第二单元 我一起长大（期中知识清单）一年级道法下学期（统编版五四制·新教材）

统编版五四制小学道德与法治一年级下册第二单元 《我们一起长大》知识清单 一、单元思维导图 二、核心知识清单（必背） 一人不成众，独木不成林。 第5课 和大家在一起 1.集体生活：我们在班级这个集体里，和同学、老师一起学习、游戏、生活。 2.想和大家一起玩时的做法：主动打招呼；请求有礼貌；带玩具加入；请他人介绍。 3.相处技巧：会安慰、懂谦让、能体谅。（和同学要友好交往，主动问好，互相帮助，不欺负别人。） 4.情感价值：集体能给我们温暖，让我们学会融入，感受到同伴交往的快乐。 第6课 请帮我一下 1.求助意识：遇到自己解决不了的困难（如系鞋带、搬重物、学习难题），要主动向老师、同学求助。 2.求助礼仪：求助时要说礼貌用语，比如“请帮我一下好吗？”，得到帮助后要说“谢谢”。 3.助人意识：看到别人有困难时，要主动伸出援手，做乐于助人的小朋友。 第7课 我们爱分享 1.分享内容：可以分享玩具、书籍、零食，也可以分享快乐、经验和小秘密。 2.分享意义：分享能让快乐变多，收获更多朋友，还能互相学习、共同进步。 3.和大家分享要注意：小过错不计较；有要求可以提；特殊情况要说明。 4.行为要求：不自私、不独占，愿意把自己的东西和快乐与大家一起分享。 第8课 大家来合作 1.合作场景：打扫教室、做游戏、小组学习、完成手工作品等都需要合作。 2.合作方法：合作时要分工明确、互相配合，听从大家的约定，包容同伴的小不足。 3.合作价值：合作力量大、快乐多、效率高。 三、巩固练习 （一）填空题（每空2分，共16分） 1.我们生活在（ ）里，和大家在一起很快乐。 2.遇到困难时，可以说：“（ ）”。 3.我们要学会（ ），把快乐带给大家。 4.很多事情需要大家一起（ ）才能完成。 5.和同学相处要（ ），主动问好。 6.得到别人帮助后，要对他说（ ）。 7.分享能让我们的（ ）加倍。 8.合作时要互相（ ），听从大家的约定。 （二）判断题（对的打√，错的打×；每题3分，共18分） 9.班级是一个集体，我们要和同学友好相处。（ ） 10.遇到困难自己憋着，不向别人求助。（ ） 11.好东西要自己留着，不和别人分享。（ ） 12.打扫教室时，我们要分工合作。（ ） 13.求助时可以不用讲礼貌，直接命令别人。（ ） 14.分享能让我们收获更多友谊。（ ） （三）选择题（把正确答案序号填在括号里；每题4分，共24分） 15.和同学在一起时，我们应该（ ） A. 友好相处，一起游戏 B. 独自玩耍，不理别人 C. 欺负弱小的同学 16.遇到自己系不好鞋带时，合适的做法是（ ） A. 生气哭闹 B. 假装看不见 C. 向老师或同学求助 17.下列属于分享行为的是（ ） A. 把玩具藏起来不让别人玩 B. 把好看的绘本借给同学看 C. 吃零食时只给自己 18.小组做手工时，我们要（ ） A. 分工合作，互相帮忙 B. 自己做自己的，不管别人 C. 抢着做所有事情 19.得到同学帮助后，我们应该说（ ） A. “这是你应该做的” B. 什么都不说 C. “谢谢你” 20.下列关于合作的说法，正确的是（ ） A. 合作很麻烦，不如自己做 B. 合作能完成单人做不到的事 C. 合作时可以不听从大家的约定 （四）连线题（每题4分，共16分） 21.和大家在一起 —— 感受集体温暖 22.请帮我一下 —— 礼貌求助、真诚道谢 23.我们爱分享 —— 快乐加倍、收获友谊 24.大家来合作 —— 分工配合、团结力量大 （五）简答题（每题8分，共16分） 25.说一说你在班级里和同学友好相处的小事。 26.合作打扫教室时，我们可以怎么做？ 四、参考答案 1. 集体 2. 请帮我一下 3. 分享 4. 合作 5. 友好 6. 谢谢 7. 快乐 8. 配合 9. √ 10. × 11. × 12. √ 13. × 14. √ 15. A 16. C 17. B 18. A 19. C 20. B 21-感受集体温暖；22-礼貌求助、真诚道谢；23-快乐加倍、收获友谊；24-分工配合、团结力量大 25.示例：① 同学忘带橡皮，我借给他用；② 下课和同学一起玩游戏，不吵架；③ 主动和新同学打招呼，带他熟悉班级。 26.示例：① 分工擦黑板、扫地、摆桌椅；② 互相帮忙，比如帮同学拿簸箕；③ 听从组长安排，认真完成自己的任务。 学科网（北京）股份有限公司 $