专题01 基础基础知识综合（期中真题汇编，湖北专用）七年级语文下学期

专题01 基础知识综合 (24-25七下·湖北咸宁嘉鱼县·期中)七（1）班正在举行以“民族脊梁”为主题的综合实践活动。阅读下面语段完成问题。 20世纪60年代，在极其恶劣的自然环境和极端匮乏的物质条件下，河南林县人民在党的领导下，为了突破自然环境的禁锢（   ），胸怀“愚公移山志”，凭着“一颗红心两只手”，在太行山的悬崖峭壁上凿山掏渠，历经近十年，建成了长达1500公里的大型水利工程——红旗渠。红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，都是中华民族的宝贵精神财富，都是中华民族不可磨灭的历史记忆， ，永远震hàn（   ）人心。 1．请为上面语段中加点字注音或为拼音写汉字。 禁锢( )    震hàn( ) 2．上面语段中画线句是一个排比句，其中缺失了一个句子，请你把它补充完整。 3．小英同学为红旗渠精神写了一副对联的下联：立愚公志，建富民工程。同学们根据邓稼先的事迹写了上联，正确的一项是（   ） A．怀强国梦，建功“两弹” B．为核事业，建“两弹”功勋 C．怀强国梦，铸卫国利剑 D．为核事业，铸卫国利剑 4．小雄为本次“民族脊梁”为主题的综合实践活动写了一段话，其中有两处病句，请帮他找出并改正。（先将病句序号填入空格中，再直接写出修改后的句子） ①一个民族有没有民族脊梁，决定了一个民族在历史长河中屹立不倒。②他们或许是浴血奋战的英雄，或许是默默耕耘的普通人，但都以坚韧、奉献和担当，撑起了民族的希望与未来。③民族脊梁，不仅是时代前进的推动者，是历史进程的参与者，更是历史的见证者。④他们的精神，激励着一代又一代的人为实现民族的伟大复兴而不懈奋斗。 5．请仿照示例，按格式写一句话。要求：从《说和做——记闻一多先生言行片段》《老山界》《谁是最可爱的人》中选取一个或一类人物。 示例：邓稼先担任原子弹的理论设计负责人，当时的科研条件和生活条件都极其艰苦，他毅然迎难而上，为我国原子弹研究做出了巨大贡献。他以坚韧和无私奉献，撑起了民族的希望与未来。 格式：人物+事迹。他（他们）+精神，撑起了民族的希望与未来。 【答案】1． gù 撼 2．示例：都是中华民族砥砺奋进的精神指引 3．C 4．病句一：①；修改：一个民族有没有民族脊梁，决定了这个民族能否在历史长河中屹立不倒。或，一个民族有民族脊梁，决定了这个民族在历史长河中屹立不倒。病句二：③；修改：民族脊梁，不仅是历史的见证者，是历史进程的参与者，更是时代前进的推动者。 5．示例：闻一多前期潜心于学术，后期投身于民主运动。他以不畏艰辛，废寝忘食的学术探索精神和大无畏的英雄气概，撑起了民族的希望与未来。 【解析】1．本题考查字音字形。 禁锢，jìn gù，意思是束缚、强力限制，在文中指自然环境对林县人民发展的限制与约束。 震撼，zhèn hàn，意思是震动、摇撼，文中指红旗渠精神等对人心的强烈触动与感染。 2．本题考查仿写。 要补充排比句，需与前文“都是中华民族的宝贵精神财富，都是中华民族不可磨灭的历史记忆”在句式上保持一致（“都是中华民族……”），内容上围绕红旗渠精神、延安精神的价值，从精神传承、激励作用等角度拓展，让排比逻辑连贯、层层递进。 示例：都是中华民族奋斗征程的精神灯塔 3．本题考查拟写对联。 下联中“立愚公志”是动宾短语，选项中“怀强国梦”是动宾短语，“为核事业”是介宾短语，应选“怀强国梦”与“立愚公志”相对应。 下联中“建富民工程”是五字动宾短语。选项中“建功‘两弹’”是四字，“建‘两弹’功勋”不仅语意不通，而且“勋”是一声，上联末字应是三声或四声。“铸卫国利剑”是五字动宾短语，可与“建富民工程”对仗。故下联为“怀强国梦，铸卫国利剑”。 故选C。 4．本题考查病句修改。 ①原句“一个民族有没有民族脊梁，决定了一个民族在历史长河中屹立不倒”，存在两面对一面的逻辑漏洞。“有没有”涵盖“有”和“没有”两种情况，后半句却只对应“有脊梁能屹立不倒”，未体现“没有脊梁”的结果。修改时，可以让前后都对应两面，改为“一个民族有没有民族脊梁，决定了这个民族能否在历史长河中屹立不倒”；亦可以统一为一面逻辑，改为“一个民族有民族脊梁，决定了这个民族在历史长河中屹立不倒”，使逻辑匹配。 ③原句“民族脊梁，不仅是时代前进的推动者，是历史进程的参与者，更是历史的见证者”，存在语序不当问题。从逻辑先后看，应先“见证历史”（是基础行为），再“参与历史进程”（主动行动），最后“推动时代前进”（产生结果），原句颠倒了顺序。所以调整为“民族脊梁，不仅是历史的见证者，是历史进程的参与者，更是时代前进的推动者”，遵循“见证→参与→推动”的递进逻辑，贴合认知规律。 5．本题考查仿写。 仿写需紧扣“人物+事迹”与“精神+撑起民族希望”的结构，从指定文章中选取人物，突出其具体行动及体现的精神，且精神要与“民族希望与未来”相呼应。需注意事迹要贴合原文，精神提炼要准确，语言简洁连贯。 示例：红军战士在翻越老山界时，面对陡峭的山壁、刺骨的寒风和饥饿疲劳，相互搀扶、奋勇攀登，最终成功翻越。他们以顽强的意志和团结协作的精神，撑起了民族的希望与未来。 6．(24-25七下·湖北直辖县级行政单位天门·期中)小北读到下面文段，请你帮忙完成问题。 中国历史上不乏关于文士目不窥园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取陡岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫蔽，突显士人隐居读书、心无旁鹜的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法娴熟，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。 (1)下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（   ） A．譬（pǐ）如  苦读不辍 B．遒劲（jìng）  心无旁鹜 C．荫蔽（yīn）  坦荡如砥 (2)文中画横线的词语，使用不正确的一项是（   ） A．目不窥园 B．家喻户晓 C．栩栩如生 D．叹为观止 (3)文中画曲线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的状态。 B．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。 C．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 D．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 【答案】(1)C (2)C (3)B 【解析】（1）本题考查字音字形。 A.譬如（pǐ）——pì； B.心无旁鹜——心无旁骛； 故选C。 （2）本题考查成语应用。 A.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。句中用来形容“文士刻苦攻读时的专心致志与勤奋好学的态度”，符合语境，使用正确； B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。句中用来形容“许多人都知道这些勤奋好学的故事”，符合语境，使用正确； C.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。句中用来形容“画家的构思”，使用不正确； D.叹为观止：形容所见到的事物好到极点。句中用来形容“整幅画作让人感觉画得很好”，符合语境，使用正确； 故选C。 （3）本题考查修改病句。 画线句病因：搭配不当；“描绘”通常接具体形象（如场景、画面），而“故事”是叙事性内容，应用“讲述”或“表现”。修改建议：将“描绘”改为“讲述”； 故选B。 7．(24-25七下·湖北丹江口·期中)文学社在全校征集了一些关于鲁迅作品的推介视频和读书笔记，小丽在整理视频和文字稿件时发现了一些常见问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字    A．锃（zhèn）亮        B．锋芒毕露（lóu） (2)容易写错的词    A．谆朴              B．大厅广众 (3)容易说错的话 A.通过鲁迅先生犀利的笔调，使我感受到了他的赤子之心。 B.鲁迅先生对生活细致入微的描写和对人性入木三分使其文学作品具有无穷的艺术魅力。 【答案】(1)A.锃（zèng）亮     B.锋芒毕露（lù） (2)A.淳朴    B.大庭广众 (3)A.去掉“通过”或去掉“使” B.“入木三分”后加上“的刻画” 【解析】（1）本题考查字音。 A.锃（zhèn）亮——zèng，形容物体表面光亮耀眼。 B.锋芒毕露（lóu）——lù，指人的锐气和才华全都显露出来，也比喻人爱逞强显能，好表现自己。 （2）本题考查字形。 A.谆朴——淳朴，形容人或民风诚实朴素。 B.大厅广众——大庭广众，指聚集很多人的公开场合。 （3）本题考查病句辨析与修改。 A.“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”，改为“鲁迅先生犀利的笔调，使我感受到了他的赤子之心”或“通过鲁迅先生犀利的笔调，我感受到了他的赤子之心”。 B.“对人性入木三分”成分残缺，可改为“对人性入木三分的刻画”，使句子完整，即“鲁迅先生对生活细致入微的描写和对人性入木三分的刻画使其文学作品具有无穷的艺术魅力”。 (24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而光辉灿烂。两弹元勋邓稼先为我国国防事业鞠躬尽cuì ，做出了难以估量的巨大贡献。闻一多先生作为学者，深xiāo 灯火是他的伴侣，研究学问，锲①（A.qì B.qiè）而不舍；作为民主战士，他在群众大会上大骂特务，动人心，鼓壮志。抗美援朝的志愿军战士奋战前线，在国家危急存亡之时挺身而出，而他们的名字却鲜②（A.xiǎn B.xiān）为人知。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 8．根据拼音写出汉字 鞠躬尽cuì①____         深xiāo②____灯火 9．为①②处加点字选择正确的读音。 ①______    ②______ 【答案】8． 瘁 宵 9． B.qiè A.xiǎn 【解析】8．本题考查根据拼音写汉字。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力。 深宵灯火（shēn xiāo dēng huǒ）：指深夜的灯火，常用来形容人在深夜还在勤奋工作或学习。 9．本题考查字音。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故选B。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少被人知道。故选A。 10．(24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)小龙和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是他写的观后感部分内容，其中有些问题，请你帮助他修改。 通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们__________________。 (1)【甲】句用词不当，应将“______”改为“______”。 (2)【乙】句有语病，请你写出修改意见：__________________。 (3)请你在文末横线处补写小龙同学的倡议，要求切合主题，表达得体。 【答案】(1) 建立 树立 (2)将“不断解决问题，发现问题”改为“不断发现问题，解决问题” (3)示例：行动起来，把自强不息精神发扬光大！ 【解析】（1）本题考查词语运用。 “建立”通常用于构建具体的组织、体系等，如“建立制度”；“树立”更侧重于在思想、观念层面确立，和“理想”搭配恰当，所以应将“建立”改为“树立”。 （2）本题考查病句修改。 【乙】句存在语序不当问题。“解决问题，发现问题”不符合逻辑顺序，应该先“发现问题”，才能“解决问题”，所以修改意见为：将“解决问题”与“发现问题”调换位置。 （3）本题考查补写倡议。 补写倡议要围绕抗美援朝体现的精神（如自强、爱国等），呼吁大家行动。示例：传承抗美援朝精神，以自强之姿奋进，让民族精神熠熠生辉。 11．(24-25七下·湖北襄阳老河口·期中)小光同学写了一段话，动员同学们积极参加语文专题学习活动，请你帮他补充、修改。 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，在寒冷中给予人温暖；语文，好比一泓清泉，在炎热时给予人清凉：【甲】。学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种图书报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络短视频……等。【丙】语文学习的机会无处不在，只要留心才会有收获。 (1)请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。 (2)【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。 (3)【丙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】(1)语文，好比一座灯塔，在迷茫时给予人方向；语文，好比一束火把，在黑暗中给予人光明（比喻恰当，句式一致即可） (2)删去“……”或者删去“等。” (3)“才”改成“就” 【解析】（1）本题考查仿写语句。根据前文句式“语文，好比……，在……时给予人……”，运用比喻的修辞手法，找到合适喻体，体现语文的作用，与前文构成排比。 示例：语文，好比一束鲜花，在单调中给予人芬芳。 （2）本题考查标点符号辨析。 省略号表示列举未尽，“等”也表示列举未尽，二者不能同时使用，删去“……”或者删去“等。” （3）本题考查病句修改。 “只要……就……”是固定搭配，表充分条件关系，“只有……才……”表必要条件关系。原句“只要……才……”关联词搭配不当，应将“才”改成“就”。 12．(24-25七下·湖北荆州沙区·期中)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A．破绽（dìng）    B．锲（qì）而不舍 (2)容易写错的词：A．锋芒必露    B．正经危坐 (3)容易说错的话：A我们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。 B．在各位大咖面前，我这点建树不值一提。 【答案】(1)A.破绽（zhàn）  B.锲（qiè）而不舍 (2)A.锋芒毕露      B.正襟危坐 (3)A.“分道扬镳”就有各奔东西的意思，删掉“各自”   B.“建树”改为“成绩” 【解析】（1）本题考查汉字字音。 A.破绽（dìng）——zhàn， 破绽，pò zhàn，①衣服裂开。②比喻说话或做事不严密，存在矛盾。 B.锲（qì）而不舍——qiè， 锲而不舍，qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 （2）本题考查汉字字形。 A.锋芒必露——锋芒毕露；比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 B.正经危坐——正襟危坐；形容严肃、恭敬或拘谨的样子。 （3）本题考查病句修改。 A.“分道扬镳”指的是“分路而行。比喻因目标不同而各走各的路”。这个词语包含“各自”的意思，这与与题目的“各自”相重复，可删掉“各自”。 B.“建树”指的是“建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就”，本处是指自己在别人面前自谦的，“建树”与本句自谦的语境不相符，此处谦辞使用不当，可改为“这点粗浅见解”或“微小成就”更贴切。 13．(24-25七下·湖北孝感安陆·期中)按要求完成下列语言运用小题。 (1)通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律：①妙用典故：如“五斗米”“水帘洞茶楼”；②巧用成语：如“余味无穷”餐馆；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“人靠衣装时尚坊”；⑤影视歌曲：“发如雪”理发店；⑥自我夸耀：“名扬广告”。 若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。要求：选择设计的方法并写出店铺名字。 设计方法：_______________        店铺名：_________________ (2)同学们发现，古诗中的情感抒发，以间接抒情为主。请按照示例，补出下面的内容。 示例：诗句：无言独上高楼，月如钩。——我好伤心啊！ 诗句1：______________________________。——我好开心啊！ 诗句2：举杯邀明月，对影成三人。——______________________________ (3)长句和短句的表达效果各不相同。请给下列划线的句子，按要求改写合适的句子。 材料一：喜报！喜报！在刚刚结束的七年级男子1000米长跑比赛中获得冠军的三班学生张明正带着灿烂的笑容向欢呼的同学们挥手致意。让我们向他祝贺！ ——广播稿 要求：改为适合广播稿的短句，语言简洁、口语化，保留关键信息。 材料二：妈妈站在厨房门口。她手里拿着刚洗好的苹果。她笑着说：“今天的苹果特别甜，记得给妹妹留一个。” 要求：改为适合写入日记的长句，语言生动形象、有画面感。 【答案】(1) 妙用典故 东篱小筑（巧用成语，食全食美（餐馆）；名人效应，东坡书屋；俗语妙用，万事发超市；影视歌曲，三生三世饰品店；自我夸耀，顶尖设计工作室 ） (2) 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 我好孤独啊！ (3)喜报！七年级男子1000米冠军——三班张明！他正笑着向大家挥手！祝贺他！ 妈妈倚在厨房门边，手里托着一颗水珠未干的苹果，眉眼弯弯地提醒我：“今天的苹果特别甜，记得给妹妹留一个。” 【解析】（1）本题考查活动设计。 这道题主要考查对店铺取名规律的理解与运用，需要根据给定的六种取名规律，选择一种来为自己设想的店铺设计招牌。   首先要明确六种取名规律的特点。妙用典故是借助历史故事、神话传说等为店铺命名，能赋予店铺文化内涵。巧用成语是利用人们熟悉的成语，使店铺名字易记且能体现一定的特色或理念。名人效应是借助名人的知名度和影响力来吸引顾客。俗语妙用是运用通俗易懂的俗语，让人感觉亲切自然，容易产生共鸣。影视歌曲是借助热门的影视或歌曲名称，吸引相关粉丝或追求时尚的人群。自我夸耀则是直接在名字中突出店铺的优势或特色，展现自信。然后根据自己设想的店铺类型和目标客户群体，选择合适的取名方法并设计出有创意的店铺名字。 示例：设计方法：妙用典故 店铺名：兰亭书斋。 （2）本题考查诗句理解。 这道题考查对古诗情感的理解与表达，要求根据示例，结合间接抒情的特点，补写符合相应情感的诗句和情感表达。破题关键在于理解间接抒情的方式，通过诗句中的意象、场景等传达情感，并准确对应题目要求的情感。 第一空：需补写能体现开心情感的诗句。开心的情感可通过描绘美好、欢快的场景或事物来间接表达。 示例：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 第二空：“举杯邀明月，对影成三人”，诗人在寂寞的月夜，举起酒杯邀请明月与自己的影子一同饮酒，营造出一种孤寂的氛围，由此可判断其传达的情感是孤独寂寞，故填写：我好孤独啊！ （3）本题考查句式转换。 破题关键在于理解广播稿和日记两种文体对语言的不同要求，并据此对句子进行改写。 广播稿需要语言简洁、口语化，便于听众快速理解。长句信息密集，不利于听众在短时间内抓取关键信息 ，所以要将长句拆解成短句。把“在刚刚结束的七年级男子1000米长跑比赛中获得冠军的三班学生张明正带着灿烂的笑容向欢呼的同学们挥手致意”这一长句，按照事件发生顺序和信息层次，拆分成多个短句，分别交代比赛结果、人物、动作等关键信息。 示例：喜报！喜报！七年级男子1000米长跑比赛刚刚结束，三班学生张明获得冠军。他带着灿烂的笑容，向欢呼的同学们挥手致意。让我们向他祝贺！   日记更注重个人情感和细节描写，语言生动形象、富有画面感，适合用长句将多个相关动作、神态、语言等细节整合在一起，营造出具体的场景。把“妈妈站在厨房门口。她手里拿着刚洗好的苹果。她笑着说：‘今天的苹果特别甜，记得给妹妹留一个。’”这几个短句，通过合理添加修饰词和连接词，将妈妈的动作、神态、语言融合成一个长句，使整个场景更加生动具体。 示例：妈妈手里拿着刚洗好的苹果，站在厨房门口，面带笑容地对我说：“今天的苹果特别甜，记得给妹妹留一个。” 1．(24-25七下·湖北黄冈部分学校·期中)小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A．震悚（shù）    B．污秽（suì） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A．烦燥    B．妇儒皆知 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A．某文章标题：《参观革命烈士，致敬民族英魂》 B．某报刊写道：前进道路上，我们必须充分发挥红色文化立德树人、以文化人，确保社会主义现代化事业后继有人、根基永固。 【答案】（1）A．sǒng   B．huì    （2）A．烦躁  B．妇孺皆知 （3）A．将“参观”改为“缅怀”（或将“革命烈士”改为“烈士陵园”）  B．在“以文化人”后面加上“的功能”（“的作用”等） 【解析】本题考查字音、字形和病句修改。 （1）A．震悚（zhèn sǒng）：因恐惧而颤动；震惊。 B．污秽（wū huì）：肮脏的；不洁净的（物体）。 （2）A．烦燥——烦躁。烦躁：指烦闷急躁。 B．妇儒皆知——妇孺皆知。妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。 （3）A．“参观”与“革命烈士”搭配不当，可将“参观”改为“缅怀”，或将“革命烈士”改为“烈士陵园”。 B．本句成分残缺，缺少宾语中心语，可在“以文化人”后面加上“的功能”“的作用”等。 2．(24-25七下·湖北鄂州梁子湖区荆楚联盟·期中)研学第三站来到洪湖烈士陵园，同学们游览后纷纷发表感言。小雯梳理了发言稿中的常见问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改： ①容易读错的字：A．呜咽（yàn）            B．亘（gèng）古 ②容易写错的词：A．斑澜                    B．憨然入梦 ③容易说错的话：_____ A．踏寻英雄足迹，弘扬英雄精神，聆听英雄故事，这趟旅程让我获益良多。 B．通过这次“英雄湖北”的研学活动，让我汲取了榜样的精神，凝聚了奋进的力量。 【答案】①yè    gèn ②斓    酣 ③将“弘扬英雄精神”和“聆听英雄故事”调换位置     将“通过”或者“让”去掉 【解析】①本题考查字音。 A.呜咽（yàn）——yè； B.亘（gèng）古——gèn。 ②本题考查字形。 A.斑澜——斑斓； B.憨然入梦——酣然入梦。 ③本题考查病句辨析与修改。 A.语序不当，应将“弘扬英雄精神”和“聆听英雄故事”调换位置； B.成分残缺，应删掉“通过”或“让”。 3．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期中)小林梳理语文学习中常见的问题，列举了三类，请从每一类中选择一处进行修改。 (1)容易读错的字：A．字帖（tiě）    B．哺育（pǔ） (2)容易写错的字：A．妇儒皆知       B．锋芒必露 (3)容易说错的话：A．您的表演真是精彩绝伦，令我们这些高朋都为之赞叹。 B．由于天气的原因，导致运动会延期举行。 【答案】(1)A.“tiě”改为“tiè”    B.“pǔ”改为“bǔ” (2)A.“儒”改为“孺”        B.“必”改为“毕” (3)A.“高朋”改为“观众”    B.去掉“由于”或者“导致” 【解析】（1）本题考查常见易误读字字音。 A.字帖（tiě）——tiè。 B.哺育（pǔ）——bǔ。 （2）本题考查常见易错字。 A.妇儒皆知——妇孺皆知； 妇孺皆知，意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 B.锋芒必露——锋芒毕露。 锋芒毕露，意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 （3）本题考查谦敬词及病句的修改。 A.“高朋”一般是指高贵的宾客，此处用来形容“我们”，属于敬辞谦用，应将“高朋”改为“观众”； B.“由于……导致”属于句式杂糅，应将“由于”或“导致”任删其一。 4．(23-24七下·湖北十堰张湾区、茅箭区、郧阳区等·期中)小语在阅读手抄报时发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某文句子：中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部如泣如诉的英雄史诗。 ②某文标题：追寻烈士足迹  传授红色基因 ③某文句子：他们的意志是那样地宽广。 【答案】①“如泣如诉”改为“可歌可泣”“荡气回肠”“气壮山河”等；②“传授”改为“传承”等；③“意志”改为“胸怀”“灵魂”等 或“宽广”改为“坚韧（坚定）、刚强”等。 【解析】本题考查病句辨析及修改。 ①“如泣如诉”的意思是好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切，与后文的“英雄史诗”不相搭配，应改为“可歌可泣”或“荡气回肠”等形容英勇悲壮事迹的词语。 ②“追寻烈士足迹 传授红色基因”中，“传授”和“基因”搭配不当，“传授”是教给别人学问、技艺等，不能与“基因”相搭配，应将“传授”改为“传承”等词语。 ③“他们的意志是那样地宽广”中，“宽广”形容面积或范围广大的，与“意志”搭配不当，可将“意志”改为“胸怀”或“灵魂”等词语，也可将“宽广”改为“坚韧”“坚定”或“刚强”等形容意志的词语。 (23-24七下·、湖北荆州江陵县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不（   ）园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发＿＿＿，他是无暇及此。闻先生的书桌， ＿＿＿不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神＿＿＿；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深（   ）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 5．下列词语中加点字注音全都正确的一组是（   ） A．无暇（xiá）    诗兴（xīng）不作 B．地壳（qiào）   锲（qì）而不舍 C．疏（shū）懒    炯（jiǒng）炯目光 D．钻（zuàn）探   兀（wù）兀穷年 6．根据拼音提示，在括号内填写恰当的汉字。 （1）他从唐诗下手，目不kuī( )园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 （2）深xiāo ( )灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 7．给“肖”加上合适的偏旁部首，写出两个不同的汉字填入下面的括号内。 （1）( )遥自在  （2）不( )一顾 8．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．零乱   凌乱   食粮 B．凌乱   零乱   食粮 C．凌乱   零乱   粮食 D．零乱   凌乱   粮食 【答案】5．C 6． 窥 宵 7． 逍 屑 8．B 【解析】5．本题考查字音。 A.诗兴（xīng）不作——xìng； B.锲（qì）而不舍——qiè； D.钻（zuàn）探——zuān； 故选C。 6．本题考查字形。 目不窥园（mù bù kuī yuán）：指多年不看一眼园中的景色。形容埋头苦读，专心学习。 深宵（shēn xiāo）：深夜。 7．本题考查字形。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在。 不屑一顾：形容对某事物异常鄙视，认为不值得一看。 8．本题考查词语运用。 零乱：不整齐；零碎散乱。通常用来形容个体的东西杂乱无序，强调的是物品摆放的不集中，如桌面上、地面上的东西等。 凌乱：不整齐；没有秩序。主要用来形容整体的或抽象的东西杂乱无序，强调的是一种整体的不整齐状态 食粮：人吃的粮食。它不仅包括食物和粮食，还用于比喻某种不可缺少的东西。 粮食：供食用的谷物、豆类和薯类的统称。它特指可以食用的植物种子，是人们日常饮食的主要来源。 第一空：根据语境“闻先生也总是头发＿＿＿，他是无暇及此”可知，句中用来描写闻一多先生头发整体的杂乱，应使用“凌乱”； 第二空：根据语境“闻先生的书桌，＿＿＿不堪，众物腾怨”可知，句中用来描写闻一多先生的书桌上很杂乱，应使用“零乱”； 第三空：根据语境“饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神＿＿＿”可知，句中描述的是闻先生追求的精神滋养，应使用“食粮”； 故选B。 9．(23-24七下·湖北京山·期中)同学们搜集了许多反映国家飞速发展的信息，小陈发现下列各句表述不当，请你改正： ①只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。 ②随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 ③从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从无到有，不断刷新纪录。 【答案】①将“只有”改为“只要”；或将“就”改为“才”；②去掉“随着”或“使”任意一个；③将“从弱到强”与“从无到有”调换位置。 【解析】本题考查病句修改。 ①关联词搭配不当；“只有……才”“只要……就”将“只有”改为“只要”；或将“就”改为“才”。 ②缺少主语；去掉“随着”或“使”任意一个。 ③语序不当；按照逻辑顺序，应该是“从无到有”“从弱到强”，故将“从弱到强”与“从无到有”调换位置。 (23-24七下·湖北巴东县·期中)阅读下面语段，完成下面小题。 是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长。大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，________，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 10．划线句有语病，请说出你的修改意见（不抄写原句）。 11．请仿写一个句子，填入段中空白处，与前后句子构成排比。 【答案】10．删去“是否”即可。 11．示例：萧瑟秋景中能发现诗意；红色云霞中能探寻诗意；葳蕤草木中能感受诗意；累累硕果中能品评诗意…… 【解析】10．本题考查病句辨析。 画面句两面对一面，删去“是否”。 11．本题考查仿写句子。仿写句式：……中能+动词+诗意。 示例：淅沥春雨中能触摸诗意。 12．(23-24七下·湖北丹江口·期中)负责展区二的小于同学准备了一段关于蔡元培的资料，请你阅读并帮他修改。 蔡元培先生被毛泽东同志赞誉为“学界泰斗，人世楷模”。九一八事变后，①中国已面临严重的民族危险。蔡元培说：“我们应该坚定，应该以大无畏的精神去抵抗，我们的后辈也抵抗。中国一定有出路。”②当他已近古稀之年时，身体日渐衰弱，难以承负繁杂。然而，只要是抗日的社会活动，他还是要拖着疲弱之躯，勉力担当。 画波浪线的两个句子有语病，请你提出修改意见。 【答案】①危险改为危机 ②在句末加“的工作” 【解析】本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 第一句：搭配不当，“危险”指是可能造成伤害、损失或破坏的状态。而当时中国所面对的情况还有机会的存在，所以应将“危险”改为“危机”。 第二句：成分残缺，“承负”后缺少宾语，应补充“的工作”。 (23-24七下·湖北丹江口·期中)下面是小科为“群星璀璨”展区准备的介绍文案，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 仰望历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂！他，邓稼先，一个坚毅的爱国者，为中国的国防武器事业至死不① （邂 懈）,却从来低调内敛，从不锋芒毕露；他，闻一多，卓越的学者，大勇的革命烈士，钻探古代典籍他潜心贯注，沥尽心血，面对特务他愤然大骂，慷② （慨  概）淋漓；他，鲁迅，家③ （喻 渝）户晓的文学大师，即使对青年潦草的书信“深恶痛④ （决 绝）”,也仍会耐心展读……这一个个丰满鲜活的人物，必将永远镌刻在我们心中! 1．语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择（    ） A．lù   zhuō    qián B．lòu  zhuó   qiǎn C．lù   zhuó    qián D．lòu   zhuō  qiǎn 2．语段中四个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________  ②___________  ③_________  ④__________ 【答案】1．C 2． 懈 慨 喻 绝 【解析】1．本题考查字音。 锋芒毕露（fēng máng bì lù）：锐气和才华全部显露出来。比喻人有傲气，爱表现自己的才能。 卓越（zhuó yuè）：非常优秀，超出一般。 潜心贯注（qián xīn guàn zhù）：形容做事用心专注。 故选C。 2．本题考查字形。 至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有执着的追求，比喻对事业坚持不懈。 慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：家家户户都知道，形容尽人皆知。 深恶痛绝（shēn wù tòng jué）：厌恶、痛恨到极点。 (23-24七下·湖北咸宁嘉鱼县·期中)经过半个学期的语文学习，小李同学很有感触，写了一段感言： 读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典藉时的_______精神；读杨绛的《老王》，我们感受到了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情；吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，我们内心涌起对“‘两弹’元勋”邓稼先无比崇敬的情感。 3．小张同学请你为文中加点的两个字的注音。 挚( )痛    殷( )红 4．小刘同学发现文中有两个错别字，请找出来并改正。 “________”改为“________”    “________”改为“________” 5．请根据语境，帮小李同学选择最恰当的一个词语填入文中空白处（   ） A．微不足道 B．锲而不舍 C．气冲斗牛 D．慷慨淋漓 【答案】3． zhì yān 4． 斓 澜 藉 籍 5．B 【解析】3．本题考查字音。 挚痛（zhì tòng）：指抽挚牵引作痛，有一处牵连及它处，多因经脉失养或脉络阻滞不通。 殷红（yān hóng）：深红，红中带黑。 4．本题考查字形。 万丈狂斓——万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜。 典藉——典籍：古代重要文献的总称。 5．本题考查词语的运用。 A.微不足道：非常渺小，不值得一提； B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻坚持不懈； C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛； D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 文中是形容闻一多先生坚持不懈研究古代典籍的品质，用“锲而不舍”更合适，故选B。 6．(23-24七下·湖北襄阳襄州区·期中)为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？ 小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？ 小明：________________________ 【答案】示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。请你允许我参加，好吗？ 【解析】本题考查劝说语。 “学习”和“研学旅行”应该是可以齐头并进的两件事，学习是为了增长知识，研学旅行同样可以，所以劝说时理由要充分、合理，同时劝说要委婉、有礼貌，符合孩子的身份。 示例：妈妈，学习的重要性毋庸置疑，学习可以增长知识，但是它的方式有很多种，研学旅行也是其中之一，它可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，同时还可以让我们了解先辈的光荣事迹，激发我们的爱国热情，是两全其美的事哦。 7．(23-24七下·湖北孝感孝昌县·期中)小雯在平时的阅读中发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某则消息写道：当地工商局一举查获了不良商贩沥尽心血费尽心机的制假窝点。 ②某报纸上的文章写道：结合对园林遗址的考查，我们能更好地解读园林绘画。 ③某报刊消息写道：前代的园林绘画经典作品为后世的园林建造和园林绘画创作建立了典范。 【答案】将“呕心沥血”改成“挖空心思” 将“考查”改为“考察” 将“建立”改为“树立” 【解析】本题考查病句修改和词语运用。 ①某则消息中的句子“当地工商局一举查获了不良商贩沥尽心血费尽心机的制假窝点”用词不当的地方在于“沥尽心血”一词。这个词语通常用来描述某人为了某事付出了极大的心血和努力，是褒义词。然而，在这里，它用来形容不良商贩的制假行为，显然是不合适的。因此，应该将“沥尽心血”改为“挖空心思”。 ②某报纸上的句子“结合对园林遗址的考查，我们能更好地解读园林绘画”中，“考查”一词使用不当。在这里，作者想要表达的是通过对园林遗址的研究来解读园林绘画，所以“考查”应该改为“考察”。因为“考察”更侧重于对事物进行细致、深入的观察和研究，而“考查”则更多用于对学习、业务等的检查。 ③某则消息中的句子“前代的园林绘画经典作品为后世的园林建造和园林绘画创作建立了典范”中的“建立”一词使用确实不太准确。在这里，“树立”更为合适，因为它更侧重于为后世树立一个可供学习和仿效的榜样或标准。 8．(23-24七下·湖北孝感高新区·期中)小楚在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊新闻标题：《再就业优惠政策何以望梅止渴》 ②某报刊文章写道：热干面店里已经挤满了等候的人，店内空无虚席。 ③某报刊新闻标题：《全力做好企业困难职工的补偿工作》 【答案】①“望梅止渴”改为“如愿以偿” ②“空无虚席”改为“座无虚席” ③“补偿”改为“补助” 【解析】本题考查病句修改。 ①望梅止渴：比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。句中形容再就业优惠政策何时能够实现，应将“望梅止渴”改为“如愿以偿”。 ②空无虚席：指十分空荡没有空座，显然该词自相矛盾。句中形容热干面店里人很多，应为“座无虚席”。 ③补偿：弥补缺陷，抵消损失。句中形容做好困难职工的帮助工作，用“补助”恰当。 9．(23-24七下·湖北鄂州梁子湖区·期中)活动中，同学们纷纷在留言板上发表了感言。你发现下面几位同学的留言用词不当，请找出来并改正。 ①小雨：读书能增强人生境界，我们可以在读书中不断陶冶情操、净化心灵。 ②小雯：我喜欢攀登在书海中，在书香的熏陶下，我的心态发生了积极的变化。 ③小明：我们应多读一些文质兼美的文章，在积累中不断培养自己遣词造句的水平。 【答案】①“增强”改为“提升”；②将“攀登”改成“遨游”或“徜徉”，或者将“书海”改成“书山”；③“水平”改为“能力”或将“培养”改为“提高”。 【解析】本题考查修改病句。 ①搭配不当。增强：意思是增加、加强；提升：意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据语境“人生境界”，应用“提升”进行搭配。 ②搭配不当。攀登：是指抓住或握住某物向上爬。比喻不畏艰险，积极进取。“攀登”和“书海”不搭配，“攀登在书海中”，应将“攀登”改成“遨游”或“徜徉”，或者将“书海”改成“书山”； ③“培养自己遣词造句的水平”搭配不当，“培养”和“水平”不搭配，可改为：培养自己遣词造句的能力，或：提高自己遣词造句的水平。 10．(23-24七下·湖北孝感云梦县·期中)下面是摘自七年级某班以“文明伴我行”为主题的黑板报上的一段文字，请你来解决其中的一些问题。 【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，还是时代进步的需要。“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，我们要进一步【B】优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释文明，共同创建平安、和谐而美丽的校园。 (1)【A】句用词不当，应将“______”改为“______”； (2)【B】句语序不当，应改为“______”。 【答案】(1) 继承 传承 (2)统一思想，明确任务，优化措施。 【解析】（1）本题考查病句修改。 “对中华传统美德的继承”搭配不当，把“继承”改为“传承”。 （2）本题考查病句修改。 分析逻辑关系可知，应先统一思想，然后才可明确任务，最后优化完成任务的具体措施。故应改为：统一思想，明确任务，优化措施。 11．(23-24七下·湖北巴东县·期中)阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】漫天飞舞的雪花，覆盖苍茫原野，冰冻了往日的喧嚣，初冬仿佛变成了童话，雪花似精灵，奏响了一曲冬日恋歌。 【乙】新冠疫情发生以来，一个个纤弱而坚定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一线，保障了秩序的稳定，守护着百姓的安康。 【丙】北京冬奥会附属通信（shū niǔ）______项目为冬奥会非竞赛场馆，承担着北京冬奥会核心技术系统运行、指挥等功能，是冬奥会顺利进行的战略保障。 【丁】随着生活节奏的日益加快，人们的工作压力越来越大，运动越来越少，身体也开始变得（yōng zhǒng）_____，这些都会影响人们的身体健康。 (1)给上面【甲】【乙】两句子中加着重号的词语注音。 ①喧嚣__________ ②纤弱__________ (2)根据【丙】【丁】两句中的拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ）__________②（yōng zhǒng）__________ (3)“益”字在字典上解释为：①好处（跟“害”相对）；②有益的（跟“害”相对）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是_____（填序号），请再写出一个含有这个意思带“益”字的成语_______。 【答案】(1) xuān xiāo xiān ruò (2) 枢纽 臃肿 (3) ④ 多多益善 【解析】（1）本题考查字音。 喧嚣——xuān xiāo：声音大而嘈杂； 纤弱——xiān ruò：纤细而柔弱。 （2）本题考查字形。 shū niǔ——枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 yōng zhǒng——臃肿：肌肉肿胀，转动不灵活。也比喻机构庞大，工作效率很低。 （3）本题考查词义理解。 日益加快：一天比一天更加快速。益：更加；故选④； 含有益且译为“更加”的意思的成语：多多益善：不嫌多，越多越好。 精益求精：形容追求好上加好，永无止境。 (23-24七下·湖北恩施沙地、崔坝、双河、新塘四校·期中)翻开课文，总有一些人触动我们的心灵。邓稼先于戈壁荒原书写鞠躬尽（cuì）________，看蘑菇云袅袅升起；闻一多【甲】________（一年到头勤劳不懈），钻探古代典（jí）________炯炯目光远射到有史以前；端木蕻良深深眷恋故土，誓为故乡洗去污秽________；杨绛敢于自省，写下一个幸运的人对一个不幸者的愧怍________。 12．根据拼音写出汉字。 鞠躬尽（cuì）________    典（jí）________ 13．为文中加点的字词注音。 污秽________        愧怍________ 14．根据【甲】处的解释，从下列选项中选择正确的成语。（   ） A．兀兀穷年 B．锲而不舍 【答案】12． 瘁 籍 13． huì zuò 14．A 【解析】12．本题考查书写汉字。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 典籍：diǎn jí，古代重要文献的总称。在不同领域，有不同的代表性典籍，也泛指古代图书。 13．本题考查字音。 污秽：wū huì，指是肮脏的，不洁净的（物体）。 愧怍：kuì zuò，指惭愧；羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。 14．本题考查成语运用。 A.兀兀穷年：指用心劳苦地一年到头这样做。 B.锲而不舍： 原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 结合解释“一年到头勤劳不懈”可知，应选A。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 (24-25七下·湖北咸宁嘉鱼县·期中)七（1）班正在举行以“民族脊梁”为主题的综合实践活动。阅读下面语段完成问题。 20世纪60年代，在极其恶劣的自然环境和极端匮乏的物质条件下，河南林县人民在党的领导下，为了突破自然环境的禁锢（   ），胸怀“愚公移山志”，凭着“一颗红心两只手”，在太行山的悬崖峭壁上凿山掏渠，历经近十年，建成了长达1500公里的大型水利工程——红旗渠。红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，都是中华民族的宝贵精神财富，都是中华民族不可磨灭的历史记忆， ，永远震hàn（   ）人心。 1．请为上面语段中加点字注音或为拼音写汉字。 禁锢( )    震hàn( ) 2．上面语段中画线句是一个排比句，其中缺失了一个句子，请你把它补充完整。 3．小英同学为红旗渠精神写了一副对联的下联：立愚公志，建富民工程。同学们根据邓稼先的事迹写了上联，正确的一项是（   ） A．怀强国梦，建功“两弹” B．为核事业，建“两弹”功勋 C．怀强国梦，铸卫国利剑 D．为核事业，铸卫国利剑 4．小雄为本次“民族脊梁”为主题的综合实践活动写了一段话，其中有两处病句，请帮他找出并改正。（先将病句序号填入空格中，再直接写出修改后的句子） ①一个民族有没有民族脊梁，决定了一个民族在历史长河中屹立不倒。②他们或许是浴血奋战的英雄，或许是默默耕耘的普通人，但都以坚韧、奉献和担当，撑起了民族的希望与未来。③民族脊梁，不仅是时代前进的推动者，是历史进程的参与者，更是历史的见证者。④他们的精神，激励着一代又一代的人为实现民族的伟大复兴而不懈奋斗。 5．请仿照示例，按格式写一句话。要求：从《说和做——记闻一多先生言行片段》《老山界》《谁是最可爱的人》中选取一个或一类人物。 示例：邓稼先担任原子弹的理论设计负责人，当时的科研条件和生活条件都极其艰苦，他毅然迎难而上，为我国原子弹研究做出了巨大贡献。他以坚韧和无私奉献，撑起了民族的希望与未来。 格式：人物+事迹。他（他们）+精神，撑起了民族的希望与未来。 6．(24-25七下·湖北直辖县级行政单位天门·期中)小北读到下面文段，请你帮忙完成问题。 中国历史上不乏关于文士目不窥园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取陡岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫蔽，突显士人隐居读书、心无旁鹜的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法娴熟，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。 (1)下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（   ） A．譬（pǐ）如  苦读不辍 B．遒劲（jìng）  心无旁鹜 C．荫蔽（yīn）  坦荡如砥 (2)文中画横线的词语，使用不正确的一项是（   ） A．目不窥园 B．家喻户晓 C．栩栩如生 D．叹为观止 (3)文中画曲线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的状态。 B．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。 C．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 D．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 7．(24-25七下·湖北丹江口·期中)文学社在全校征集了一些关于鲁迅作品的推介视频和读书笔记，小丽在整理视频和文字稿件时发现了一些常见问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字    A．锃（zhèn）亮        B．锋芒毕露（lóu） (2)容易写错的词    A．谆朴              B．大厅广众 (3)容易说错的话 A.通过鲁迅先生犀利的笔调，使我感受到了他的赤子之心。 B.鲁迅先生对生活细致入微的描写和对人性入木三分使其文学作品具有无穷的艺术魅力。 (24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而光辉灿烂。两弹元勋邓稼先为我国国防事业鞠躬尽cuì ，做出了难以估量的巨大贡献。闻一多先生作为学者，深xiāo 灯火是他的伴侣，研究学问，锲①（A.qì B.qiè）而不舍；作为民主战士，他在群众大会上大骂特务，动人心，鼓壮志。抗美援朝的志愿军战士奋战前线，在国家危急存亡之时挺身而出，而他们的名字却鲜②（A.xiǎn B.xiān）为人知。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 8．根据拼音写出汉字 鞠躬尽cuì①____         深xiāo②____灯火 9．为①②处加点字选择正确的读音。 ①______    ②______ 10．(24-25七下·湖北十堰张湾区·期中)小龙和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是他写的观后感部分内容，其中有些问题，请你帮助他修改。 通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们__________________。 (1)【甲】句用词不当，应将“______”改为“______”。 (2)【乙】句有语病，请你写出修改意见：__________________。 (3)请你在文末横线处补写小龙同学的倡议，要求切合主题，表达得体。 11．(24-25七下·湖北襄阳老河口·期中)小光同学写了一段话，动员同学们积极参加语文专题学习活动，请你帮他补充、修改。 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，在寒冷中给予人温暖；语文，好比一泓清泉，在炎热时给予人清凉：【甲】。学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种图书报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络短视频……等。【丙】语文学习的机会无处不在，只要留心才会有收获。 (1)请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。 (2)【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。 (3)【丙】处画线句有语病，请你修改。 12．(24-25七下·湖北荆州沙区·期中)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A．破绽（dìng）    B．锲（qì）而不舍 (2)容易写错的词：A．锋芒必露    B．正经危坐 (3)容易说错的话：A我们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。 B．在各位大咖面前，我这点建树不值一提。 13．(24-25七下·湖北孝感安陆·期中)按要求完成下列语言运用小题。 (1)通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律：①妙用典故：如“五斗米”“水帘洞茶楼”；②巧用成语：如“余味无穷”餐馆；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“人靠衣装时尚坊”；⑤影视歌曲：“发如雪”理发店；⑥自我夸耀：“名扬广告”。 若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。要求：选择设计的方法并写出店铺名字。 设计方法：_______________        店铺名：_________________ (2)同学们发现，古诗中的情感抒发，以间接抒情为主。请按照示例，补出下面的内容。 示例：诗句：无言独上高楼，月如钩。——我好伤心啊！ 诗句1：______________________________。——我好开心啊！ 诗句2：举杯邀明月，对影成三人。——______________________________ (3)长句和短句的表达效果各不相同。请给下列划线的句子，按要求改写合适的句子。 材料一：喜报！喜报！在刚刚结束的七年级男子1000米长跑比赛中获得冠军的三班学生张明正带着灿烂的笑容向欢呼的同学们挥手致意。让我们向他祝贺！ ——广播稿 要求：改为适合广播稿的短句，语言简洁、口语化，保留关键信息。 材料二：妈妈站在厨房门口。她手里拿着刚洗好的苹果。她笑着说：“今天的苹果特别甜，记得给妹妹留一个。” 要求：改为适合写入日记的长句，语言生动形象、有画面感。 1．(24-25七下·湖北黄冈部分学校·期中)小雯梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。 （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A．震悚（shù）    B．污秽（suì） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A．烦燥    B．妇儒皆知 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A．某文章标题：《参观革命烈士，致敬民族英魂》 B．某报刊写道：前进道路上，我们必须充分发挥红色文化立德树人、以文化人，确保社会主义现代化事业后继有人、根基永固。 2．(24-25七下·湖北鄂州梁子湖区荆楚联盟·期中)研学第三站来到洪湖烈士陵园，同学们游览后纷纷发表感言。小雯梳理了发言稿中的常见问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改： ①容易读错的字：A．呜咽（yàn）            B．亘（gèng）古 ②容易写错的词：A．斑澜                    B．憨然入梦 ③容易说错的话：_____ A．踏寻英雄足迹，弘扬英雄精神，聆听英雄故事，这趟旅程让我获益良多。 B．通过这次“英雄湖北”的研学活动，让我汲取了榜样的精神，凝聚了奋进的力量。 3．(24-25七下·湖北宜昌夷陵区·期中)小林梳理语文学习中常见的问题，列举了三类，请从每一类中选择一处进行修改。 (1)容易读错的字：A．字帖（tiě）    B．哺育（pǔ） (2)容易写错的字：A．妇儒皆知       B．锋芒必露 (3)容易说错的话：A．您的表演真是精彩绝伦，令我们这些高朋都为之赞叹。 B．由于天气的原因，导致运动会延期举行。 4．(23-24七下·湖北十堰张湾区、茅箭区、郧阳区等·期中)小语在阅读手抄报时发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某文句子：中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部如泣如诉的英雄史诗。 ②某文标题：追寻烈士足迹  传授红色基因 ③某文句子：他们的意志是那样地宽广。 (23-24七下·、湖北荆州江陵县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不（   ）园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发＿＿＿，他是无暇及此。闻先生的书桌， ＿＿＿不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神＿＿＿；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深（   ）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 5．下列词语中加点字注音全都正确的一组是（   ） A．无暇（xiá）    诗兴（xīng）不作 B．地壳（qiào）   锲（qì）而不舍 C．疏（shū）懒    炯（jiǒng）炯目光 D．钻（zuàn）探   兀（wù）兀穷年 6．根据拼音提示，在括号内填写恰当的汉字。 （1）他从唐诗下手，目不kuī( )园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 （2）深xiāo ( )灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 7．给“肖”加上合适的偏旁部首，写出两个不同的汉字填入下面的括号内。 （1）( )遥自在  （2）不( )一顾 8．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．零乱   凌乱   食粮 B．凌乱   零乱   食粮 C．凌乱   零乱   粮食 D．零乱   凌乱   粮食 9．(23-24七下·湖北京山·期中)同学们搜集了许多反映国家飞速发展的信息，小陈发现下列各句表述不当，请你改正： ①只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。 ②随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 ③从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从无到有，不断刷新纪录。 (23-24七下·湖北巴东县·期中)阅读下面语段，完成下面小题。 是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长。大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，________，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 10．划线句有语病，请说出你的修改意见（不抄写原句）。 11．请仿写一个句子，填入段中空白处，与前后句子构成排比。 12．(23-24七下·湖北丹江口·期中)负责展区二的小于同学准备了一段关于蔡元培的资料，请你阅读并帮他修改。 蔡元培先生被毛泽东同志赞誉为“学界泰斗，人世楷模”。九一八事变后，①中国已面临严重的民族危险。蔡元培说：“我们应该坚定，应该以大无畏的精神去抵抗，我们的后辈也抵抗。中国一定有出路。”②当他已近古稀之年时，身体日渐衰弱，难以承负繁杂。然而，只要是抗日的社会活动，他还是要拖着疲弱之躯，勉力担当。 画波浪线的两个句子有语病，请你提出修改意见。 (23-24七下·湖北丹江口·期中)下面是小科为“群星璀璨”展区准备的介绍文案，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 仰望历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂！他，邓稼先，一个坚毅的爱国者，为中国的国防武器事业至死不① （邂 懈）,却从来低调内敛，从不锋芒毕露；他，闻一多，卓越的学者，大勇的革命烈士，钻探古代典籍他潜心贯注，沥尽心血，面对特务他愤然大骂，慷② （慨  概）淋漓；他，鲁迅，家③ （喻 渝）户晓的文学大师，即使对青年潦草的书信“深恶痛④ （决 绝）”,也仍会耐心展读……这一个个丰满鲜活的人物，必将永远镌刻在我们心中! 1．语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择（    ） A．lù   zhuō    qián B．lòu  zhuó   qiǎn C．lù   zhuó    qián D．lòu   zhuō  qiǎn 2．语段中四个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________  ②___________  ③_________  ④__________ (23-24七下·湖北咸宁嘉鱼县·期中)经过半个学期的语文学习，小李同学很有感触，写了一段感言： 读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典藉时的_______精神；读杨绛的《老王》，我们感受到了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情；吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，我们内心涌起对“‘两弹’元勋”邓稼先无比崇敬的情感。 3．小张同学请你为文中加点的两个字的注音。 挚( )痛    殷( )红 4．小刘同学发现文中有两个错别字，请找出来并改正。 “________”改为“________”    “________”改为“________” 5．请根据语境，帮小李同学选择最恰当的一个词语填入文中空白处（   ） A．微不足道 B．锲而不舍 C．气冲斗牛 D．慷慨淋漓 6．(23-24七下·湖北襄阳襄州区·期中)为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？ 小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？ 小明：________________________ 7．(23-24七下·湖北孝感孝昌县·期中)小雯在平时的阅读中发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某则消息写道：当地工商局一举查获了不良商贩沥尽心血费尽心机的制假窝点。 ②某报纸上的文章写道：结合对园林遗址的考查，我们能更好地解读园林绘画。 ③某报刊消息写道：前代的园林绘画经典作品为后世的园林建造和园林绘画创作建立了典范。 8．(23-24七下·湖北孝感高新区·期中)小楚在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊新闻标题：《再就业优惠政策何以望梅止渴》 ②某报刊文章写道：热干面店里已经挤满了等候的人，店内空无虚席。 ③某报刊新闻标题：《全力做好企业困难职工的补偿工作》 9．(23-24七下·湖北鄂州梁子湖区·期中)活动中，同学们纷纷在留言板上发表了感言。你发现下面几位同学的留言用词不当，请找出来并改正。 ①小雨：读书能增强人生境界，我们可以在读书中不断陶冶情操、净化心灵。 ②小雯：我喜欢攀登在书海中，在书香的熏陶下，我的心态发生了积极的变化。 ③小明：我们应多读一些文质兼美的文章，在积累中不断培养自己遣词造句的水平。 10．(23-24七下·湖北孝感云梦县·期中)下面是摘自七年级某班以“文明伴我行”为主题的黑板报上的一段文字，请你来解决其中的一些问题。 【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，还是时代进步的需要。“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，我们要进一步【B】优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释文明，共同创建平安、和谐而美丽的校园。 (1)【A】句用词不当，应将“______”改为“______”； (2)【B】句语序不当，应改为“______”。 11．(23-24七下·湖北巴东县·期中)阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】漫天飞舞的雪花，覆盖苍茫原野，冰冻了往日的喧嚣，初冬仿佛变成了童话，雪花似精灵，奏响了一曲冬日恋歌。 【乙】新冠疫情发生以来，一个个纤弱而坚定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一线，保障了秩序的稳定，守护着百姓的安康。 【丙】北京冬奥会附属通信（shū niǔ）______项目为冬奥会非竞赛场馆，承担着北京冬奥会核心技术系统运行、指挥等功能，是冬奥会顺利进行的战略保障。 【丁】随着生活节奏的日益加快，人们的工作压力越来越大，运动越来越少，身体也开始变得（yōng zhǒng）_____，这些都会影响人们的身体健康。 (1)给上面【甲】【乙】两句子中加着重号的词语注音。 ①喧嚣__________ ②纤弱__________ (2)根据【丙】【丁】两句中的拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ）__________②（yōng zhǒng）__________ (3)“益”字在字典上解释为：①好处（跟“害”相对）；②有益的（跟“害”相对）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是_____（填序号），请再写出一个含有这个意思带“益”字的成语_______。 (23-24七下·湖北恩施沙地、崔坝、双河、新塘四校·期中)翻开课文，总有一些人触动我们的心灵。邓稼先于戈壁荒原书写鞠躬尽（cuì）________，看蘑菇云袅袅升起；闻一多【甲】________（一年到头勤劳不懈），钻探古代典（jí）________炯炯目光远射到有史以前；端木蕻良深深眷恋故土，誓为故乡洗去污秽________；杨绛敢于自省，写下一个幸运的人对一个不幸者的愧怍________。 12．根据拼音写出汉字。 鞠躬尽（cuì）________    典（jí）________ 13．为文中加点的字词注音。 污秽________        愧怍________ 14．根据【甲】处的解释，从下列选项中选择正确的成语。（   ） A．兀兀穷年 B．锲而不舍 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $