第十三周达标测评卷 (我们奇妙的世界 语文园地)-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

黄风名卷 ■■■■■■重■■周考卷■■■■■■■■■则·三年级语文（下） 第十三周达标测评卷 (我们奇妙的世界语文园地) 时间：70分钟 满分：100分 题 号 二 三 总分 北 得分 一、积累与运用。(37分) 1.读拼音，写字词。(10分) 一个xiàri( )午后，雨后太阳的光mang( )如ijiàn ( )般穿透云层，天空更显蔚蓝。山坡被雨水雕琢出新的轮廓， 山上的i( )子成熟了，果实yuan rùn( )饱满，cheng xiàn ( )出无比诱人的色泽，与翠绿的叶子交相辉映。 数 2.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.蔚蓝(wei) 劲吹(jin) B.雕刻(diao) 闪烁(shuò) C.忽略(Iue) 冰柱(zhù) D.蜡烛(zhú) 水洼(wE) 3.下列词语中，不是描写春天景色的是( )。(3分) A.花红柳绿 B.百花齐放 C.莺歌燕舞 D.烈日炎炎 4.在书写如“蓬”“暴”等笔画较多的字时，要把( )。(3分) A.笔画写得短小些，缩小笔画间距 岗 B.笔画写得短小些，扩大笔画间距 C.笔画写开一些，缩小笔画间距 D.笔画写开一些，扩大笔画间距 5.下面这段话是围绕一个意思来写的，最合适的开头是( )(3分)》 桃花由五片粉红粉红的花瓣组成，鹅黄色的花蕊镶在 粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在翠绿的叶子下，好像一 个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在 桃树周围飞来飞去，把花儿装点得更美了。 A.这里的桃花真美啊！ B.这里的桃花真红啊！ C.这里的蜜蜂真美啊！ D.这里的蝴蝶真美啊！ 第1页（共4页） 6.根据课文《我们奇妙的世界》内容，下列说法有误的一项是( )(3分) A.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫 总一分一总。 B.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。 C.本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落 日和群星等景象。 D.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存 在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。 7.按要求完成句子练习。(8分) (1)读句子，先回答问题再仿写。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着 我们的脸。 作者从极普通的事物 中找到了美，把它比作 仿写：清晨，我看见荷叶上的露珠，就像 秋天，我看见 ,就像 (2)下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样 子写一写。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 辰辰多才多艺… 雨下得真大… 8.日积月累。(4分) 《大林寺桃花》中“ 99 让我明白了影响物候的一个因素是高度的差异。 二、阅读与鉴赏。(33分) (一)阅读课内语段，完成练习。(15分) 再看大地的珍藏— 我们能看到植物生长的奇迹一极小的一粒种子种到地里，生根， 第2页（共4页） 发芽，不久就开花了，花很漂亮。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的 李子，浅黄色的梨。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 1.植物生长的奇迹是( )。(3分) A.花很漂亮 B.生根，发芽 C.由种子到开花的过程 D.种子极小 2.(语文要素)文中所写事物各有特点：植物 ,水果 。这些事物都是奇妙的，妙在 。(6分) 3.仿照文中画“”的句子，写一写四季中普通而又美好的事物给你 带来的感受。(6分) 春日，在公园里赏花，我们会感叹， 秋日，在屋檐下听雨，我们会感叹， (二)阅读《四季之风》，完成练习。(18分) 四季之风 ①一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏 风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的 脾性却完全不同。 ②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了 万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿 开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 ③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人 们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有点儿风， 是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏 风”。 ④初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷 飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地 收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。 第3页（共4页） ⑤隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨， 路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩倒 着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。 ⑥风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大 了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ 1.在短文中的横线上填写合适的关联词语。(2分) 2.(语文要素)短文写了四季的风，请根据短文内容，写出它们的特点。 (选择正确答案序号填空)(6分) 文中写了不同的风：春天的风 ,夏天的风热烘烘，秋天 的风 ,冬天的风 ①凉丝丝 ②冷飕飕 ③暖洋洋 3.文中说秋天的风是“金风”，是因为( )(3分) A.秋风是指金黄色的风。 B.秋天的风吹在身上凉凉的，很舒服。 C.秋天不经常有风，风很“金贵”。 D.秋风吹过，叶子黄了，庄稼成熟了，代表着丰收。 4.下列对最后一个自然段理解恰当的一项是( )(3分) A.一年四季的风，都很受人们欢迎。 B.四季的风有不同的特点，有时受人欢迎，有时令人害怕、讨厌。 C.作者想让风听人的话，这是不可能的。 D.只有春天的风可以造福人类。 5.你喜欢哪个季节的风？说说你的理由。(4分) 三、习作与表达。(30分) 同学们，相信你们不管是从图片上、电视上还是从动物园中，一定 都见过我们的国宝大熊猫吧？你喜欢大熊猫吗？你了解它们吗？把你 知道的内容写下来吧！ 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）猎人，小山羊吓得急忙逃窜，突然间，小山羊跑进了一片 火红火红的云彩，猎人紧追不舍，跑着跑着，猎人不见 了，小山羊也不见了。 第十三周达标测评卷 一、1.夏日芒利剑李圆润呈现 2.B3.D4.A5.A6.B 7.(1)水洼有趣的镜子 示例：一颗颗珍珠银杏树的叶子黄了一把把 小扇子随风飘落 (2)示例：雨下得真大，像有人在天上用盆往下倒水。 雨滴狠狠砸在玻璃上，叭叭作响。院子里的地面 一会儿就成了小溪，小鸭子们都欢快地游起来啦。 8.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 二、（一）1.C 2.不断生长颜色诱人一切看上去都是有生命的 3.示例：花儿带来这么迷人的芬芳秋雨敲打出这么悦 耳的乐曲 (二)1.即使也 2.③①② 解析：本题考查提取有效信息的能力。根据短文内容 可知，一年四季的风分别叫：和风、熏风、金风、朔风。 它们的特点是：温暖、热、凉爽、寒冷。 3.D 4.B解析：本题考查对段落内容的理解。文章最后一 个自然段的意思是四季的风有不同的特点，有时受人 欢迎，有时令人害怕、讨厌。故选B。 5.示例：我喜欢春天的风，因为春风是温暖的，吹走了寒 冷，给大地带来生机。 三、习作提示：①开篇点题，引出所要描写的对象一国宝 大熊猫。②中间可以展开描述大熊猫的外形、习性、生 活地点、数量等等，可以穿插与“国宝”有关的故事，要突 出重点，不要平铺直叙。③最后写自己的感受与收获， 抒发感情。④写作过程还可以加入一些修辞，使内容更 生动。 第十四周达标测评卷 、1.胖性子闯北摸衬衫负责顾夸奖 2.D3.C4.A 5.(1)示例：腾的一下子 (2)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 6.(1)/(2)×(3)×(4)√ 二、(-)1.B2.BA3.C 4.D解析：本题考查选文内容理解。选文先写了老虎 想办法甩掉“漏”，然后写了贼想办法甩掉“漏”，所以 第 选文的主要情节是：贼和老虎都想办法甩掉“漏”。故 选D。 (二)1.示例：他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他 露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛狼在角 落里坐着 2.C3.C4.B 5.天黑了，狼来打劫羊棚却落入了狗舍。猎狗嗅到敌人 老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。院子 的门关上了，院子里顿时乱得像个地狱。狼在角落里 坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，露出可 怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家 吃掉似的。然而狼明白跟猎狗们打交道，可得放聪明 点儿，总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不 花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他 油嘴滑舌地说自己是狗的朋友们，是他们长久失掉联 络的同胞兄弟，是来签订和约的。可是管理猎狗的头 儿早已经看透了狼的本性，再也不相信狼了。 三、示例：老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会 儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎 钻进驴圈，贼也正往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老 虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上 次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下陷 阱了。老虎和贼都被抓住了，老虎被村民绑起来送到了 山上，贼也被惩治了。 第十五周达标测评卷 一、1.B 2.口（口字旁）嘴巴讠（言字旁）语言③ 3.A4.A 5.(1)不入虎穴近墨者黑 (2)耳听为虚水来土掩 6.(1)示例：大方小气懒散勤劳 (2)①怀疑②急切 (3)示例：啪的一声哇哇 二、（一）1.爹娘为枣核长不大发愁。 解析：本题考查概括段意。从爹和娘说的两句话 可以看出这段主要写了爹娘为枣核长不大而发愁。 2.枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 3.D解析：本题考查枣核学了哪些本领，从选项中找出 说法不正确的一项。从“他能扶犁，能赶驴，柴比别人 打得多”这句话可知道枣核学的本领。因此选项中的 “蹦高”不属于学的本领，“蹦高”是枣核柴打得多的原 因。故选D。 4.B解析：本题考查画线的句子在文中起什么作用。 页 通过阅读选文可知，画线句子“枣核不光勤快，也很聪 九、（一）1.逆风而飞陌生准确无误真的 明”在本段中起到承接上文写枣核勒快，引起下文写 2.A解析：“左右”和“至少”这两个词的使用，虽然表明 枣核聪明的作用。故选B。 了具体数字的不确定性，但正是这种不确定性体现了 (二)1.D 法布尔在表达实验结果时的严谨性，而不是说实验结 2.指因天不下雨导致到处都是呻吟呼号、流离失所的 果可能有误。所以正确选项是A。 灾民。 3.成功的秘决：善于观察，肯动脑思考，具有严谨的科学 3.D解析：本题题千要找的是“最准确”的一项，D项概 态度。 括最全面，故选D。 启发：在今后的学习和生活中，我们要做一个善于观 4.示例：玉皇大帝惩戒人间。人们知道真相并寻找解 察的人，遇到问题要积极思考，要有严谨的科学态度， 救办法。玉龙被放。 不能马虎和随意。 5,示例：传说有一位皇帝耽误祭天时辰，玉皇大帝生气 (二)1.春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统 不给人间降雨，百姓民不聊生。玉龙违天规降雨被压 节日。 在大山下，人们知道真相后决心寻找解救办法，用炒 解析：考查学生对中心句的理解。阅读第③自然 苞米粒的办法救了玉龙，习俗被流传下来。 段可知，本段主要介绍了过年的习俗，说明了春 三、习作提示：本题为想象作文。根据题干“选择其中一个 节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节 或自拟题目，写一个故事”可知，学生可在“大个子兔子 日。故中心句为“春节是最具有浓郁民族特色和 和小个子狼”与“高个子羊和矮个子马”中选择，也可自 喜庆气氛的传统节日”。 拟其他题目。如果选①，根据“大个子兔子和小个子狼” 2.A 可知，这里着重突出两者的反差。狼本来是强大的但在 3.传说“年”每到腊月三十，它便出来吃人。有一次， 文章中是“小个子”，兔子本来是弱小的但在文中是“大 “年”被两个牧童甩鞭子的声音和闪闪的火光吓跑了。 个子”。在写作时，可抓住这两个相对的特点来进行故 因此人们知道了“年”怕响、怕光。后来人们便用“放 事的构思，突出狼与免在相处中发生的趣事。最后深化 爆竹”的方法抵御“年”。 主题，点出揭示的道理。 解析：考查学生对文章内容的理解。阅读句子“年， 期未达标测评卷 忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。‘年’窜到另 一、略 一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的火光刺得它 二、包括建酒形式历史社会骄傲 三、示例：衬衣猎人抚摸铁锚 头昏眼花，只得溜了”可知答案。 山村可惜模型花猫 4.(1)×(2)/(3)× 四、xian lei gieè 解析：考查学生对文章内容的理解。(1)阅读句子“除 五、私谷兔蛇忧秋 了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节 1.③④示例：井底之蛙自相矛盾 外，其他各民族都同汉族一道过春节”可知，(1)表述 2.②⑥示例：硕果累累天高云淡 错误。(2)从“‘年’的最初含义来自农业”“各个朝代 六，D 过年的具体时间也不尽相同”可知，(2)表述正确。 七、1.示例：啪嗒一声 (3)阅读句子“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同 2.这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了书一册册的。 猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思”可知，(3)表述 3,顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 错误。 4,示例：有的贴对联，有的挂灯笼，有的包饺子 5.示例：大年三十晚上家家户户都守岁一家人聚在一 八、1，人间四月芳菲尽路上行人欲断魂每逢佳节倍思亲 起壮胆，熬走趁着夜色出来吃人的“年” 2.过而能改善莫大焉是谓过矣 十、习作提示：首先要明确传统节日，像春节、元宵节、清明 3.示例：辰辰，虽然我们应该积极参与本次活动，但为了 节、端午节、中秋节等都在可选范围内，不能写非传统节 这次活动常常熬至深夜是不对的，这既不利于你的身 日。写作内容既可以描述自己家过节的具体情景，呈现 体健康，还会耽误你的功课。希望你能合理地规划时 节日的仪式感和氛围：也可以讲述节日中发生的印象深 间，不要影响自己的学习和生活啊！ 刻的事，这件事可以是和家人的互动、特殊的经历等。 第8页