第一单元 20以内数与加法（知识清单）数学北师大版一年级下册（新教材）

第一单元 20以内数与加法 单元知识清单讲义 温馨提示：图片放大更清晰。 知识点01：11-20的认识 1、 数数时，一个一个的数，10个一就是1个十，十几十由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 2、 在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 3、 11-20各数的顺序是11，12,13,14,15,16,17,18,19，20。每相邻的两个数后一个数比前一个数大1，前一个数比后一个数小1。 知识点02：20以内的不进位加法和不退位减法 1、20以内的不进位加法。 计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。 2、20以内的不退位减法。 计算十几减几的不退位减法时，只把个位上的数相减，十位上的数不变。 知识点03：8,9加几的进位加法 1、9加几的进位加法。 利用“凑十法”计算9加几的进位加法，要看大数，分小数，把小数分成1和另一个数，先用1与9凑成10，再用凑成的10加上另一个数。 2、8加几的进位加法 在计算8加几的进位加法时，可以采用点数法、接数法或是凑十法等方法。在用凑十法计算8加几时，可以采用：拆小数，凑大数“的方法计算。 知识点04：6，7加几的进位加法 1、 计算6、7加几时，要注意分析把哪个数凑成10更简便一些，7加6、5、4时，拆分6、5、4，将7凑成10更简便。 2、 在加法算式中，呼唤两个相加的数的位置之后不会影响最后的计算结果，所以在凑十的时候可以选择不同的拆数方法，最后的结果不会受影响。 知识点05：5、4、3、2加几的进位加法 1、5、4、3、2加几的进位加法一般用“拆小数，凑大数”的方法计算。 2、先看其中较大的数和几能凑成10，就将其中较小的数分出几和较大的数相加，然后把剩下的数和10相加。 题型1：11-20的认识 【例1】看图写数。 ( )          ( )              ( ) 【答案】 18 13 15 【分析】一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量即可得出答案。 数清楚小鸟的数量，将数字填写在括号内即可。 一列有10个方块表示10，一个方块表示1，据此数清楚方块的数量即可得出答案。 【详解】             （18）                          （13）                    （15） 【例2】10后面的第3个数是( )，前面3个数分别是( )、( )、( )。 【答案】 13 9 8 7 【分析】20以内数从小到大依次为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此找到对应位置的数字即可。 【详解】10后面的第3个数是13，前面3个数分别是9、8、7。 【例3】19里面有( )个十和( )个一，比它大1的数是( )个十。 【答案】 1 9 2 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一。比19大1的数也就是它后边的一个数，是20。20里面有2个十，由此解答。 【详解】19里面有1个十和9个一，比它大1的数是2个十。 【例4】7  13  19  9   15   1   17   11 (1)上面一共有( )张数字卡片。 (2)从左往右数，15排在第( )张，第2张卡片上的数字是( )。 (3)从右往左数，11排在第( )张，第5张卡片上的数字是( )。 (4)从左数第( )张卡片上的数最小，第( )张卡片上的数最接近20。 【答案】(1)8 (2) 5 13 (3) 1 9 (4) 6 3 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几； （2）左边从7开始数，第5张是数字15，第2张是数字13； （3）右边从11开始数，第1张是数字11，第5张是数字9； （4）将数字作比较即可找出最下的；20前面是19，所以最靠近20的是19。 【详解】（1）上面一共有8张数字卡片。 （2）从左往右数，15排在第5张，第2张卡片上的数字是13。 （3）从右往左数，11排在第1张，第5张卡片上的数字是9。 （4）1＜7＜9＜11＜13＜15＜17＜19 从左数第6张卡片上的数最小，第3张卡片上的数最接近20。 题型2：20以内的不进位加法和不退位减法 【例5】哪两个数加起来是19？填在算式中。         【答案】11＋8＝19；12＋7＝19 13＋6＝19；10＋9＝19 【分析】根据题意，两个数的和是19即可。 8和11合起来就是19； 7和12合起来就是19； 13和6合起来就是19； 9和10合起来就是19。 【详解】由分析得： 11＋8＝19；12＋7＝19 13＋6＝19；10＋9＝19 【例6】看图列式计算。 （支）  （支） 【答案】14＋5＝19或5＋14＝19； 19－14＝5或19－5＝14 【分析】左边有14支笔，右边有5支笔。 左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，或总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】14＋5＝19（支）或5＋14＝19（支） 19－14＝5（支）或19－5＝14（支） 题型3：8,9加几的进位加法 【例7】计算“8＋6”时，我会这样算： 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 【答案】 6 4 10 10 4 14 8 2 10 10 4 14 【分析】计算“8＋6”时，先把8分成4和4，先计算6＋4＝10，再计算10＋4＝14； 也可以，先把6分成2和4，先计算8＋2＝10，再计算10＋4＝14；据此填空。 【详解】由题意分析得： 计算“8＋6”时，我会这样算： 先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。 【点睛】此题主要考查的是8加几进位加法计算，要熟练掌握。 【例8】每种水果代表一个数，猜猜它们分别代表几。 ＋8＝15    ＋＝13    ＝( )    ＝( ) ＋＝16    －＝2    ＝( )    ＝( ) 【答案】 7 6 8 10 【分析】 第一行：根据凑十法计算出梨代表的数，再代入到＋＝13中，根据凑十法计算出苹果代表的数； 第二行：两个相同数的和是16，只有8＋8符合题意，由此将橘子代表的数代入到－＝2中，根据减数＋差＝被减数计算出西瓜代表的数。 【详解】 ＋8＝15：8和2合起来就是10，再加上5就是15，2＋5＝7，即7＋8＝15，＝7； 7＋＝13：7和3合起来就是10，再加上3就是13，3＋3＝6，即7＋6＝13，＝6。 ＋＝16：8＋8＝16，即＝8； －8＝2，即8＋2＝10，＝10。 【例9】 一共有几只？ （只） 【答案】8＋5＝13；13只 【分析】房子里有8只，外边有5只，求一共有几只，用加法计算，即房子里的数量＋外边的数量＝总数量。 【详解】8＋5＝13（只） 答：一共有13只。 【例10】看图解答。 （1）跳绳和拍球的一共有多少人？ （人） （2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 【答案】（1）5＋9＝14；14人 （2）9＋8＝17；17人 【分析】（1）将跳绳的人数和拍球的人数相加即可求出跳绳和拍球的一共有多少人。 （2）用拍球的人数和打乒乓球的人数相加即可求出拍球的和打乒乓球的一共有多少人。 【详解】（1）5＋9＝14（人） 答：跳绳和拍球的一共有14人。 （2）9＋8＝17（人） 答：拍球的和打乒乓球的一共有17人。 题型4：6，7加几的进位加法 【例11】圈一圈，算一算。 （个） 【答案】 图见详解； 7＋5＝12 【分析】左边有7个书包，右边有5个书包，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。可根据凑十法计算，将一边的数量与另一边的一部分数量合成10，再加上另一边剩余的数量即可。 【详解】由分析得： （圈法不唯一） 7＋5＝12（个） 一共有12个书包。 题型5：5、4、3、2加几的进位加法 【例12】圈一圈，算一算。 （支） 【答案】 图见详解； 5＋6＝11 【分析】左边有5支笔，右边有6支笔，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。可以用凑十法计算，将一边的数量和另一边其中一部分数量合成10，再加上另一边剩余的数量就是总数量。 【详解】由分析得： （圈法不唯一） 5＋6＝11（支） 一共有11支笔。 一、填空题 1．在里 填 上“＞”“＜”或“＝”． 9＋315　　　　　6＋87＋8　　　　　9＋55＋9 127＋6　　　　　3＋87＋5　　　　　12＋79＋9 【答案】＜；＜；＝ ＜；＜；＞ 2．放风筝是民间传统游戏之一，也是清明节节日习俗。一块空地上放飞8只“老鹰”风筝和5只“蝴蝶”风筝，这些风筝一共有( )只。 【答案】13 【分析】用空地上放飞的“老鹰”风筝的数量加上“蝴蝶”风筝的数量，即可求出一共有多少只风筝。 【详解】8＋5＝13（只） 这些风筝一共有13只。 3．立夏前后，新鲜瓜果纷纷上市，民间习俗以“尝鲜”为主。想一想，下面的水果各代表几？ ＋8＝15，＋＝12，＝( )，＝( )。 ＋＝14，＋＝13，＝( )，＝( )。 【答案】 7 5 7 6 【分析】 根据题意可知，要求的数量，根据想加算减法：想几加8等于15，7＋8＝15，可算＝7，再把算式＋＝12中的替换成7，根据想加算减法：想7加几等于12，7＋5＝12，可算等于5； 2个等于14，可以想几加几等于14，7＋7＝14，可知＝7，再把算式＋＝13中的替换成7，根据想加算减法：几加7等于13，6＋7＝13，可算等于6，据此解答即可。 【详解】 ＋8＝15，想：7＋8＝15，故＝7； 因为＝7，＋＝12，即7＋＝12，想：7＋5＝12，故＝5； ＋＝14，想：7＋7＝14，＝7； 因为＝7，＋＝13，即＋7＝13，想：6＋7＝13，故＝6。 4．“读书破万卷，下笔如有神。”贝贝读一本书，打开后左右两边的页数和是13，她打开的是第( )页和第( )页。 【答案】 6 7 【分析】根据题意，两边的页数之和是13，也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1，即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10，5和5合起来就是10，所以加数从6开始计算，由此解答。 【详解】6＋6＋1＝13（页）；也就是6＋7＝13（页） 她打开的是第6页和第7页。 5．3＋( )＝12 8＋( )＝15 6＋( )＝14 7＋( )＝13 ( )＋4＝11 ( )＋9＝17 【答案】 9 7 8 6 7 8 6．一个两位数的十位上是1，个位上是最大的一位数，这个数是( )，和它相邻的数是( )和( )。 【答案】 19 18 20 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最大的一位数是9，由此写出组成的数，和它相邻的数是它前边的一个数和它后边的一个数，根据1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，找出对应的数即可。 【详解】一个两位数的十位上是1，个位上是最大的一位数，这个数是19，和它相邻的数是18和20。 7．小雪今年14岁，再过( )年，她18岁。 【答案】4 【分析】根据减法的意义，要长到的年龄－现在的年龄＝再过的年数。 【详解】18－14＝4（年） 小雪今年14岁，再过4年，她18岁。 8．16和18之间的数是( )，它前面的3个数是( )。 【答案】 17 14、15、16 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。 【详解】16和18之间的数是17，它前面的3个数是14、15、16。 9．一个加数是7，另一个加数是6，和是( )。 【答案】13 【分析】根据加数＋加数＝和，代入数值即可解答。 【解答】解：7＋6＝13 答：和是13。 故答案为：13 【点评】本题主要考查了20以内加法的运算，明确加数、和的关系是关键。 10．比8大7的数是( )；( )比9小5。 【答案】 15 4 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算；据此解答。 【详解】根据分析可得： 8＋7＝15；9－5＝4 比8大7的数是15；4比9小5。 二、选择题 11．关于11，下面说法错误的是（    ）。 A．11里面的两个“1”表示的意思一样。 B．11读作：十一 C．11里面有1个十和1个一。 【答案】A 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几。 【详解】A．11里面的两个“1”表示的意思不一样，左边的1表示1个十，右边的1表示1个一，也就是原说法错误。 B．11读作：十一，此说法正确。 C．11里面有1个十和1个一；此说法正确。 故答案为：A 12．下图共有几个水果？下面说法正确的是（    ）。 安安：左边有7个，右边有10个，一共有17个。 萱萱：桃子有8个，梨有9个，一共有17个。 A．安安 B．萱萱 C．安安和萱萱 【答案】C 【分析】分别数出左边和右边水果的数量，相加即可算出总数。分别数出桃子和梨的个数，相加也可得到总数。 【详解】左和右：7＋10＝17（个），桃子和梨：8＋9＝17（个） 安安和萱萱的说法都正确。 故答案为：C 13．下图中可能表示17的点是（    ）。 A．A B．B C．C 【答案】C 【分析】题中的数表示从10到20，依次为10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。它们最中间的位置应该是15，也就是15在B和C之间，15＜17＜20，也就是17在图中中间靠右接近20的位置，由此解答。 【详解】A．A在中间靠左的位置，不符合题意； B．B在中间靠左的位置，不符合题意； C．C在中间靠右，接近20的位置，符合题意。 所以可能表示17的点是C。 故答案为：C 14．7＋＞15，里最小填（    ）。 A．7 B．8 C．9 【答案】C 【分析】将各选项的数字代入到算式中计算出结果再和15比较大小，选择结果大于15的即可，20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】A．7＋7＝14，14＜15，不符合题意； B．7＋8＝15，不符合题意； C．7＋9＝16，16＞15，符合题意。 7＋＞15，里最小填9。 故答案为：C 15．今天聪聪从第10页读到第14页，明天聪聪读第15页，聪聪今天一共读了（    ）页。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】用14减去10，多减了一页，再加1即可求解。 【详解】14－10＋1＝5（页） 聪聪今天一共读了5页。 故答案为：B 16．11这个数，两个1表示的意义（    ）。 A．相同 B．不相同 C．不一定 【答案】B 【分析】一个两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，十位上的数和个位上的数表示的意义不同，据此解答。 【详解】11这个数十位上的1表示一个十，个位上的1表示一个一，表示的意义不同。 故答案为：B 17．在下边的计数器上再拨入一颗珠子，不可能表示的数是哪个数？（    ） A．3 B．13 C．12 【答案】B 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十，就在十位写几；个位有几颗珠子表示几个一，就在个位写几。由此解答。 【详解】A．再拨入一颗珠子放在个位，即个位3颗珠子表示3个一，写作3； B．要组成13，十位应放1颗珠子，个位应放3颗珠子，应再拨入两颗珠子； C．再拨入一颗珠子放在十位，即十位1颗珠子表示1个十，个位2颗珠子表示2个一，合起来是12； 不可能表示的数是13。 故答案为：B 18．□＜12，□里可以填的数有（    ）个。 A．10 B．11 C．12 【答案】C 【分析】有题意可知，比12小的数字有：11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0这12个数字，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： □＜12，□里可以填的数有12个。 故答案为：C 19．下面算式中，结果最接近15的是（    ）。 A．10＋3 B．8＋8 C．15－5 【答案】B 【分析】可逐项计算出结果，与15相比较后做选择。 【详解】A．10＋3＝13，15－13＝2； B．8＋8＝16，16－5＝1； C．15－5＝10，15－10＝5； 1＜2＜5，即16最接近15。 故答案为：B 20．下面的算式中，和是17的是（    ）。 A．18－1 B．9＋8 C．7＋9 【答案】B 【分析】算出每个算式的结果，找出和是17的算式即可。 【详解】A．18－1＝17，得出的是差，不符合要求； B．9＋8＝17，符合要求； C．7＋9＝16，和不是17，不符合要求。 和是17的是9＋8。 故答案为：B 三、计算题 21．直接写得数。 9＋3＝    6＋6＝    7＋8＝    5＋6＝ 4＋7＝    8＋3＝    6＋7＝    7＋9＝ 9＋9＝    9＋5＝    9＋2＝    16－5＝ 【答案】12；12；15；11 11；11；13；16 18；14；11；11 22．直接写出计算结果。 5＋2＝    6＋3＝    2＋4＝    4＋5＝ 15＋2＝    16＋3＝    12＋4＝    14＋5＝ 【答案】7；9；6；9 17；19；16；19 四、连线题 23．找朋友，连线。 【答案】见详解 【分析】根据整数加减法的计算法则，分别计算出各个算式的结果，然后把答案相等的算式连线即可，据此解答。 【详解】5＋8＝13；10＋8＝18；11＋3＝14；17－6＝11； 7＋7＝14；5＋6＝11；9＋4＝13；9＋9＝18； 五、解答题 24．一共有多少个？      （个） 【答案】8＋5＝13；13个 【分析】根据题意可知，左边冰淇淋的数量加上右边冰淇淋的数量，等于一共有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 8＋5＝13（个） 答：一共有13个。 25．一共有多少支？ （支） 【答案】4＋9＝13；13支 【分析】根据题意可知，左边铅笔的数量加上右边铅笔的数量，等于一共有多少支铅笔，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 4＋9＝13（支） 答：一共有13支。 26．冬至大如年，在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。妈妈给乐乐包了他最爱吃的三鲜馅水饺。妈妈给乐乐包了多少个水饺？ （个） 【答案】9＋6＝15 15个 【分析】用已经吃了的个数加还剩下的个数即可求出妈妈给乐乐包了多少个水饺。 【详解】9＋6＝15（个） 答：妈妈给乐乐包了15个水饺。 27．“大豆收割寒露天，石榴山楂摘下来。”寒露是石榴丰收的时节。下面是乐乐和天天两人摘的石榴，他们一共摘了多少个石榴？ （个） 【答案】5＋6＝11；11个 【分析】根据题意可知，左边石榴的数量加上右边石榴的数量，等于他们一共摘了多少个石榴，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋6＝11（个） 答：他们一共摘了11个石榴。 28．这本书一共有几页？ （页） 【答案】11＋8＝19；19页 【分析】根据加法的意义，已经看了的页数＋还剩的页数＝这本书的总页数。 【详解】11＋8＝19（页） 答：这本书一共有19页。 29．马丁有16支铅笔，送给同学4支后，他还有多少支铅笔？ （支） 【答案】16－4＝12；12支 【分析】求他还有几支铅笔，用减法计算，即原有的数量－送给同学的数量＝他还有的数量。 【详解】16－4＝12（支） 答：他还有12支铅笔。 30．美术小组去“巧克力工厂”研学。男生有8人，女生有7人。 （1）美术小组一共有多少人？ （人） （2）他们乘坐哪辆车比较合适？在（    ）里画“√” （3）上车时，从前数，军军排第2，万万排第13，他们两人中间有几人？ 【答案】（1）8＋7＝15；15人     （2）见详解； （3）10人 【分析】（1）根据加法的意义，男生的人数＋女生的人数＝美术小组的总人数； （2）他们要乘坐的车座位数应大于或等于总人数，且最接近总人数，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止； （3）从前面数，数到军军是2人，数到万万是13人。13人减去从前数到军军的人数，再减去万万，就是他们之间的人数。 【详解】（1）8＋7＝15（人） 答：美术小组一共有15人。 （2）10＜15，不符合题意； 16＞15，符合题意； 36＞15，空余的座位会比较多，不符合题意； （3）13－2－1＝10（人） 答：他们两人中间有10人。 31． 【答案】14个 【分析】根据题意，把两只兔子采的蘑菇数量相加即可求解。 【详解】4＋10＝14（个） 答：他们一共采了14个蘑菇。 32．哥哥和姐姐浇花，姐姐浇了6盆，哥哥浇了10盆。 （1）他们浇了多少盆花？ （2）还剩3盆没有浇，他们一共要浇多少盆花？ 【答案】（1）16盆 （2）19盆 【分析】（1）把姐姐与哥哥各自浇的盆数相加，即可计算出他们浇了多少盆花。 （2）用已浇的盆数加上还剩的盆数，即可计算出他们一共要浇多少盆花。 【详解】（1）6＋10＝16（盆） 答：他们浇了16盆花。 （2）16＋3＝19（盆） 答：他们一共要浇19盆花。 33．小白兔采了12个蘑菇，小灰兔采了7个蘑菇，小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇？ 【答案】19个 【分析】将小白兔和小灰兔采的蘑菇个数相加，即可求出小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇。 【详解】12＋7＝19（个） 答：小白兔和小灰兔一共采了19个蘑菇。 34．小猴子下山摘桃子，摘了5个，还剩9个，原来有多少个？ 【答案】14个 【分析】用已摘的个数加上还剩的个数，即可计算出原来有多少个，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋9＝14（个） 答：原来有14个。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 20以内数与加法 单元知识清单讲义 温馨提示：图片放大更清晰。 知识点01：11-20的认识 1、 数数时，一个一个的数，10个一就是1个十，十几十由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 2、 在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 3、 11-20各数的顺序是11，12,13,14,15,16,17,18,19，20。每相邻的两个数后一个数比前一个数大1，前一个数比后一个数小1。 知识点02：20以内的不进位加法和不退位减法 1、20以内的不进位加法。 计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。 2、20以内的不退位减法。 计算十几减几的不退位减法时，只把个位上的数相减，十位上的数不变。 知识点03：8,9加几的进位加法 1、9加几的进位加法。 利用“凑十法”计算9加几的进位加法，要看大数，分小数，把小数分成1和另一个数，先用1与9凑成10，再用凑成的10加上另一个数。 2、8加几的进位加法 在计算8加几的进位加法时，可以采用点数法、接数法或是凑十法等方法。在用凑十法计算8加几时，可以采用：拆小数，凑大数“的方法计算。 知识点04：6，7加几的进位加法 1、 计算6、7加几时，要注意分析把哪个数凑成10更简便一些，7加6、5、4时，拆分6、5、4，将7凑成10更简便。 2、 在加法算式中，呼唤两个相加的数的位置之后不会影响最后的计算结果，所以在凑十的时候可以选择不同的拆数方法，最后的结果不会受影响。 知识点05：5、4、3、2加几的进位加法 1、5、4、3、2加几的进位加法一般用“拆小数，凑大数”的方法计算。 2、先看其中较大的数和几能凑成10，就将其中较小的数分出几和较大的数相加，然后把剩下的数和10相加。 题型1：11-20的认识 【例1】看图写数。 ( )            ( )               ( ) 【例2】10后面的第3个数是( )，前面3个数分别是( )、( )、( )。 【例3】19里面有( )个十和( )个一，比它大1的数是( )个十。 【例4】7  13  19  9   15   1   17   11 (1)上面一共有( )张数字卡片。 (2)从左往右数，15排在第( )张，第2张卡片上的数字是( )。 (3)从右往左数，11排在第( )张，第5张卡片上的数字是( )。 (4)从左数第( )张卡片上的数最小，第( )张卡片上的数最接近20。 题型2：20以内的不进位加法和不退位减法 【例5】哪两个数加起来是19？填在算式中。         【例6】看图列式计算。 （支）  （支） 题型3：8,9加几的进位加法 【例7】计算“8＋6”时，我会这样算： 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。 【例8】每种水果代表一个数，猜猜它们分别代表几。 ＋8＝15    ＋＝13    ＝( )    ＝( ) ＋＝16    －＝2    ＝( )    ＝( ) 【例9】 一共有几只？ （只） 【例10】看图解答。 （1）跳绳和拍球的一共有多少人？ （人） （2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 题型4：6，7加几的进位加法 【例11】圈一圈，算一算。 （个） 题型5：5、4、3、2加几的进位加法 【例12】圈一圈，算一算。 （支） 一、填空题 1．在里 填 上“＞”“＜”或“＝”． 9＋315　　　　　6＋87＋8　　　　　9＋55＋9 127＋6　　　　　3＋87＋5　　　　　12＋79＋9 2．放风筝是民间传统游戏之一，也是清明节节日习俗。一块空地上放飞8只“老鹰”风筝和5只“蝴蝶”风筝，这些风筝一共有( )只。 3．立夏前后，新鲜瓜果纷纷上市，民间习俗以“尝鲜”为主。想一想，下面的水果各代表几？ ＋8＝15，＋＝12，＝( )，＝( )。 ＋＝14，＋＝13，＝( )，＝( )。 4．“读书破万卷，下笔如有神。”贝贝读一本书，打开后左右两边的页数和是13，她打开的是第( )页和第( )页。 5．3＋( )＝12 8＋( )＝15 6＋( )＝14 7＋( )＝13 ( )＋4＝11 ( )＋9＝17 6．一个两位数的十位上是1，个位上是最大的一位数，这个数是( )，和它相邻的数是( )和( )。 7．小雪今年14岁，再过( )年，她18岁。 8．16和18之间的数是( )，它前面的3个数是( )。 9．一个加数是7，另一个加数是6，和是( )。 10．比8大7的数是( )；( )比9小5。 二、选择题 11．关于11，下面说法错误的是（    ）。 A．11里面的两个“1”表示的意思一样。 B．11读作：十一 C．11里面有1个十和1个一。 12．下图共有几个水果？下面说法正确的是（    ）。 安安：左边有7个，右边有10个，一共有17个。 萱萱：桃子有8个，梨有9个，一共有17个。 A．安安 B．萱萱 C．安安和萱萱 13．下图中可能表示17的点是（    ）。 A．A B．B C．C 14．7＋＞15，里最小填（    ）。 A．7 B．8 C．9 15．今天聪聪从第10页读到第14页，明天聪聪读第15页，聪聪今天一共读了（    ）页。 A．4 B．5 C．6 16．11这个数，两个1表示的意义（    ）。 A．相同 B．不相同 C．不一定 17．在下边的计数器上再拨入一颗珠子，不可能表示的数是哪个数？（    ） A．3 B．13 C．12 18．□＜12，□里可以填的数有（    ）个。 A．10 B．11 C．12 19．下面算式中，结果最接近15的是（    ）。 A．10＋3 B．8＋8 C．15－5 20．下面的算式中，和是17的是（    ）。 A．18－1 B．9＋8 C．7＋9 三、计算题 21．直接写得数。 9＋3＝     6＋6＝     7＋8＝     5＋6＝ 4＋7＝     8＋3＝     6＋7＝     7＋9＝ 9＋9＝    9＋5＝     9＋2＝    16－5＝ 22．直接写出计算结果。 5＋2＝     6＋3＝     2＋4＝     4＋5＝ 15＋2＝     16＋3＝     12＋4＝     14＋5＝ 四、连线题 23．找朋友，连线。 五、解答题 24．一共有多少个？      （个） 25．一共有多少支？ （支） 26．冬至大如年，在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。妈妈给乐乐包了他最爱吃的三鲜馅水饺。妈妈给乐乐包了多少个水饺？ （个） 27．“大豆收割寒露天，石榴山楂摘下来。”寒露是石榴丰收的时节。下面是乐乐和天天两人摘的石榴，他们一共摘了多少个石榴？ （个） 28．这本书一共有几页？ （页） 29．马丁有16支铅笔，送给同学4支后，他还有多少支铅笔？ （支） 30．美术小组去“巧克力工厂”研学。男生有8人，女生有7人。 （1）美术小组一共有多少人？ （人） （2）他们乘坐哪辆车比较合适？在（    ）里画“√” （3）上车时，从前数，军军排第2，万万排第13，他们两人中间有几人？ 31． 32．哥哥和姐姐浇花，姐姐浇了6盆，哥哥浇了10盆。 （1）他们浇了多少盆花？ （2）还剩3盆没有浇，他们一共要浇多少盆花？ 33．小白兔采了12个蘑菇，小灰兔采了7个蘑菇，小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇？ 34．小猴子下山摘桃子，摘了5个，还剩9个，原来有多少个？ 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $