7.2.2 单位圆与三角函数线(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第三册(人教B版)
2026-03-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第三册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 7.2.2 单位圆与三角函数线 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 683 KB |
| 发布时间 | 2026-03-23 |
| 更新时间 | 2026-03-23 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56960404.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦“单位圆与三角函数线”核心知识点,承接三角函数定义,通过单位圆建立角的终边与有向线段(正弦线、余弦线、正切线)的关联,为后续三角函数性质、图像学习提供几何直观的学习支架。
该资料以“江南水乡水车转动”情境引入,将现实问题抽象为数学模型,培养数学抽象与直观想象素养。通过“想一想”“题型示例”及通性通法总结,引导学生用数学思维解决比较大小、解三角不等式等问题,课中辅助教师直观教学,课后助力学生查漏补缺,强化知识应用能力。
内容正文:
7.2.2 单位圆与三角函数线
1.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切(数学抽象).
2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题(直观想象).
江南水乡,水车在清清的河流里悠悠转动,缓缓地把河流里的水倒进水渠,流向绿油油的大地,流向美丽的大自然,在水车转动的瞬间,同学们能想到些什么呢?
【问题】 将图中的水车抽象出一个数学模型,建立平面直角坐标系(如图所示),设水车的轮廓为单位圆.在平面直角坐标系中,任意角α的终边与单位圆交于点P,过点P作PM⊥x轴.过点A(1,0)作单位圆的切线,交α的终边或其反向延长线于点T,结合三角函数的定义,你能得到sin α,cos α,tan α与,,的关系吗?
知识点一 单位圆
1.在平面直角坐标系中,坐标满足x2+y2=1的点组成的集合称为单位圆.
2.角α的 和 分别等于角α终边与单位圆交点的横坐标和纵坐标.
【想一想】
1.单位圆的圆心和半径分别是什么?
2.角α的终边与单位圆的交点是否可以表示为(cos α,sin α)?
角的终边与单位圆的交点的坐标是 .
知识点二 三角函数线
正弦线、余弦线和正切线都称为 .
提醒:三角函数线的特征:①位置:三条三角函数线中有两条在以坐标原点为圆心的单位圆内,一条在以坐标原点为圆心的单位圆外;②方向:正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交点;余弦线由原点指向x轴上的垂足;正切线由切点指向切线与α的终边(或其反向延长线)的交点;③正负:三条三角函数线的正负可简记为“同向为正,反向为负”;④书写:起点(比如点A)在前,终点(比如点B)在后,写为.
【想一想】
1.三角函数线的长度与三角函数的值有何关系?
2.三角函数线的方向能表示三角函数的正负吗?请说明理由.
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)余弦线也可写成 .( )
(2)三角函数线的长度等于三角函数值.( )
(3)三角函数线的方向表示三角函数值的正负.( )
(4)当角α的终边在y轴上时,余弦线变成一个点,正切线不存在.( )
2.如图所示,在单位圆中角α的正弦线,正切线分别是( )
A.,
B.,
C.,
D.,
3.角和角有相同的( )
A.正弦线 B.余弦线
C.正切线 D.不能确定
题型一|三角函数线的意义
【例1】 (1)角α(0<α<2π)的正、余弦线的长度相等,且正、余弦符号相异,那么α的值为( )
A. B. C. D.或
(2)作出π的正弦线、余弦线和正切线.
尝试解答
通性通法
1.作正弦线、余弦线时,首先找到角的终边与单位圆的交点,然后过此交点作x轴的垂线,得到垂足,从而得到正弦线和余弦线.
2.作正切线时,应从A(1,0)点引单位圆的切线交角的终边于一点T,即可得到正切线,要特别注意,当角的终边在第二或第三象限时,应将角的终边反向延长,再按上述作法来作正切线.
【跟踪训练】
1.已知角α的正弦线的长度为单位长度,那么角α的终边( )
A.在x轴上 B.在y轴上
C.在直线y=x上 D.在直线y=-x上
2.有下列说法:①和的正弦线长度相等;②和的正切线长度相等;③和的余弦线长度相等.其中正确说法的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.0
题型二|利用三角函数线比较大小
【例2】 利用三角函数线比较下列各组数的大小:
(1)sin 与sin ;(2)cos 与cos ;(3)tan 与tan .
尝试解答
通性通法
利用三角函数线比较三角函数值的大小的步骤
(1)角的位置标注清楚;
(2)比较三角函数线的有向线段的长度;
(3)确定有向线段的正负.
【跟踪训练】
若-<α<-,比较sin α,cos α,tan α的大小.
题型三|利用三角函数线解简单三角不等式(组)
【例3】 在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边的范围,并由此写出角α的集合.
(1)sin α≥;(2)cos α≤-.
尝试解答
通性通法
利用三角函数线解简单的三角不等式的步骤
(1)在单位圆中作出边界角的终边;
(2)利用三角函数线的直观性,在单位圆中确定满足不等式的角的范围;
(3)将图中角的范围用不等式表示出来.
【跟踪训练】
求y=lg(1-cos x)的定义域.
设角α的顶点在原点O,始边与x轴的非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P,如图①,过点P作PM垂直x轴于点M,作PN垂直y轴于点N,则点P的坐标为(cos α,sin α),其中cos α=OM,sin α=ON,即角α的余弦和正弦分别等于角α的终边与单位圆交点的横坐标和纵坐标.以A为原点建立y'轴与y轴同向,y'轴与α的终边(或其反向延长线)相交于点T(或T'),如图②,则tan α=AT(或AT').
我们把有向线段OM,ON和AT(或AT')分别叫做α的余弦线、正弦线和正切线,它们分别是余弦函数、正弦函数和正切函数的一种几何表示.
【问题探究】
1.设角α=x rad,且0<x< ,于是x,sin x,tan x都是实数,请你给x一个具体的值,比较三个实数的大小.
提示: 我们先给x一个具体的值来进行比较:取x=,则sin x=,tan x=.因为=<,所以sin<.又tan==>,所以tan >.从而可得sin <<tan .即当x=时,sin x<x<tan x.
2.你在第1问中得到的大小关系是否对区间上的任意x都成立?
提示:设角α的顶点与圆心O重合,始边与x轴的非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P,如图所示.过点P作PM⊥x轴于点M,过x轴正半轴与以坐标原点为圆心的单位圆的交点A作该单位圆的切线AT,交α的终边于点T,连接AP,则MP=sin x,AT=tan x,S△OAP<S扇形AOP <S△OAT.
因为S△OAP=OA·MP=sin x,
S扇形AOP=x·12=x,
S△OAT=OA·AT=tan x,
所以sin x<x<tan x,
即sin x<x<tan x.
因此当x∈时,sin x<x<tan x.
【迁移应用】
利用三角函数线证明:正弦函数在上是增函数.
1.若角α的正切线位于第一象限,则角α是( )
A.第一象限的角
B.第一、第二象限的角
C.第三象限的角
D.第一、第三象限的角
2.已知θ∈( ,),在单位圆中角θ的正弦线、余弦线、正切线分别是,,,则sin θ,cos θ,tan θ的大小关系是( )
A.sin θ>cos θ>tan θ
B.sin θ>tan θ>cos θ
C.tan θ>cos θ>sin θ
D.tan θ>sin θ>cos θ
3.函数y=的定义域为 .
4.在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边.
(1)sin α=;(2)cos α=-.
提示:完成课后作业 第七章 7.2 7.2.2
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7.2.2 单位圆与三角函数线
【基础落实】
知识点一
2.余弦 正弦
想一想
1.提示:单位圆的圆心在原点,半径为单位长度即半径等于1.
2.提示:可以.
自我诊断
解析:由于角的终边与单位圆的交点横坐标是cos =-,纵坐标是sin =,所以角的终边与单位圆的交点的坐标是.
知识点二
三角函数线
想一想
1.提示:三角函数线的长度等于三角函数值的绝对值.
2.提示:能,当三角函数线与x轴(或y轴)正向同向时,所表示三角函数值为正的,与x轴(或y轴)正向反向时,所表示三角函数值为负的.
自我诊断
1.(1)× (2)× (3)√ (4)√
2.C α为第三象限角,故正弦线为,正切线为,所以C正确.
3.C 与的终边互为反向延长线,故它们有相同的正切线.
【典例研析】
【例1】 (1)D 根据三角函数值的符号可知,当角α在二、四象限时,角α的正弦、余弦符号相反.又角α的正、余弦线的长度相等,0<α<2π,所以α=或.
(2)解:在直角坐标系中作单位圆,如图所示,以Ox轴为始边作角π,角的终边与单位圆交于点P,作PM⊥Ox轴,垂足为M,由单位圆与Ox轴正方向的交点A作Ox轴的垂线,与OP的反向延长线交于T点,则sin π=,cosπ=,tan π=,即π的正弦线为,余弦线为,正切线为.
跟踪训练
1.B 根据正弦线的定义知,|sin α|=1,所以sin α=±1,所以角α的终边在y轴上.
2.C 和的正弦线关于y轴对称,长度相等;和两角的正切线长度相等;和的余弦线长度相等.故①②③都正确,故选C.
【例2】 解:如图所示,设的终边与单位圆交于点P1,的终边与单位圆交于点P2.
(1)过点P1作P1M1垂直x轴于点M1,过点P2作P2M2垂直x轴于点M2,则,分别是,的正弦线.
∵||>||,且与的方向都与y轴的正方向相同,∴sin >sin .
(2)易知,分别是,的余弦线.
∵||<||,且与的方向都与x轴的正方向相反,∴cos >cos .
(3)过点A(1,0)作x轴的垂线,交的终边的反向延长线于点T1,交的终边的反向延长线于点T2,则,分别是,的正切线.
∵||>||,且与的方向都与y轴的正方向相反,∴tan <tan .
跟踪训练
解:如图,在单位圆中,作出-<α<-内的任意一个角α及其余弦线、正弦线、正切线,,.
由图知,||<||<||,
∴-||<-||<||,
即sin α<cos α<tan α.
【例3】 解:(1)作直线y=交单位圆于A,B两点,连接OA,OB,则OA与OB围成的区域(如图①所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.
故满足要求的角α的集合为.
(2)作直线x=-交单位圆于C,D两点,连接OC,OD,则OC与OD围成的区域(如图②所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.
故满足条件的角α的集合为,.
跟踪训练
解:如图所示,∵1-cos x>0,
∴cos x<,
∴2kπ+<x<2kπ+(k∈Z),
∴函数定义域为( 2kπ+,2kπ+)(k∈Z).
拓视野 三角函数在单位圆中的几何表示及应用
迁移应用
解:设0≤α1<α2≤,分别作出α1,α2的正弦线,,如图所示.
∵||<||,且与的方向都与y轴的正方向相同,
∴sin α1<sin α2,
故正弦函数在上是增函数.
随堂检测
1.D 由正切线的定义知,当角α是第一、第三象限的角时,正切线都在第一象限.
2.D 画出图象如图所示,由图可知,tan θ>sin θ>cos θ.
3. 解析:利用三角函数线,画出满足条件的终边的范围(如图阴影部分所示).因此所求定义域为{x≤x≤2kπ+,k∈Z}.
4.解:(1)作直线y=交单位圆于P,Q两点,连接OP,OQ,则OP与OQ为角α的终边,如图甲.
(2)作直线x=-交单位圆于M,N两点,连接OM,ON,则OM与ON为角α的终边,如图乙.
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