12.古诗三首 第二课时 （分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

作业内容

分层要求

首先，请拿出你的“诗词寻宝图”，完成基础任务。这一关藏着古诗里的关键词语、文学常识和节奏密码，只有细心观察、认真思考，才能点亮所有宝藏图标哦！

【基础感知】

1. 结合情境，看拼音写词语。

qīng míng（         ）时节，yǔ fēn fēn （             ）下个不停。路上的行人心里伤感，jiè wèn（         ）路边的mù tóng（         ）：“jiǔ jiā（         ）在哪里？” 牧童yáo zhǐ（         ）远处的杏花村。

2. 选择题。

（1）《清明》的作者是（    ）

A. 宋・王安石

B. 唐・杜牧

C. 唐・王维

（2）“清明时节雨纷纷”中“纷纷”形容（    ）

A. 雨多、连绵不断

B. 人很多

C. 风很大

必做题

☆☆

（3）“路上行人欲断魂”中“断魂”指（    ）

A. 灵魂没了

B. 极度伤感、惆怅

C. 身体不舒服

（4）诗人在《清明》中表达的情感是（     ）（可多选）

A. 孤独惆怅

B. 思乡思亲

C. 欢快热闹

D. 哀伤怀念

3. 判断对错。

（1）清明节只有扫墓、祭祖这一个习俗。（    ）

（2）“借问酒家何处有” 是向人询问哪里有酒店。（    ）

（3）《清明》描写的是秋天阴雨绵绵的景象。（    ）

4. 用 “/” 画出诗句正确停顿。

清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 欲 断 魂。

5. 结合诗句，解释加点字词。

清明时节：                           

欲断魂：                           

借问：                           

遥指：                           

6. 写出清明节的3 个传统习俗：

①                              

②                              

③                            

7. 《清明》按 “写景→写人→发问→指路” 的顺序写景抒情，请给诗句排序（只填序号）：

① 牧童遥指杏花村 ② 清明时节雨纷纷

③ 借问酒家何处有 ④ 路上行人欲断魂

正确顺序：                       

接下来，欢迎来到“思辨交流角”。这里没有标准答案，只有观点的碰撞。请结合你对《清明》的理解和生活体验，大胆说出自己的想法，和伙伴们来一场有温度的对话吧！

【能力进阶】

有人说清明节太伤感，不适合小朋友了解。你同意吗？结合《清明》和生活，说说你的看法。

必做题

☆☆☆

最后，请走进“生活记录站”。古诗中的画面，其实就藏在我们的节日记忆里。试着用文字定格你家的清明瞬间，让诗意在笔尖流淌，成为这个春天最特别的纪念。

【拓展运用】

结合《清明》的诗意，写写你家过清明节的情景，用上 “清明、细雨、思念、祭祖” 等词语，100 字左右。

选做题

☆☆☆☆