教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．（    ）可以立起来，放倒后很容易滚动。 A．长方体 B．圆柱体 C．球 2．要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，已经知道“书法组有12人”，还必须知道的数学信息是（    ）。 A．书法组女生的人数 B．体育组的总人数 C．体育组男生的人数 3．用下面（    ）立体图形能方便画出圆。 A． B． C． 4．用做一个，“4”的对面是（    ）。 A．3 B．2 C．5 5．笑笑的左边有3人，她的右边有5人，这一排一共有（    ）人。 A．8 B．9 C．10 6．先摆一个，在的左边摆一个，再在的上面摆一个，正确的是（    ）。 A． B． C． 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．按规律填数。 (1)11，( )，7，( )，3，1 (2)20，18，( )，( )，12，( ) 8．下面3杯糖水一样甜，从左数，第( )杯放的糖最多。 9．小红看一本书，第一天看了5页，第二天看了8页，那么小红第三天应该从第( )页开始看。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )13    10－1( )16       3＋8( )11          7＋5( )13 11．在8、2、4、9、6、0中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。小于5的数有( )，大于4的数有( )。 12．请你站在客厅的正中央进行观察，你的前面是( )，你的后面是( )，你的左面是( )，你的右面是( )，你的上面是( )。 13．小朋友排队做操，从前面数小红排第5，从后面数小红排第4，这一排小朋友共有( )个。 14．排队时，小芳前面有5人，后面有8人，这一排共有（    ）人。 15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10( )19　　   4＋11( )15　　　 9－2( )6      　14－3( )19－6 16．17里面有( )个十和( )个一，它后面的第2个数是( )。 三、判断题（12分） 17．10－8－2＝4。( ) 18．比多2。( ) 19．最大的一位数是10。( ) 20．□○△☆，从右数，○排第2。( ) 21．哥哥有8张画片，弟弟有4张画片，哥哥给弟弟4张后，两人的张数就同样多。( ) 22．两根绳子不一样长。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写得数。 15－3＝            12＋7＝          7＋8＝            9－4＝        9＋9＝             13－0＝          14－10＝          8－8＝        2＋18＝            18－7＝           16－2＝          11＋5＝ 24．算一算。 8－7＋3＝        9－5＋3＝        7－2＋4＝        4＋4－5＝      10－2－8＝        5＋5－5＝        8－3－3＝        3＋4－5＝ 25．你能在2分钟内完成吗？试一试。                                             五、解答题（30分） 26．海海用拼成了“土”字形物体，用了（    ）个。 （1）他移动了2个后拼成了甲物体，他是怎样移的？ （2）至少再移动几个能拼成1个长方体？怎样移？ 27． （1）还剩下几个胡萝卜？ （2）提出一个数学问题，并尝试解决。 28．画一画，算一算。 19－4＝（    ） 29．数一数，填一填。 正方体 （    ）个 球 （    ）个 圆柱 （    ）个 长方体 （    ）个 （1）正方体和圆柱一共有（    ）个。 （个） （2）圆柱比长方体多（    ）个。 （个） 30．一共栽了多少盆花？ （盆） 31． （1）小丽和小刚共有多少元？ （2）有一本书需要18元，小英的钱买这本书还差3元，小英有多少元？ （3）我还能提出其他问题，并能解决。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B A B B C 1．B 【分析】根据对长方体、圆柱体、球的认识进行分析即可。 【详解】长方体可以立起来，放倒后也不容易滚动；球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动。 故答案为：B 【点睛】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。 2．B 【分析】已知书法组的人数，要求的问题是体育组比书法组多多少人，必须知道体育组的人数。 【详解】要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，已知道“书法组有12人”，还必须知道的数学信息是体育组的人数。 故答案为：B 【点睛】本题考查了根据问题和条件判断需要补充的条件，准确分析问题和条件之间的关系是关键。 3．A 【分析】根据上面图形的特点进行连线，圆柱有上下两个面为大小相同的圆形；正方体6个面全部是正方形，每个面面积相等；长方体有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；据此解答。 【详解】 由分析可得：能方便画出圆。 故答案为：A 【点睛】立体图形都是通过平面图形拼接起来的图形。 4．B 【分析】如图，根据正方体展开图的11种特征，属于“141”结构，把它折成正方体后，标有数字1的面与标有数字6的面相对，标有数字3的面与标有数字5的面相对，标有数字4的面与标有数字2的面相对，据此解答。 【详解】 由分析可得：用做一个，“4”的对面是2。 故答案为：B 【点睛】本题是考查正方体的展开图，是培养学生的观察、分析能力和空间想象能力，此类题可动手折叠一下，即可解决问题，又锻炼了动手操作能力。 5．B 【分析】求这一排一共有几人，用笑笑左边的人数加上笑笑右边的人数，再加上笑笑1人即可。 【详解】3＋5＋1 ＝8＋1 ＝9（人） 这一排一共有9人。 故答案为：B 【点睛】解答本题关键是确定三部分人数之间的关系。 6．C 【分析】结合题意逐项分析，找出正确的答案即可。 【详解】A．，此图先摆一个，在的右边摆一个，再在的上面摆一个，不符合题意； B．，此图先摆一个，在的右边摆一个，再在的右面摆一个，不符合题意； C．，此图先摆一个，在的左边摆一个，再在的上面摆一个，符合题意； 故答案为：C 7．(1) 9 5 (2) 16 14 10 【分析】（1）（2）右边的数比左边相邻的数少2，据此计算。 【详解】（1）11－2＝9 7－2＝5 11，9，7，5，3，1 （2）18－2＝16 16－2＝14 12－2＝10 20，18，16，14，12，10 8．1 【分析】同样大的杯子，当糖水一样甜时，杯子里的水越多，说明里面放的糖就越多；据此判断。 【详解】由题意分析得： 下面3杯糖水一样甜，从左数，第1杯放的糖最多。 【点睛】此题主要考查的是比较液体多少，要熟练掌握方法。 9．14 【分析】先用加法求出两天一共看了多少页，得到的和，再加上1；据此列式解答。 【详解】5＋8＋1 ＝13＋1 ＝14（页） 答：小红第三天应该从第14页开始看。 【点睛】此题主要考查的是连加运算的应用，要熟练掌握。 10． ＜ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据20以内加减法的计算的方法，有算式的先计算出算式的结果，再根据20以内数的大小比较方法，先比较数的数位，数位多的数字大，数位相同的从高位比起，依次往下比，直到比出大小。 【详解】7＜13    10－1＝9，10－1＜16       3＋8＝11         7＋5＝12，7＋5＜13 【点睛】解答本题的关键正确计算出算式的结果，再进行比较。 11． 6 9 0 4、2、0 9、8、6 【分析】先根据数数的方法，依次数出有几个数即可解答；根据10以内数的大小比较方法，将这些数从大到小排列即可求出最大数、最小数、大于5的数和小于4的数。 【详解】9＞8＞6＞4＞2＞0 一共有6个数，最大的数是9，最小的数是0。小于5的数有4、2、0，大于4的数有9、8、6。 【点睛】本题主要考查10以内数的大小比较，熟练掌握比较方法即可解答。 12． 电视机 电冰箱 窗户 相片 天花板 【分析】解答此题应根据自己家客厅的摆设，注意分清楚前面、后面、左面、右面和上面。 【详解】站在客厅的正中央进行观察，我的前面是电视机，我的后面是电冰箱，我的左面是窗户，我的右面是相片，我的上面是天花板。 【点睛】本题考查了学生对基本位置的掌握与运用。 13．8 【分析】从前面数小红排第5，说明数到小红这里一共有5个人（包含小红）；从后面数小红排第4，4－1＝3（个），说明小红后面有3个人，然后加起来即可得到结果。 【详解】4－1＝3（个） 5＋3＝8（个） 所以，这一排小朋友共有8个。 【点睛】此题主要考查的是8有关的加法的应用。 14．14 【分析】要求这一排一共有多少人，将小芳前面和后面的人数相加，再加上小芳这个人，即可得出答案。 【详解】5＋8＋1＝14（人） 所以，这一排共有14人。 【点睛】本题计算人数时要注意加上小芳这个人。 15． ＜ ＝ ＞ ＜ 【解析】略 16． 1 7 19 【分析】17中十位上的1表示1个十，个位上的7表示7个一；从17往后数依次是18、19、20；据此解答。 【详解】根据分析：17里面有1个十和7个一，它后面的第2个数是19。 【点睛】本题主要考查的是20以内数的组成，以及数20以内的数，应熟练掌握。 17．× 【详解】10－8－2＝0， 0≠4，原题计算错误。 故答案为：× 18．× 【详解】有7个，有4个，7比4多3，所以比多3个。 因此，比多2个。这种说法是错误的。 故答案为：×。 19．× 【解析】略 20．× 【解析】略 21．× 【分析】根据题意，哥哥给弟弟4张画片后还剩4张，弟弟原有4张画片加上哥哥的4张，共有8张。 【详解】哥哥：8－4＝4（张） 弟弟：4＋4＝8（张） 8＞4 哥哥给弟弟4张后，弟弟的画片比哥哥多。 故答案为：× 【点睛】解答此题的关键是分清各自变化后的张数。 22．√ 【分析】上面的一根绳子是弯曲的，下面的一根绳子是直的，把弯曲的绳子先拉直，然后一端对齐，再比较长短。 【详解】通过观察发现：两根绳子的两端都对齐了，说明如果把弯曲的绳子拉直，上面的一根绳子长。即这两根绳子不一样长，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】在比较物体的长短时，要看物体是直的还是弯曲的，要结合实际进行判断。 23．12；19；15；5； 18；13；4；0； 20；11；14；16 【解析】略 24．4；7；9；3 0；5；2；2 【解析】略 25．12；13；16；11 15；18；10；11 12；20；13；13 6；2 【解析】略 26．10 （1）将第3排的左右2个小正方体往下移。 （2）2个，将第3，4排的小正方体分别移至第2排左右两边。 【分析】依次数出每层小正方体的数量，相加就是总数量； （1）由图可知，将第3排的左右2个小正方体往下移即可得到甲物体。 （2）长方体是长长方方的，有平平的面，要拼成长方体，可以将第3、4排的小正方体分别移至第2排左右两边。 【详解】（个） （1）将第3排的左右2个小正方体往下移； （2）2个，将第3，4排的小正方体分别移至第2排左右两边。 27．（1）11个 （2）原来一共有几只鹅？14只（答案不唯一） 【分析】（１）原来的胡萝卜数量减去小兔子吃了的胡萝卜数量就是剩余的胡萝卜数量； （2）河里有6只鹅，游走了8只，可以问原来有几只鹅？用河里的鹅的数量加游走的鹅的数量就是原来鹅的数量，据此得出结论即可。 【详解】（1）14－3＝11（个） 答：还剩下11个胡萝卜； （2）原来一共有几只鹅？ 6＋8＝14（只） 答：原来一共有14只鹅。（答案不唯一） 28．；15 【分析】根据20以内整数不退位减法，结合题干要求进行解答即可。 【详解】 19－4＝15 29．1；2；7；2 （1）8；1＋7＝8 （2）5；7－2＝5 【分析】正方体是方方正正的有平平的面，每个面都一样；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱是上下一样粗的，上面和下面是平平的圆的，球是圆圆的可以任意滚动。据此数出各种图形的数量，然后用加法计算正方体和圆柱一共的个数，用减法计算圆柱比长方体多的个数即可。 【详解】根据分析填表如下： 正方体 （  1  ）个 球 （  2  ）个 圆柱 （  7  ）个 长方体 （  2  ）个 （1）1＋7＝8（个） 答：正方体和圆柱一共有8个； （2）7－2＝5（个） 答：圆柱比长方体多5个。 30．9＋9＝18 【分析】从题干可知：第一组栽了9盆花，第二组和第一组栽的同样多，说明第二组也栽了9盆花，根据加法的意义，将两组栽的花的数量相加，即可得出答案。 【详解】9＋9＝18（盆） 答：一共栽了18盆花。 31．（1）13元 （2）15元 （3）小英的钱比小刚的多多少元？ 10元 【分析】（1）将小丽和小刚的钱相加即可； （2）用需要的钱减去还差的钱即可； （3）合理即可，如：小英的钱比小刚的多多少元？ 【详解】（1）8＋5＝13（元） 答：小丽和小刚共有13元。 （2）18－3＝15（元） 答：小英有15元。 （3）小英的钱比小刚的多多少元？（答案不唯一） 15－5＝10（元） 答：小英的钱比小刚的多10元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $