期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．☆－△＝3，下面说法正确的是（    ）。 A．☆＜△ B．☆＞△ C．☆＝△ 2．乐乐买了两种商品，一共花了15元，他买了（    ）。 A．和 B．和 C．和 3．下面问题（    ）可以用“9＋5”解决。 A．有5朵红花、9朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了？ B．商店上午卖出9个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个水杯？ C．我有9支铅笔，用去5支，还剩几支？ 4．妈妈买的苹果不足10个，小红吃了2个，最多还剩（    ）个苹果。 A．7 B．8 C．9 5．现在是9时，再过一小时是（    ）时。 A．8 B．9 C．10 6．有10个，有7个，这两种图形共有（    ）个。 A．12 B．17 C．14 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．如图，时针指向数字( )，分针指向数字( )，这时的时间是( )时，过1小时是( )时。 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )   ( ) ( )   ( ) 9． 和比，( )。 10． 长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个。 11． 左面的小棒表示( )个十和( )个一。再添1根小棒后是( )个十，表示的数是( )。 12．在括号里填上“＋”或“－”。 8( )6＝14          17( )7＝10        9( )5＝14         13( )2＝11 13．在括号里填上“＋”“－”“＞”“＜”或“＝”。 8＋9( )18         6( )16－10      7－7( )14 15( )5＝10      13( )0＝13      9( )10＝19 14． (1)长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。 (2)长方体、正方体和球一共有( )个，圆柱、球和正方体一共有( )个。 15．在（    ）里填上适当的数。 7＋( )＝10       ( )＋5＝15 ( )＋12＝12      ( )－10＝4 16．在括号里填上“＞“＜”或“＝”。 10( )15－10      9－3( )9        10( )5＋6 6＋13( )20       9＋8( )17     13( )7＋6 三、判断题（12分） 17．如图是由4个拼成的。( ) 18．17－5＞9＋5。( ) 19．比8少6的数是2。( ) 20．3＋□＜8，☐可以填6。( ) 21．我的数学课本是正方体。( ) 22．停车场先开走7辆汽车，又开走9辆，一共开走了16辆汽车。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数。 7＋8＝           4＋6＋8＝            15－5－3＝             10＋7－9＝           6＋6－10＝ 17－5＝          3＋3＋7＝            8＋8＋4＝              7＋7－4＝            10－8＋6＝ 24．算一算。 2＋8＝          8＋8＝           7＋5＝         9＋5＝ 13－3＝         9－5＝           0＋8＝         10＋7＝ 25．脱式计算。 4＋1－5                5＋5＋6             14－4＋3               19－7－2 五、解答题（30分） 26．看图列式。 （人） 答：还剩_______人在做游戏。 27．一盒糖，小明和小红一共吃了9个，还剩下7个。这盒糖原来有多少个？ （个） 28．小朋友们站成一排等待吃午饭，晓晓前面有7人，后面有5人。这一排一共有多少人？ （人） 29．丽丽的前面有4个人，后面有6个人，一共有多少个人？ （个） 30．李老师发了8个本，还有6个本，一共有多少个本？ （个） 31．小朋友们站队，聪聪排在第12，明明排在第19，聪聪和明明之间有几人？（用你喜欢的方法解答）。 我的解答： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B A C B 1．B 【分析】被减数－减数＝差，差和减数都小于被减数，并且差和减数不能确定大小关系。被减数和减数相同时，差是0。 【详解】A．☆＜△表示被减数小于减数，不对； B．☆＞△表示被减数大于减数，对； C．☆＝△表示被减数等于减数，由于差是3，所以不对。 说法正确的是☆＞△。 故答案为：B 2．C 【分析】哪两种商品的价钱加起来是15元，乐乐就买了哪两种商品。 【详解】饼干和糖果：9＋7＝16（元） 糖果和果汁：7＋6＝13（元） 饼干和果汁：9＋6＝15（元） 故答案为：C 3．B 【分析】根据加法的意义，逐项分析哪个选项可以用“9＋5”解决即可。 A选项，求红花再添几朵就和黄花一样多即求红花和黄花相差的数量，用减法计算； B选项，求今天一共卖出多少个水杯，用上午卖出的加上下午卖出的，用加法计算； C选项，求还剩下的数量，用减法计算。 【详解】A．有5朵红花、9朵黄花，红花再添几朵就和黄花一样多了？列式为9－5； B．商店上午卖出9个水杯，下午卖出5个，今天一共卖出多少个水杯？列式为9＋5 C．我有9支铅笔，用去5支，还剩几支？列式为9－5； 故答案为：B 4．A 【分析】根据题意，买的苹果不足10个，要想剩下的最多，则买的个数最多是9个，再减去吃了的2个，由此解答。 【详解】9－2＝7（个） 故答案为：A 5．C 【分析】再过一小时是加1小时，据此得出结论即可。 【详解】9＋1＝10（时） 即再过一小时是10时。 故答案为：C 6．B 【分析】正方体的数量加上圆柱体的数量就是这两种图形总共的数量。据此得出结论即可。 【详解】10＋7＝17（个） 即这两种图形共有17个。 故答案为：B 7． 8 12 8 9 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向12时，时针指向几就是几时；求过1小时是几时，根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，代入数据计算即可。 【详解】8时＋1时＝9时 如图，时针指向数字8，分针指向数字12，这时的时间是8时，过1小时是9时。 8． ＜ ＜ ＞ ＝ 【分析】比较大小，位数相同时，从最高位比起，最高位上哪个数大哪个数就大，最高位相同时，再比较下一位，直到比较出大小为止，括号两边是算式时，应先计算出结果再比较大小，据此解答。 【详解】（1）19最高位是1，20最高位是2，所以19（＜）20； （2）8＋3＝11，11小于15，所以8＋3（＜）15； （3）2＋15＝17，2＋9＝11，17大于11，所以2＋15（＞）2＋9； （4）19−4＝15，10＋5＝15，所以19−4（＝）10＋5； 9．一样多 【分析】要比较两种物体数量的多少，用一一对应的方法得出结论即可。 【详解】7＝7 和比，同样多。 10． 2 1 3 【分析】长方体有6个面，每两组对面相等；正方体有6个面，6个面完全相同；圆柱是直直的，上下有两个一样的圆，侧面是曲面，据此解答。 【详解】填空如下： 长方体有（ 2 ）个，正方体有（ 1 ）个，圆柱有（ 3 ）个。 11． 1 9 2 20 【分析】一个一个地数，数到几就是几。一捆有10个小棒，这样的1捆就是1个十。9和1合成10，所以再添1根后是2个十。几个十就是几十。 【详解】图中的小棒表示1个十和9个一。再添1根小棒后是2个十，表示的数是20。 12． ＋ － ＋ － 【分析】若等号右侧的数比左侧的两个数都大，填“＋”；若等号右侧的数比左侧的第一个数小，填“－”。 【详解】8＋6＝14；17－7＝10；9＋5＝14；13－2＝11 13． ＜ ＝ ＜ － ＋/－ ＋ 【分析】算式计算出结果再进行比较，数字直接根据整数的大小关系比较即可。 算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。 【详解】8＋9＝17，所以8＋9＜18； 16－10＝6，即6＝16－10； 7－7＝0，所以7－7＜14。 15－5＝10 13－0＝13（或13＋0＝13） 9＋10＝19 14．(1) 5 1 3 3 (2) 9 7 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，据此数一数。 将长方体的个数、正方体的个数和球的个数相加，圆柱的个数、球的个数和正方体的个数相加。 【详解】（1）长方体有5个，正方体有1个，圆柱有3个，球有3个。 （2）5＋1＋3＝9（个） 3＋3＋1＝7（个） 长方体、正方体和球一共有9个，圆柱、球和正方体一共有7个。 15． 3 10 0 14 【分析】和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，据此计算并填空。 【详解】10－7＝3，所以7＋3＝10； 15－5＝10，所以10＋5＝15； 12－12＝0，所以0＋12＝12； 4＋10＝14，所以14－10＝4。 16． ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ ＝ 【分析】先算出括号两边的结果，再进行比较大小。 【详解】（1）15－10＝5，10大于5，故填空为：20（＞）15－10； （2）9－3＝6，6小于9，故填空为：9－3（＜）9； （3）5＋6＝11，11大于10，故填空为：10（＜）5＋6； （4）6＋13＝19，19小于20，故填空为：6＋13（＜）20； （5）9＋8＝17，故填空为：9＋8（＝）17； （6）7＋6＝13，故填空为：13（＝）7＋6； 【点睛】本题考查了20以内数的加法及减法的计算。 17．× 【分析】观察图形，一共两层，上面一层只有1个，下面一层能看到3个，还有1个被上一层盖住了，据此判断即可。 【详解】图形有两层，上面一层有1个，下面一层有4个。 1＋4＝5（个） 所以，原题说法错误。 故答案为：×。 【点睛】本题主要考查了简单立方体的数量，注意是否有小方块被盖住。 18．× 【分析】分别计算出17－5和9＋5的得数，再进行比较，即可判断。 【详解】17－5＝12 9＋5＝14 12＜14 所以17－5＜9＋5，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握20以内数的加减法计算是解题的关键。 19．√ 【分析】求比8少6的数，用8－6解答。 【详解】8－6＝2 比8少6的数是2。 原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查10以内加减法，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 20．× 【解析】略 21．× 【分析】不易滚动，四四方方6个面，且每个面的大小一样的是正方体。不易滚动，长长方方6个面，相对的面一样大的是长方体。数学课本前面和后面都是一样大；左面和右面都是一样大；上面和下面都是一样大，且都是长长方方的6个面，不易滚动，所以数学课本是长方体。据此判断即可。 【详解】根据分析： 我的数学课本是长方体。原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】用汽车先开走的辆数加上又开走的辆数，就是一共开走的辆数。据此判断。 【详解】（辆） 一共开走了16辆汽车，所以原题干正确。 故答案为： 【点睛】考查整数加法的实际应用，根据题中所给的量进行判断即可。 23．15；18；7；8；2 12；13；20；10；8 【详解】略 24．10；16；12；14 10；4；8；17 【详解】略 25．0；16 13；10 【详解】略 26．12－2＋3＝13；13 【分析】根据题意分析，将原有的做游戏人数，减去走的人数，加上来的人数，即可得到现在还剩的做游戏的人数。 【详解】12－2＋3 ＝10＋3 ＝13（人） 答：还剩13人在做游戏。 27．9＋7＝16；16个 【分析】这题的关键词是“原来”，指的是还没有吃之前的个数。用吃了的个数加上剩下的个数即可求出原来有几个。 【详解】吃了9个，还剩下7个，9＋7＝16（个） 答：这盒糖原来有16个。 28．7＋1＋5＝13 【分析】本题考查连加的计算。晓晓前面有7人，后面有5人，那么晓晓前面和后面一共有：7＋5＝12（人），题目问的是这一排所有的人，应该把晓晓也加上。 【详解】晓晓的前面和后面加上自己：7＋5＋1＝12＋1＝13(人) 答：这一排一共有13人。 29．4＋6＋1＝11；11个 【分析】丽丽前面的人数加后面的人数再加上丽丽就是一共的人数，据此列式解答即可。 【详解】4＋6＋1＝11（个） 答：一共有11个人。 30．14本； 【分析】根据题意可知，已经发的本数＋李老师手里的书的本数＝李老师一共要发的本数。据此列式解答。 【详解】 （本） 答：李老师一共要发14本书。 31．19－12－1＝6（人） 【分析】本题考查整数减法在实际情况下的计算，聪聪排在第12，明明排在第19，用明明的位置减去聪聪的位置，还需要再减去1，才能得出他们之间的人数。 【详解】聪聪排在第12，明明排在第19，他们之间有：19－12－1＝6（人）。 答：聪聪和明明之间有6人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $