(一)七-九年级课标古诗词曲40首-八下-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·默写训练

惨淡万里凝(4)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛 (5)山回路转不见君雪上空留马行处 11.(1)何处望神州满眼风光北固楼(2)千古兴亡多少 事悠悠。不尽长江滚滚流(3)年少万兜整坐断东 南战未休(4)天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋 12.(1)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星(2)山河破碎 风飘絮身世浮沉雨打萍(3)惶恐滩头说惶恐零丁 洋里叹零丁(4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 13.(1)蜂峦如聚波涛如怒(2)兴，百姓苦亡，百姓苦 八上 14.(1)昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼(2)黄鹤一去 不复返白云千载空悠悠(3)晴川历历汉阳树芳草 萋萋鹦鹉洲(4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 15.(1)单车欲问边属国过居延(2)征蓬出汉塞归雁 人胡天(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)萧关途候 骑都护在燕然 16.(1)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低(2)几处早莺 争暖树谁家新燕啄春泥(3)乱花渐欲迷人眼浅草 才能没马蹄(4)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 17.(1)结庐在人境而无车马喧(2)问君何能尔心远 地自偏(3)采菊东篱下悠然见南山(4)山气日夕 佳飞鸟相与还(5)此中有真意欲辨已忘言 18.(1)国破山河在城春草木深(2)感时花溅泪恨别 鸟惊心(3)烽火连三月家书抵万金(4)白头搔更 短浑欲不胜簪 19.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(2)角声满天 秋色里塞上燕脂凝夜紫(3)半卷红旗临易水霜重 鼓寒声不起(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死 20.(1)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝(2)东风不与 周郎便铜雀春深锁二乔 21.(1)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(2)我报路长 嗟日暮学诗谩有惊人句(3)九万里风鹏正举 22.(1)一曲新词酒一杯去年天气I旧亭台(2)无可奈何 花落去似曾相识燕归来 八下 23.(1)关关雎鸠在河之洲(2)窈窕淑女君子好速 (3)悠哉悠哉辗转反侧 24.(1)兼葭苍苍白露为霜(2)所谓伊人在水一方 (3)溯洄从之道阻且长 25.(1)城阙辅三秦风烟望五津(2)与君离别意同是 宦游人(3)海内存知己天涯若比邻(4)无为在歧 路儿女共沾巾 26.(1)八月秋高风怒号卷我屋上三重茅(2)布衾多年 冷似铁娇儿恶卧踏里裂(3)床头屋漏无干处雨脚 如麻未断绝(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 27.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(2)卖炭得钱 何所营身上衣裳口中食(3)可怜身上衣正单心忧 炭贱愿天寒(4)手把文书口称敕回车叱牛牵向北 (5)半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直 七上 28.(1)水何澹澹山岛竦峙(2)树木丛生百草丰茂 (3)秋风萧瑟洪波涌起(4)日月之行若出其中 星汉灿烂若出其里 29.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)我寄愁心 与明月随君直到夜郎西 参考答案及解析 一战成名新中考 30.(1)客路青山外行舟绿水前(2)潮平两岸阔风正 一帆悬(3)海日生残夜江春入旧年(4)乡书何处 达归雁洛阳边 31.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (2)夕阳西下断肠人在天涯 32.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(2)何当共剪 西窗烛却话巴山夜雨时 七下 33.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)朔气传金柝寒光 照铁衣(3)将军百战死壮士十年归(4)双兔傍地 走安能辨我是雄堆 34.(1)前不见古人后不见来者(2)念天地之悠悠独 怆然而涕下 35.(1)岱宗夫如何齐鲁青未了(2)造化钟神秀阴阳 割昏晓(3)荡胸生曾云决眦入归鸟(4)会当凌绝 顶一览众山小 36.(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升(2)不畏浮云 遮望眼自缘身在最高层 37.(1)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(2)山重水复 疑无路柳暗花明又一村(3)箫鼓追随春社近衣冠 简朴古风存(4)从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门 38.(1)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯(2)落红不是 无情物化作春泥更护花 39.(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家(2)商女不知 亡国恨隔江犹唱后庭花 40.(1)无言独上西楼月如钩(2)剪不断理还乱是 离愁(3)别是一般滋味在心头 （二)七~九年级课标文言文22篇 九上 1.(1)政通人和百废具兴(2)浮光跃金静影沉璧 (3)不以物喜不以己悲(4)居庙堂之高则忧其民处 江湖之远则忧其君(5)先天下之忧而忧后天下之乐 而乐 2.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)山水之乐 得之心而寓之酒也(3)（若夫）日出而林霏开云归而 岩穴暝(4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 3.(1)拥毳衣炉火独往湖心亭看雪(2)余强饮三大白而 别（3)莫说相公痴更有痴似相公者 九下 4.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)万钟则不辩礼 义而受之万钟于我何加焉(3)是亦不可以已乎此 之谓失其本心 5.(1)天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠(2)援疑 质理俯身倾耳以请(3)略无慕艳意(4)以中有足乐 者不知口体之奉不若人也 6.(1)肉食者鄙未能远谋(2)小大之狱虽不能察必 以情(3)吾视其辙乱望其旗靡 7.(1)邹忌修八尺有余而形貌跌丽(2)由此观之王之 蔽甚矣(3)虽欲言无可进者(4)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 8.(1)恢弘志士之气不宜妄自菲薄(2)陟罚臧否不宜 异同(3)亲贤臣远小人(4)苟全性命于乱世不求 闻达于诸侯(5)三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事 ·安微语文 45一战庆名颜中考 (2)杜牧借用典故，以小见大，用“ ”表现了对战争成败的独特见解，曲折地抒发了自己有才却不 被重用的感慨与不平之气。 21.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》宋·李清照 (1)李清照的“ ”以丰富的 想象，描写了梦中海天相接、美妙神奇的景象，富有浪漫色彩。 (2)“ ”,既表现出词人空有 才华却无从施展，又表现出对战乱年代国难当头的怨嗟、慨叹。 (3)词人借《庄子·逍遥游》中“大鹏”的形象，表明腾飞之志，象征自 己想要摆脱现实困境的句子是：“ 22.·《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》北宋·晏殊(2017) (1)“ ”用“新”“旧”作对比， 抒发了词人对光阴流逝、物是人非的感慨与惆怅。 (2)晏殊以对偶修辞，用“ ”告诉 我们虽然美好的事物会消逝，但仍会有新的美好事物再现的生活哲理。 八下 23.《关雎》《诗经》(2017) (1)“比兴”是《诗经》的主要艺术手法之一，比如本篇的开头“ ”,以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的女子 的爱慕之意。 (2)《关睢》中“ ”两句统摄全诗，同时也 表达了作者“对美好事物的追求是君子本性”的认知。 (3)诗中“ ”表现了主人公长夜无眠、思绪 万千以至难耐的相思之苦。 24.《蒹葭》《诗经》 (1)诗歌开头以景起兴，“ ”两句描绘出一 幅萧瑟冷落的秋景图，渲染了萧索凄迷的气氛。 默写训练·安徽语文 17 (2)诗中“ ”描写出主人公与“伊人”隔水 相望的情形，表现出可望而不可即的惆怅之情。 (3)诗中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是“ 25.·《送杜少府之任蜀州》唐·王勃(10年2考) (1)“ ”中的“望”字，把目光从镇控三 秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出开阔的意境，充满深 情厚谊。 (2)王勃的“ ”写自己与好友一样仕 途不顺，借此安慰友人不要忧虑。 (3)诗中“ ”告诉我们，真挚的友谊不 受空间的阻隔，尽显洒脱旷达之意。 (4)诗人以“ ”劝慰友人不要因离别 而落泪，要开阔心胸，坦然面对。 26.《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫(10年2考) (1)“ ”两句运用拟人修辞， 写出了秋风声势之盛。 (2)“ ”写出了被子破烂，屋 漏湿冷，处处都透着“寒”，也反映出诗人生活的贫困凄苦。 (3)“ ”两句描绘了秋雨的 连绵细密，让读者能直观感受到杜甫居住环境的窘迫。 (4)诗中“ ”两句表现出 诗人心忧天下、体察人间冷暖的济世情怀。 27.《卖炭翁》唐·白居易 (1)诗中的“ ”,通过对卖炭 翁的肖像描写，反映了劳动人民生活的艰辛。 (2)“ ”运用设问修辞，将 卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭联系在一起。 18 默写训练·安徼语文 一战戒名新中考 (3)《卖炭翁》中“ ”所表现 出的矛盾心理，真实反映出老翁的无奈与艰难，倾注了诗人的无限同情。 (4)“ ”两句，运用动作描 写，形象地描绘出宫使蛮横霸道的丑恶行径。 (5)“ ”两句，通过炭和红纱 二者价值的悬殊对比，表达出诗人对卖炭翁的同情和对宫使丑恶嘴脸 的憎恶。 七上 28.《观沧海》东汉末·曹操(10年3考) (1)曹操在诗中运用动静结合的手法，写出海水荡漾、山岛耸立的景象 的句子是“ ”,显示了大海的辽阔和威严 (2)“ ”是曹操登临碣石山所见之景，从静 态角度描绘出山岛上树木的蓬勃生机。 (3)“ ”以动态的角度，逼真地展现了秋风 中大海波澜壮阔的宏伟气象。 (4)曹孟德的诗句“ ”,借用奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，展 现了他想要一统天下的雄心壮志和远大抱负。 29.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白(2021) (1)李白的“ ”运用寓情于景 的表现手法，点明时令，烘托出凄凉悲惋的氛围，表达了诗人对挚友不幸 被贬的痛惜之情。 (2)李白以“ ”寄情于物，运 用拟人的修辞手法，借明月表达对被贬友人的思念和牵挂。 30.《次北固山下》唐·王湾(10年2考) (1)“ ”以对偶开篇，表达了诗人身在 江南却神驰故里的羁旅之情。 默写训练·安徽语文 19