专题 03病句、修辞、说明方法、理解、排序（期中专项训练）语文统编版六年级下册

方法解析：【专项训练】专题03 病句、修辞、说明方法、理解、排序 在语言文字领域，详略安排、情感表达、人物刻画等知识点彼此关联，共同构筑起读写运用的核心能力。本专题以“讲、练、测”结合的形式，围绕详略判断、情感体悟、人物分析、民俗解读及表达运用等展开，助力攻克读写难关。在这里，“讲”清详略逻辑与民俗内涵，“练”熟情感表达与人物分析，“测”准读写运用与文本解读。愿你借“讲”理清脉络，凭“练”熟练技巧，用“测”检验成果，将知识转化为能力，在读写运用之路上稳步前行。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题03病句、修辞、说明方法、理解、排序”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖句子复习要点、新知识点；“考点演练”通过修改病句、修改语段、判断正误等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测”有修改语段、句子改写等内容，分层检验学习效果，助力掌握病句、修辞等相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。 讲   考   点   讲   解 一、句子复习要点（期中）。 1.病句 类型：成分残缺（缺主语、谓语、宾语）、搭配不当（词语搭配不合适）、语义重复（意思相近的词语同时出现）、语序不当（词语顺序错误）、前后矛盾（内容前后不一致）、不合逻辑（不符合客观事实）。 改法：通过增、删、调、换的方式，让句子通顺合理。 2.修辞 比喻：用具有相似点的事物打比方，能让描述生动形象。 拟人：把事物当作人来写，赋予人的特征，使事物显得亲切活泼。 排比：把结构相似、意思相关的句子成串排列，能增强语势。 反问：用疑问的形式表达肯定的意思，起到加强语气的作用。 设问：自己提出问题自己回答，能吸引读者注意。 夸张：对事物的特征进行夸大或缩小，可突出事物本质。 3.说明方法 举例子：用具体实例来说明事物，常用“如”“例如”等词。 列数字：运用具体数据说明事物，包括确数和概数。 作比较：将不同事物进行对比来突出特征，常用“比……”这样的表述。 打比方：借助比喻的方式说明事物，常用“像……”等。 下定义：用简洁的语言揭示事物的本质，常用“是……”。 分类别：按照一定标准将事物分成不同类别来说明，常用“分为……”。 4.阅读理解 解词：可以通过联系上下文、寻找近反义词、拆分词语分析等方法理解词义。 概括内容：抓住中心句、记住时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果这六要素、合并各层次意思来概括。 悟情感：通过抓关键词、看人物的言行举止、联系写作背景来体会情感。 懂句子：分析句子使用的修辞、联系上下文、领悟句子的言外之意来理解句子含义。 5.句子排序 按顺序：可依据时间（从先到后）、空间（如从远到近等）、逻辑（如总分、因果等）来排序。 步骤：先通读所有句子，找到首句，再按照标志词连接句子，最后通读验证是否连贯。 二、新学知识及其运用（1—4单元）。 1.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 （1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等—和年画。 理解：“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”这些词语都带有儿化音，儿化音使语言具有口语化色彩，容易拉近作者与读者之间的距离，富有生活气息。“京味ㄦ”语言中儿化音较为常用，这些词语又体现出鲜明的地域色彩。 （2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 “闲在”是“清闲自在”的意思。“闲在”是一个口语词语，“京味儿”浓厚，俗白易懂，亲切自然，富有韵味。 2.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。像这样细腻描写腊八粥的句子，课文《腊八粥》中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。 理解：示例：“把小米、饭豆枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这个句子写出了腊八粥食材的丰富，同时运用拟人的修辞手法，把粥沸腾写成“叹气”，生动形象，富有情趣。 3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。 回忆读过的古诗词中表达思念之情的诗句,如杜甫《月夜忆舍弟》、王安石《泊船瓜洲》袁枚《随园诗话》中的诗句,通过多种形式进行朗读,加深对“不知秋思落谁家”一句的理解 。 参考答案：我最喜欢王安石的《泊船瓜洲》，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情尤其是“春风又绿江南岸,明月何时照我还”既描绘了江岸美丽的春色，又寄托了诗人浩荡的情思。 4.读下面的句子，注意加点的部分，说说你的发现。 我发现：“一律”“清一色"“都”都是“都，全部”的意思。“勇夺第一"“喜获金牌"“摘得桂冠“拔得头筹"都是“取得第一”的意思。这两句话分别用不同的词语来表达相同的意思，避免了相同词语重复出现造成的单调、呆板的感觉，使句子更鲜活，更具文采。 拓展：◇节日期间，北京各个景点迎来了国内外的游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（人潮汹涌)，南锣鼓巷（摩肩接踵），什刹海（熙熙攘攘）。 ◇花园里，各色月季欣然怒放，艳丽的桃花（吐露芬芳），热情的杜鹃花（绽放笑容），美丽的海棠(傲然盛开)，到处花香醉人。 5.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ 示例：过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高 （1）过年的时候吃鱼: （2）建筑上雕刻蜗蝠: （1）过年的时候吃鱼：寓意年年有余 （2）建筑上雕刻蝙蝠：寓意幸福绵延无边。 6.下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 我更喜欢俞东明、陈海庆翻译的句子。他们的翻译表意更清楚，语言更精练，更具文学色彩。 俞东明、陈海庆翻译的第一个句子用前所未有“最辉煌突出了小镇上的人们迎接两个孩子回来时的壮观场面，强调了这个夜晚的特别。他们翻译的第二个句子用精练的语言写出了小镇上的人们见到两个孩子时激动又高兴的心情，言有尽，意无穷。 7.读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。 （1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(“我”盼着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？) 理解：“我”盼着母亲赶紧洗完衣服带“我”出去。 这里通过对“我”蹲在母亲身边等待的动作描写和“我”盼着、不想再错失机会的内心独白展现了我“盼”的心情。 （2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？) 理解：这个片段表现了“我”失望的心情。 因为此时的“我”情绪已郁积到极点，把感情融入对光线和声音的描写之中，昏暗的环境和无休止的搓衣服的声音烘托出“我”失望至极的心情，比直接描写心情的效果更强烈，更能感染人。 类似的语句： (1)“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”这几句话借助“跳房子”“看云彩走这些事例，真实自然地表达了“我”等待母亲回来时焦急又兴奋的心情。 (2)“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这是“我”的内心独白。连用问句，表达了“我”的委屈。 (3)“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这句话运用环境描写，写出了“我”当时彻底失望的心情。 8.下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。 （1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ （3）父亲不慌不忙地向外走去。 提示：这些句子通过对李大钊的外貌、神态和言行的描写，表现了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。 示例：“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一—他对于革命事业的信心。” 这是对李大钊的神态描写。正因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心，所以他能够泰然自若地应对危险和困难，就算严刑拷打也动摇不了他必胜的信念。面对亲人的哭喊，他没有表现出悲伤，而是用安定、沉着的神情影响着亲人，使她们化悲痛为力量。 9.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？ （1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而悲祥的脸。 （2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 理解：句1通过外貌和神态描写刻画了一个经受了残酷折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念和对亲人深沉的爱的父亲的形象。句2通过外貌和神态描写刻画了一个凶狠、残暴的日本军官的形象。句3通过外貌描写刻画了憨厚、老实、精神、健壮的祥子的形象。删去这些内容会影响文章的表达效果。 10.读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 ①不怕别人批评指出我们的缺点 ②不怕任何人批评 ③我们接受任何人的正确批评 ④正确批评的标准 用关联词连起来的，四句话越来越具体，层层深入地阐明了正确对待批评的问题。 11.说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。全心全意为人民服务的人的死就比泰山还要重，李大钊同志和张思德同志都是为人民的利益奋斗的，都全心全意为人民贡献了毕生的力量和心血，人民永远不会忘记他们。练   考   点   演   练 一、【句子综合运用】读语句,按要求完成练习。 ①北京的春节，从腊月初旬就开始了，家家都忙着熬腊八粥、泡腊八蒜。②孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。③除夕夜，家家户户灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，到处都弥漫着酒肉的香气。④大年初一，男人们午前到亲戚家拜年，女人们则在家中接待客人，处处洋溢着喜庆的氛围。⑤当老北京人端起热气腾腾的饺子，你就会感受到这团圆的滋味里，藏着最醇厚的年俗温情。 1.下面对文段内容的理解有误的一项是（ ）。 A.句②显示作者从不同方面对孩子们的过年准备进行了细致观察，并在此基础上作出了准确表达。 B.句③中“家家户户”“处处”等词语告诉我们作者对除夕夜的景象进行了全面的观察。 C.句④⑤是从视觉、味觉角度描写的，这提示我们观察时可以调动多种感官。 2.如果把句③中的“日夜不绝”去掉，就不能体现出语言的 ，因为 。 二、修改病句。 1.北京的春节，到处都悬灯结彩和喜气洋洋的气氛。 2.我们要继承和发扬老北京的传统民俗。 3.通过学习《匆匆》，使我明白了珍惜时间的重要性。 4.我们要认真改正并发现自己的不良习惯。 5.鲁滨逊在荒岛上陆续生活了二十八年。 6.通过《为人民服务》的学习，使我深刻理解了为人民服务的内涵。 7.李大钊同志的革命精神是我们学习的榜样。 8.我估计他这次一定能顺利完成任务。 三、修改下面的语段。 1.用修改符号修改下面这段话。 老北京的春节，胡同里飘着腊八粥的香气和喜庆的鞭炮声。每天清晨，不少老人在街边晒太阳、遛鸟，有的哼着京戏，有的抖着空竹，有的摆弄着鸟笼。大家都特别开心及满足。 2.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 我最喜欢的传统节日是春节，它有园溜溜的红灯笼，噼噼啪啪的爆竹声。每当除夕夜晚来临，家人总会围坐在一起吃年夜饭，用笑声装点屋子，热闹级了。 3.用恰当的修改符号修改语段。 寒假里的一天，我和爷爷去效外逛庙会。我们选了一个热闹的摊位，爷爷教我怎么吹糖人、怎么捏面人。不一会儿，一个活灵活现的小老鼠被我做了出来，我高兴得蹦了起来。 四、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞手法。（   ） 2.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了。”这里运用了比喻的修辞手法。（   ） 3.“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”这里的人物描写是动作描写。（   ） 4.“他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。”这里是外貌描写。（   ） 5.“我想：时光一去不复返，我可不能再虚度光阴了。”这里是对“我”这个人物的心理描写。（   ） 6.“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”这句话是排比句。（ ） 五、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（   ） 2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（   ） 3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（   ） 4.大漠沙如雪，燕山月似钩。（   ） 5.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（   ） 6.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（   ） 7.过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。（   ）（   ） 8.那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（   ） 六、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。 1.老北京的庙会活动丰富多样，总体可分为两类：一类是民俗表演类，如舞狮、踩高跷；一类是商贸游艺类，如吹糖人、套圈。（   ） 2.北京故宫博物院占地约72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，相当于近100个标准足球场的面积。（   ） 3.客家土楼的圆形屋顶层层叠叠，从远处望去，就像一朵朵从地下冒出的巨大蘑菇。（   ） 4.北京的冬天寒风凛冽，平均气温比同纬度的纽约要低5℃左右。（   ） 5.当室外噪音达到80分贝时，安装了新型隔音玻璃的室内，噪音会降低到30分贝以下，相当于图书馆的安静程度。（   ） 6.地球绕太阳公转一周需要365天5小时48分46秒，而火星绕太阳公转一周则需要约 687 天。（   ） 七、重点句子理解。 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 3.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 4.我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 八、选择正确的答案。 1.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 A.锅中的粥，有声无力地叹气还在继续。(拟人) B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(夸张) C.藏戏的面具运用象征、夸张的手法，使人物形象突出。(比喻) D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比) 2.从下列各句中的修辞手法来看，与其他三项不同的一项是（ ）。 A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 D.元宵节的灯，像一串串珍珠挂在街头。 3.下面句子中，运用了比喻手法的一句是（ ）。 A.他的手冻得像冰坨子一样。 B.他的性格和他父亲一模一样。 C.藏戏的艺人们席地而唱，草原大地作舞台。 D.春节眨眼就到了啊。 4.下列句子中表示珍惜时光的一项是（ ）。 A.少壮不努力，老大徒伤悲！ B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C.盈盈一水间，脉脉不得语。 D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 5.下面句子采用夸张修辞手法的一项是（ ）。 A.整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。 B.鲁滨逊在荒岛上待了二十八年，简直像过了一个世纪。 C.国王的面具是红色的，红色代表威严。 D.八儿看着锅里的腊八粥，馋得直流口水。 6.下面句子是比喻句的一项是（ ）。 A.他好像从来没见过这么热闹的春节。 B.腊八蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。 C.尼尔斯变成小狐仙后，样子和以前差不多。 D.这天阴沉沉的，好像要下雪了。 7.下列选项排序正确的一项是（ ）。 北京的春节，从腊月初旬就开始了：先是________，接着________，然后________，最后________。 ①除夕灯火通宵，鞭炮声日夜不绝 ②腊八熬粥、泡蒜 ③正月十五悬灯结彩 ④腊月二十三祭灶王 A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③①②④ 九、按要求完成下面的句子。 1.写人物说话时，可以不用“说”来表达。试一试，写一写。 例：妈妈看着我，脸上露出欣慰的笑容：“你真懂事。” 2.北京的故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，相当于近 100 个标准足球场的面积。 这句话运用的说明方法是 ，用这种说明方法再写一句话。 3.那漫天的烟花，就像一朵朵绽放的牡丹。（仿写比喻句） 4.李大钊在革命事业中是个举足轻重的人物。（用带点词语造句） 5.我们应该传承传统民俗，这是每个中国人的责任。（换一种说法，句子意思不变） 十、给句子排列顺序。 1.给下列句子排序。 （ ）藏戏的演出没有舞台，以雪山江河为背景，草原大地作舞台。 （ ）藏戏是藏族特有的戏剧形式，有着悠久的历史。 （ ）艺人们戴着色彩鲜明的面具，用说唱的形式演绎历史故事和传说。 （ ）很多人都被它独特的艺术魅力所吸引。 （ ）它不仅形式特别，而且剧情生动，能连续演出三五天。 2给下列句子排序。 （ ）我先把蒜瓣剥好，洗净晾干，然后放进干净的玻璃瓶里。 （ ）接着，我往瓶里倒满高醋，密封好瓶口，放在阴凉处。 （ ）最后，到了年底，腊八蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味。 （ ）妈妈说过腊八要泡腊八蒜，过年吃饺子时搭配着吃特别香。 （ ）我说：“妈妈，今年的腊八蒜我来泡吧！” 3.将下面的句子排列成一段通顺连贯的话。 ①除夕这天，家家户户赶做年菜，灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。 ②腊月初旬，人们就开始熬腊八粥、泡腊八蒜，筹备年货。 ③正月十五元宵上市，处处悬灯结彩，人们赏灯、吃元宵，春节达到另一高潮。 ④腊月二十三过小年，祭灶王、吃麦芽糖，年味越来越浓。 ⑤大年初一，人们走亲访友拜年，全城都在休息。 按照顺序排列的序号是 。 4.给下列语句排序，请将每句的序号写在括号里。 （ ）他用刀子在木杆上刻痕记日，把麦子撒在地上尝试种植。 （ ）鲁滨逊漂流到一座荒岛上，身边只有一条狗和两只猫。 （ ）他在岛上选择有水源、能防御野兽的地方，搭建了简陋的帐篷。 （ ）后来，他驯养山羊、种植庄稼，在岛上艰难地生存下来。 （ ）最初，他从沉船上搬回粮食、工具等物资，解决了基本生存问题。 5.排列下列句子的顺序，使语言连贯。 ①所以，我们要珍惜时光，不让日子白白流逝。 ②朱自清在《匆匆》中感叹，日子像针尖上的水滴，悄无声息地溜走。 ③通过品读这篇文章，我们能深深体会到作者对时光流逝的惋惜。 ④时光一去不复返，珍惜时间是我们每个人都该做的。 排列的顺序是 。(只填序号)   考   点   检   测 一、修改下面病句。 1.通过学习《北京的春节》，使我对传统民俗产生了浓厚的兴趣。 2.我们要发扬和继承革命先烈坚贞不屈的精神。 3.即使你熟悉藏戏的传说，却依然会被它独特的表演形式吸引。 4.《腊八粥》的作者是沈从文写的。 5.元宵节的北京是一年中最热闹的时节。 6.他经常回忆过去过春节的往事。 二、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（ ） 2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（ ） 3.锅中的粥，有声无力地叹气还在继续。（ ） 4.春节眨眼就到了啊。（ ） 5.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（ ） 6.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（ ） 7.大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 三、读下面的例句,注意加点的部分,按要求完成练习。 藏戏之所以能传承至今，离不开它鲜明的艺术特色：一是戴着面具演出，不同颜色的面具象征不同的人物身份；二是演出时没有固定舞台，以雪山江河、草原大地为背景；三是剧情可以自由发挥，一段戏能重复表演，一出戏可演出三五天；四是靠说唱演绎故事，艺人们的唱腔、动作富有感染力。 1.下列关于例句的说法不正确的一项是（ ）。 A.例句是总分结构，先总说，再分说。 B.例句有序地列举出相关特色，逐条说明。 C.例句几个特色之间是并列关系，因此用分号隔开。 D.例句运用了排比的修辞手法，生动形象。 2.照样子,用上面的方法说一说。 我认为学好传统节日相关知识很重要:一是 ；二是 ；三是 。 3.选择一个话题,用上面的方法说一说。 介绍家乡的一种民俗 请求爸爸同意春节期间学做腊八粥 四、根据课文内容，为下列情节选择对应的人物特点。 A.勇敢坚毅 B.朴实敦厚 C.天真可爱 D.忠于革命 A.乐观向上 B.慈爱温柔 C.机智勇敢 D.沉稳镇定 1.八儿眼巴巴盼着喝腊八粥，还跟妈妈讨价还价想多喝几碗。（ ） 2.李大钊在法庭上神情安定沉着，面对敌人始终坚守革命信念。（ ） 3.鲁滨逊流落荒岛，凭借双手搭建住所、种植粮食，顽强生存。（ ） 4.藏戏里的村民面具用白布黄布缝制，彰显出百姓的性格底色。（ ） 5.董存瑞在隆化战役中，手托炸药包舍身炸暗堡，为部队开辟道路。（ ） 6.母亲发现孩子因没能出门而难过落泪，急忙将孩子搂进怀里道歉。（ ） 7.汤姆・索亚在山洞中找到出口，带着贝琪成功脱险。（ ） 8.尼尔斯发现雄鹅要飞走，担心父母伤心，立刻上前抱住鹅脖子。（ ） 五、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”这是比喻句。（ ） 2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自《为人民服务》，用来阐释生命的价值。（ ） 3.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这是排比句。（ ） 4.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话通过外貌和神态描写，表现出李大钊内心的慌乱。（ ） 5.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻和对偶的修辞手法。（ ） 6.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？”这是反问句。（ ） 7.“阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） 8.“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央。”这句话的动作和神态描写，体现了他的怯懦。（ ） 六、修改下面的语段。 1.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 元宵节那天，大街上悬灯结彩，到处都是各式各样的花灯，有玻璃的、牛角的、纱灯的。我们一边赏灯，一边品尝元宵，感受着传统节日的热闹，心里充满了欢乐和喜悦。我们要传承这些民俗文化，让家乡的风俗永远流传下去。 2.语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 阅读经典名著，能让我们收获很多成长。①读《鲁滨逊漂流记》，让我们懂得了在困境中要坚强，学会克服各种困难等。鲁滨逊流落荒岛后，没有放弃希望，②依靠自己的双手和智慧，搭建住所、种植粮食，影响并改变了自己的生活。阅读名著时，③我们要先对书籍的背景进行调查和了解，再用心品读文字，体会人物的精神品质。 （1）第①处成分残缺,应在句末添加 （2）第②处词语不当，应将__________改为 （3）第③处语序不当，应调整为 七、选择正确的答案。 1.下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）。 A.锅中的粥也像是益发浓稠了。 B.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 C.我好像听见锅里的粥在叹气似的。 D.他觉得时间过得太慢了，好像过了一个世纪。 2.下列句子中，表达特点与其他三项不同的一项是（ ）。 A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C.大漠沙如雪，燕山月似钩。 D.泪水如雨，洒了一地。 3.下列选项中，运用的修辞手法与例句完全相同的一项是（ ）。 例句：八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 C.藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 D.锅中的粥有声无力的叹气还在继续。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.通过学习《十六年前的回忆》，使我体会到李大钊同志的革命精神。 B.我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统。 C.鲁滨逊在荒岛上种植了麦子、玉米和粮食。 D.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 5.对“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”理解正确的是（ ） A.竹子经历磨难依然坚韧，不惧怕任何风雨的考验。 B.竹子被狂风暴雨击打后，依然能保持挺拔的姿态。 C.狂风无论从哪个方向吹，竹子都会随风摆动。 6.《北京的春节》一文详写腊八、除夕、正月初一、元宵等日子，这样写的好处是（ ）。 A.详细描写所有节日，让文章内容更丰富。 B.突出北京春节的特色和高潮，中心更明确。 C.按照时间顺序描写，使文章条理更清晰。 7.对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”在《为人民服务》中作用的理解，正确的是（ ）。 A.引出张思德同志的事迹，说明他牺牲的原因。 B.阐释生命的价值，为下文论述为人民服务的意义做铺垫。 C.强调人终究会死，只是死亡的方式不同而已。 8.下列关于《匆匆》一文的表达手法，说法正确的是（ ）。 A.文章主要运用描写和抒情，表达对时光流逝的惋惜。 B.文章通篇运用议论，阐述珍惜时间的道理。 C.文章以说明为主，介绍时光流逝的特点。 八、重点句子理解。 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 2.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 4.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 5.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 6.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 九、按要求完成下面的句子。 1.锅中的粥在沸腾。（改成拟人句） 2.春节过得真快，一眨眼就到了残灯末庙。（仿照例句，把“教室里很安静”改成夸张句） 3.妈妈对我说：“等太阳落下时才准你吃腊八粥。”（改为转述句） 4.大漠的沙在月光下泛着白光。（改成比喻句） 5.北京的元宵节真热闹。（改成感叹句） 6.鲁滨逊在荒岛上搭建了一座简陋的帐篷。（改成“被”字句） 7.藏戏的魅力深深吸引着雪域高原的人们。（改成反问句） 8.李大钊把一些书籍和文件投到火炉里烧掉了。（改成“被”字句） 9.孩子们买各种花炮燃放。（扩写句子，至少扩两处） 10.腊八粥里的栗子稀烂了。腊八粥里的饭豆肿胀了。（用关联词合并成一句话） 十、读下面的排比句,完成练习。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 1.关于排比句的特点，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.由三个或三个以上结构相似、意义相关、语气一致的短语或句子组成。 B.能增强语势，让情感表达更强烈，描写更细致。 C.排比的各项之间必须是并列关系，不能有递进关系。 D.能使文章的节奏更鲜明，读起来更有气势。 2.对上面的排比句理解不正确的一项是（ ）。 A.生动写出了时间在日常生活的点滴中悄悄流逝的状态。 B.运用排比，反复强调时间的流逝，强化了对时光的惋惜之情。 C.从不同生活场景写时间流逝，让画面更具体可感。 D.表达了作者对日常生活琐碎的厌烦之情。 3.将下面的句子改写成排比句，保持语意不变。 北京的春节真热闹，家家户户贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，处处都是喜庆的景象。 4.请你结合本单元内容，写出一个排比句。 十一、给句子排列顺序。 1.下列各项中，句子排序正确的一项是( )。 ①除夕这天，家家赶做年菜，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。 ②腊月二十三过小年，鞭炮声响起，人们忙着送灶王上天。 ③正月十五元宵上市，处处悬灯结彩，人们吃元宵、赏灯，春节迎来又一个高潮。 ④正月初一，全城休息，人们走亲访友、逛庙会，一派祥和。 ⑤过了二十三，大家更忙了，扫房、备年货，迎接除夕的到来。 A.②⑤①④③ B.②①⑤④③ C.⑤②①③④ D.①⑤②④③ 2.给下列语句排序，请将每句的序号写在括号里。 （ ）他又用这点儿麦种反复种收，终于吃到了自己种的粮食。 （ ）鲁滨逊流落荒岛后，发现船上带来的麦子被老鼠啃过，随意丢在了地上。 （ ）日子一天天过去，丢在地上的麦子竟长出了嫩芽，后来还结出了穗子。 （ ）在荒岛上，食物越来越少，鲁滨逊开始想办法自己种植粮食。 3.下列各项中，句子排序正确的一项是（ ）。 ①舞台上，艺人们戴着面具，唱着、说着、跳着，演绎着各种故事。 ②藏戏的面具色彩丰富，不同颜色代表着不同的人物身份和性格。 ③藏戏是藏族独特的艺术形式，有着悠久的历史和鲜明的特色。 ④它没有固定的舞台，雪山江河、草原大地都是藏戏的表演场地。 ⑤一部藏戏可以演出三五天，艺人和观众都随心所欲，优哉游哉。 A.③②④①⑤ B.③④②①⑤ C.②③④⑤① D.④②①③⑤ 4.给下列语句排序，请将每句的序号写在括号里。 （ ）八儿急得直嚷嚷，跟妈妈讨价还价，想多喝几碗腊八粥。 （ ）腊八这天，妈妈早早开始熬腊八粥，锅里的粥咕嘟咕嘟冒着热气。 （ ）傍晚，腊八粥终于熬好了，八儿捧着大碗，大口大口地喝了起来。 （ ）八儿一整天都守在灶房边，眼巴巴地盼着腊八粥煮好。 （ ）喝完粥，八儿的肚子圆滚滚的，满足地靠在妈妈身边。 十二、句子综合训练。 阅读短文，完成句子练习。 少时·征战 1924年,张富清出生于陕西汉中洋县,1948年3月参加西北野战军,在二纵队359旅718团二管六连当战士。老人说,他到部队后,经常不分白天黑夜地打仗,印象最深的是永丰战役。 永丰战役时,张富清所在的六连担任突击连。那天拂晓,他和两名战友组成突击组,甸匐前进率先攀上永半城墙。他第一个跳下城墙,和敌人展开激战。 “我端着冲锋枪,对着敌人一阵猛扫,一下子把近距离的七八个敌人会部消灭了。”说起这段战斗经历,老人 ,仿佛回到了当年的战场。他说,等他回过神来,才感觉头顶有血往下流,用手一摸,一块头皮翻了起来。他这才意识到,一颗子弹刚刚擦着他的头皮飞过,在头顶留下一条浅沟。 击退外图敌人后,张富清冲到一座碉堡下,创出一个土坑,把捆在一起的8颗手榴弹和一个炸药包码在一起,将碉堡炸毁。 这场战斗一直打到天亮,他炸毁了两座碉堡,墩获两挺机枪。战斗结束,他 ，突击组的另外两名战友却再也没回来。回想起在战斗中壮烈牺牲的战友,张富清 。 老人说,打仗时他多次参加突击组打头阵,但当年他的身体其实很瘦弱,打胜仗的关键是不怕死。“一冲上阵地,满脑子就是消灭敌人,决定胜败的关键是信仰、意志和勇气。”说起打仗的诀窍,老人仍一验自豪。 永丰战役后,彭德怀到连队视察,接见张富清和突击组战士。彭德怀握着他的手说:“你在永丰战役表现突出,立下了大功。“当时张富清很受鼓舞:“作为一名革命军人、一个共产党员,我做了应该做的,完成了任务,组织上给我这样大的荣誉,我非常感动。” 后来,张富清一直跟随部队南征北战,先后两次荣获“战斗英雄”荣誉称号,除“报功书”上提到的“特等功”，还3次荣立一等功，1次荣立二等功。 1.文中横线上应该填写( )。 A.手舞足蹈心花怒放伤心欲绝 B.手舞足蹈死里逃生老泪纵横 C.老泪纵横死里逃生手舞足蹈 2.下列对选文内容的说法不正确的一项是( ) A.“他第一个跳下城墙,和敌人展开激战。”这里通过动作描写表现张富清勇敢无畏的品质。 B.文中画“ ”的句子是细节描写,表现了张富清英勇无畏、舍生忘死的品格。 C.文中画“ ”的句子通过神态描写表现老人的英雄本色。 D.张富清打仗时多次参加突击组打头阵,靠的是勇敢胆大和魁格的身躯。 3.用小标题概括张富清在永丰战役中的战绩。 （1） （2） 4.请你给张富清制作一份功名档案。 5.习总书记做出重要指示,要积极弘扬老英雄张富清的奉献精神。同时,授予张富清“时代楷模”称号。请你搜集资料，用几个词语概述他的先进事迹。 考点演练 一、1.C​ 2.准确性；“日夜不绝”准确写出除夕夜鞭炮声持续不断的特点，突出节日的热闹氛围，去掉后无法体现这种持续的状态，语言表达不够精准 二、1.北京的春节，到处都悬灯结彩，洋溢着喜气洋洋的气氛。 2.我们要继承老北京的传统民俗。（或：我们要传承和发扬老北京的传统民俗。） 3.通过学习《匆匆》，我明白了珍惜时间的重要性。 4.我们要认真发现并改正自己的不良习惯。 5.鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年。 6.通过学习《为人民服务》，我深刻理解了为人民服务的内涵。 7.李大钊同志是我们学习的榜样。（或：李大钊同志的革命精神值得我们学习。） 8.我估计他这次能顺利完成任务。 三、1.老北京的春节，胡同里飘着腊八粥的香气，回荡着喜庆的鞭炮声。每天清晨，不少老人在街边晒太阳、遛鸟，有的哼着京戏，有的抖着空竹，有的摆弄着鸟笼。大家都特别开心又满足。 （修改点：“飘着”与“鞭炮声”搭配不当，添加“回荡着”；“及”用词不当，改为“又”） 2.我最喜欢的传统节日是春节，它有圆溜溜的红灯笼，噼噼啪啪的爆竹声。每当除夕夜晚来临，家人总会围坐在一起吃年夜饭，用笑声装点屋子，热闹极了。 （修改点：“园溜溜”改为“圆溜溜”；“级了”改为“极了”） 3.寒假里的一天，我和爷爷去郊外逛庙会。我们选了一个热闹的摊位，爷爷教我怎么吹糖人、怎么捏面人。不一会儿，我就做了一个活灵活现的小老鼠，我高兴得蹦了起来。 （修改点：“效外”改为“郊外”；删去“被”，调整语序使语句通顺） 四、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 五、1.拟人 2.排比 3.夸张 4.比喻、对偶 5.对比 6.拟人 7.比喻、排比 8.拟人 六、1.分类别、举例子 2.列数字、作比较 3.打比方 4.作比较、列数字 5.列数字、作比较 6.列数字、作比较 七、1.作者用排比的手法描写燕子归来、杨柳返青、桃花绽放的自然现象，与时光一去不复返形成鲜明对比，用疑问的语气表达了对时光流逝的惋惜和困惑，引人深思。 2.人终究都会死去，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死毫无价值、毫无意义，比鸿毛还轻。作者用这句话阐释了生命的价值，指出为人民利益而死是有价值的，赞颂了为人民服务的精神。 3.这句话通过动作描写，写出了李大钊在危险来临时的从容不迫，表现出他忠于革命事业、面对危险镇定自若的高贵品质。 4.这句话通过动作和语言描写，写出了“我”的好奇，也侧面烘托出当时局势的严峻，李大钊烧掉书籍和文件的行为为下文埋下伏笔，体现出他的谨慎和对革命事业的保护。 八、1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 九、1.示例：爸爸指着书桌，眉头微皱：“赶紧把这里收拾干净。” 2.列数字、作比较；示例：这座教学楼高约30米，有10层，相当于3个普通居民楼的高度。 3.示例：那满天的繁星，就像一颗颗璀璨的钻石镶嵌在夜空。 4.示例：他在这次项目中扮演了举足轻重的角色，带领团队顺利完成了任务。 5.传承传统民俗，是每个中国人的责任。 十、1.3 1 4 5 2 2. 3 4 5 1 2 3. ②④①⑤③ 4. 4 1 3 5 2 5. ②③①④ 考点检测 一、1.修改：通过学习《北京的春节》，我对传统民俗产生了浓厚的兴趣。 病因：缺少主语，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。 2.修改：我们要继承和发扬革命先烈坚贞不屈的精神。 病因：语序不当，应先“继承”再“发扬”。 3.修改：即使你熟悉藏戏的传说，也依然会被它独特的表演形式吸引。 病因：关联词搭配不当，“即使”应和“也”搭配。 4.修改：《腊八粥》的作者是沈从文。（或《腊八粥》是沈从文写的。） 病因：句式杂糅，“作者是……”和“是……写的”两种句式混用。 5.修改：北京的元宵节是一年中最热闹的时节。 病因：主宾搭配不当，“北京”不能是“时节”。 6.修改：他经常回忆过春节的往事。（或他经常回忆过去过春节的事。） 病因：语义重复，“过去”和“往事”意思重复。 二、1.比喻 2.夸张 3.拟人 4.夸张 5.反问 6.比喻 7.比喻、对偶 三、1.D 2.示例：能让我们了解中华传统文化的丰富内涵；能让我们感受古人的生活习俗和情感；能让我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化 3.示例（介绍家乡的一种民俗——贴春联）： 家乡贴春联的民俗有着独特的韵味：一是春联的红纸象征喜庆吉祥，能烘托过年的热闹氛围；二是春联的文字多寄寓美好期盼，承载着人们对新年的祝福；三是贴春联的讲究颇多，上下联位置不能颠倒，体现着传统的文化礼仪。 四、1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 五、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 六、1.元宵节那天，大街上悬灯结彩，到处都是各式各样的花灯，有玻璃的、牛角的、纱的。我们一边赏灯，一边品尝元宵，感受着传统节日的热闹，心里充满了欢乐。我们要传承这些民俗文化，让家乡的风俗永远流传下去。 （修改点：“纱灯的”改为“纱的”；删去“和喜悦”，语义重复） 2.（1）方法 （2）影响；改善 （3）我们要先对书籍的背景进行了解和调查，再用心品读文字，体会人物的精神品质 七、1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 八、1.运用比喻的修辞手法，将腊八粥比作小型农业产品展览会，生动形象地写出了腊八粥食材的丰富多样，体现出老北京春节民俗的特色，也流露出作者对腊八粥的喜爱。 2.运用比喻的修辞手法，把自己的日子比作针尖上的水滴，把时间的流比作大海，形象地写出了个人时光在漫长时间长河中的渺小与短暂，表达了作者对时光悄然流逝的无奈和惋惜。 3.诗人以石灰自喻，借石灰历经千锤万凿、烈火焚烧仍坚守本色的特点，表达了自己不畏艰险、坚守高尚节操、愿为清白品格献身的志向。 4.外貌和神态描写相结合，“乱蓬蓬的长头发”写出李大钊遭受的残酷折磨，“平静而慈祥的脸”表现出他面对敌人时的镇定自若，以及对亲人的深沉爱意，凸显其忠于革命的伟大品格。 5.这句话是鲁滨逊流落荒岛后的人生感悟，说明在困境中要保持理性，学会辩证看待问题，从不利的处境中找到积极的因素，自我宽慰，从而获得坚持下去的勇气和信心。 6.运用排比和反问的修辞手法，层层递进地突出藏戏戴着面具演出、无固定舞台、演出时间长的独特特点，加强语气，引发读者思考，突出藏戏的与众不同。 九、1.锅中的粥喘着气，还在慢悠悠地沸腾着。 2.教室里静得连一根针掉在地上都能听得一清二楚。 3.妈妈对我说，等太阳落下时才准我吃腊八粥。 4.大漠的沙在月光下泛着白光，像铺了一层薄薄的银霜。 5.北京的元宵节真热闹啊！ 6.一座简陋的帐篷被鲁滨逊在荒岛上搭建了。 7.藏戏的魅力难道没有深深吸引着雪域高原的人们吗？ 8.一些书籍和文件被李大钊投到火炉里烧掉了。 9.兴高采烈的孩子们买各种漂亮的花炮在院子里燃放。 10.腊八粥里的栗子不仅稀烂了，饭豆也肿胀了。 十、1.C 2.D 3.北京的春节真热闹，家家户户贴红红的春联，放响亮的鞭炮，吃香甜的团圆饭，处处都是喜庆的景象。 4.示例：藏戏的魅力在于它独特的面具，在于它无界的舞台，在于它绵长的剧情，更在于它深厚的文化底蕴。 十一、1.A 2.4 2 3 1 3.A 4.3 1 4 2 5 十二、1.B 2.D 3.（1）率先登城，歼灭近敌 （2）炸毁碉堡，缴获机枪 4.张富清功名档案 姓名：张富清 参军时间：1948年3月 所属部队：西北野战军二纵队359旅718团二营六连 主要战役功绩：永丰战役中炸毁2座碉堡、缴获2挺机枪，担任突击组率先登城作战 荣誉称号：两次荣获“战斗英雄”荣誉称号 立功情况：特等功1次、一等功3次、二等功1次 5.深藏功名、浴血奋战、无私奉献、扎根基层、对党忠诚、淡泊名利、恪尽职守 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $