专题08 文学类文本阅读（小说）（期中真题汇编，湖北专用）七年级语文下学期

专题08 文学类文本阅读（小说） (24-25七下·湖北天门·期中)阅读下面文章，完成各题。 ①“广义，听说你们县新建一个公园，是用你爸爸的名字命名的？” ②“是啊，老井，最近我正忙这事儿。” ③“过了这阵子，咱两家一定叙叙旧。” …… ④首次对话的两个人李广义、井兆方，他们的父亲分别是作家魏巍《谁是最可爱的人》里的“活烈士”——李玉安和井玉琢。 ⑤近日，一段英雄后代的通话，带出了那段烽火岁月。 ⑥1950年，在抗美援朝松骨峰阻击战中，只配备步枪、手榴弹的志愿军一个连，成功阻击了拥有飞机、坦克的敌方团。在《谁是最可爱的人》不同版本里，提到了“烈士”李玉安和井玉琢，均与部队失去联系，被认定为牺牲。 ⑦实际上，重度昏迷的李玉安被送回国，先后在黑龙江省一面坡兵站、中南军区陆军医院手术8次。出院时，李玉安坚持不让医院开具残疾证明，不想给组织添麻烦。 ⑧被敌人燃烧弹严重烧伤的井玉琢住院一年多，伤愈后组织给他安排工作，他说自己没文化，选择回乡务农。两位“活烈士”回到黑龙江，隐功埋名，分别做起粮库工人和普通农民。 ⑨两个自解放战争起分别立功10次、11次的战斗英雄，不愿说自己的故事。两位英雄的后人回忆，他们上学时读到《谁是最可爱的人》里“李玉安”“井玉琢”的名字，都回家追问父亲“是不是课文里的英雄”，得到的回答都是，“不是我，重名重姓有的是。” ⑩而在工作岗位上，李玉安几乎年年都是粮库的先进工作者，井玉琢十几次被评为县、乡劳动模范。 ⑪直到1990年，李玉安陪着想当兵的小儿子来到老部队，核实身份信息时，他被“发现”了。“活烈士”一石激起千层浪，很快井玉琢也被“带”出来了。 ⑫魏巍急切地把李玉安请到北京，两人见面后潸然泪下，彻夜长谈。魏巍把自己的小说《东方》和一本散文集送给李玉安，并在扉页上写道：“过去我以为您成了烈士，今天才知道负伤后被救起了，这次我见到您非常高兴，祝您健康长寿，继续为人民作贡献。” ⑬1990年11月，李玉安、井玉琢两位“死”别40年的战友在哈尔滨相遇，他们一眼就认出对方，两双手紧紧握在一起。很多人问两位老英雄：为啥有功不索？他们回答，和烈士比，我们不能讲功。 ⑭在和平建设年代，当人民需要时，李玉安和井玉琢也一样挺身而出。20世纪90年代，巴彦县兴隆镇主街道需要翻建，一辈子不求人的李玉安响应建设指挥部号召，他不顾因枪伤落下的肺心病，走厂子、进商户，筹集数百万元。 ⑮主街修起来了，李玉安却在1997年病逝。辞世前留下3条遗言：镇上还有3条路没修完，大家一定要齐心完成；荣誉属于战友们，军功章和证书交给组织；我死后，给魏巍这些老战友打个招呼。 ⑯1998年，一直伤病缠身的井玉琢也去世了。 ⑰这一次，他们是真的离去了。 ⑱人们却没有忘却。 ⑲在黑龙江省七台河市，一处静谧的烈士陵园坐落在大山怀抱，这里安放着数十位烈士的遗骸、影像资料等，其中包含井玉琢。 ⑳不久前，巴彦县不少中小学校的图书室里多出了一本深色封面的新书《遍地硝烟》，这本书囊括了英雄李玉安的一生。书的作者是兴隆二中副校长刘宝。他采访李玉安的亲朋和同事，最终写成了14万多字的长篇小说，目前已正式出版。 ㉑“‘活烈士’精神值得更多人崇尚、捍卫，英雄从未离去。”刘宝说。 （选自新华社电，有删减） 1．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ） A．文章开篇通过对话，引出写作对象李广义和井兆方，激起读者的阅读兴趣。 B．两位“活烈士”因身残和文化水平低，选择了隐功埋名，当了工人和农民。 C．两位“活烈士”有功不索的原因是他们觉得立功的数量不足，只有十来次。 D．两位“活烈士”没有忘记自己的使命，当人民需要时，他们一样挺身而出。 2．结合语境，从用词的角度赏析第⑰段画线句子的表达效果。 这一次，他们是真的离去了。 3．英雄从未离去，烈士精神永存。文章以“活烈士”为标题，有什么作用？请简要分析。 【答案】1．D 2．“真的”的意思是的确，这里强调了李玉安、井玉琢这一次离开了人世的事实，这与前面大家以为他们已经成为了烈士，但实际他们被救后隐姓埋名的情节相照应，“真的”用在这里饱含了作者对李玉安、井玉琢的离世感到遗憾痛心以及不舍。 3．“活烈士”贯穿全文，是文章的线索；本文主要讲述了李玉安和井玉琢这两位“活烈士”的事迹，点明了本文的写作对象；“活”与“烈士”的意思形成强烈的反差，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣；标题“活烈士”表达了作者对这些无私奉献、不畏牺牲、为国效力、服务社会的烈士们的高度赞美之情，揭示了文章的主旨。（任答三点即可） 【解析】1．本题考查理解文章内容。 A.“文章开篇通过对话，引出写作对象李广义和井兆方，激起读者的阅读兴趣”表述有误。文章开篇通过对话，引出的写作对象是李玉安和井玉琢，不是李广义和井兆方； B.“两位‘活烈士’因身残和文化水平低，选择了隐功埋名，当了工人和农民”表述有误。两位“活烈士”为了不想给组织添麻烦，所以他们选择了隐功埋名，当了工人和农民； C.“两位‘活烈士’有功不索的原因是他们觉得立功的数量不足，只有十来次”表述有误。两位“活烈士”有功不索的原因是他们认为和烈士比，它们不能讲功，选项“他们觉得立功的数量不足，只有十来次”表述不正确； 故选D。 2．本题考查从字词的角度赏析句子。 “真的”主要表示确实、可靠、可信的意思。结合句子“这一次，他们是真的离去了”可知，“真的”用在这里强调了李玉安、井玉琢这一次离开了人世的这个消息很可信，这与前面大家以为他们已经成为了烈士，但实际他们被救后隐姓埋名的情节相照应。“真的”用在这里饱含了作者对李玉安、井玉琢的离世感到遗憾和痛心以及不舍。 3．本题考查标题的含义和作用分析。 结合第⑦段“在《谁是最可爱的人》不同版本里，提到了‘烈士’李玉安和井玉琢，均与部队失去联系，被认定为牺牲”，第⑧段“实际上，重度昏迷的李玉安被送回国，先后在黑龙江省一面坡兵站、中南军区陆军医院手术8次。出院时，李玉安坚持不让医院开具残疾证明，不想给组织添麻烦”，第⑨段“被敌人燃烧弹严重烧伤的井玉琢住院一年多，伤愈后组织给他安排工作，他说自己没文化，选择回乡务农。两位‘活烈士’回到黑龙江，隐功埋名，分别做起粮库工人和普通农民”可知，“活烈士”的表面意思是指李玉安、井玉琢因与部队失去联系被认定为牺牲，但实际上他们还活着，继续隐姓埋名奉献社会；深层含义指的是作者高度赞美他们无私奉献、淡泊名利等精神品质；本文主要讲述了李玉安和井玉琢与部队失去联系后，隐姓埋名继续为社会作贡献，“活烈士”最后还是被人发现，当“活烈士”真的离开人世后，人们通过各种形式来表达对他们的崇敬和怀念。因而“活烈士”贯穿全文，是文章的线索，同时标题“活烈士”表达了作者对这些无私奉献、不畏牺牲、为国效力、服务社会的烈士们的高度赞美之情，揭示了文章的主旨。同时“活”与“烈士”的意思形成强烈的反差，设置了悬念，能很好地吸引读者的阅读兴趣。 (24-25七下·湖北黄冈黄梅·期中)阅读下面语段，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，。实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来与之结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：。“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹’图，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开，车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工、智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （节选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“‘禹迹’图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 5．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。   6．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。   我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 7．小说标题“中国地图”。意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。   【答案】4．A 5．退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 6．运用夸张、比喻的修辞方法，“想再活五百年”用夸张手法加强了爷爷的情感，把“新时代”比作“福窝”，使表达更生动形象，充满感情色彩，表现了爷爷对时代，对事业对生活的热爱。 7．“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【解析】4．本题考查文章内容理解分析。 A.有误。结合第⑪段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一看？’”，第⑮段“爷爷回过神来，说：‘小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？’”可知，小兵皱眉是故意做出疑惑的样子，故意骗爷爷，想让他亲自跟小兵一起去榆林，去毛乌素看看； 故选A。 5．本题考查文章内容概括。 结合第①段“退休后，每天对着地图默默地看”，概括为：退休后还经常查看地图； 结合第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”，概括为：喜欢讲述地图上地名背后的故事； 结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”，概括为：对新地图兴趣浓厚； 结合第⑤段“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”，概括为：敏锐发现新地图中的细微变化。 6．本题考查句子赏析。解答此题，要认真审题，题目要求从修辞手法的角度赏析。 “我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”可知，“想再活五百年”运用了夸张的修辞手法，“在福窝里还没扑腾够呢”这是运用了比喻的修辞手法，将“新时代”比作“福窝”，结合第⑭段内容“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛”，第⑰段内容，“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’”“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来”可知，生动形象表现出爷爷对如今这个科技发达的时代的赞叹。他还想“再活五百年”，利用现在的技术继续奉献给地图绘制事业，表现爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 7．本题考查标题理解。 结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图”分析，“中国地图”指文中的中国地图实物； 结合“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”分析，也指装在爷爷心中的中国地图； 结合第⑤段“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了”分析，新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就； 结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记”“爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，可知，“中国地图”承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求； 结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”，结尾段“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”的感叹，可知，“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 (24-25七下·湖北丹江口·期中)阅读下面文章，完成小题。 山高我为峰 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。 ③大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点掉出去。 ④梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。”每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带上，再把绳头交到后面一个战友的手里。小郑从挎包里取护目镜时，不小心把素描本连带出来，掉到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑦小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。只要有时间，他总要画上几笔。他画边界的山、边界的石、边界的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常啧啧赞叹。 ⑧自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑨见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长。这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大声地命令他：“你站着别动，我去追。”小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑩班长跑，素描本也“跑”。他终于追上。没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑪原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓：又寥寥几笔，刺状植物、嶙峋山石，甚至无时不在的风都入了画。小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？小郑疑惑地回答：“1米78。”梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。”紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。”梁班长站起身来， ⑫眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。”陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。 ⑬风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ⑭等战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… (选自《解放军报》2024年1月4日，有删改) 8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用空间顺序，叙述了边防战士在狂风中顺利完成巡查界山的任务的故事。 B．文章开篇介绍了梁班长服役16年零8个月，交代了角色背景。 C．小说第⑤段的环境描写体现了狂风的猛烈，侧面烘托出战士们不怕困难的品质。 D．作为边防战士，小说中的梁班长是一个责任心极强、热爱祖国、甘于奉献的人。 9．请你和小组同学一起品味下列语句，回答问题。 （1）梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡……待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”（口令的变化说明了什么？) （2）陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。（陈老兵和小郑领悟到了什么？) 10．读完全文，同学们围绕题目展开了讨论，请补全下面的对话。 小优：我觉得文章标题有些复杂，可以用“登界山”为题，这样简单明了。 小翼：我觉得“山高我为峰”意蕴深厚，能吸引读者阅读，同时呼应了文中梁班长的话，既指___________________，还___________________。 【答案】8．A 9．（1）说明了战士们登界山的环境很恶劣，风很大，掩盖了声音,战士们听不清楚口令；还说明了战士们不畏艰难，与恶劣环境作斗争,坚决完成任务的决心。 （2）他们听懂了梁班长的话——这座界山的海拔是山的自然海拔加上战士的身高。他们明白了班长这样说的深层含义，边防战士要和界山融为一体，以强烈的责任感和使命感守卫边疆。 10． 梁班长和战士们顶着狂风，不惧危险，登上山顶,征服了高山，与高山融为一体，成为山的最顶端。 表现了战士们在风沙中不畏艰险、勇往直前的精神，以及他们战胜困难的自豪感和守卫边疆的决心 【解析】8．本题考查内容理解及艺术特色辨析。 A.有误，结合第②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了”、第⑩段“两个多小时后，他们终于登上界山之顶”、第⑭段“‘同志们，出发。’梁班长第一个整理好随行装具……又朝着另一座界山行进”可知，小说中明确出现了“早上”“两个多小时后”等时间相关的表述，体现了时间的推移。由此可知，小说主要采用的是时间顺序，而非空间顺序； 故选A。 9．本题考查内容理解概括。 （1）结合第③段“裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动”、第④段“他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切”可知，狂风极其猛烈，导致声音传播受阻，战士们难以清晰听清口令，这使得口令在传递过程中发生了变化。结合第④段“每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友”可知，尽管风大导致口令模糊，战士们依然坚持传递信息，体现出他们在恶劣环境下不退缩，坚持完成巡边任务的决心。由此可知，口令的变化既说明了登界山环境的恶劣（风大导致听不清），也体现了战士们不畏艰难、坚决完成任务的决心。 （2）结合第⑫段“梁班长……说：‘没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米’”可知，梁班长明确指出界山的海拔是自然海拔加上战士的身高。结合全文中战士们在狂风中艰难巡边、坚守“带去什么就必须带回什么”的规矩等内容可知，边防战士与界山紧密相连，肩负着守护边疆的重大责任和使命。由此可知，陈老兵和小郑领悟到的是界山海拔是自然海拔加战士身高，更明白了其中深层含义：战士与界山融为一体，以强烈责任感和使命感守卫边疆。 10．本题考查标题作用。 结合第⑩段“两个多小时后，他们终于登上界山之顶”、第⑫段“这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度”可知，梁班长和战士们在狂风等恶劣环境中，克服困难登上山顶，将自身与高山联系在一起，成为了山的“顶端”。 结合第③—⑥段对狂风、碎石等恶劣环境的描写，以及战士们在这样的环境中依然坚持传递口令、用绳子相互连接前进等内容，再联系第⑫段“山高我为峰”的表述可知，这一标题体现了战士们面对艰险毫不畏惧、勇敢前行的精神，也展现出他们战胜困难后的自豪，以及守护边疆的坚定决心。 由此可知，“山高我为峰”既指梁班长和战士们顶着狂风，不惧危险，登上山顶，征服了高山，与高山融为一体，成为山的最顶端；还表现了战士们在风沙中不畏艰险、勇往直前的精神，以及他们战胜困难的自豪感和守卫边疆的决心。 (24-25七下·湖北鄂州梁子湖区荆楚联盟·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 拾荒“二人转” 周承强 ①阳光小区是出了名的卫生小区，但令大伙都啧啧称赞的不是物业服务优，亦非业主素质高，倒是一对收旧人夫妇阚（kàn）伯与阚妈。 ②这对夫妇原本只是流浪到此的拾荒人。起初他们只能在小区门外拾些垃圾，连小区门都进不了，后来有位业主临时着急卖旧物，碰巧找了他们两位上门。结果阚伯阚妈不仅不克扣业主所卖旧物的斤两，边收货边提出各种收纳建议，说得业主直点头，临走他们又帮业主里里外外都打扫得清清爽爽。这位业主忍不住到业主群里夸赞了一通，阚伯与阚妈就这样在这小区里出了名，大家争着留下阚伯的手机号。东楼抛物，西楼花坛藏垃圾，这两位都会及时出现，收拾得干净妥当。物业公司倒也乐得多了两位不用发工资的“编外员工”，便干脆腾了两间闲置的储藏室给他们租住，只象征性地收点租金。阚伯阚妈这才算正式成了阳光小区的人。 ③早期还没开始推广垃圾分类，小区里的垃圾扔得很随意，很多可回收垃圾因为与其他垃圾堆到一起都成了废弃物。阚伯看得心急，他们清理起来也很艰难，他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到。小区从此多了一道风景线，早早就开始了垃圾分类活动。其实这一番操作，既提高了垃圾回收率，也省了分拣垃圾的时间，账算到最后，赚的还是阚伯阚妈。街道评选模范环境服务志愿者时，阚伯阚妈高中榜首。 ④他们应邀承包了附近几条街的收旧业务，生意越发红火。旧物收多了，阚伯阚妈也识趣，跑到郊外工业园租了个仓库放货，这样也不影响居民的日常生活。两人整天骑着一辆三轮车，在城区与郊区两头跑，沿街遇到纸屑垃圾，他们比清洁工还收得快，倒是不亦乐乎。他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心。 ⑤有一次他们路过郊区的森林公园，阚伯发现沟壑深处一片狼藉，有人在偷倒大量废塑胶。阚伯在旧报纸上见过，这些垃圾没有五百到一千年不会腐烂，是大面积污染的“环境杀手”。他当即去报告给了市生态环境局，竟助他们破了当地最大的废塑胶偷弃案。局里开表彰会，特意请阚伯披红挂彩地去受奖，但他一口拒绝了。 ⑥但有一回郊区一所小学聘请他当校外辅导员，说要给学生们办个“回收品科学日”的活动，阚伯倒是欣然接受。他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了十大三轮车的生活旧物到现场，扎扎实实地费了一上午口舌认真讲解，结束时还跟学生们玩起了垃圾分类游戏，教学生们自觉从身边做起。现场其乐融融阚伯和阚妈就像在演“科学试验二人转”，学校校长特意来感谢他们二人，说活动相当成功 ⑦阚伯阚妈天天晚上在开发区仓库整理垃圾搞得很晚，有一段时间他们常闻到有种难以忍受的怪味，禁不住四处寻找怪味源头。最后发现，是附近一家鞋厂排出的化工气体，每至深夜味道尤浓。阚伯遂上门善意提醒厂里保安，请他转告老板要做好环保处理，可老板压根没理他，每至夜深仍情形照旧。忍无可忍的阚伯最后只好偷偷取证，并拨打了政府热线举报电话。后来发现，该厂老板是偷排老手，每次在线监测采样时，他就安排工人故意断开管线，让采样设施采集的全是户外的干净空气。这回阚伯带证举报，显然又立一功，市政府给他颁发了六万元环境举报奖。阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了。 ⑧阚伯阚妈如今仍住在阳光小区，日日骑着三轮车出门到处转。但到了周末，总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。 （选自《羊城晚报》2024年3月6日，有删改） 11．文中第③段中“这一番操作”具体指的是什么？ 12．第④段说“他们就好像社区干部一样”，这样的类比对塑造人物形象有什么作用？ 13．赏析文章结尾划线句子“总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。” 14．阚伯阚妈热心环保、积极参与公益的行为对你有什么启发？请结合生活实际谈谈。 【答案】11．指阚伯与阚妈征得业主委员会和物业公司同意，自己买塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾，桶上还刷了联系电话，提供上门服务。 12．将他们与社区干部相类比，通过身份符号嫁接，将抽象的人物特质具象为社会共识，突出他们对社区环境事务的热心与负责，就像社区干部一样关心社区的大小事情，从侧面烘托出他们高度的社会责任感和奉献精神，使人物形象更加丰满、立体。 13．阚伯阚妈满脸骄傲，是因为他们身为平凡人，却做出了不平凡的事，得到了社会的认可，小学生被他们的精神感动了，所以一路同行，形成了积极的社会效应。 14．阚伯阚妈的行为让我明白，环保和公益并非遥不可及，每个人都能从身边小事做起。在生活中，我们可以学习他们进行垃圾分类，减少垃圾污染；积极参与社区的环保活动，如植树造林、清理街道等；还可以像他们一样关注身边的环境污染问题，及时向有关部门反映。我们还能利用自己的知识和能力，参与一些公益宣传活动，带动身边的人一起为保护环境、促进社会发展贡献力量。 【解析】11．本题考查内容理解概括。 结合第③段“他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到”可知，这是对阚伯与阚妈具体行为的描述。 由此可知，“这一番操作”就是指代前文所述的征得相关方同意、购买塑料桶、放置在每栋楼前装可回收垃圾以及在桶上刷联系电话提供上门服务这些具体行动。 12．本题考查表现手法及作用。 结合第④段“他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分熟悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心”可知，文中将阚伯阚妈与社区干部作类比，并具体列举了他们关心社区环境事务的表现，如留意水管溢漏、下水道变味等细节。由此可知，社区干部的职责特点是主动关注并处理社区公共事务，这种类比通过身份符号的嫁接，将阚伯阚妈对社区环境“事无巨细，样样关心”的抽象特质，转化为大众对“社区干部”这一身份的共识性认知，既突出了他们对社区事务的热心与负责，也从侧面烘托出两人超越普通拾荒者的社会责任感和奉献精神，使人物形象从单纯的“收旧人”升华为兼具公共意识的社区守护者，更加丰满立体。 13．本题考查句子理解赏析。 结合第⑥段“他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了十大三轮车的生活旧物到现场……教学生们自觉从身边做起”和第⑦段“阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了”可知，阚伯阚妈通过开展垃圾分类科普活动、捐赠奖金等行动，实实在在地影响了小学生的环保意识。 由此可知，结尾处小学生“跑去与他们同行拾荒”是对前文他们环保行动的回应——孩子们用实际行动学习效仿他们的精神，而“满脸骄傲”既是阚伯阚妈对自身付出获得认可的欣慰，也包含着对环保理念得以传承的自豪。这一场景以具象的画面展现了两人从“拾荒者”到“环保榜样”的身份转变，通过小学生的追随形成“教育—实践”的闭环，凸显了他们的行动产生的积极社会效应，让人物形象的社会价值得到升华，同时以温暖的结尾传递出环保精神代代相传的希望。 14．本题考查感悟启示。 作答此题，可从文中阚伯阚妈主动推动垃圾分类、举报污染、参与环保教育等行为，提炼出“从小事做起”“主动担当”“带动他人”等核心品质；结合日常环保场景（如家庭、社区、学校），思考如何将这些品质转化为具体行动；强调个人行动的价值，以及通过“微小行动汇聚力量”的理念。 示例：阚伯阚妈的故事让我深刻认识到，环保与公益的力量源于每个人的主动参与。他们以拾荒者的身份，用垃圾分类、举报污染、科普教育等行动，证明了平凡人也能成为改变环境的主角。这启发我们：环保不必等待宏大的契机，生活中处处有可为。在家庭中，我会学习他们的垃圾分类习惯，设置不同垃圾桶并引导家人践行，减少厨余垃圾与可回收物的混放；在社区里，主动参与“旧物置换”活动，将闲置衣物、书籍捐赠给公益组织，让资源循环利用；当发现小区附近有污水异味或垃圾堆积时，及时向物业或环保部门反馈，像他们一样做环境的“守护者”。更重要的是，我们可以像他们走进校园科普那样，用行动影响身边人。比如在班级发起“环保小卫士”倡议，制作垃圾分类手抄报，或在周末组织同学清理公园步道的垃圾。这些小事看似微小，却能像涟漪一样带动更多人关注环境，让“人人参与”成为社会新风尚。环保不是独行，而是众行，当每个人都成为发光点，微光便能汇聚成照亮未来的星河。 (23-24七下·湖北初中教研协作体·期中)阅读下面文章，完成各题。 猎犬黑豹 陈力娇 ①猎犬黑豹已经三天没有吃东西了，科考队员小吴守候在它身旁。 ②黑豹是为救护小吴受伤的，那天他们一行七人从2号营地到3号营地，途中意外遇上了冰壁滑落。冰体山呼海啸来临时，只有小吴在一座雪坡上。黑豹本该跟小吴去的，它平时和小吴形影不离。但它迟疑了，它敏锐地感觉到了什么。科考队员们看到，黑豹在原地打转，好像自己在找自己的尾巴。就在这时，人们听到一声脆响，一道冰浪自天而降，黑豹像一只黑箭一样射向了小吴。 ③九死一生的小吴被黑豹救了，黑豹却摔掉了两颗牙齿，折断了一条后腿。小吴告诉大家，冰浪把他掀倒那会儿，他落到了雪坡的另一头，如果不是黑豹及时咬住他的衣服，并把它自己的一条腿插在冰隙里，小吴必死无疑。 ④大家都震惊了，聪明的黑豹是依靠冰隙固定自己的，用尽了全身的力量与冰浪抗衡。 ⑤黑豹为此付出了代价，伤口感染让它持续三天高烧不退。第四天早上，黑豹吃了一点儿食物，是小吴哭了它才吃的。小吴说，黑豹你吃一点吧，我要走了，不能陪你了，我们要去寻找陨石你不吃东西哪来力气跟我们走呢？ ⑥一直昏睡的黑豹迷迷糊糊地睁开了眼睛，他听明白了小吴的话，勉强吃下小吴塞进它嘴里的饼于。黑豹吃了东西后仿佛有了一点儿力气，深情地把头埋进了小吴的怀里。小齐来叫小吴，小齐说队长说了，一会儿就出发，必须放弃黑豹。黑豹似乎听懂了小齐的话，它一下从小吴的怀里抬起头来，它试着站起来，可是它太虚弱了，几次，它的腿都没听它的使唤。 ⑦小吴满腹怒气，他在打点行装，他无论如何也要把黑豹带上。 ⑧队伍集合了，一行七人整装待发。队长胜彼来到小吴面前，他拍拍小吴的背包，说，怎么着，把睡袋换成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹吗？队员们笑了。小吴没笑，嘟着嘴，说，反正我活着黑豹就得活着。队长胜彼脸色一变，说，我以队长的名义命令你放下黑豹，保存体力，寻找陨石，准备出发！ ⑨面对命令，小吴没辙了。他从背上解下黑豹，像放孩子一样把黑豹放在冰地上，又不放心，就把自己的一件红色羊绒衫给它铺上，然后留下了足够黑豹吃一段时间的食物。 ⑩队伍要离开了，小吴向黑豹奔去，三十岁的大男人抱着一条狗失声痛哭。科考队员都停了下来，都在看着这对生死之交。队长胜彼没有催促小吴，这条硬汉子此时能做的就是给小吴和黑豹一点儿告别的时间。 ⑪这时包括队长在内，所有的队员都看到，和小吴像兄弟一样抱作一团的黑豹，似乎使出吃奶的力气，奇迹般地站了起来。队员们都松了口气，以为生死离别让这头猎犬产生了不同寻常的力量。 ⑫可是大大出乎队员们的意料，黑豹站起身后，看都没看他们一眼，就一蹦一蹦地向相反的方向挪去。它走得趔趔趄趄，却没有回头。 ⑬又一天的早晨来临了，南极出现了少有的好天气。就在队员们经过艰难险阻快到3号营地时，小齐突然高喊，你们看，黑豹！队员们向着小齐手指的方向看去，3号营地的雪坡上，高高站立着赫然醒目的黑豹。它嘴里衔着那件红色羊绒衫，羊线衫火焰一般燃烧在南极洁白如玉的背景之上。 ⑭胜彼落泪了，队员们落泪了，只有小吴像傻子一般笑着，他说，黑豹，哥们，没忘了带着我的羊绒衫呢。 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文中的“黑豹”，虽是一条猎犬，却以勇敢、坚强、忠诚的形象感染众多读者。 B．选文第⑥段画线句“深情”“埋”等词生动形象地表现了黑豹对小吴的依赖和感激。 C．本文运用的对比写法十分精彩，把“黑豹脱落两颗牙齿，折断了一条后腿”的沉重代价与下文科考队伍前行离开时丢下黑豹做对比，突出人的无情。 D．选文第⑬段把“红色羊绒衫比作“火焰”，“燃烧在南极洁白如玉的背景之上”，体现了黑豹的善解人意。 2．你如何理解在队伍前进的那一刻，黑豹努力地站起来，并朝反方向走去的举动？ 3．假如你是小吴，你会不会选择带黑豹一起前进？为什么？ 【答案】1．C 2．黑豹是不想让小吴为难，以自己的暂时离开来消除小吴的矛盾心理。 3．示例：我不会。因为带着黑豹前进，结局只会双双死去，而不带着黑豹的话，我能够继续完成任务，黑豹的身体也会慢慢康复。 我会。黑豹为了救我牺牲了自己的牙齿和后腿，这份深厚的情感让我无法放弃它。在生与死的瞬间，黑豹选择了保护我。且作为科考队员，我们有责任照顾好每一位成员，包括我们的动物伙伴。黑豹是我们队伍的一部分，我们有义务确保它的安全。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.把“黑豹脱落两颗牙齿，折断了一条后腿”的沉重代价与下文科考队人员在前行中却丢下黑豹做对比，并不是为了突出人的无情。根据第⑨段“面对命令，小吴没辙了。他从背上解下黑豹，像放孩子一样把黑豹放在冰地上，又不放心，就把自己的一件红色羊绒衫给它铺上，然后留下了足够黑豹吃一段时间的食物”可知，在当时的情况下，这是小吴无奈的选择，不过他还是给黑豹留下了衣服和食物，这说明人是有情的； 故选C。 2．本题考查对情节的理解能力。 根据第⑩段“队伍要离开了，小吴向黑豹奔去，三十岁的大男人抱着一条狗失声痛哭”可以看出，这是一种痛苦的选择。黑豹是一条忠实的狗，它仿佛懂得人的矛盾心理，在队伍前进的那一刻朝反方向走去，这是黑豹不想让小吴为难，想以此来消除小吴的矛盾心理。这个情节说明黑豹非常通人性，也是黑豹招人疼爱的原因。 3．本题考查对文章内容的理解与观点看法。 开放性试题，答案不唯一。 示例：我不会。黑豹的身体因为受伤已经很虚弱了，它需要停下来休息，好好养伤，让自己恢复体力。而我还有更重要的任务没有完成，还有团队其他人等着我，我不能为了自己的感情不顾及团队的利益。带着黑豹还会拖累大家，所以不如把它留下来，或许它还有一线生机。 (23-24七下·湖北荆楚初中联盟·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 不敢 张燕峰 ①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：“不敢糊弄庄稼。” ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破开之后，放在阴凉处晾晒。（甲）十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，（批注：______）爷爷还没有动工。 ③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。 ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有完全干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。” ⑤（乙）爷爷梗着脖子跺脚说（批注：______）：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。” ⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。 ⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。 ⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此，爷爷的好手艺、好名声、像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。（批注：运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了爷爷声名远扬。） ⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。 ⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。” ⑪风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。” ⑫父亲在岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。 ⑬如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，融入了全身每个细胞，时时勉励我们。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。 ⑭“不敢”不是______，“不敢”里藏着的是______。 4．文章围绕爷爷和父亲的“不敢”，记叙了几件事，请效仿示例进行概括。 （1）爷爷“不敢”欺骗东家，延迟动工打家具； （2）______，______； （3）______，______； （4）______，______。 5．文章本来是写“我们家”的事，为何要写到另一个木匠？ 6．请你效仿第⑧段划横线处的批注示例，从（甲）（乙）中任选一句，完成批注。 7．你怎样评价文中“不敢”的言行？请将你的理解填写在第⑭段横线上。 8．著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风。”读罢本文，你认为好家风还需要什么？ 【答案】4． 父亲“不敢”忘恩负义 婉拒留校做助手 父亲“不敢”胡说八道 诽谤老校长 父亲“不敢”贪心职位 拒绝做副校长 5．示例：与爷爷的行为形成对比，突出爷爷诚实、正直、负责任的品性。 6．示例：（甲）运用反复（排比）的手法，表现爷爷等待的时间漫长，突出爷爷对木材的尊重，对东家的诚实、负责任。 （乙）运用动作和神态描写，表现父亲不认同同行观点，激动、愤怒的心理，表现了爷爷诚信、正直的品德 7．示例：胆小怕事，懦弱无能；对自我内心的审视，对良心的坚守，对天地万物的敬畏。 8．示例：还需要父辈的言传身教，晚辈的发扬光大。 【解析】4．本题考查对文章内容进行筛选概括。 根据文章第⑨段“在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义”的内容可知，第①空可填“不敢忘恩负义”； 根据第⑩段“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的”的内容可知，第②空可填“不敢昧了良心胡说八道”； 根据第⑪段“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位”的内容可知，第③空可填“不敢贪恋重要职位”。 5．本题考查次要人物的作用。 次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社会环境或补充深化主旨；结构上，推动情节发展。第④段“那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：‘木材还没有完全干透，还不能打家具。’那人嘲笑我爷爷死心眼，说：‘干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。’”和第⑤段“爷爷梗着脖子跺脚说：‘俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。’”可知，与爷爷的行为形成对比，突出爷爷诚实、正直、负责任的品性。 6．本题考查语句赏析。 （甲）“十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了”运用反复（排比）的手法，结合“爷爷还没有动工”可知，表现爷爷等待的时间漫长，结合下文“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”可知，突出爷爷对木材的尊重，对东家的诚实、负责任。 （乙）先判断人物描写方法，根据“梗着脖子跺脚”可知，这是动作描写；根据“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”可知，这是语言描写；再分析人物描写作用，可以突出人物形象特征，此处表现了爷爷着急的样子，写出爷爷对待木匠工作的认真，表现了爷爷是一个诚实、厚道的人。 7．本题考查理解文章内容。 “不敢浪费了粮食”，体现了爷爷节俭的品质；“不敢糊弄庄稼”，体现了爷爷对生命天地万物的敬畏；“不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”，体现了爷爷作为手艺人的诚信正直；“做人可不敢忘了恩，负了义”，体现了父亲感恩的品质；“不敢昩了良心胡说八道”，体现了父亲正直、守义的品质；“可不敢贪心占据那个重要的职位”，体现了父亲能正确认识自我（谦虚）。可见，“不敢”不是胆小怕事，懦弱无能，“不敢”里藏着的是对自我内心的审视，对良心的坚守，对天地万物的敬畏。 8．本题考查拓展阅读能力。 示例：还需要有敬畏长辈、感恩父母的心，家人共同的努力和付出。 (23-24七下·湖北荆州·期中)在学校戏剧节中，有同学希望将汪曾祺《鉴赏家》搬上舞台，请你参与。 鉴赏家 汪曾琪 ①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。 ②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。——立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起。现在是什么节令了的。 ③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。 ④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”这里有这样一种风俗，早早就把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。于是就都依了他。 ⑤季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。 ⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。 ⑦季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。 ⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。 ⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？” ⑩叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。 ⑪季陶民画了一幅紫藤，问叶三。 ⑫叶三说：“紫藤里有风。” ⑬“唔！你怎么知道？” ⑭“花是乱的。” ⑮“对极了！” ⑯季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。” ⑰季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” ⑱“何以见得。” ⑲“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” ⑳“对！” ㉑季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？” ㉒叶三说：“四太爷，你这画不对。” ㉓“不对？” ㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。” ㉕“是吗？我头一回听见！” ㉖季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗： 红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。 ㉗季陶民送了叶三很多画。都是题了上款的。叶三有个学名，叫润生。季陶民给他起了个字，叫泽之。送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。” ㉘十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。 ㉙季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。” ㉚有一天有一个叫辻听涛的日本人来拜望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。迁听涛非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！” ㉛辻听涛要买这些画，要多少钱都行。 ㉜叶三说：“不卖。” ㉝辻听涛只好怅然而去。 ㉞叶三死了…… （选自汪曾祺小说集《鉴赏家》，有删改） 9．【完成剧本】 编辑组正在完成主角的剧本校对。请阅读文章，协助完成。 季陶民 幕名 叶三 表演一：只许叶三在旁作陪 表演二：_________ 表演三：以诚馈友，题字赠画 作画 鉴画 赠画 表演一：_________ 表演二：鉴画精准，绝不奉承 表演三：_________ 10．编剧组想为戏剧增设一个结尾镜头，以下两个备选，哪个更加合适？请结合文章说明理由。 A．他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 B．他的儿子把季陶民的画珍藏起来，每到清明节的时候，总带到坟前让父亲欣赏。 11．【研读剧本】 叶三的扮演者小语和季陶民的扮演者小文对剧本进行了研读，以更好理解和扮演人物，完成演出。以下是他们在剧本中做的批注，请帮助解答。 人物 剧本 批注 叶三 ②叶三是个卖果子的……现在是什么节令了的。 批注：戏里用了很大篇幅写叶三卖果子，好像和他懂得鉴赏画作无关，那为什么要表演呢？ （1）______________________________ ㉗叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。” ㉙叶三说：“不卖。” ㉜叶三说：“不卖。” 批注：这边三句台词中的“不卖”，展现了一个怎样的叶三呢？ （2）__________________________ 季陶民 ⑨实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。 批注：季陶民之所以能与身份迥异的叶三成为知己，从这段话中窥见一二： （3）_____________________ 12．小文从叶三和季陶民的关系想到了课文中学过的老王和杨绛的关系，认为他们有相似之处，想在剧的最后加入一段超时空对话，小语则认为不合适。你的想法是什么？请结合文章和《老王》谈谈你的观点。 【答案】9． 与叶共赏，悉听点评 研磨神纸，专心静观 珍惜画作，坚决不卖 10．示例一：我选择A。前文叶三做寿时曾经向儿子提到过“把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材”。将画作与自己同葬这一结局与上文呼应，突出了叶三对季陶民所赠画作的珍视，践行了“一张也不卖”的诺言。 示例二：我选择B。将画作珍藏，只在清明节带到坟墓前给父亲欣赏，一方面保存了画作，不至于使得佳作空被埋没，不见天日；另一方面珍藏画作，使得画作不至于被人觊觎强买，顺遂了叶三的心愿。 11． 这一场戏交代了叶三的身份是一位瓜农；其次，季陶民作画必吃斤半水果，为下文叶三投其所好送水果作铺垫。再者，这一段落描写了叶三对各个时节的瓜果品类聊熟于心，展现了叶三在日常生活中有着乐观、热情、智慧的人生态度。对瓜果的品鉴也体现了叶三有审美情趣，为下文写他是个不谄媚、懂艺术的鉴赏家做出铺垫。 这里运用语言的反复，写出了叶三对季陶民馈赠画作的珍视、重视、珍惜，由此可见，叶三是一个懂得品鉴、重视友情、淡泊金钱名利的人 应酬中谈论画作的人多为高谈阔论的假名士，而季陶民交友与作画不为名利与奉承，只求真正懂画之人。叶三能精准地品鉴出他画作中的妙处或纰漏，是真正懂得鉴赏画作的知己，故两人能够成为好友。 12．示例一：我赞同小文的观点。戏里的季陶民赠送叶三画作，叶三珍藏画作，坚决不卖，两人虽然身份迥异，但志趣相投，成为知己。杨绛一家照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬，送老王鱼肝油。老王为杨绛送冰、送默存去医院，送香油与鸡蛋。两组人物都超越了身份与阶层，赋予对方真心与诚意，可以放一起设计对话。 示例二：我赞同小语的观点。戏里的季陶民赠送叶三画作，叶三珍藏画作，坚决不卖，两人虽然身份迥异，但志趣相投，成为知己。但他们没有像老王和杨绛这样的“主雇”关系。杨绛一家照顾老王的生意，坐他的车，有一层“主雇”关系，双方身份、地位、阶层都不平等。在最后，杨绛也没有理解老王的情谊，和叶三、季陶民的情意完全不一，不可以放一起设计对话。 【解析】9．本题考查对文章的理解与概括。 根据题干提示“只许叶三在旁作陪”，找到第⑥段“叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画”，第⑧段“对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚”可概括出：与叶共赏，悉听点评； 根据题干提示“鉴画精准，绝不奉承”，找到第⑧段“他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔”可概括为：研磨神纸，专心静观； 根据题干提示“以诚馈友，题字赠画”，找到第㉗段“季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：‘这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。’叶三说：‘题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！’”可知，季陶民要送叶三不题上款的画时，叶三表明坚决不卖。 10．本题考查拟写结尾。符合原著故事情节安排与人物品质即可。 文中的季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。同时也送了叶三很多画，季陶民赏识叶三的纯朴、真性情，知道哪个是喜爱画，是真懂画，哪个人品性高，志趣雅。 示例：我选择A。第④段“‘你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。’这里有这样一种风俗，早早就把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿”写叶三做寿时曾经向儿子提到过“把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材”。将画作与自己同葬这一结局与上文呼应，突出了叶三对季陶民所赠画作的珍惜与爱护，践行了“一张也不卖”的诺言。突出叶三作为果贩待人真诚，作为鉴赏家说话真心，能鉴赏画作，更能鉴赏生活的品质。 11．本题考查赏析语句。 （1）第②段“叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，都是原装……现在是什么节令了的”这一场戏交代了叶三的身份是一位瓜农；其次，第⑦段“季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去”写季陶民作画必吃斤半水果，这里为下文叶三投其所好送水果作铺垫。再者，第②段“四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了”描写了叶三对各个时节的瓜果品类聊熟于心，展现了叶三在日常生活中有着乐观、热情、智慧的人生态度。叶三纯朴、真性情，知道哪个是喜爱画，是真懂画，哪个人品性高，志趣雅。 （2）三句台词中的“不卖”，运用语言的反复，写出了叶三审美情趣高，真心爱画、懂画，凸显出叶三是一个懂得品鉴、重视友情、为人正直、不谄媚、不奉承的人。 （3）第⑨段“实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论”应酬中谈论画作的人多为高谈阔论的假名士，而季陶民交友与作画不为名利与奉承，只求真正懂画之人。表现季匋民的清高、高雅、与众不同的性格特点，与他对叶三另眼相看的态度形成对比，表明叶三是真正懂画，而不是假充内行，也不是谀媚。 12．本题考查比较阅读。开放性试题，从人物形象、主题角度谈，给出理由即可。 示例：我赞同小文的观点。本文季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。同时也送了叶三很多画，季陶民赏识叶三的纯朴、真性情，知道哪个是喜爱画，是真懂画，哪个人品性高，志趣雅。叶三赏画，也具有鉴赏力，他品评季陶民之画，能一语中的；新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，传达出他对季陶民的知己之情。他对美纯粹深沉、不涉功利。最后珍藏画作，坚决不卖，两人虽然身份迥异，但志趣相投，成为知己。 《老王》中老王是一个善良且不幸的人，一个社会最底层的劳苦百姓，却拥有着一颗不被社会、时代影响的纯善心灵。她为杨绛送冰不会向别人那样缺斤少两，在给杨绛帮忙的时候也不会额外索取费用，甚至在临死的时候依旧挂念着杨绛一家，给他们送香油和鸡蛋。杨绛也尽自己所能的帮助老王的，照顾他的生意，也不会在费用上为难老王。 两组人物都超越了身份与阶层，赋予对方真心与诚意，可以放一起设计对话。 (23-24七下·湖北黄冈蕲春县·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 《老山界》选段 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽：旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑧快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑨到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ⑩老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 13．“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”，下列对“难”的概括不恰当的一项是（   ） A．山路湿滑，部队行进非常艰难。 B．缺衣少食，行军部队气力不够。 C．部队“笨重”，伤员、病员、马匹等拖累。 D．敌人围追堵截，部队处境危险。 14．从修辞的角度赏析第①段划线句子。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 15．选文第⑨段中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？ 【答案】13．A 14．采用了比喻和排比的修辞手法，把深夜寂静山谷里各种声响比作各种具体的事物，将耳朵里听到的高低远近、洪细抑扬的声响及自己深切的感受具体生动地描绘了出来，给人以身临其境之感，表现了深夜山谷的寂静，衬托了红军战士大无畏的英雄气概。 15．指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。 【解析】13．本题考查内容理解。 A．“山路湿滑，部队行进非常艰难”这一概括不恰当，因为文中无相关描述。 B.“缺衣少食，行军部队气力不够”对“难”的概括恰当，根据第⑦段中的“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”可知； C.“部队‘笨重’，伤员、病员、马匹等拖累”对“难”的概括恰当，根据第④段中的“崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的”以及第⑧段中的“医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”可知； D.“敌人围追堵截，部队处境危险”对“难”的概括恰当，根据第⑧段中的“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”可知； 故选A。 14．本题考查语句赏析。 句中把耳朵里不可捉摸的声响，分别比作“春蚕在咀嚼桑叶”“野马在平原上奔驰”“山泉在呜咽”“波涛在澎湃”。这四个比喻各自选取了不同的形象，从不同角度展现声响的特点。“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，四个“像……”句式排列在一起，构成排比。 “春蚕在咀嚼桑叶”，以细微的沙沙声，表现出声响的细切；“野马在平原上奔驰”，用马蹄声的宏大和奔跑的气势，体现声响的洪大；“山泉在呜咽”，将山泉流动的声音拟人化，仿佛人在低低哭泣，突出声响的悠远和带着些许哀婉；“波涛在澎湃”，以波涛汹涌的磅礴气势，展现出声响的宏大。这些比喻把耳朵里听到的高低远近、洪细抑扬的声响，通过具体可感的形象描绘了出来，让读者能够更直观地感受这些难以捉摸的声响。 看似在描写各种声响，但通过这些奇特的声响对比，更能衬托出深夜山谷的寂静。因为在寂静的环境中，那些原本不易察觉的声响才会被如此清晰地捕捉到，这种以声衬静的手法，使山谷的寂静更加突出。 在这样寂静又充满奇特声响的山谷中，红军战士们能够坦然面对，体现出他们内心的平静和无畏。他们没有被恶劣的环境和这些神秘的声响所吓倒，反而在艰苦的行军途中依然保持着坚韧，从侧面衬托了红军战士大无畏的英雄气概。 15．本题考查词句理解。 根据第⑨段中的“我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处”以及前文红军在翻越老山界过程中所面临的艰难险阻，如寒冷、饥饿、陡峭的山路、敌人的围追堵截等情况可知，在如此艰难的条件下，红军依然坚定地朝着目标前进。“我们完成了任务”表明红军战士们克服了重重困难，成功翻越老山界，而支撑他们的就是为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，哪怕面临饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦，也要排除万难争取胜利的坚强意志。所以这个“坚强的意志”指的是红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。 (23-24七下·湖北咸宁赤壁·期中)阅读下面的文章，完成各题。 ________ 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。 ④当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑤雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。 ⑥第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。 ⑦很快，孙兵所在单位接到命令，要求组成突击队，连夜完成架桥任务。 ⑧“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。 ⑨看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑩“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。 ⑪“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑭一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好。 ⑮脚下咆哮的洪水仿佛一条凶狠的巨龙，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。 ⑯在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，成了______。 ⑰孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑱第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑲“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （选自《解放军报》，本文各题由官塘中学命制） 为了向人民解放军致敬，电视台计划以本文为蓝本拍摄一部宣传片。 1．请给宣传片取一个合适的片名并简述理由。 2．请帮助导演梳理剧本的主要内容。 事件 孙兵的表现 连日大雨，水位上涨 （1） 石桥被冲毁 冲出营门查看 组建突击队 思考—犹豫—（2） （3） 紧张—主动操作 3．请帮助编剧在第⑯段横线上补写一个合适的比喻句。 4．有人认为第③段内容是往事，可以删去，更不需要拍摄。说说你的看法。 5．导演准备将下面的内容作为片尾特写镜头，这样处理有什么好处？ “爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 【答案】1．示例一：片名《不做孬兵》，理由：该片名能突出孙兵克服“怕水”的心理阴影，勇敢加入突击队的精神，体现了他不想当孬兵的决心。 示例二：片名《成长》，理由：孙兵从一个“怕水”的战士，成长为敢于在洪水中架桥的勇士，片名能体现他的成长历程。 2．（1）担忧石桥被冲毁会给交通造成麻烦 （2）大声喊着要求加入突击队 （3）架桥过程中 3．示例：成了他挑战自我的战场。 4．不能删去。第③段交代了孙兵“怕雨”“怕水”的原因，为下文他克服心理阴影，加入突击队架桥做了铺垫，使情节更合理。 5．这样处理突出了孙兵的成长和转变，他用行动证明了自己不是孬兵，同时也表达了他对父亲的敬意，深化了主题，给观众留下深刻的印象。 【解析】1．本题考查概括内容及拟写标题。 如可以选择主人公孙兵的话“不当孬兵”  作为片名。此片名直截了当地表达了主人公孙兵在经历了心理斗争和实际救援任务后，对自身意志力和勇气的重新认识及突破。他不想当孬兵，表达了他从内心深处战胜恐惧、积极投身抢险救灾的成长过程，并呼应了故事的核心主题，具有很强的感染力和鼓舞作用。 示例一：片名《勇敢的心》；该片名简洁有力，能直观反映出主人公孙兵在面临巨大洪水威胁时，从恐惧到勇敢的心理变化过程，并最终在架桥任务中展现出超乎常人的勇气与责任感。这个片名不仅突出了孙兵奋斗与成长的主题，还能激励观众，传递出战胜恐惧、勇敢承担使命的正能量。 示例二：《成长》。孙兵的成长源自他一次次刻骨铭心的经历：水灾中被救，他立下“长大要当解放军”的愿望；携笔从戎后，感受浓浓拥军情，他坚定了自己的选择；面对紧急艰巨的架桥任务，他勇敢报名参加突击队；战胜“怕水”的心理阴影，他出色地完成了任务。经历的积累、他人的引领在我们的成长中至关重要，可以提高我们成长的速度。“成长”既指孙兵年龄、身体上的增长，也指他心理逐渐成熟(强大)和思想(政治)觉悟上的不断提高。 2．本题考查情节概括。 （1）结合第②段“‘天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！’听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来”可知，在面对连日暴雨，水位上涨时，孙兵担忧石桥被冲毁会给交通造成麻烦； （2）结合第⑬段“他朝着已出发的队伍大声喊：‘报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……’”可知孙兵大声喊着要求加入突击队； （3）结合第⑯段“在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作”可知架桥过程中，孙兵紧张，后来主动操作； 3．本题考查补写语句。 联系第⑮段“但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动”分析，孙兵在经历了抗洪救灾的实战锻炼后，不再畏惧洪水，心理上战胜了对洪水的恐惧，表现出他的勇敢和成长，同时与前文他对洪水的恐惧形成强烈对比。所以此处比喻句可将洪水比喻成一条温顺的小龙。 示例：成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 4．本题考查分析句段作用。 首先表明态度，第③段内容不应删去。第③段通过回忆往事，交代了孙兵“怕水”的心理阴影来源，为他后来在突击队中的表现提供了背景和动机，使叙事更加完整。此外，这段往事也是塑造孙兵人物形象的重要环节，展现了他内心的成长与变化。因此，这一段不仅丰富了人物的层次感，还增强了故事的情感冲击力，具备重要的铺垫作用。 5．本题考查语句的理解。 片尾孙兵敬礼的镜头充满情感，“爸爸，我不当孬兵！”象征着孙兵继承父亲勇敢顽强精神的决心和成长。“孙兵向父亲的背影敬了个军礼”这一动作既表达了对完成任务的自豪，也隐含了对父亲的承诺和尊敬，增强观众的情感共鸣。最后，这个结尾高度概括了影片的主题，有助于观众在观看结束后留下深刻的印象。 (23-24七下·湖北丹江口·期中)阅读下面文章，完成小题。 父亲的“心灵鸡汤” 唐占海 ①父亲特别喜欢“心灵鸡汤”，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个“大笑”的表情。 ②上次他发过来一句：“当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。”我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：“我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？”我握着手机笑得更厉害了，回复他说：“爸，您知道您发的这些叫啥吗？叫心灵鸡汤。现在心灵鸡汤有贬义色彩，就是一些哄小孩的空话，没营养， 看多了也倒胃口！” ③我这样一说可不要紧，父亲那边的“心灵鸡汤”一串串发了过来：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最坏的。”“圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，靠谱的人才会给你带来正能量。”“人的运势就像天上的月亮，此消彼长，缺了的部分，还会圆回来。” ④我招架不住了，对父亲说：“心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了。”父亲的语音又发来了，语气很郑重：“这些话说得多好！我不管什么鸡汤鸭汤的，觉得好就发。你忘了吗？你落榜后我就是用这样的话激励你的。要不是我的方法好，你能有现在？” ⑤我这才想起来，父亲确实用一些话拯救过我。那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从。那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：“条条大路通罗马！” ⑥这是父亲一贯的做法，经常用一些名言警句来激励我。我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“有志者，事竟成。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”但那时我太贪玩，学习没什么长进，辜负了父亲的期望。我落榜后，内心无比懊悔，又特别无助。父亲帮我分析了我当时的情况，于是我决定放弃复读，走向社会。在社会上历练的过程中，父亲依旧善于用名言警句激励我。我对那些名言警句印象深刻，觉得很多确实能带给我力量。 ⑦如今父亲对我说：“当年的那些名言警句，跟现在你说的什么‘心灵鸡汤’有什么区别？人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……这些事都被前人说得够透彻了，现在的人换种说法，还是在说这个意思，怎么就成了‘没营养的心灵鸡汤’了？我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。”父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发“心灵鸡汤”，主要是想让这些话对我有积极影响。 ⑧“人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。”父亲的“心灵鸡汤”又发来了。我回复：“说得真好！” （刊载于 2024年01月27日《常州晚报》，有删减） 6．通读文章，将下面导图中的空缺补全。 7．文章第⑤⑥段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？ 8．请按照括号中的提示任选一句进行赏析。 （1）那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。（从修辞方法角度赏析） （2）人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面……（从表达方式角度赏析） 9．喝下一碗“心灵鸡汤”，可以怡情，可以励志，也可以获得安慰。那么，你最喜欢的一句“心灵鸡汤”是什么呢？请结合你的生活实际，谈谈它对你的启示吧。 【答案】6．①“我”都会回复一个“大笑”的表情 ②父亲对“我”回复大笑表情感到不满 ③“我”招架不住，说自己不感兴趣 ④“我”回复“说得真好！” 态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。 7．插叙。第⑤⑥段讲述了“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言 警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，揭示了父亲一直给“我”发“心灵鸡汤” 的原因，为后文写“我”的态度变化做铺垫。 8．选（1）；运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成“迷途羔羊”，写出了“我”高 考落榜后的迷茫和无助，突出了“我”内心的痛苦、挣扎和对未来的不确定。 选（2）；用议论的表达方式，阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再 度振作，不如意时保持乐观，语言简洁却蕴含着深刻的人生智慧，给人以积极向上的启示。 9．示例：我喜欢这句“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 积而成。”它让我明白成功需要努力和坚持，而非一蹴而就。每当我遇到挑战和困难时，这 句话总能激励我重新振作，勇往直前。我会铭记它，用它来激励自己追求更美好的人生。 【解析】6．本题考查内容理解概括。 一空，结合①段“父亲特别喜欢‘心灵鸡汤’，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个‘大笑’的表情”概括可得：“我”都会回复一个“大笑”的表情； 二空，结合②段“上次他发过来一句：‘当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。’我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：‘我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？’”概括可得：父亲对“我”回复大笑表情感到不满； 三空，结合④段”我招架不住了，对父亲说：‘心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了’”概括可得：“我”招架不住，说自己不感兴趣； 四空，结合⑧段“‘人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。’父亲的‘心灵鸡汤’又发来了。我回复：‘说得真好！’”概括可得：“我”回复“说得真好！” 五空，结合⑦段“我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发‘心灵鸡汤’，主要是想让这些话对我有积极影响”概括可得：态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。 7．本题考查记叙顺序。 结合⑤段“那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从”“父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：‘条条大路通罗马’”、⑥段“我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言”等内容可知，第⑤⑥段补充交代“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言 警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，属于插叙。解释父亲总给“我”发“心灵鸡汤”的原因，同时为后文“我”对父亲这一行为态度的转变做铺垫。 8．本题考查句子赏析。 （1）结合“那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来”可知，这句话将“我”比作迷途的羔羊，运用比喻的修辞手法，生动形象写出“我”在高考落榜后内心的彷徨和无助。 （2）结合“人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面”可知，这句话阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再度振作，不如意时保持乐观，运用议论的表达方式，言简意赅揭示道理，便于读者理解和信服。 9．本题考查主观表达。选择自己喜欢的“心灵鸡汤”并说明理由。 示例：我喜欢“开启求学之门，学会知识；开启兴趣之门，学会方法；开启宽容之门，学会快乐；开启智慧之门，学会适应；开启真诚之门，学会相处”这句话。这句话让我明白，生活中我们要努力学习，爱上学习，同时要待人宽容真诚。这句话时刻勉励我积极乐观面对每一天，在学习上勤奋刻苦，生活中与人为善。 (23-24七下·湖北黄冈黄梅县部分学校·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 ______ ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契，可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了，大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢?” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了?”儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗?” ⑱说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑲老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ⑳王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 10．根据文章的内容，请为文章拟一个合适的标题。 11．补充文章的情节内容。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安。 （2）__________________________________________ （3）__________________________________________ （4）王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 （5）王刚为老人装了暖气，让老人冬天开窗时不至于受寒。 12．老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的想像”呈现？ 13．文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 14．请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 【答案】10．示例：推开那扇窗 11． 王刚发现窗户未开，进屋发现老人用泥巴为战友做塑像 老人定时开窗，王刚定时察看 12．（1）保安王刚的军礼启发了老人；（2）军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份；（3）老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻；（4）军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。（任意回答两点即可） 13．天气严寒，老人依旧在用冻得通红的双手捏战友的塑像，表现老人对战友的思念和敬意；为老人的生病，以及保安王刚为老人安装暖气做铜垫；表现保安王刚对老人的关心。 14．示例：保安王刚：信守承诺、尽职尽责；夫妇：关爱家人、有孝心；老军人：重情重义、体谅他人。 【解析】10．本题考查拟写标题。 窗户的开关不仅是老人与保安王刚之间的默契，也象征着老人与家人、社会的联系，体现了对老人的关怀与守护。据此可以拟标题为：推开那扇窗； 老人是老兵，他捏泥人是要表达对战友的纪念，展现老人内心深处的军人情怀和对战友的深厚情感。据此可以拟标题为：老兵与泥像； 保安王刚对老人默默守护，窗户成为了他们之间沟通的桥梁，体现了人与人之间的关怀与责任。据此可以拟标题为：窗外的守护； 王刚把老人送到医院，还为老人安装暖气，给老人带来了温暖，体现了人与人之间的温情与关怀。据此可以拟标题为：寒风中的温暖。 11．本题考查内容概括。 第（2）空，由文章第③段“这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看”，第④段“王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴……”可知，王刚发现窗户未开，通知中年夫妇后，获密码进入查看，发现老人安然无恙，正在揉泥巴。据此可以概括出：王刚发现窗户未开，进门发现老人正在揉泥巴为战友做塑像。 第（3）空，由文章第⑫段“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契……”可知，老人每天开窗，王刚每天察看，形成默契。 12．本题考查内容理解。 由第⑩段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长……”可知，老人提到老班长在朝鲜战场上牺牲，塑造塑像是为了纪念他和牺牲的战友。军礼是军人身份的象征，代表了军人的纪律、荣誉和责任感。老人通过塑造老班长敬军礼的形象，强调了老班长的军人身份和他作为军人的精神风貌。 由第⑪段“王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：‘老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼……”可知，王刚对老人行了一个标准的军礼，并表达了对老人及其战友的敬意；第⑯段“王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”王刚那次敬礼触动了老人，让他想起了老班长。这说明王刚的军礼启发了老人，成为了老人决定塑造老班长塑像的灵感来源； 由第⑯段“我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人”可知，老班长第一次带老人时用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，这个场景印象深刻，对老人产生了深远的影响，军礼不仅是老班长对老人的期望，也是老人一生坚守的信念。因此，老人决定用军礼的形象来纪念老班长，表达他对老班长的尊敬和怀念； 由第⑲段中“等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼”可知，老人不仅是为了纪念老班长，也是为了向所有为国家和人民牺牲的军人致敬。军礼在这里象征着对军人精神的传承和对牺牲者的深切怀念。 总之，老人决定以“一尊军人标准军礼的想像”呈现老班长，是因为王刚的军礼启发了他，军礼是军人身份的象征，老班长的军礼对老人产生了深刻的影响，并且军礼代表了对军人的敬意和对牺牲者的怀念。 13．本题考查句段作用。 由第④段“已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴”可知，尽管窗外寒风凛冽，老人依然在阳台上专注地揉泥巴，双手冻得通红也不在意，这表现了老人对战友的深切思念和敬意。表现了老人的坚韧与执着；由第⑫段“大冬天的，晚上不关窗……”，第⑬段“进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了”，第⑱段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活”等内容可知，寒冷的天气为老人后来的生病埋下伏笔，让王刚更加关注老人的健康，也为王刚为老人安装暖气的情节提供了合理性，体现了王刚对老人的关心和责任感。 14．本题考查人物形象。 由第③段“王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇……”可知，王刚接受中年夫妇的请托，每天定时查看老人的窗户，确保老人平安。当老人没有按时开窗，王刚立即采取行动，联系夫妇并进入家中查看，由此可以看出王刚是一个信守承诺、尽职尽责的人；由第⑮段“王刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院……”，第⑱段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么……”可知，当王刚发现老人因感冒发烧而生病时，立即拨打120将老人送往医院，还将夫妇每月支付的2000元用于为老人安装暖气，改善老人的生活环境，体现了他对老人的关心和无私奉献。由此可知，王刚是一个关心他人、无私奉献的人。 由第①段“小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子……请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”可知，夫妇担心独居的老人出问题，特意请王刚每天留意老人的情况，并通过窗户的开合来判断老人的安全。由此可以看出这一对中年夫妇是关爱家人、有孝心的人；由第②段“他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决……”可知，夫妇对王刚的帮助表示感谢，并通过微信红包表达谢意，尽管王刚推辞，但他们坚持支付。由此可以看出，夫妇俩是懂得感恩的人。 由第④段“已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴……”可知，在寒冷的冬天，老人不顾双手冻得通红，仍专注地捏泥像，表现了他对完成纪念战友任务的执着和坚韧。由此可知，老军人是坚韧不拔的人；由第⑭段“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢”可知，即使生病，老人仍坚持开窗，以免让家人和王刚担心，体现了他对他人感受的体谅。由此可知，老军人是体谅他人的人；由第⑧段“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友……”可知，老人通过捏泥像的方式纪念在朝鲜战场上牺牲的战友，表达了对战友的深厚感情和敬意。由此可知，老军人是重情重义的人。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文学类文本阅读（小说） (24-25七下·湖北天门·期中)阅读下面文章，完成各题。 ①“广义，听说你们县新建一个公园，是用你爸爸的名字命名的？” ②“是啊，老井，最近我正忙这事儿。” ③“过了这阵子，咱两家一定叙叙旧。” …… ④首次对话的两个人李广义、井兆方，他们的父亲分别是作家魏巍《谁是最可爱的人》里的“活烈士”——李玉安和井玉琢。 ⑤近日，一段英雄后代的通话，带出了那段烽火岁月。 ⑥1950年，在抗美援朝松骨峰阻击战中，只配备步枪、手榴弹的志愿军一个连，成功阻击了拥有飞机、坦克的敌方团。在《谁是最可爱的人》不同版本里，提到了“烈士”李玉安和井玉琢，均与部队失去联系，被认定为牺牲。 ⑦实际上，重度昏迷的李玉安被送回国，先后在黑龙江省一面坡兵站、中南军区陆军医院手术8次。出院时，李玉安坚持不让医院开具残疾证明，不想给组织添麻烦。 ⑧被敌人燃烧弹严重烧伤的井玉琢住院一年多，伤愈后组织给他安排工作，他说自己没文化，选择回乡务农。两位“活烈士”回到黑龙江，隐功埋名，分别做起粮库工人和普通农民。 ⑨两个自解放战争起分别立功10次、11次的战斗英雄，不愿说自己的故事。两位英雄的后人回忆，他们上学时读到《谁是最可爱的人》里“李玉安”“井玉琢”的名字，都回家追问父亲“是不是课文里的英雄”，得到的回答都是，“不是我，重名重姓有的是。” ⑩而在工作岗位上，李玉安几乎年年都是粮库的先进工作者，井玉琢十几次被评为县、乡劳动模范。 ⑪直到1990年，李玉安陪着想当兵的小儿子来到老部队，核实身份信息时，他被“发现”了。“活烈士”一石激起千层浪，很快井玉琢也被“带”出来了。 ⑫魏巍急切地把李玉安请到北京，两人见面后潸然泪下，彻夜长谈。魏巍把自己的小说《东方》和一本散文集送给李玉安，并在扉页上写道：“过去我以为您成了烈士，今天才知道负伤后被救起了，这次我见到您非常高兴，祝您健康长寿，继续为人民作贡献。” ⑬1990年11月，李玉安、井玉琢两位“死”别40年的战友在哈尔滨相遇，他们一眼就认出对方，两双手紧紧握在一起。很多人问两位老英雄：为啥有功不索？他们回答，和烈士比，我们不能讲功。 ⑭在和平建设年代，当人民需要时，李玉安和井玉琢也一样挺身而出。20世纪90年代，巴彦县兴隆镇主街道需要翻建，一辈子不求人的李玉安响应建设指挥部号召，他不顾因枪伤落下的肺心病，走厂子、进商户，筹集数百万元。 ⑮主街修起来了，李玉安却在1997年病逝。辞世前留下3条遗言：镇上还有3条路没修完，大家一定要齐心完成；荣誉属于战友们，军功章和证书交给组织；我死后，给魏巍这些老战友打个招呼。 ⑯1998年，一直伤病缠身的井玉琢也去世了。 ⑰这一次，他们是真的离去了。 ⑱人们却没有忘却。 ⑲在黑龙江省七台河市，一处静谧的烈士陵园坐落在大山怀抱，这里安放着数十位烈士的遗骸、影像资料等，其中包含井玉琢。 ⑳不久前，巴彦县不少中小学校的图书室里多出了一本深色封面的新书《遍地硝烟》，这本书囊括了英雄李玉安的一生。书的作者是兴隆二中副校长刘宝。他采访李玉安的亲朋和同事，最终写成了14万多字的长篇小说，目前已正式出版。 ㉑“‘活烈士’精神值得更多人崇尚、捍卫，英雄从未离去。”刘宝说。 （选自新华社电，有删减） 1．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ） A．文章开篇通过对话，引出写作对象李广义和井兆方，激起读者的阅读兴趣。 B．两位“活烈士”因身残和文化水平低，选择了隐功埋名，当了工人和农民。 C．两位“活烈士”有功不索的原因是他们觉得立功的数量不足，只有十来次。 D．两位“活烈士”没有忘记自己的使命，当人民需要时，他们一样挺身而出。 2．结合语境，从用词的角度赏析第⑰段画线句子的表达效果。 这一次，他们是真的离去了。 3．英雄从未离去，烈士精神永存。文章以“活烈士”为标题，有什么作用？请简要分析。 (24-25七下·湖北黄冈黄梅·期中)阅读下面语段，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，。实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，爷爷被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来与之结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：。“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹’图，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开，车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工、智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （节选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“‘禹迹’图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 5．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。   6．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。   我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 7．小说标题“中国地图”。意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。   (24-25七下·湖北丹江口·期中)阅读下面文章，完成小题。 山高我为峰 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。 ③大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点掉出去。 ④梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。”每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带上，再把绳头交到后面一个战友的手里。小郑从挎包里取护目镜时，不小心把素描本连带出来，掉到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑦小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。只要有时间，他总要画上几笔。他画边界的山、边界的石、边界的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常啧啧赞叹。 ⑧自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑨见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长。这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大声地命令他：“你站着别动，我去追。”小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑩班长跑，素描本也“跑”。他终于追上。没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑪原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓：又寥寥几笔，刺状植物、嶙峋山石，甚至无时不在的风都入了画。小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？小郑疑惑地回答：“1米78。”梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。”紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。”梁班长站起身来， ⑫眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。”陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。 ⑬风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ⑭等战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… (选自《解放军报》2024年1月4日，有删改) 8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用空间顺序，叙述了边防战士在狂风中顺利完成巡查界山的任务的故事。 B．文章开篇介绍了梁班长服役16年零8个月，交代了角色背景。 C．小说第⑤段的环境描写体现了狂风的猛烈，侧面烘托出战士们不怕困难的品质。 D．作为边防战士，小说中的梁班长是一个责任心极强、热爱祖国、甘于奉献的人。 9．请你和小组同学一起品味下列语句，回答问题。 （1）梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡……待传完十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”（口令的变化说明了什么？) （2）陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。（陈老兵和小郑领悟到了什么？) 10．读完全文，同学们围绕题目展开了讨论，请补全下面的对话。 小优：我觉得文章标题有些复杂，可以用“登界山”为题，这样简单明了。 小翼：我觉得“山高我为峰”意蕴深厚，能吸引读者阅读，同时呼应了文中梁班长的话，既指___________________，还___________________。 (24-25七下·湖北鄂州梁子湖区荆楚联盟·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 拾荒“二人转” 周承强 ①阳光小区是出了名的卫生小区，但令大伙都啧啧称赞的不是物业服务优，亦非业主素质高，倒是一对收旧人夫妇阚（kàn）伯与阚妈。 ②这对夫妇原本只是流浪到此的拾荒人。起初他们只能在小区门外拾些垃圾，连小区门都进不了，后来有位业主临时着急卖旧物，碰巧找了他们两位上门。结果阚伯阚妈不仅不克扣业主所卖旧物的斤两，边收货边提出各种收纳建议，说得业主直点头，临走他们又帮业主里里外外都打扫得清清爽爽。这位业主忍不住到业主群里夸赞了一通，阚伯与阚妈就这样在这小区里出了名，大家争着留下阚伯的手机号。东楼抛物，西楼花坛藏垃圾，这两位都会及时出现，收拾得干净妥当。物业公司倒也乐得多了两位不用发工资的“编外员工”，便干脆腾了两间闲置的储藏室给他们租住，只象征性地收点租金。阚伯阚妈这才算正式成了阳光小区的人。 ③早期还没开始推广垃圾分类，小区里的垃圾扔得很随意，很多可回收垃圾因为与其他垃圾堆到一起都成了废弃物。阚伯看得心急，他们清理起来也很艰难，他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到。小区从此多了一道风景线，早早就开始了垃圾分类活动。其实这一番操作，既提高了垃圾回收率，也省了分拣垃圾的时间，账算到最后，赚的还是阚伯阚妈。街道评选模范环境服务志愿者时，阚伯阚妈高中榜首。 ④他们应邀承包了附近几条街的收旧业务，生意越发红火。旧物收多了，阚伯阚妈也识趣，跑到郊外工业园租了个仓库放货，这样也不影响居民的日常生活。两人整天骑着一辆三轮车，在城区与郊区两头跑，沿街遇到纸屑垃圾，他们比清洁工还收得快，倒是不亦乐乎。他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心。 ⑤有一次他们路过郊区的森林公园，阚伯发现沟壑深处一片狼藉，有人在偷倒大量废塑胶。阚伯在旧报纸上见过，这些垃圾没有五百到一千年不会腐烂，是大面积污染的“环境杀手”。他当即去报告给了市生态环境局，竟助他们破了当地最大的废塑胶偷弃案。局里开表彰会，特意请阚伯披红挂彩地去受奖，但他一口拒绝了。 ⑥但有一回郊区一所小学聘请他当校外辅导员，说要给学生们办个“回收品科学日”的活动，阚伯倒是欣然接受。他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了十大三轮车的生活旧物到现场，扎扎实实地费了一上午口舌认真讲解，结束时还跟学生们玩起了垃圾分类游戏，教学生们自觉从身边做起。现场其乐融融阚伯和阚妈就像在演“科学试验二人转”，学校校长特意来感谢他们二人，说活动相当成功 ⑦阚伯阚妈天天晚上在开发区仓库整理垃圾搞得很晚，有一段时间他们常闻到有种难以忍受的怪味，禁不住四处寻找怪味源头。最后发现，是附近一家鞋厂排出的化工气体，每至深夜味道尤浓。阚伯遂上门善意提醒厂里保安，请他转告老板要做好环保处理，可老板压根没理他，每至夜深仍情形照旧。忍无可忍的阚伯最后只好偷偷取证，并拨打了政府热线举报电话。后来发现，该厂老板是偷排老手，每次在线监测采样时，他就安排工人故意断开管线，让采样设施采集的全是户外的干净空气。这回阚伯带证举报，显然又立一功，市政府给他颁发了六万元环境举报奖。阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了。 ⑧阚伯阚妈如今仍住在阳光小区，日日骑着三轮车出门到处转。但到了周末，总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。 （选自《羊城晚报》2024年3月6日，有删改） 11．文中第③段中“这一番操作”具体指的是什么？ 12．第④段说“他们就好像社区干部一样”，这样的类比对塑造人物形象有什么作用？ 13．赏析文章结尾划线句子“总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。” 14．阚伯阚妈热心环保、积极参与公益的行为对你有什么启发？请结合生活实际谈谈。 (23-24七下·湖北初中教研协作体·期中)阅读下面文章，完成各题。 猎犬黑豹 陈力娇 ①猎犬黑豹已经三天没有吃东西了，科考队员小吴守候在它身旁。 ②黑豹是为救护小吴受伤的，那天他们一行七人从2号营地到3号营地，途中意外遇上了冰壁滑落。冰体山呼海啸来临时，只有小吴在一座雪坡上。黑豹本该跟小吴去的，它平时和小吴形影不离。但它迟疑了，它敏锐地感觉到了什么。科考队员们看到，黑豹在原地打转，好像自己在找自己的尾巴。就在这时，人们听到一声脆响，一道冰浪自天而降，黑豹像一只黑箭一样射向了小吴。 ③九死一生的小吴被黑豹救了，黑豹却摔掉了两颗牙齿，折断了一条后腿。小吴告诉大家，冰浪把他掀倒那会儿，他落到了雪坡的另一头，如果不是黑豹及时咬住他的衣服，并把它自己的一条腿插在冰隙里，小吴必死无疑。 ④大家都震惊了，聪明的黑豹是依靠冰隙固定自己的，用尽了全身的力量与冰浪抗衡。 ⑤黑豹为此付出了代价，伤口感染让它持续三天高烧不退。第四天早上，黑豹吃了一点儿食物，是小吴哭了它才吃的。小吴说，黑豹你吃一点吧，我要走了，不能陪你了，我们要去寻找陨石你不吃东西哪来力气跟我们走呢？ ⑥一直昏睡的黑豹迷迷糊糊地睁开了眼睛，他听明白了小吴的话，勉强吃下小吴塞进它嘴里的饼于。黑豹吃了东西后仿佛有了一点儿力气，深情地把头埋进了小吴的怀里。小齐来叫小吴，小齐说队长说了，一会儿就出发，必须放弃黑豹。黑豹似乎听懂了小齐的话，它一下从小吴的怀里抬起头来，它试着站起来，可是它太虚弱了，几次，它的腿都没听它的使唤。 ⑦小吴满腹怒气，他在打点行装，他无论如何也要把黑豹带上。 ⑧队伍集合了，一行七人整装待发。队长胜彼来到小吴面前，他拍拍小吴的背包，说，怎么着，把睡袋换成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹吗？队员们笑了。小吴没笑，嘟着嘴，说，反正我活着黑豹就得活着。队长胜彼脸色一变，说，我以队长的名义命令你放下黑豹，保存体力，寻找陨石，准备出发！ ⑨面对命令，小吴没辙了。他从背上解下黑豹，像放孩子一样把黑豹放在冰地上，又不放心，就把自己的一件红色羊绒衫给它铺上，然后留下了足够黑豹吃一段时间的食物。 ⑩队伍要离开了，小吴向黑豹奔去，三十岁的大男人抱着一条狗失声痛哭。科考队员都停了下来，都在看着这对生死之交。队长胜彼没有催促小吴，这条硬汉子此时能做的就是给小吴和黑豹一点儿告别的时间。 ⑪这时包括队长在内，所有的队员都看到，和小吴像兄弟一样抱作一团的黑豹，似乎使出吃奶的力气，奇迹般地站了起来。队员们都松了口气，以为生死离别让这头猎犬产生了不同寻常的力量。 ⑫可是大大出乎队员们的意料，黑豹站起身后，看都没看他们一眼，就一蹦一蹦地向相反的方向挪去。它走得趔趔趄趄，却没有回头。 ⑬又一天的早晨来临了，南极出现了少有的好天气。就在队员们经过艰难险阻快到3号营地时，小齐突然高喊，你们看，黑豹！队员们向着小齐手指的方向看去，3号营地的雪坡上，高高站立着赫然醒目的黑豹。它嘴里衔着那件红色羊绒衫，羊线衫火焰一般燃烧在南极洁白如玉的背景之上。 ⑭胜彼落泪了，队员们落泪了，只有小吴像傻子一般笑着，他说，黑豹，哥们，没忘了带着我的羊绒衫呢。 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文中的“黑豹”，虽是一条猎犬，却以勇敢、坚强、忠诚的形象感染众多读者。 B．选文第⑥段画线句“深情”“埋”等词生动形象地表现了黑豹对小吴的依赖和感激。 C．本文运用的对比写法十分精彩，把“黑豹脱落两颗牙齿，折断了一条后腿”的沉重代价与下文科考队伍前行离开时丢下黑豹做对比，突出人的无情。 D．选文第⑬段把“红色羊绒衫比作“火焰”，“燃烧在南极洁白如玉的背景之上”，体现了黑豹的善解人意。 2．你如何理解在队伍前进的那一刻，黑豹努力地站起来，并朝反方向走去的举动？ 3．假如你是小吴，你会不会选择带黑豹一起前进？为什么？ (23-24七下·湖北荆楚初中联盟·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 不敢 张燕峰 ①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：“不敢糊弄庄稼。” ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破开之后，放在阴凉处晾晒。（甲）十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，（批注：______）爷爷还没有动工。 ③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。 ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有完全干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。” ⑤（乙）爷爷梗着脖子跺脚说（批注：______）：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。” ⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。 ⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。 ⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此，爷爷的好手艺、好名声、像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。（批注：运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了爷爷声名远扬。） ⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。 ⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。” ⑪风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。” ⑫父亲在岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。 ⑬如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，融入了全身每个细胞，时时勉励我们。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。 ⑭“不敢”不是______，“不敢”里藏着的是______。 4．文章围绕爷爷和父亲的“不敢”，记叙了几件事，请效仿示例进行概括。 （1）爷爷“不敢”欺骗东家，延迟动工打家具； （2）______，______； （3）______，______； （4）______，______。 5．文章本来是写“我们家”的事，为何要写到另一个木匠？ 6．请你效仿第⑧段划横线处的批注示例，从（甲）（乙）中任选一句，完成批注。 7．你怎样评价文中“不敢”的言行？请将你的理解填写在第⑭段横线上。 8．著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风。”读罢本文，你认为好家风还需要什么？ (23-24七下·湖北荆州·期中)在学校戏剧节中，有同学希望将汪曾祺《鉴赏家》搬上舞台，请你参与。 鉴赏家 汪曾琪 ①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。 ②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。——立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起。现在是什么节令了的。 ③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。 ④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”这里有这样一种风俗，早早就把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。于是就都依了他。 ⑤季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。 ⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。 ⑦季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。 ⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。 ⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？” ⑩叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。 ⑪季陶民画了一幅紫藤，问叶三。 ⑫叶三说：“紫藤里有风。” ⑬“唔！你怎么知道？” ⑭“花是乱的。” ⑮“对极了！” ⑯季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。” ⑰季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” ⑱“何以见得。” ⑲“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” ⑳“对！” ㉑季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？” ㉒叶三说：“四太爷，你这画不对。” ㉓“不对？” ㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。” ㉕“是吗？我头一回听见！” ㉖季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗： 红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。 ㉗季陶民送了叶三很多画。都是题了上款的。叶三有个学名，叫润生。季陶民给他起了个字，叫泽之。送给叶三的画上，常题“泽之三兄雅正”。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。” ㉘十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。 ㉙季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。” ㉚有一天有一个叫辻听涛的日本人来拜望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。迁听涛非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！” ㉛辻听涛要买这些画，要多少钱都行。 ㉜叶三说：“不卖。” ㉝辻听涛只好怅然而去。 ㉞叶三死了…… （选自汪曾祺小说集《鉴赏家》，有删改） 9．【完成剧本】 编辑组正在完成主角的剧本校对。请阅读文章，协助完成。 季陶民 幕名 叶三 表演一：只许叶三在旁作陪 表演二：_________ 表演三：以诚馈友，题字赠画 作画 鉴画 赠画 表演一：_________ 表演二：鉴画精准，绝不奉承 表演三：_________ 10．编剧组想为戏剧增设一个结尾镜头，以下两个备选，哪个更加合适？请结合文章说明理由。 A．他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 B．他的儿子把季陶民的画珍藏起来，每到清明节的时候，总带到坟前让父亲欣赏。 11．【研读剧本】 叶三的扮演者小语和季陶民的扮演者小文对剧本进行了研读，以更好理解和扮演人物，完成演出。以下是他们在剧本中做的批注，请帮助解答。 人物 剧本 批注 叶三 ②叶三是个卖果子的……现在是什么节令了的。 批注：戏里用了很大篇幅写叶三卖果子，好像和他懂得鉴赏画作无关，那为什么要表演呢？ （1）______________________________ ㉗叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。” ㉙叶三说：“不卖。” ㉜叶三说：“不卖。” 批注：这边三句台词中的“不卖”，展现了一个怎样的叶三呢？ （2）__________________________ 季陶民 ⑨实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。 批注：季陶民之所以能与身份迥异的叶三成为知己，从这段话中窥见一二： （3）_____________________ 12．小文从叶三和季陶民的关系想到了课文中学过的老王和杨绛的关系，认为他们有相似之处，想在剧的最后加入一段超时空对话，小语则认为不合适。你的想法是什么？请结合文章和《老王》谈谈你的观点。 (23-24七下·湖北黄冈蕲春县·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 《老山界》选段 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽：旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑧快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ ⑨到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ⑩老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 13．“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”，下列对“难”的概括不恰当的一项是（   ） A．山路湿滑，部队行进非常艰难。 B．缺衣少食，行军部队气力不够。 C．部队“笨重”，伤员、病员、马匹等拖累。 D．敌人围追堵截，部队处境危险。 14．从修辞的角度赏析第①段划线句子。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 15．选文第⑨段中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？ (23-24七下·湖北咸宁赤壁·期中)阅读下面的文章，完成各题。 ________ 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。 ④当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑤雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。 ⑥第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。 ⑦很快，孙兵所在单位接到命令，要求组成突击队，连夜完成架桥任务。 ⑧“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。 ⑨看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑩“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。 ⑪“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑭一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好。 ⑮脚下咆哮的洪水仿佛一条凶狠的巨龙，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。 ⑯在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，成了______。 ⑰孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑱第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑲“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （选自《解放军报》，本文各题由官塘中学命制） 为了向人民解放军致敬，电视台计划以本文为蓝本拍摄一部宣传片。 1．请给宣传片取一个合适的片名并简述理由。 2．请帮助导演梳理剧本的主要内容。 事件 孙兵的表现 连日大雨，水位上涨 （1） 石桥被冲毁 冲出营门查看 组建突击队 思考—犹豫—（2） （3） 紧张—主动操作 3．请帮助编剧在第⑯段横线上补写一个合适的比喻句。 4．有人认为第③段内容是往事，可以删去，更不需要拍摄。说说你的看法。 5．导演准备将下面的内容作为片尾特写镜头，这样处理有什么好处？ “爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 (23-24七下·湖北丹江口·期中)阅读下面文章，完成小题。 父亲的“心灵鸡汤” 唐占海 ①父亲特别喜欢“心灵鸡汤”，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个“大笑”的表情。 ②上次他发过来一句：“当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。”我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：“我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？”我握着手机笑得更厉害了，回复他说：“爸，您知道您发的这些叫啥吗？叫心灵鸡汤。现在心灵鸡汤有贬义色彩，就是一些哄小孩的空话，没营养， 看多了也倒胃口！” ③我这样一说可不要紧，父亲那边的“心灵鸡汤”一串串发了过来：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最坏的。”“圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，靠谱的人才会给你带来正能量。”“人的运势就像天上的月亮，此消彼长，缺了的部分，还会圆回来。” ④我招架不住了，对父亲说：“心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了。”父亲的语音又发来了，语气很郑重：“这些话说得多好！我不管什么鸡汤鸭汤的，觉得好就发。你忘了吗？你落榜后我就是用这样的话激励你的。要不是我的方法好，你能有现在？” ⑤我这才想起来，父亲确实用一些话拯救过我。那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从。那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：“条条大路通罗马！” ⑥这是父亲一贯的做法，经常用一些名言警句来激励我。我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“有志者，事竟成。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”但那时我太贪玩，学习没什么长进，辜负了父亲的期望。我落榜后，内心无比懊悔，又特别无助。父亲帮我分析了我当时的情况，于是我决定放弃复读，走向社会。在社会上历练的过程中，父亲依旧善于用名言警句激励我。我对那些名言警句印象深刻，觉得很多确实能带给我力量。 ⑦如今父亲对我说：“当年的那些名言警句，跟现在你说的什么‘心灵鸡汤’有什么区别？人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……这些事都被前人说得够透彻了，现在的人换种说法，还是在说这个意思，怎么就成了‘没营养的心灵鸡汤’了？我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。”父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发“心灵鸡汤”，主要是想让这些话对我有积极影响。 ⑧“人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。”父亲的“心灵鸡汤”又发来了。我回复：“说得真好！” （刊载于 2024年01月27日《常州晚报》，有删减） 6．通读文章，将下面导图中的空缺补全。 7．文章第⑤⑥段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？ 8．请按照括号中的提示任选一句进行赏析。 （1）那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。（从修辞方法角度赏析） （2）人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面……（从表达方式角度赏析） 9．喝下一碗“心灵鸡汤”，可以怡情，可以励志，也可以获得安慰。那么，你最喜欢的一句“心灵鸡汤”是什么呢？请结合你的生活实际，谈谈它对你的启示吧。 (23-24七下·湖北黄冈黄梅县部分学校·期中)阅读下面文章，完成下面小题。 ______ ①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。 ②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。 ③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。 ④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。 ⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。” ⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。” ⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？” ⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。” ⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。 ⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！” ⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！” ⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契，可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了，大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。 ⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢?” ⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！” ⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。 ⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！” ⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了?”儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗?” ⑱说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！” ⑲老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！” ⑳王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！” 10．根据文章的内容，请为文章拟一个合适的标题。 11．补充文章的情节内容。 （1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安。 （2）__________________________________________ （3）__________________________________________ （4）王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 （5）王刚为老人装了暖气，让老人冬天开窗时不至于受寒。 12．老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的想像”呈现？ 13．文章第④段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。 14．请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $