第一周达标测评卷 (古诗三首 燕子)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

参考答案 三年级语文 第一周达标测评卷 一、1，融鸳鸯闲沾活泼 2.D3.C4.B 5.(1)植物河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽 (2)示例：一身雪白的毛一对长长的耳朵 红宝石似的眼睛可爱 6.迟日江山丽竹外桃花三两枝小溪泛尽却山行 二、（一）1.B 2.燕子垒窝图燕子捉虫图 3.(1)细雨柔柳草燕子 (2)小巧细长开叉黑色灰色叽叽叽 4.示例：如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红 的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。 这句话中的“烂漫无比”用得准确，写出了春天的美 丽，读了这句话，我仿佛看到春天来了。 (二)1.金黄粉红雪白示例：五彩缤纷 解析：本题考查文章内容的理解。文章第3自然 段主要描写的是花儿，从中找出描写花儿颜色的 词语即可。形容花朵色彩繁多而艳丽的词语有 很多，如五颜六色、五彩斑搁、五彩缤纷等。 2.比喻生机与活力 解析：本题考查句子的修辞手法。比喻句是一种使用 浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的 句子。常用的比喻词有“像、好像、似、好似、如、犹如、 宛如、仿佛”等。由画线句中的“犹如”可知这是一个 比喻句，由“生机勃勃的图画”可知写出了春天大地充 满生机与活力的特点。 3.示例：①动物戏春图②花虫争春图③鹅群戏水图 解析：本题考查想象画面。第2自然段主要描写了春 天到来后，各种动物从酣睡中苏醒的情景，如布谷鸟 从田野上空掠过、小燕子返回家乡、鱼儿跃出水面、鸟 儿吵醒花草的梦等，所以可以取名为动物戏春图。第 3自然段主要描写了山前屋后各种花儿开放，引得蜂 飞蝶舞、昆虫弹奏美妙乐章的景象，所以可以取名为 花虫争春图（或蜂蝶昆虫闹春图）。第4自然段主要写 了鹅妈妈带领小鹅学游泳，所以可以取名为鹣群戏 水图。 4.示例：小鸟的叽喳声小鱼的咕噜声 第 三、示例：早晨起来，杜甫从草堂里走出来欣赏这春天的美 景。河流变得生机勃勃，春风一吹，一股花草的清香扑 鼻而来，泥土也变湿软了。伶俐可爱的小燕子忙碌起 来，有的在搭窝，有的正在寻找食物喂刚出生的燕子宝 宝。沙地变得暖乎乎的，在水里玩耍的鸳鸯赶紧跑到沙 地上享受阳光的沐浴。这真是一幅美丽的图画啊！ 第二周达标测评卷 一、1.荷姿势微胀裂忆 2.B3.D4.D5.D 6.(1)示例：妈妈一进门就开始忙着做饭。 (2)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们也改改口味，吃 蚜虫吧。 (3)示例：蚂蚁通体黑色，像披着黑亮的盔甲，头上有 一对探测器一样细长的触角，身上还长着六条灵 活的小腿。 7.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂 荷花各种优美的姿态日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 8.示例：公园有美丽的花草，还可以野餐 谢谢，我们可以一起准备食物 二、(-)1.C2.C 3.想象喜爱 解析：本题考查理解文章内容。联系句子中的“仿佛” 可知，这个句子是作者的想象。联系下文“一阵微风 吹过来，我就潮潮起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”可以感受作者的快 乐心情，可以想见他对荷花是多么喜爱。 4,示例：微微侧着身子，好像在欣赏水中美丽的倒影 紧贴着荷叶羞羞答答地展开一两片花瓣儿，好像一个 小姑娘偷偷地往外张望 (二)1.装栽2.B 3.示例：一会儿落到花苞上，一会儿落到荷叶上 4,示例：几个花苞也已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。 这句话运用夸张的修辞手法，“花苞也已经胀得鼓鼓的， 像要破裂似的”很逼真、很有画面感，把花苞的形状写 活了。 5.又过了几天许多天以后 荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了 荷花结骨朵儿了 解析：本题考查提取关键信息。由第①自然段“几天 过后，荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了”可知时间是几 页 天过后，荷花状态是荷叶的叶盘渐渐变成碗口大了： 三、习作提示：本题考查写作能力。改写故事，在主要情节 “又过了几天，荷叶铺得满池碧绿”可知，时间是又过 不变的情况下，再现故事所呈现的画面。把《守株待兔》 了几天，荷花状态是荷叶铺满鱼池；由第③自然段“忽 写成一个小故事时要明白耕田人在“检兔子一一丢下农 然有一天，妈妈喊我：‘快来看呀，荷花结骨朵儿了！” 具守株一一一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变 可知，时间是忽然有一天，荷花状态是结骨朵儿了；由 化的，要写出他的心理变化和感受，改写时要特别注意 第④自然段“许多天以后，荷梗长高了，几个花苞也已 将画面用形象的语言表现出来。开头可以叙述故事发 经胀得鼓鼓的，像要破裂似的”“我凝望着，一点儿一 生的背景，中间按照一定顺序介绍故事，加入人物描写 点儿，花瓣慢慢打开了，水嫩水嫩的，泛着微红”可知， 方法，将内容写生动。结尾点明文章中心，写出阐述 时间是许多天以后，荷花状态是荷梗长高了，花瓣打 道理。 开了。 第四周达标测评卷 三、习作提示： 一、1.别致束配丧逃生 开头：点题，交代自己要写的是什么植物。 2.chen zhou sa ping xun shuai 中间：内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、 3.相耳舟弓井足(1)①(2)⑤ 听、闻、摸、感觉到的)结合各种修辞手法描写。 4.C5.B6.D7.C 结尾：抒发对植物的喜爱、赞美之情。 8.(1)示例：紧皱着眉头，大声喊着 第三周达标测评卷 (2)这个自然规律，你不应该忘掉。 一、1.守株耕宋凶恶善装 二、（一）1.A2.B3.D 2.A3.B4.B 4,B解析：本题考查分析寓言揭示的道理。由第③、④ 5.(1)跑不同(2)xiàng①xiang② 自然段可知，这说明骡子意识到，如果当初帮助了驴， 6.D 就不会有后来这么沉重的负担。因此可知，这则寓言 7.(1)一只兔子在奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。 通过骡子的经历告诉我们，帮助别人有时候也是在帮 (2)示例：抖了抖羽毛伸了伸脖子 助自己。故选B。 二、(-)1.D2.D 5,示例：骡子，如果你现在帮驴分担一点，它就能继续赶 3.示例：叶公看到真龙后，吓得转身逃跑，失魂落魄，神 路，你们都能完成任务。否则，它累倒了，所有货物都 色惊慌。 会压在你身上，你会更辛苦！ 4.叶公不是真的喜欢龙。读了这则寓言故事，我想说， 解析：本题考查语言表达。在骡子第二次不理睬驴的 做人要诚实，喜欢一样东西，就应该表里如一。 时候，以旁观者或劝解者的身份对骡子说一段话。需 5,示例：掩耳盗铃我们做了坏事想让别人不知道是不 要结合寓言的情节和寓意，用合理的语言说服骡子帮 可能的，做任何事情都不要自欺欺人 助驴。 解析：本题考查寓言的积累。写出你所积累的一则寓 (二)1.C2.C3.B 言，并说说这个寓言让自己懂得的道理即可。 4.C解析：本题考查朗读语气。阅读画线句子可知，这 参考译文：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩上画着龙，饮酒 句话表达了蝉对自己过去行为的懊悔之情。应该用 的器具上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，便从 “懊悔”的语气来朗读。故选C。 天上降下，来到叶公家里，把头探进窗子，尾巴伸到了厅 5.C解析：本题考查主旨大意。通读全文可知，蚂蚁们 堂里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似 勤劳地工作，不顾天气炎热，坚持为冬天储备食物。 的，脸色骤变，简直不能控制自已。由此看来，叶公并非 蝉则不同，它只顾眼前的享乐，认为每天能喝到甘甜 真的喜欢龙，他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西 的露水就足够了。以至于冬天来了，蝉饿得奄奄一息 罢了！ 才开始后悔。这个故事告诉我们不要只关注眼前的 (二)1.诱骗山羊跳出井口得意离开 享乐，而忽视了未来的可能困难和挑战。只有提前做 2.你用前脚扒着井壁，再把角竖直了，我从你后背跳上 好准备，才能应对未知的变化和困境。故选C。 井去，再拉你上来，我们就都得救了。 6,示例：我会想到生活中懒惰的人。人无远虑，必有近 3.A C4.D 忧，眼光要长远一些，只有辛勤地劳动，才能过上幸福 第2页黄风名卷 ■■■■■■■■周考卷■■■■■■■■■ RJ·三年级语文（下) 第一周达标测评卷 免费 赠送 (古诗三首燕子) 时间：70分钟 满分：100分 题 号 二 总分 得分 一、积累与运用。(37分) 1.读拼音，写字词。（14分) 大自然如诗如画，美丽极了！你听，冰雪róng 化了，发出 叮咚的声音。你看，yuan yang 在池塘里悠Xian 地 嬉戏，它们的翼尖偶尔zhan 下水面，便有一圈一圈的小圆晕 荡漾开来，hu6po 的小燕子站在电线杆上歌唱…一切 看起来是多么美好啊。 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )。(3分) 茶 A.凑合(zòu) 横掠(heng) B.惠崇(ch6ng) 木杆(gǎn) 岗 C.伶俐(Iin) 纤细(qian) D.空旷(kuang) 荡漾(yang) 3.下列括号中加点字词的解释不正确的一项是( )。(3分) A.泥融飞燕子（泥土变得湿软） B.正是河豚欲上时（将要） C.小溪泛尽却山行（但是） D.绿阴不减来时路（树荫） 4.下列对课文的描述有误的一项是( )(3分) A.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春季。 B.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。 邻 C.曾几的《三衢道中》描写了梅子成熟时节游三衢山的见闻感受。 D.《燕子》一文通过描写美丽俊俏的小燕子为春天带来无限生机，表 达了作者对小燕子的喜爱之情。 第1页（共4页） 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)读到“蒌蒿满地芦芽短”这句诗时，根据“蒌蒿”“芦芽”的偏旁，可 知“蒌蒿”和“芦芽”指的都是 。这句诗的意思是 。(4分) (2)请你先想一想小白兔的样子，再仿照例句写一写。(4分) 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ,加上 凑成了那样 的小白兔。 6.根据所学知识填空。(6分) 大自然的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“ ,春风花草香。”《惠崇春江晚景》一诗中，苏轼描写桃花和江 水的诗句是：“ ,春江水暖鸭先知。”曾几在诗中 描绘美丽的景色：“梅子黄时日日晴， 二、阅读与鉴赏。(38分) (一)课内外对比阅读。（20分) 选文一： 燕子（节选） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小 燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。 选文二： 梁上的燕子 ①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。 ②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也 是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽” 地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！” ③垒窝开始了。两只燕子像两个黑梭($uō)，一会儿飞出去，一会 儿闪进来，嘴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它们也不停 第2页（共4页） 地工作。几天后，灰白色的窝垒好了，窝口较小，朝向南门。中间较大， 像个葫芦。紧紧地贴在梁上，又小巧又结实。 ④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。它们飞行的时候，总 是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。河畔、菜园、 水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。 1.(语文要素)给选文一所描绘的画面取个名字，最恰当的一项是 ( )。(2分) A.燕子飞行图B.春光燕子图C.花草赶集图D.鲜花盛开图 2.(语文要素)读选文二，请照样子把第③④自然段描写的画面取个名 字并写下来。(4分) 燕子外形图 3.(语文要素)体会优美词语。(10分) (1)选文一中，“光彩夺目的图画”由轻风、 、花、 、叶、 等景物构成。 (2)选文二第②自然段描写燕子外形的词语有 ,燕子的颜色有 燕子的叫声是 。这样写有形、有色、有声，画面感很强 4.(语文要素)请用“ ”在文中画出你认为优美生动的语句，并用多 种方法来体会它的优美生动。(4分) (二)阅读《听春》，完成练习。(18分) 听春 暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。 动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过，我分明 看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光， 呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹(pian xian)。 河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快 的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。 第3页（共4页） 山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉 红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕 清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美 妙乐章，成为春天开篇的序曲。 鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫 声划碎盈盈的水面。 1.短文中描写花儿颜色的词语有： 我 们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景 象。(4分) 2.短文中画线的句子运用了 的修辞手法，突出了春天大地充 满 的特点。(4分) 3.(语文要素)短文的第2~4自然段分别描述的是春天的三幅图景，请 你给这三幅图景取名。(6分) ① ② ③ 4.这篇文章的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样 子写一写。(4分)》 布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、 三、习作与表达。(25分) 有感情地朗读杜甫的《绝句》，发挥想象，改写为一篇写景小短文。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）