，营造了一幅静谧的画卷。同时“落”“飞”“归”三个动词的运用又化静为动，烘托出静谧而富有生气的意境，这些画面都体现了作者愉悦的心情，表现出诗人内心的闲适和安宁的心境。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $