精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

生物部分 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 小明家住在森林公园附近，早上起床后他喜欢到森林公园晨跑。秋天的森林公园美极了，有金黄的银杏树，飘香的桂花，傍水而生的柳树，蜿蜒曲折的小桥流水……根据所学完成下面小题。 1. 森林公园内的下列物体属于生物的是（　　） A. 小桥 B. 流水 C. 桂花树 D. 假山 2. 晨跑时，小明看到了下列景象，其中不属于生命现象的是（　　） A. 蚂蚁搬家 B. 菊花盛开 C. 太阳升起 D. 蜘蛛结网 3. 桂花开放，散发出的香气沁人心脾。下列影响桂花生存的生物因素是（　　） A. 空气 B. 蜜蜂 C. 阳光 D. 水分 4. 公园中的竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食，这是竹节虫对环境的一种适应。下列叙述属于生物适应环境的是（　　） A. 仙人掌的叶呈刺状 B. 地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石 C. 森林能净化空气 D. 蚯蚓能够疏松土壤 5. 下列可以看作是一个生态系统的是（　　） A. 森林公园 B. 森林公园里的所有植物 C. 森林公园里的所有动物 D. 森林公园里的细菌、真菌 【答案】1. C 2. C 3. B 4. A 5. A 【解析】 【1题详解】 生物是具有生命的物体，具备生长、繁殖、呼吸等生物特征。小桥、流水、假山都没有生命，不属于生物；桂花树是植物，具备生物的特征，因此属于生物，故ABD错误，C正确。 【2题详解】 生命现象是生物才会表现出的活动。蚂蚁搬家、蜘蛛结网是动物的生命活动，菊花盛开是植物的生长繁殖现象，都属于生命现象；太阳是非生物，太阳升起是自然天文现象，不属于生命现象，故ABD不符合题意，C符合题意。 【3题详解】 影响生物生存的因素分为生物因素（指影响该生物生活的其他生物）和非生物因素（指阳光、温度、空气、水分等非生命的环境因素）。空气、阳光、水分都属于非生物因素，蜜蜂是生物，属于影响桂花生存的生物因素，故ACD错误，B正确。 【4题详解】 A．生物适应环境指生物调整自身的结构、生理特征来匹配环境，利于生存；生物影响环境指生物改变周围的环境。仙人掌生活在干旱环境，叶退化成刺状可以减少水分散失，是对干旱环境的适应，A正确。 BCD．地衣腐蚀岩石、森林净化空气、蚯蚓疏松土壤都属于生物影响环境，BCD错误。 【5题详解】 A．生态系统是一定区域内，所有生物与其生活环境共同构成的统一整体，需要包含生物部分和非生物环境。森林公园包含区域内所有生物和非生物环境，属于生态系统，A正确。 BCD．森林公园里的所有植物、所有动物、细菌、真菌只包含部分生物，缺少其他生物和非生物环境部分，不能构成完整的生态系统，BCD错误。 6. 下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（　　） A. 蝙蝠—雷达 B. 萤火虫—直升机 C. 海豚—潜水艇 D. 猪鼻子—防毒面具 【答案】B 【解析】 【分析】仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．雷达是模仿蝙蝠的回声定位原理来工作的，因此蝙蝠--雷达，故A正确。 B．直升机利用螺旋桨搅动气流产生动力是模仿蜻蜓的翅，因此蜻蜓--直升机，故B错误。 C．模仿海豚的升降沉浮原理而制造了潜水艇，因此海豚--潜水艇，故C正确。 D．仿照猪鼻子设计的防毒面具能过滤空气，猪鼻子—防毒面具，故D正确。 故选B。 如图是显微镜的结构示意图，据图完成下面小题。 7. 这台显微镜目镜的放大倍数分别为5X与10X，物镜分别为10X和40X，这台显微镜的最大放大倍数为（　　） A. 50X B. 100X C. 200X D. 400X 8. 若在显微镜下看到的物像不够清晰，可以调节图中的（　　） A. ② B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 9. 某同学用显微镜观察装片时，外界光线很暗，在对光操作中，他应该选用（　　） A. 小光圈、平面镜 B. 小光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 大光圈、凹面镜 10. 将载玻片上的英文字母“b”放在显微镜下观察，这时看见的物像是（　　） A. p B. q C. b D. d 11. 某同学在观察临时装片时，在显微镜下看到的英文字母“b”在视野的左上方，若想将物像移至视野正中央，应将装片向（　　）移动 A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 【答案】7. D 8. D 9. D 10. B 11. C 【解析】 【7题详解】 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜放大倍数分别为5×与10×，物镜分别为10×和40× ，要得到最大放大倍数，需选择放大倍数最大的目镜和物镜，即目镜10×与物镜40×，二者乘积为10×40=400×，所以这台显微镜的最大放大倍数为 400×，D正确，ABC错误。 【8题详解】 A．②转换器，用于调换物镜，A错误。 B．③是物镜，用于放大物像，B错误。 C． ⑤是粗准焦螺旋，能较大范围升降镜筒，用于快速找到物像，C错误。 D．细准焦螺旋能较小范围升降镜筒，可使物像变清晰。因此，若在显微镜下看到的物像不够清晰，可以调节图中的⑥细准焦螺旋，D正确。 【9题详解】 大光圈可增加进入镜筒的光线量，凹面镜对光线有汇聚作用，能使视野更明亮。因此，外界光线很暗时，为使视野变亮，在对光操作中应选用大光圈和凹面镜，D正确，ABC错误。 【10题详解】 显微镜成的像是倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，将载玻片上的英文字母“b”上下颠倒、左右相反后，看到的物像是“q”，B正确，ACD错误。 【11题详解】 在显微镜下观察到的物像移动方向与装片移动方向相反。因此，物像在视野的左上方，若想将物像移至视野正中央，应将装片向左上方移动，C正确，ABD错误。 12. 夏天饭菜容易变质，小林同学观察到这一现象，提出：饭菜的变质与温度有关吗？这属于科学探究基本过程中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 实施计划 【答案】A 【解析】 【详解】A．提出问题是针对观察到的现象提出需要探究的疑问，题干中小林针对饭菜易变质的现象提出“饭菜的变质与温度有关吗？”，属于提出问题，A符合题意。 B．作出假设是基于已有知识经验对问题答案作出推测，题干中无相关推测内容，B不符合题意。 C．制订计划是设计探究具体方案，包括材料选择、步骤设计等，题干未涉及相关内容，C不符合题意。 D．实施计划是按照制订的方案开展实际操作，题干没有相关操作描述，D不符合题意。 13. 某生物兴趣小组，为了探究某种条件对大豆种子萌发的影响，制订了如表所示的探究计划： 装置编号 种子数量 提供的环境条件 光照 水分 温度 空气 1 20粒 有光 适量 20℃ 充足 2 20粒 无光 适量 20℃ 充足 分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（　　） A. 光照 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子的萌发需要的条件，一个是自身条件：胚必须是完整并且活着的且度过休眠期，另一个条件是外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，这些条件必须同时具备，种子才能够正常萌发。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】本探究实验中，实验条件除了温光照条件，其他所有条件都是相同的，而且都是有利于种子萌发的外界条件。所以，只有光照为该探究实验的唯一变量，该实验探究提出的问题是：种子的萌发是否需要光照？ 故BCD错误，A正确 故选A。 14. 下列对生物适宜生存的环境描述错误的是（　　） A. 珊瑚虫—热带海洋的浅海区 B. 雪莲—干旱的沙漠 C. 蜗牛—潮湿的地方 D. 帝企鹅—寒冷的南极 【答案】B 【解析】 【详解】A．珊瑚虫体内共生的藻类需要阳光进行光合作用来为其提供氧气，因此珊瑚虫适宜生活在热带海洋的浅海区，A正确。 B．雪莲是高山稀有的名贵药用植物，适宜生长在海拔较高的高寒山区流石坡或雪线附近，并非干旱的沙漠，B错误。 C．蜗牛的体表需要保持湿润以维持正常生理活动，适宜生活在潮湿的地方，C正确。 D．帝企鹅拥有厚厚的羽毛和脂肪层来抵御严寒，适宜生活在寒冷的南极地区，D正确。 15. 夏季大雨过后，校园里常见到蚯蚓爬到地面上的现象。造成这一现象的非生物因素主要是（　　） A. 温度 B. 空气 C. 水 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【详解】A．夏季大雨过后，土壤温度并没有发生会驱使蚯蚓爬到地面的明显变化，故A错误。 B．蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，大雨过后土壤缝隙被水填满，空气大量减少，蚯蚓因缺氧爬到地面呼吸，故B正确。 C．蚯蚓本身生活在潮湿的土壤环境中，土壤中水分增多不是促使其爬到地面的主要原因，故C错误。 D．阳光这一因素与大雨过后蚯蚓爬到地面的现象无关，故D错误。 16. “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）关系． A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 竞争 【答案】A 【解析】 【分析】物种之间的关系有种内关系和种间关系。①种内关系是同种生物之间的关系，有种内互助和种内斗争。②种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。 【详解】螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的捕食关系；因此BCD错误，A正确。 故选A。 17. 夏日，许多人会到高大树下纳凉。“大树底下好乘凉”这一现象说明（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境影响生物的生存 D. 生物与环境没有关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物能适应环境是指生物为了在环境中生存而在形态、结构或生理等方面产生适应性变化，而题干中是大树改变了周围环境的温度，并非生物适应环境，A错误。 B．大树通过蒸腾作用散失水分，水分蒸发会带走周围的热量，同时大树的枝叶也能遮挡阳光，从而降低树下的温度，体现了生物能影响环境，B正确。 C．环境影响生物的生存是指环境的变化对生物的生长、生活等产生影响，题干体现的是生物对环境的作用，并非环境对生物的影响，C错误。 D．生物与环境之间存在相互影响、相互作用的密切关系，该选项说法错误，D错误。 18. 地球上的生态系统多种多样，其中最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．海洋生态系统是地球上规模较大的水域生态系统，但它仅属于生物圈的组成部分，并非最大的生态系统，A错误。 B．生物圈涵盖了地球上所有生物及其生存的环境，是一个统一的整体，包含了地球上所有类型的生态系统，是最大的生态系统，B正确。 C．森林生态系统具有重要的生态功能，被称为“绿色水库”“地球之肺”，是陆地上较为复杂的生态系统，但范围小于生物圈，C错误。 D．城市生态系统是人工构建的生态系统，范围狭小，且依赖其他自然生态系统提供物质和能量，并非最大的生态系统，D错误。 19. 苗苗想利用无土栽培技术种植小白菜，可是她不会配制培养液。请帮她在下列4种液体中进行抉择，最适合无土栽培培养液替代品的是 A. 自来水 B. 纯净水 C. 矿泉水 D. 土壤浸出液 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作植株根系的基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。 【详解】由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式进行，上述题干中不论自来水、纯净水还是矿泉水都没有植物生长需要的无机盐；而土壤浸出液有植物生活所需无机盐，所以最适合无土栽培培养液替代品的是土壤浸出液，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、碳 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 【答案】D 【解析】 【详解】A．锌属于植物所需的微量元素，并非植物营养“三要素”，该选项包含锌，故A错误。 B．钙是微量元素，且碳不属于无机盐，植物通过吸收空气中的二氧化碳获取碳元素，故B错误。 C．硼是微量元素，不属于植物营养“三要素”，该选项包含硼，故C错误。 D．氮、磷、钾是植物生长需要量最大的三种无机盐，被称为植物营养“三要素”，故D正确。 新疆长绒棉因纤维较长而得名。吐鲁番所产尤佳，其纤维长，洁白光泽，弹性良好。如图是绿色植物光合作用过程示意图。据图完成下面小题。 21. 图中E和C分别表示的是（　　） A. 二氧化碳、光 B. 二氧化碳、叶绿体 C. 有机物、光 D. 氧气、无机物 22. 下列哪项措施不能提高长绒棉的产量（　　） A. 土地肥沃 B. 适当延长光照时间 C. 为植物增施“气肥” D. 过度密植 23. 下列有关光合作用的描述中，错误的是（　　） A. 光合作用过程中的能量变化是光能转变成化学能 B. 光合作用的实质是合成有机物，储存能量 C. 煤炭、石油和天然气等燃料里的能量不是植物通过光合作用所积蓄的 D. 大气中的氧气，主要来源于植物的光合作用 【答案】21. B 22. D 23. C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。图中A是有机物，B是氧气，C是叶绿体，D是水，E是二氧化碳，F是光。 【21题详解】 二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所，故图中的E是二氧化碳，C是光合作用的场所叶绿体，B符合题意，ACD不符合题意。 【22题详解】 A．土地肥沃能为长绒棉提供生长所需的无机盐等营养物质，有利于植株生长，促进光合作用，可以提高产量，A不符合题意。 B．光是光合作用的条件，延长光照时间可以让植物合成更多有机物，能提高产量，B不符合题意。 C．气肥一般指二氧化碳，二氧化碳是光合作用原料，增加原料可以促进光合作用，提高产量，C不符合题意。 D．过度密植会导致植株叶片互相遮挡，降低叶片对光能的利用率，同时通风性差，还会增加呼吸作用对有机物的消耗，不能提高产量，反而会降低产量，D符合题意。 【23题详解】 AB．光合作用过程中，能量变化是将光能转化为有机物中储存的化学能，实质就是合成有机物、储存能量，AB正确。 C．煤炭、石油、天然气是古代生物遗体经漫长地质作用形成的化石能源，其中储存的能量归根结底来自远古植物光合作用固定的太阳能，C错误。 D．光合作用能够释放氧气，大气中的氧气，绝大多数来源于绿色植物的光合作用，D正确。 24. 白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明（　　） A. 叶绿素的形成需要水 B. 叶绿素的形成需要阳光 C. 叶绿素的形成需要适宜的温度 D. 叶绿素的形成需要新鲜的空气 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查学生对叶绿素的形成条件知识点的理解，叶绿素形成的条件是光。 【详解】白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成；地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成，B正确。 故选B。 植物的根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。植物的根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的？请根据漫画完成下面小题。 25. 漫画1中叶说：“没有我，你们都会饿死。”这句话主要与叶的下列哪种功能有关（　　） A. 蒸腾作用 B. 消化作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 26. 漫画1中根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水的功能，这一功能主要是由右上图根尖的哪部分完成的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 27. 漫画2中茎开始罢工，萎蔫的叶对茎说：“快给我水，我渴死了！”这是因为茎具有向上运输水分的功能。但根却反对说：“我太饿了，哪有吃的？”这是因为茎具有向下运输有机物的作用。那么茎内运输水分和有机物的结构分别是（　　） A. 导管、导管 B. 导管、筛管 C. 筛管、导管 D. 筛管、筛管 【答案】25. C 26. D 27. B 【解析】 【25题详解】 叶是植物进行光合作用的主要器官，光合作用能制造有机物，为植物自身和其他部分提供营养物质，因此叶说“没有我，你们都会饿死”，对应的是光合作用制造有机物的功能。蒸腾作用主要是散失水分，呼吸作用是分解有机物释放能量，植物没有消化作用这个生理过程，故ABD错误，C正确。 【26题详解】 根尖从顶端到上端依次分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中成熟区生有大量根毛，大大增加了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位；根冠起保护作用，分生区细胞分裂增生，伸长区是根伸长最快的部位，因此吸收水的功能主要由成熟区完成，故ABC错误，D正确。 【27题详解】 植物茎内有两种输导结构，导管负责由下向上运输水分和无机盐，筛管负责由上向下运输叶片光合作用制造的有机物，因此运输水分和有机物的结构分别是导管、筛管，故ACD错误，B正确。 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。据图完成下面小题。 28. 上图中A、B烧杯中的液体分别是（　　） A. 清水、浓盐水 B. 清水、清水 C. 浓盐水、浓盐水 D. 浓盐水、清水 29. 萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞的吸水和失水。A、B、C、D四幅图中表示细胞失水的是（　　） A. 图A和图B B. 图A和图C C. 图B和图C D. 图B和图D 30. 萝卜是植物的根，萝卜的根毛细胞之所以能从土壤溶液中吸水，这是因为根细胞内溶液的浓度与土壤溶液的浓度相比（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 不确定 【答案】28. A 29. C 30. A 【解析】 【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 【28题详解】 根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是浓盐水，浓盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到浓盐水里，因此萝卜细胞失水，A正确，BCD错误。 【29题详解】 图中A烧杯中的萝卜条变硬挺了，说明清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水；B中浓盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水；图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，细胞失水；图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水。可见，图中表示细胞失水的是图B和图C，C正确，ABD错误。 【30题详解】 由分析可知，根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度，即根细胞内溶液的浓度与土壤溶液的浓度相比偏大，A正确，BCD错误。 二、综合题（本大题共20分，31题每小题2分，32题每空2分） 31. 下图是“探究阳光在植物生长中作用”的实验步骤，请据图回答（1）~（5）题。 （1）此实验步骤的正确顺序是_____。 A. ②⑤③⑥④①⑦ B. ⑤②③⑥④①⑦ （2）下列实验操作与其目的不相符的是_____。 A. 步骤②的目的是让遮光部分和未遮光部分形成对照 B. 步骤④的目的是用清水洗去叶片上的叶绿素 （3）图中可以使叶片的绿色完全褪去的实验步骤是_____。 A. ⑥ B. ④ （4）步骤①中使用的液体是_____。 A. 酒精 B. 碘酒 （5）步骤⑦中叶片遮光部分和未遮光部分出现的实验现象分别是_____。 A. 变蓝紫色、不变蓝紫色 B. 不变蓝紫色、变蓝紫色 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 绿叶在光下制造有机物的实验步骤可以总结为：暗处理→遮光对照→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗后观察实验现象。由图可以看出，图中的①是滴加碘液（碘酒），②是遮光并光照，③是摘下叶片并去掉黑纸片，④是漂洗，⑤是暗处理，⑥是酒精脱色，⑦是观察实验现象。故此实验步骤的正确顺序是：⑤②③⑥④①⑦，B正确，A错误。 【小问2详解】 A．②是部分遮光并光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成一组以光为变量的对照实验，A不符合题意。 B．④是漂洗：将经过酒精脱色的叶片取出，放入清水中进行漂洗，避免叶片上残留的酒精与碘液发生反应而影响观察，B符合题意。 【小问3详解】 ⑥是酒精脱色：酒精能溶解叶绿素，而水不能溶解叶绿素，可以使叶片的绿色完全褪去；而④是漂洗，是为了把酒精漂洗掉，A符合题意，B不符合题意。 【小问4详解】 ①是滴加碘液（碘酒）：把漂洗过的叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（或碘酒），目的是染色，而酒精不能染色，B符合题意，A不符合题意。 【小问5详解】 ⑦是观察实验现象：光是进行光合作用的必要条件。叶片遮光部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝紫色；而未遮光部分有光照能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝紫色，B符合题意，A不符合题意。 32. 如图为一个池塘生态系统模式图，池塘内有水草、浮萍、鱼、虾、河蚌等各种生物。请据图回答下列问题。 （1）生态系统是指在一定的区域内，________与________之间所形成的统一整体。 （2）池塘生态系统中的阳光、水等属于生态系统中的________成分。 （3）生物成分中，按照它们在生态系统中的不同作用，鱼、虾等生物属于________，水草、浮萍等生物属于________。 【答案】（1） ①. 所有生物 ②. 非生物环境 （2）非生物 （3） ①. 消费者 ②. 生产者 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体。生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统。 【小问2详解】 非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。池塘生态系统中的阳光、水等属于生态系统中的非生物成分。 【小问3详解】 鱼、虾是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，属于生态系统中的消费者。水草、浮萍等绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物部分 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 小明家住在森林公园附近，早上起床后他喜欢到森林公园晨跑。秋天的森林公园美极了，有金黄的银杏树，飘香的桂花，傍水而生的柳树，蜿蜒曲折的小桥流水……根据所学完成下面小题。 1. 森林公园内的下列物体属于生物的是（　　） A. 小桥 B. 流水 C. 桂花树 D. 假山 2. 晨跑时，小明看到了下列景象，其中不属于生命现象的是（　　） A. 蚂蚁搬家 B. 菊花盛开 C. 太阳升起 D. 蜘蛛结网 3. 桂花开放，散发出的香气沁人心脾。下列影响桂花生存的生物因素是（　　） A. 空气 B. 蜜蜂 C. 阳光 D. 水分 4. 公园中的竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食，这是竹节虫对环境的一种适应。下列叙述属于生物适应环境的是（　　） A. 仙人掌的叶呈刺状 B. 地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石 C. 森林能净化空气 D. 蚯蚓能够疏松土壤 5. 下列可以看作是一个生态系统是（　　） A. 森林公园 B. 森林公园里的所有植物 C. 森林公园里的所有动物 D. 森林公园里的细菌、真菌 6. 下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（　　） A 蝙蝠—雷达 B. 萤火虫—直升机 C. 海豚—潜水艇 D. 猪鼻子—防毒面具 如图是显微镜的结构示意图，据图完成下面小题。 7. 这台显微镜目镜的放大倍数分别为5X与10X，物镜分别为10X和40X，这台显微镜的最大放大倍数为（　　） A. 50X B. 100X C. 200X D. 400X 8. 若在显微镜下看到的物像不够清晰，可以调节图中的（　　） A. ② B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 9. 某同学在用显微镜观察装片时，外界光线很暗，在对光操作中，他应该选用（　　） A 小光圈、平面镜 B. 小光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 大光圈、凹面镜 10. 将载玻片上的英文字母“b”放在显微镜下观察，这时看见的物像是（　　） A. p B. q C. b D. d 11. 某同学在观察临时装片时，在显微镜下看到的英文字母“b”在视野的左上方，若想将物像移至视野正中央，应将装片向（　　）移动 A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 12. 夏天饭菜容易变质，小林同学观察到这一现象，提出：饭菜的变质与温度有关吗？这属于科学探究基本过程中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 实施计划 13. 某生物兴趣小组，为了探究某种条件对大豆种子萌发的影响，制订了如表所示的探究计划： 装置编号 种子数量 提供的环境条件 光照 水分 温度 空气 1 20粒 有光 适量 20℃ 充足 2 20粒 无光 适量 20℃ 充足 分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（　　） A. 光照 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 14. 下列对生物适宜生存的环境描述错误的是（　　） A. 珊瑚虫—热带海洋的浅海区 B. 雪莲—干旱的沙漠 C. 蜗牛—潮湿的地方 D. 帝企鹅—寒冷的南极 15. 夏季大雨过后，校园里常见到蚯蚓爬到地面上的现象。造成这一现象的非生物因素主要是（　　） A. 温度 B. 空气 C. 水 D. 阳光 16. “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）关系． A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 竞争 17. 夏日，许多人会到高大的树下纳凉。“大树底下好乘凉”这一现象说明（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境影响生物的生存 D. 生物与环境没有关系 18. 地球上的生态系统多种多样，其中最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统 19. 苗苗想利用无土栽培技术种植小白菜，可是她不会配制培养液。请帮她在下列4种液体中进行抉择，最适合无土栽培培养液替代品的是 A 自来水 B. 纯净水 C. 矿泉水 D. 土壤浸出液 20. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、碳 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 新疆长绒棉因纤维较长而得名。吐鲁番所产尤佳，其纤维长，洁白光泽，弹性良好。如图是绿色植物光合作用过程示意图。据图完成下面小题。 21. 图中E和C分别表示的是（　　） A. 二氧化碳、光 B. 二氧化碳、叶绿体 C. 有机物、光 D. 氧气、无机物 22. 下列哪项措施不能提高长绒棉的产量（　　） A. 土地肥沃 B. 适当延长光照时间 C. 植物增施“气肥” D. 过度密植 23. 下列有关光合作用的描述中，错误的是（　　） A. 光合作用过程中的能量变化是光能转变成化学能 B. 光合作用的实质是合成有机物，储存能量 C. 煤炭、石油和天然气等燃料里的能量不是植物通过光合作用所积蓄的 D. 大气中的氧气，主要来源于植物的光合作用 24. 白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明（　　） A. 叶绿素的形成需要水 B. 叶绿素的形成需要阳光 C. 叶绿素的形成需要适宜的温度 D. 叶绿素的形成需要新鲜的空气 植物的根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。植物的根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的？请根据漫画完成下面小题。 25. 漫画1中叶说：“没有我，你们都会饿死。”这句话主要与叶的下列哪种功能有关（　　） A. 蒸腾作用 B. 消化作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 26. 漫画1中根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水的功能，这一功能主要是由右上图根尖的哪部分完成的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 27. 漫画2中茎开始罢工，萎蔫的叶对茎说：“快给我水，我渴死了！”这是因为茎具有向上运输水分的功能。但根却反对说：“我太饿了，哪有吃的？”这是因为茎具有向下运输有机物的作用。那么茎内运输水分和有机物的结构分别是（　　） A. 导管、导管 B. 导管、筛管 C. 筛管、导管 D. 筛管、筛管 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，取出萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。据图完成下面小题。 28. 上图中A、B烧杯中的液体分别是（　　） A. 清水、浓盐水 B. 清水、清水 C. 浓盐水、浓盐水 D. 浓盐水、清水 29. 萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞的吸水和失水。A、B、C、D四幅图中表示细胞失水的是（　　） A. 图A和图B B. 图A和图C C. 图B和图C D. 图B和图D 30. 萝卜是植物的根，萝卜的根毛细胞之所以能从土壤溶液中吸水，这是因为根细胞内溶液的浓度与土壤溶液的浓度相比（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 不确定 二、综合题（本大题共20分，31题每小题2分，32题每空2分） 31. 下图是“探究阳光在植物生长中作用”的实验步骤，请据图回答（1）~（5）题。 （1）此实验步骤的正确顺序是_____。 A. ②⑤③⑥④①⑦ B. ⑤②③⑥④①⑦ （2）下列实验操作与其目的不相符的是_____。 A. 步骤②的目的是让遮光部分和未遮光部分形成对照 B. 步骤④的目的是用清水洗去叶片上的叶绿素 （3）图中可以使叶片的绿色完全褪去的实验步骤是_____。 A. ⑥ B. ④ （4）步骤①中使用的液体是_____。 A. 酒精 B. 碘酒 （5）步骤⑦中叶片遮光部分和未遮光部分出现的实验现象分别是_____。 A. 变蓝紫色、不变蓝紫色 B. 不变蓝紫色、变蓝紫色 32. 如图为一个池塘生态系统模式图，池塘内有水草、浮萍、鱼、虾、河蚌等各种生物。请据图回答下列问题。 （1）生态系统是指在一定的区域内，________与________之间所形成的统一整体。 （2）池塘生态系统中的阳光、水等属于生态系统中的________成分。 （3）生物成分中，按照它们在生态系统中的不同作用，鱼、虾等生物属于________，水草、浮萍等生物属于________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $