重点强化小卷（8）·文化遗产-【一战成名新中考】2026云南中考语文·二轮复习·题组训练卷

班级： 姓名： 学号： 得分： 一战成名新中考 重点强化小卷（八）·文化遗产 (总分：30分 建议时间：35分钟)》 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) B.无论是基于历史、立足当下，还是面向全球、着眼 [2025楚雄市一模改编]阅读下面文字，按要求完 未来，这都具有重大意义 成1~4题。 C.不仅是基于历史、立足当下，还是面向全球、着眼 世界文化和自然遗产是人类文明发展和自然演 未来，这都具有重大意义 进的重要成果，是人类经验的宝库，承载着人与自然 D.无论是着眼未来、面向全球，还是立足当下、基于 和谐共生的宝贵理念与智慧。保护好、传承好、利用 历史，这都具有重大意义。 好文化和自然遗产是全人类的共同责任。无论是面5.[2025昆明五华区校级模拟]下列句子的排序，与上 向全球、着眼未来，还是基于历史、立足当下，这都具 下文衔接最恰当的一项是 ) 有重大意义。 云南坚持以习近平文化思想为指导，贯彻落实 在漫长的历史发展进程中，云南各民族创造了 习近平总书记关于文物工作的重要论述和重要指 、特色鲜明的传统文化，与当地自然遗产相辅 示批示精神， 轮 相成，留下了丰富的文化遗产。 ,让文物和文化遗产焕发新时代光彩，引导 我们要持续推进文化和自然遗产传承、利用工 全省各族群众铸牢中华民族共同体意识。 作，使其在新时代焕发新活力，绽(zhàn)放新光彩， ①全面提高文物研究阐释和展示传播水平 重 更好地 人民群众的美好生活需要。要遵循 ②加强顶层设计，充分挖掘各民族交往的考古实 点强 (xún)“传承优先”的理念，推动守正创新。要 物、文化遗产、历史事实 提高云南非遗项目的知名度、影响力，进一步凝(nin) ③以文物保护利用和文化遗产保护传承讲好民族 小 聚社会对云南非遗的关注，增强民族自信和文化 团结故事 自信。 ④坚决扛牢文物保护利用和文化遗产保护传承的 新征程上，我们要坚持不解， 好精神的根 时代责任和历史使命 脉(mài),更好地建设现代文明，为高质量发展凝聚 ⑤梳理各民族交往交流交融汇聚成的历史脉络和 起强大的精神力量。 内在机理 1.文中注音不正确的一项是 A.③⑤④①② B.④①3⑤② A.绽(zhan) B.循(xin) C.④②⑤①3 D.③2④⑤① C.凝(nin) D.脉(mai) 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 2.文中加点词语有错别字的一项是 (1)在典籍流传的浩瀚文化长河中，读书人化作执 A.承载 B.漫长 火者，于竹简纸帛间溯文明之源。他们志向远大， C.相辅相成 D.坚持不解 恰似辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ”的将 ( 士渴望在沙场上建功立业那般，期望能在文化发展 A.婀娜多姿 适应 千方百计 守护 之路上留下自己探索的足迹，以思想薪火点燃文明 B.婀娜多姿 满足 想方设法 保护 长河。 C.多姿多彩 满足 想方设法 守护 (2)黄良敏作为海南椰雕传承人，在自家门前不足 D.多姿多彩 适应 千方百计 保护 两米的窄巷里进行椰雕创作，他心中以传承技艺为 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( 乐，不知环境之艰苦、条件之简陋，正如“ A.不仅是面向全球、着眼未来，还是基于历史、立足 ”(宋濂《送东 当下，这都具有重大意义。 阳马生序》)。 题组训练卷·云南语文 23 (3)创新，是赋予非遗生命力的密钥，让它如“ 之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而唆喁④。逾旦，藏 ”(王勃《送杜少府之 尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁 任蜀州》)般跨越山海藩篱，架起文明对话的桥梁。 摘而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以 二、古诗文阅读(7~12题，共14分)》 江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我 (一)阅读下面两首诗词，完成7~8题。(4分) 爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以 【甲】过零丁洋 死，郑人始悔不用或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今 文天祥 之治民者皆郑人也哉？” 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 (选自宋濂《宋文宪公文集》，有删改)》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 【注释】①汕：捕鱼的用具。②涔：积水坑。③实 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 水：灌注水。④噞喁：鱼体垂直静浮于水面时，鱼嘴向 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 上露出水面，群出吸气状。 【乙】卜算子·黄州定慧院寓居作 9.解释下列句中加点词的意思。(2分) 轮 苏轼 (1)北冥有鱼 冥： 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥 (2)怒而飞 怒： 缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝 (3)得鱼即生之 生： 不肯栖，寂寞沙洲冷。 (4)鱼不腐者寡矣 寡 重 7.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是(2分)》 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 化 小 A.首联概括了诗人通过科举入仕，在战乱中为国 奔波的经历，暗示自己久经磨炼，虽充满艰难险 阻但无所畏惧。 (2)民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？ B.颔联“风飘絮”“雨打萍”运用比喻手法，将国家 命运与个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的 悲哀。 11.李白诗中有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 C.颈联“惶恐”“零丁”反复出现，巧借两个地名，以 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”请结合甲文， 双关手法渲染了形势的险恶和境况的危苦。 说说李白是如何说明“鹏”的形象特点的。(2分) D.诗人追忆了自己抗元的艰辛经历，全诗语言豪 放飘逸，充满浪漫主义色彩。 8.勾连阅读手法、情感】甲诗和乙词都抒发了作者情 感，但抒情方式和情感内涵有所不同，请简要分析。 (2分) 12.对比点借物说理甲乙两文都用寓言的形式来借 物说理，表达情感态度。请具体分析两文“物”与 情、理的不同。(2分)》 (二)[2025许昌襄城县二模改编]阅读下面文言文，完 成9~12题。(10分) 【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或 涔②，或设饵笱之。列三盆庭中，实水③焉。得鱼即生 24 题组训练卷·云南语文先后出战，这是导致失败的做法。”于是他大规模检阅州 兵，得到一万八千人，将其分为六部，各部分三千人，分 别训练，根据敌军的多少，让他们轮换出城抵御敌军。 第二年正月，皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏，范 仲淹说：“正月塞外十分寒冷，我们的军队露天宿营，不 如等到春天再深入敌境，那时敌军的马匹瘦弱，士兵饥 饿，形势就容易控制了。应当占据要害之地，开拓疆土， 抵御敌寇，这是上策。”皇帝都采纳了他的建议。范仲淹 又请求修复承平、永平等要塞，逐渐招回流亡的百姓，修 筑了十二座要塞的城墙，羌族和汉族的百姓，先后回归 家园，恢复正常生产。对于前来归附的羌族部落，范仲 淹都推心置腹，毫不怀疑地接纳他们。 范仲淹作为将领，敌人不敢轻易侵犯他所管辖的 边境。 重点强化小卷（七）·生态环保 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.(2分)C【解析】本题考查字音识记能力。C项中“凸” 应读“t”。故选C项。 2.(2分)D【解析】本题考查字形识记能力。D项中“侯 选”应为“候选”。故选D项。 3.(2分)C【解析】本题考查词语的运用能力。“屏息凝 神”指抑止呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。“屏 息敛声”指暂时止住呼吸不敢出气。形容小心翼翼或注 意力高度集中的情状。此处形容人们遥望日照金山时专 注的状态，第一空应用“屏息凝神”。“浑然天成”指完全 融合在一起，就像是天生的一样：形容才德完美自然：也 形容诗文书画等完美自然，无雕饰的痕迹。“得天独厚 指独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。此处 形容云南的好生态是其特有的优势，第二空应用“得天独 厚”。“丰富”指（物质财富、学识经验等）种类多或数量 大。“丰盛”指丰富（指物质方面）。此处形容云南的生态 系统类型和物种数量，第三空应用“丰富”。“分散”指散 在各处，不集中。“分布”指散布（在一定的地区内）。此处说 海菜花的自然生长区域，第四空应用“分布”。故选C项。 4.(2分)D【解析】本题考查病句的辨析能力。D项的语 病是搭配不当和语序不当。“建设”与“科技手段”搭配不 当，应将“建设”改为“运用”。语序不当，从逻辑上来说， 应先“下好建章立制先手棋”，为保护生物多样性提供制 度保障，再“运用更先进的科技手段”，进一步加强保护工 作，这样才能使“生物多样性富集的云南图景会更为动 人”。所以需要调整这两个分句的顺序。修改后的句子 应为“下好建章立制先手棋，运用更先进的科技手段，生 物多样性富集的云南图景会更为动人”。故选D项。 5.(2分)D【解析】本题考查句子的衔接和排序能力。② 句提出了生物多样性的一个基本方面，即个体的存在，应 为首句。⑤句提出了个体间的基因差异，并且⑤句中的 “这些个体”与②句中的“个体”相呼应，应排在②句后 接下来，从基因（个体）过渡到生态系统，①句将生物的个 体与其生活的环境一一生态系统联系起来，应排在⑤句 后。③句讲述了生物数量减少对生态系统的影响，且③ 句中的“另一方面”对应前面②句中的“一方面”，应排在 ①句后。而④句紧承③句讲述生态系统变化对生物多样 性的影响，应排在③句后。故正确排序为：②⑤①③④ 故选D项。 6.(6分)(1)关关雎鸠在河之洲(2)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴（凡 出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分) 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) (一)(4分)7.(2分)D【解析】D项有误，乙诗是诗人途经 60 参考答案及 湖北黄冈的赤鼻矶，有感于三国时代赤壁之战的成败而 写的，借相同的地名寄寓吊古之情，而非“历史事件之地 即是诗中的赤壁”。故选D项。 8.(2分)甲曲用句式相同的两句说明无论输赢，奢侈的宫 殿终会回归大地变成泥土的结论，是对封建王朝社会历 史的规律性的概括，表达作者对封建统治者的辛辣讽刺 (1分)。乙诗诗人以小见大，慨叹历史上英雄成名的机 遇，曲折地反映出作者英雄无用武之地的抑郁不平之气 (1分)。 (二)(10分)9.(2分)(1)对…感到惊异(2)不要说， 更不必说(3)询问(4)记载 加点词语 关联教材 释义 而亲问十洲所 日侍坐备顾问(《送东阳马生 询问 在方物之名 序》) 故书记之 属予作文以记之(《岳阳楼记》) 记载 10.(4分)(1)(2分)其余的人各自又把渔人邀请到自己家 中，都拿出酒饭来款待他。 (2)(2分)汉武帝很高兴听到这样的奇说，到了第二年， 就又接受了各种道教符箓」 11.(2分)对桃林的描写渲染桃林的神秘，为渔人进人桃花 源渲染了气氛，也为描写桃花源的美好生活做铺垫，所 以并不是闲笔。 12.(2分)桃花源富有生活气息，住着普通人，表达的是人 民普遍的社会愿望：而瀛洲岛则是一个住着仙人的仙 境，反映了东晋士人茫远的、不切实际的社会幻想，隐含 着他们的一种遁世思想。 【参考译文】【乙】汉武帝已经听西王母说在八方巨海之 中有祖洲、瀛洲、玄洲、炎洲、长洲、元洲、流洲、生洲、凤 麟洲、聚窟洲等十个洲，并且这些都是人迹罕至的地方。 又才知道东方朔不是世间寻常之人，所以把他请到内 室，亲自询问十洲所在之处以及当地物产的名字，于是 把这些记载下来。…瀛洲在东海之中，方圆四千里， 大致正对着会稽郡，距离西岸七十万里，洲上生长着神 芝仙草，又有玉石，高达千丈，涌出的泉水像酒的味道， 把它命名为玉醴泉，喝上数升就会醉，能让人长生。洲 上有很多仙人，风俗类似吴中地区，山川如同中原地区。 …汉武帝很高兴听到这样的奇说，到了第二年，就又 接受了各种道教符箓。（他）经常带在身边，就在八节之 日常常朝拜灵书，祈求能脱去凡俗而成仙。 重点强化小卷（八）·文化遗产 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.(2分)C【解析】本题考查字音识记能力。C项中“凝” 应读“ning”。故选C项。 2.(2分)D【解析】本题考查字形识记能力。D项中“坚持 不解”应为“坚持不懈”。故选D项。 3.(2分)C【解析】本题考查词语的运用能力。“婀娜多 姿”指各种轻盈柔美的姿态。形容女性轻盈柔美。“多姿 多彩”指形状和色彩多种多样，十分丰富。此处形容传统 文化，第一空应用“多姿多彩”。“适应”指适合（客观条 件或需求)。“满足”指感到已经足够了。根据语境可知， 第二空应用“满足”。“千方百计”形容想尽或用尽种种办 法。“想方设法”指想尽办法。此处表达想尽办法提高知 名度、影响力，第三空应用“想方设法”。“守护”指看守保 护。“保护”指尽力照顾，使不受损害。此处与“精神根 脉”搭配。第四空应用“守护”。故选C项。 4.(2分)B【解析】本题考查病句修改的辨析能力。画线 句的语病是语序不当，可把“基于历史、立足当下”与“面 向全球、着眼未来”调换位置。故选B项。 解析·云南语文 一战成名新中考 5.(2分)C【解析】本题考查句子的衔接和排序能力。④10.(4分)(1)(2分)它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空， 句是总起句，表明云南在文物保护利用和文化遗产保护 凭借着六月的大风离开。 传承方面的态度和决心，应排在首位。②句是在扛牢责 (2)(2分)人民就像是鱼儿，现在治理人民的人都是那 任使命的前提下，从顶层设计角度出发，挖掘相关实物和 个郑国人吗？ 事实，应排在第二位。⑤句是在②句挖掘的基础上的进 11.(2分)李白诗中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”直 一步深入，排在第三位。①句是对文物保护利用和文化 接引用了甲文中鹏的力大无穷、善借长风的形象特点， 遗产保护传承工作的进一步细化和提升，排在第四位。 来表现自己志存高远(1分)：李白丰富和发展了鹏的形 ③句是前面各项工作的目的和落脚点，排在最后一位。 与后文“让文物和文化遗产焕发新时代光彩”相呼 象，在甲文内容的基础上进一步想象，即使大风停歇，鹏 应。所以正确顺序为④②⑤①③。故选C项。 也能激荡起海水，造成巨大声势(1分)。 6.(6分)(1)了却君王天下事赢得生前身后名 (2)以中 12.(2分)甲文用大鹏凭借大风展翅高飞、迁徙南海的想 有足乐者不知口体之奉不若人也(3)海内存知己 象，来说明万物都有所凭借的道理，展现庄子对绝对自 天涯若比邻（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情 由境界的追求；乙文借郑人对鱼关怀备至而害死了鱼的 况，该空不得分) 故事，来说明固执己见、错误的关爱往往会对被爱者造 二、古诗文阅读(7~12题，共14分) 成伤害，意在表达希望统治者能真正爱惜民力。（每点1 (一)(4分)7.(2分)D【解析】D项有误，《过零丁洋》格 分，意思对即可) 调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，属于现实主义诗歌，而非 【参考译文】【乙】郑国有个爱惜鱼的人，考虑没有什么途 “豪放飘逸，充满浪漫主义色彩”。故选D项。 径得到鱼，就用捕鱼的工具或者在积水坑中，或者用设 8.(2分)甲诗直抒胸臆，以慷慨激昂的宣言直抒以死明志、 置鱼饵的竹笼捕捉鱼。（他）在庭院里摆了三只盆，都装 为国捐躯的豪情壮志，体现忠贞不屈的民族气节(1分)。 满了水。得到鱼就使它们生存（养着它们）。鱼刚脱离 乙词托物写怀，通过孤鸿意象间接表现自己孤寂的心境 渔网的困苦，非常疲惫，浮到水面大口呼吸。过了一天 (1分)。 鱼鳍鱼尾开始摇摆。郑国人捧起鱼来观看说：“鱼的鳞 (二)(10分)9.(2分)(1)同“溟”，海 (2)用力鼓动翅膀 没有受伤吧？”没过多久，（他）就拌上碎米麦麸喂鱼，又 (3)使…生存（4)少 捧起鱼来观看说：“肚子应该不饿了吧？”有人说：“鱼把 加点词语 关联教材 释义 江河当作生命的依靠，你却用一勺水，每天玩弄它们，还 得鱼即生之 生于忧患而死于安乐(《生 说‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐烂的很少啊！”（他）不听。 使.…生存 于忧患，死于安乐》) 没过三天，鱼都鳞片败坏而死，郑国人这才后悔没有听 失道者寡助(《得道多助， 从那个人的话。有道德的人说：“人民就像是鱼儿，现在 鱼不腐者寡矣 失道寡助》) 少 治理人民的人都是那个郑国人吗？ 凸 默写滚动练 1轮 理解型默写逐篇集训（含情境型） 课标古诗词曲40首猜押训练 (4)了却君王天下事赢得生前身后名 8.(1)为篱下黄花开遍秋容如拭(2)四面歌残终破楚 九上 八年风味徒思浙(3)算平生肝胆因人常热(4)莽红 1.(1)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱(2)欲渡黄河冰 尘何处觅知音青衫湿 塞川将登太行雪满山(3)长风破浪会有时直挂云 9.(1)十五从军征八十始得归(2)兔从狗窦入雉从梁 帆济沧海(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 上飞(3)羹饭一时熟不知饴阿谁(4)出门东向看 2.(1)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(2)怀旧空吟闻 泪落沾我衣 笛赋到乡翻似烂柯人(3)沉舟侧畔千帆过病树前 10.(1)北风卷地白草折胡天八月即飞雪(2)北风卷地 头万木春(4)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 白草折胡天八月即飞雪(3)忽如一夜春风来千树 3.(1)我欲乘风归去又恐琼楼玉宇(2)转朱阁低绮户 万树梨花开(4)潮海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 照无眠(3)不应有恨何事长向别时圆(4)人有悲欢 (5)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(6)山回路转 离合月有阴晴圆缺(5)但愿人长久千里共婵娟 不见君雪上空留马行处 (6)但愿人长久千里共婵娟 11.(1)何处望神州满眼风光北固楼(2)千古兴亡多少 4.(1)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)春蚕到死丝 事悠悠(3)年少万兜鍪坐断东南战未休(4)天 方尽蜡炬成灰泪始干(3)春蚕到死丝方尽蜡炬成 下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋 灰泪始干(4)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒 12.(1)山河被碎风飘絮身世浮沉雨打萍(2)惶恐滩头 (5)蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看 说惶恐零丁洋里叹零丁(3)人生自古谁无死留取 九下 丹心照汗青 5.(1)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(2)千嶂里长 13.(1)峰峦如聚波涛如怒(2)望西都意踌躇 烟落日孤城闭(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (3)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土(4)兴百 6.(1)锦帽貂裘千骑卷平冈(2)持节云中何日遣冯唐 姓苦亡百姓苦 (3)会挽雕弓如满月西北望射天狼 七上 7.(1)醉里挑灯看剑梦回吹角连营(2)八百里分麾下炙14.(1)水何谵谵山岛竦峙(2)树木丛生 百草丰茂 五十弦翻塞外声(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 (3)日月之行若出其中(4)星汉灿烂 若出其里 参考答案及解析·云南语文 61