13.猫（第二课时）（课件）语文统编版四年级下册

第2课时 猫 ——老舍 1 可爱 古怪 淘气 老实 贪玩 尽职 一声不出 温柔可亲 勇猛 胆小 2 猫的性格如此古怪，你从哪里看出作者对猫的喜爱呢？自读课文2-4自然段，找出相应的句子说说你的体会。 小组合作 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 老实 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 想一想我们的生活中，一般谁会“过问”家里的事呢？ 在家里，谁会整天无忧无虑，不需要过问家里的事的？ 贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 想一想，谁会呼唤它？会怎么呼唤？ 要是猫还是不回家，如果你是老舍，你会怎么想，怎么做？ 尽职 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 屏息凝视 非把老鼠等出来不可！ 非把老鼠等出来不可！ 非把老鼠等出来不可！ 老舍怎么知道猫等了好几个钟头呢？ 因为老舍先生也一连几个钟头观察着猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 从哪儿还能看出老舍先生对猫的喜爱呢？ 撒娇 动作描写，展现了猫高兴时灵活淘气、对人依赖的样子。 比喻，把猫的脏脚印比作美丽的“小梅花”，体现了作者对猫的喜爱。 想象一下，一天，老舍正在写稿子，猫跳上桌，在作者稿纸上踩下脏脚印，老舍会想些什么呢？ 从哪儿还能看出老舍先生对猫的喜爱呢？ 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! 丰富多腔 正因为作者喜爱猫，所以对猫的观察细致入微，连叫声的长短、粗细、变化都观察得那么仔细。 从哪儿还能看出老舍先生对猫的喜爱呢？ “无论...也...”“连...也...”写出了猫在不高兴时的冷漠无情，看似无奈，却充满疼爱。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 把黑黑的脚印比喻成好看的小梅花，不责怪小猫，反而欣赏起这位“画家”的杰作来，可以看出老舍先生很喜欢这只猫。 把“小梅花”改成“小黑印”可以吗？ 品味语言 从哪儿还能看出老舍先生对猫的喜爱呢？ 一个“藏”字，运用了拟人的修辞手法，把猫当作人来写，体现了作者对猫的喜爱之情。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 明贬实褒 老舍先生表面是在写猫的不好，实际上是表达对猫的喜爱之情，这种写法叫作“明贬实褒”。这样不仅使文章情节多变，形成起伏，富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，让人不知不觉就受到情绪的感染。 学习写法 奇怪，既然老舍先生那么喜欢猫，又为什么说它“古怪”呢? 生活中，你们有没有听到过“明贬实褒”的说法? 联系生活 我妈妈经常跟别人说我像头小猪一样，特别能吃。 我爸爸经常对我弟弟说：“小懒蛋，快起床啦。” 人 猫 爱 出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端 猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印 像个歌唱家 人与猫的情感 15 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 人 猫 亲 诵读第6自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 淘气 可爱 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。 没完没了 它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。 勇敢又坚强 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 原来： 现在： 院子里 屋子里 开辟 新游戏 花草遭殃 院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 淘气 你仿佛看到了怎样的场景？想象一下花草“遭了殃”是怎样的一种景象。 你们知道吗？老舍先生是特别喜欢养花的，有一篇文章题目就叫《养花》。 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好 坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，一到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 《养花》 老舍先生会责打这些淘气的小猫们吗? 你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱! 老舍对猫浓浓的爱和无限的包容 它们淘气，摔跟头，撞在门上，抱着花枝打秋千，这些都是小猫们的天性。老舍先生富有爱心，不但不生气，反而觉得它们生气勃勃，天真可爱，可见对小猫的喜爱之情。 写法总结 文章有“大猫古怪”和“小猫淘气可爱”两个部分，老舍先生是用哪一个字将这两部分衔接起来的？ 满月的小猫们就更好玩了…… “更”可以换成“很”吗？ “更”不但写出小猫十分可爱，也写出小猫比大猫更可爱，将前后两部分连成一体，这是“很”不能代替的。 老舍先生是怎样表达对猫的喜爱之情的？ 把猫拟人化，当作自己的家人 抓住猫的性格，并用具体的事例写出特点 文章结构严谨，浑然一体，从多方面体现了猫的可爱 小练笔 观看视频，展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。 拓展阅读 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——选自夏丏尊的《猫》，有改动 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 ——选自周而复的《猫》，有改动 借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的《猫》片段的相同与不同之处。 相同之处 不同之处 《猫》 （夏丏尊） 《猫》 （周而复） 《猫》 （老舍） 都表达了对猫的喜爱之情 通过写猫的外貌和神情、动作来表现 通过写猫的不同性格来表现 通过一家人对小猫的态度来表现 板书设计 猫 可爱 古怪 淘气 什么都怕 老实尽职 耍个没完没了 胆子越来越大 温柔可亲 （高兴） 抱着花枝打秋千 （枝折花落） （不高兴） 一声不吭 贪玩 勇猛敢斗 性情矛盾 生气勃勃 猫捉老鼠——拿手好戏 照猫画虎——差不离 猫嘴里塞鲤鱼——投其所好 瞎猫碰上死耗子——蒙上了 33 null 19095.479 $