内容正文:
钢名倦
数学三年级下册BS
第一单元核心素养能力检测
密
⊙测试时间:60分钟⊙满分:100分+卷面:5分
评价
毁
用心思考,正确填空。(21分)
1.13个6相加的和是(
),5个28相加的和是(
)。
2.0和任何数相乘都得(
),0加上任何数都得(
)。
3.计算120×5时,可以先算(
),然后在积的末尾添上(
)个0。
4.要使☐14×3的积是三位数,☐里最大能填(
);要使积是四位数,□里
最小能填(
)。
5.三年级有6个班,每班有4个组,每组有11人。4×11表示(
11×4×6表示(
)
封
6.在一道乘法算式中,一个因数减少了4,另一个因数是108,则积减少了(
7.在○里填上“>”“<”或“=”。
21×6○125
18×3○13×7
42×3○24×3
孙
125×7○900
102×5○120×5
320×3○135×5
8.在208,3,198,4这四个数中,乘积最接近600的两个数是(
)和(
)。
9.(改编题)学校阅览室有3个书柜,每个书柜有2层,每层放了42本书。这
个阅览室一共放了(
)本书。
10.(新角度
阴影部分表示38,图中的长方形表示()。
已认真比较,慎重选择。(20分)
1.如果a×b=0,那么(
)。
A.a一定是0
B.b一定是0
C.a、b中至少有一个数是0
2.1×2×3×4×5×6×7×8×0(
)1+2+3+4+5+6+7+8
A.>
B.<
C.=
3.下列算式中,与“250×4”的积末尾0的个数相同的是()。
A.125×8
B.2000×5
C.305×4
4.图(
)中圈起来的小棒表示右面竖式中的进位“1”。
26
A
B
×2
52
5.(新角度)如图,点A表示的数可能是(
)的积。
200
300
400
500
600
700
A.137×4
B.6×81
C.69×6
6.1盒牛奶5元,每箱12盒,买6箱一共需要(
)元。
A.390
B.380
C.360
7.甲数是128,乙数是甲数的2倍,丙数比乙数少109。关于这三个数大小的
比较,下面正确的是(
A.甲>乙>丙
B.丙>乙>甲
C.乙>丙>甲
8.要使505×☐的积中间有0,☐里可以填的一位数是()。
A.3
B.4
C.5
9.同学们编中国结布置教室,全校有24个班。平均每个班编6个中国结,每
个中国结用5米红绳,编这些中国结一共用了多少米红绳?下面列式不正
确的是(
)。
A.24×6×5
B.24÷6×5
C.24×5×6
10.从长春到上海的火车票每张424元,李老师带着自己的父母从长春坐火
车到上海旅游,买火车票要花(
)元。
A.1262
B.848
C.1272
目仔细看题,认真计算。(32分)
1.直接写出得数。(8分)
40×4=
16×5=
4×600=
240×3=
5×120=
108×3=
125×4=
25×4=
2.用竖式计算。(12分)
26×8=
47×9=
123×8=
◆1◆
304×5=
430×9=
214×8=
3.脱式计算。(6分)
6×34×3
81÷9×356
(545+355)×8
4.在里填上合适的数。(6分)
□0□
1☐7
X
3
X
□
9☐
□□16
四学以致用,解决问题。(27分)
主题情境:过春节
春节,作为中华民族最隆重的传统佳节,承载着数千年的文化底蕴。从
辞旧迎新的团圆饭,到寓意美好的民俗活动,处处洋溢着喜庆氛围。贴春联、
挂灯笼、包饺子、做中国结…这些充满年味的习俗里,藏着许多数学奥秘,
让我们一起用数学的眼光解读春节的魅力!
1.春节来临,妈妈买了一根10米长的红丝带,做1个中国结要用105厘米长
的红丝带。
(1)做4个中国结后,这根红丝带还剩下多少厘米?(3分)
(2)剩下的红丝带够做6个中国结吗?(3分)
2.(跨学科)春节期间,人们有一起品读经典诗词的习惯,杜甫的经典组诗《前出
塞》常被大家拿来赏读。这组诗共有9首,每首诗有8句,每句有5个字。杜
甫的《前出塞》组诗共有多少个字?(4分)
+2+
3.王阿姨家住杭州,春节乘火车回福州老家,途经金华、温州等,最后到达
福州。
(1)杭州到福州的路程是多少千米?(4分)
杭州一金华154千米
杭州,
金华一温州
金华
183千米
密
>温州
密
温州一福州294千米
福州
(2)火车从杭州出发,平均每小时行驶112千米,已经行驶了5小时。先算
封
一算,再在上图中标出这列火车的大概位置。(4分)
线
4.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春节是中国的传统节日,为了迎接新
春,某商场搞促销活动,所有商品一律买4送1。灯笼原价每个48元,妈妈
内
在活动期间购买5个这样的灯笼要花多少元?(4分)
封
请
5.春节期间,乐乐一家与亲友共13人外出游玩,入住宾馆时怎样住最省钱?
(列表后解答)(5分)》
勿
住宿标准
3人间66元
4人间80元
方案
3人间/个
4人间/个
人数/人
金额/元
答
方案1
方案2
方案3
线
题参考答案
第一单元核心素养能力检测
一、1.781402.0原数3.12×51
4.345.每班有多少人三年级共有多少人
6.4327.><><<>
8.31989.25210.228
二、1.C2.B3.A4.B5.B
6.C7.C8.B9.B10.C
三、1.160802400720600324500100
2.208423984152038701712(竖式略)
3.61232047200
4.308
127
177
×
3
8或×
8
924
☑016416
四、1.(1)10米=1000厘米
105×4=420(厘米)
1000-420=580(厘米)
(2)105×6=630(厘米)
630>580,不够。
2.9×8×5=360(个)
3.(1)154+183+294=631(千米)
(2)112×5=560(千米)杭州,
金华
>温州
福州
4.5-1=4(个)48×4=192(元)
解析:根据题意,“买4送1”表示付4个商品的钱
可以得到4十1=5(个)商品;因为妈妈要购买5个
这样的灯笼,所以只需付4个灯笼的钱就可以得
到5个灯笼,即48×4=192(元)。
5.
方案
3人间/个4人间/个
人数/人
金额/元
方案1
1
3
15
306
方案2
2
2
14
292
方案3
3
1
13
278
278元292元<306元
住1个4人间、3个3人间最省钱。
第二单元核心素养能力检测
一、1.轴对称重合2.大小形状3.4无数
4.旋转5.△○○△
6.(/)(/)()(/)()(/)(/)(/)()()
"oa
二、1.B2.C3.C4.C5.A6.B7.A
三.日6
西
四1风令列④
FR风
鹰H
大熊猫
红绿灯
瓢虫
连衣裙
3.(1)(2)1-----
(3)小鱼
5.移动方法不唯一,如:①向右平移1格,再向上平
移2格;③向上平移1格;④向下平移1格,再向
右平移1格。
6.(1)相邻的两个图案成轴对称关系,相间的两个图
案可以通过平移得到。
(2)成轴对称关系。
7.把图A中的①向右平移4格到缺口处即可变成长
方形。把图B中的③先向下平移3格,再向右平
移2格或先向右平移2格,再向下平移3格到缺
规定时间,求出5分钟能演讲的字数,再用演讲稿
口处即可变成长方形。
的总字数减去5分钟能演讲的字数,即可求得他
最少要删掉多少个字。
4.列表不唯一,如:
方案
大巴土/辆
小巴土/辆
可坐人数/人
租金/元
方案1
4
0
80
800
阶段核心素养能力提升
方案2
9
75
780
方案3
2
2
70
760
(考查范围:第一、二单元)
方案4
80
920
一、1.(1)对称(2)旋转2.42
因为760元<780元<800元<920元,所以方案
3.10×4=403×4=124.不够
3最省钱。即租2辆大巴士和2辆小巴士最省钱。
5.120
第三单元核心素养能力检测
6.160016解析:求大约需要多少元,就是求8个
一、1.39342.563.32324.905.366.8
198是多少,把198看作200进行估算即可解答;
7.(1)=(2)<8.9309.8
根据付出钱数的多少,判断要付多少张100元的
人民币。
10.1300解析:因为周长不超过100(包括100),且
7.不对例如:250×4=1000的积是四位数。(合理
边长为自然数,所以正方形的边长为1,2,3,…,
即可)
25,(1+2十3+·十25)×4=1300,故所有正方
8.7513246
形的周长之和是1300。
二、1.C2.B3.B4.B5.B
二1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.C
三、1.400906301500900420318720
三、1.1米
1米
6米:
2.70651144094414703042(竖式略)
四、1.(1)右5(2)旋转
5米
(3)
4米
(任意画2种即可)
①
①
①
2.画法不唯一,如:
2.(1)53303
周长相等
周长不相等周长相等周长不相等
五、1.28×9=252(根)280>252
四、1.10016101540202030(从左到右)
280根伞骨够了。
2.(1)(20+40)×2=120(米)
2.58×3×3=522(件)
(2)(24+24+12)×2=120(厘米)
3.720-119×5=125(个)
五、1.5-2=3(分米)(3+5)×2=16(分米)
解析:根据题意,用平均每分钟讲的字数乘演讲的
2.(5+3)×2=16(厘米)16÷4=4(厘米)
◆45◆