第19课 清朝君主专制的强化（任务型教学设计）历史新教材统编版五四学制中国历史第二册

该初中历史教学设计聚焦清朝君主专制强化，涵盖军机处设立、文字狱与文化专制、闭关政策等核心知识点。通过南书房职能转变的问题导入，梳理清朝前期中枢机构从议政王大臣会议到军机处的演变，搭建前后知识联系的学习支架。 以“为清史博物馆设计展区”情境任务驱动，结合史料实证（如赵翼论军机处、文字狱案例）和唯物史观分析君主专制弊端，培养历史解释与家国情怀。此设计提升学生参与感，帮助教师高效落实教学目标，深化对历史规律的理解。

中国历史第二册 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 第19课 清朝君主专制的强化 【教学目标】 ①知道军机处的设立、文字狱与文化专制政策；知道在君主专制统治下社会矛盾不断加剧。（时空观念、史料实证、历史解释） ②通过清朝加强皇权的措施，认识到君主专制不断强化的发展趋势及其带来的社会弊端。（唯物史观、历史解释） ③了解闭关政策的基本史实，汲取闭关政策的教训，逐步形成面向世界的视野和认识。（唯物史观、家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：君主专制强化的重要措施。 教学难点：闭关政策的实行。 【教学过程】 环节一：导入新课 康熙十六年，一个看似平常的文学侍从机构——南书房在皇宫中设立。翰林院的官员们被选入其中，起初的任务不过是陪皇帝写字作诗、探讨学问。然而，他们很快就承担起了一项更核心的使命：草拟诏书，参预机务。从文学侍从到机要秘书，南书房的职能为何会发生转变？这背后又隐藏着康熙皇帝怎样的政治意图？今天，让我们走进本课，学习清朝君主专制的强化。 环节二：情境任务 创设情境：在故宫红墙黄瓦的深处，有一个不起眼的小屋，它将皇帝的权力推向了前所未有的高度。皇权专制下的大清，究竟是铁板一块的“盛世”，还是布满裂痕的“危楼”？请你结合本课探究，为清史博物馆设计几个核心展区，为每个展区选取一件展品并撰写一份“策展人语”。 核心任务：为清史博物馆设计展区并撰写展语 环节三：新课教学 （一）集权之巅——军机处的设立 ①内容展示： 提出问题：【时空观念】问题一：结合视频及教材P110，利用时间轴梳理清朝前期中枢机构的转变？ 答案提示： 教师指导：议政王大臣会议一直把控着中央决策大权，致使君主权力受到限制。为了突破满洲贵族的限制，加强君主专制，康熙设立南书房，雍正设立军机处。 ②内容展示： 提出问题：阅读教材P10，自主学习，梳理军机处的相关史事。 答案提示： 背景：临时设立军机房，处理西北军务。 时间：雍正时期 成员：亲信大臣 职责：照旨拟文，上传下达。 影响：便于皇帝独掌朝政，权威至高无上，一切都要服从皇帝的意志。 内容展示： 材料一：（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——清·赵翼 提出问题：【历史解释】问题二：为什么说军机处的设立强化了君主专制？ 答案提示：因为军机处的作用是辅助皇帝处理政务；军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上记录，把皇帝的旨意拟写成文，皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处的设立使议政王大臣会议成为虚设机构。全国的军政大权完全集中于皇帝一人手中，君主专制极端强化。 ③内容展示： 军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。 提出问题：【史料实证】问题三：根据材料概括军机处的特点。 答案提示：人员少，陈设简单；效率高、速度快；严格保密 教师指导：以上特点可以概括为简、速、密，符合了君主专制加强的需要。 ④内容展示： 提出问题：阅读教材P111，梳理奏折制度的基本史事。 答案提示： 含义：臣向皇帝秘密呈送的文书。 时期：康熙时期 作用：皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。 教师指导：奏折制度有利于皇帝多渠道的了解下情，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制，也有利于国家监察体系的强化。奏折制度与军机处的设立，都反映了清朝君主专制不断加强并最终达到顶峰。 ⑤内容展示： 提出问题：【温故知新】问题五：回顾所学知识，历朝历代为了加强君主专制采取了哪些措施？ 答案提示： 教师指导：中央存在着皇权与相权的矛盾，中央官制的变化往往从本质上折射出相权不断被削弱，君主专制不断加强的趋势。 ⑥内容展示： 高度中央集权的君主专制，将主体意识以强力灌输于社会生活的方方面面，并用权力加以控制和实施，其作法使得民间很难出现自主的创造与创新，人们的思想与创造力受到普遍压抑和捆绑，个性发展的庸俗化最终使得新的思维方式不能产生、新的技术手段很难出现，而这一切均成为了阻碍生产力向前发展与新生产方式建立的掣肘。 ——《浅议中国古代君主专制制度之利弊》 提出问题：【唯物史观】问题六：根据材料结合所学知识思考，君主专制的强化带来了哪些社会弊端？ 答案提示：政治上：君主专制极易产生暴政、腐败现象；思想上：压制了思想文化的发展与创新，阻碍了科学技术的发展；经济上：阻碍了资本主义萌芽的发展。 教师指导：君主专制制度在各个时期影响和作用是不一样的，君权至上巩固了统一多民族国家的统治，使得中国大一统的社会格局和版图能维持了近2000年。但随着专制的不断加强，世界资本主义潮流的兴起，专制成为阻碍中国发展的一大束缚，影响了生产力的发展。使封建社会逐渐走向衰落。 （二）统治之网——文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾 ①内容展示： 材料一：雍正四年，查嗣庭在江西做主考，负责出题。他选了《诗经·商颂》上的一个句子出了一道“邦畿千里，维民所止”的命题。却被人告发借出题名义用“维”、“止”二字影射“雍正无头”。查嗣廷在狱中冤死，仍然被处以戮尸，子辈株连死罪，家属流放。 材料二：据不完全统计，康熙时文字狱不超过10起，雍正时近20起，乾隆时则多达130余起，平均一年两起还多。 提出问题：【历史解释】问题一：阅读教材P111并结合材料，归纳文字狱的相关史实。 目的： 盛行时期： 特点： 答案提示：从思想文化领域严密控制士人。 康熙、雍正和乾隆三朝 借题发挥、次数多、规模大、处罚严酷。 教师指导：大多数文字狱都是歪曲解释，借题发挥，体现了文字狱的“冤”，而文字狱案件的规模之大，处罚之残酷，则体现了文字狱的“狱”这一特点。文字狱的实质，是通过歪曲文字来罗织罪状，以实现严密控制人们思想的专制目的。究其根本是为了维护清政府统治 ②内容展示： 材料一：今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家……人情望风觇(看，窥视)景，畏避太甚。……消刚正之气，长柔媚之风。此于世道人心，实有关系。 ——李祖陶《迈堂文略》 材料二：避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。 ——龚自珍 提出问题：【历史解释】问题二：阅读材料并结合教材，归纳文字狱的危害。 答案提示：造成了社会恐慌，摧残了许多人才，致使士人不敢过问政治，也不敢表露个人的思想，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 教师指导：材料一解析：如今人们写文章，一拿起笔就唯恐触犯国家的禁忌…… 世风人情变得观察风向、窥视形势，畏惧回避得太过头了。…… 这种风气消磨了人们刚正不阿的精神，助长了柔弱谄媚的习气。这对社会风气和人心世道，实在是有重大影响。 材料二解析：人们在交谈时听到 “文字狱” 就会惊慌地离席而起，因为害怕被牵连；文人著书立说，也仅仅是为了谋求衣食温饱。 ③内容展示： 材料一： 材料二：（明末以来）“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗。” ——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕 提出问题：【史料实证】问题三：阅读教材P112，归纳清朝实行文化专制政策的表现。 答案提示：尊孔读经，整理文献，编纂书籍； 检查书籍，禁书毁书。 教师指导：材料解析：（从明末以来）民间私自编写的史书非常多，在这些野史当中，作者随意地赞扬或者诋毁（人物、事件等），而且各种传闻说法不一，其中肯定有诋毁触犯本朝（清朝）的言语。正好应该趁现在开展一次检查和处理，把这些（含有诋毁内容的野史）全部销毁，杜绝遏制这些不正当的言论，以此来端正人们的思想观念并且使风俗淳厚。 《四库全书》解析：是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成的、约8亿字的丛书，分经、史、子、集四部，故名四库。《四库全书》表面上是古籍整理，实际目的是将古代的文化典籍进行篡改，以删去不利之处保留对清朝统治有利的部分。由此可见其根本目的是为了维护集权统治。 ④内容展示： 提出问题：【温故知新】问题四：历史上还有哪些加强思想文化专制的事件？它们最终的目的是什么？ 答案提示：秦：焚书坑儒； 西汉：罢黜百家，尊崇儒术； 明：八股取士； 清：文字狱 巩固统治 ⑤内容展示： 提出问题：【历史解释】问题五：阅读教材P112-113，思考当时社会矛盾主要表现在哪些方面？ 答案提示：政治日益腐败； 政府财政危机； 土地兼并严重 ⑥内容展示： 提出问题：【唯物史观】问题六：这一系列社会矛盾最终引发了什么后果？ 答案提示：白莲教起义爆发，导致清朝元气大伤。 教师指导：白莲教起义并不是偶然的，是这一时期阶级矛盾日趋尖锐的结果。 （三）国门之外——闭关政策 ①内容展示： 提出问题：【历史解释】问题一：结合教材说一说该漫画反映了当时清朝统治者对外实行什么样的政策？阅读教材P114，自主归纳该政策的具体表现。 答案提示：政策：闭关政策，是一种严格限制对外贸易的政策。 表现：顺治颁布“禁海令”；康熙多口通商，严格限制出口； 乾隆一口通商（广州），由“广州十三行”统一经营。 教师指导：闭关政策中的严格限制并非是绝对禁止。 ②内容展示： 材料一：福建、广东濒海地方，人民……私造大船，交通外国，因而为寇……若不立法严禁，海疆何由宁谧？ ——《清世祖实录》 材料二：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷货物以通有无。 ——乾隆致英国国王信函 提出问题：【历史解释】问题二：依据材料结合教材内容，从国外、国内两方面分析清朝实施闭关政策的原因。 答案提示：担心国家领土主权受到侵犯，惧怕沿海人民同外国人交往，危及自身统治。清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。 教师指导：男耕女织，自给自足的自然经济所具有的超稳定性是“闭关政策”政策得以推行的根本原因。 ③内容展示： 提出问题：【唯物史观】问题三：闭关政策是否抵御了外国的侵略？这一政策产生了怎样的影响？ 答案提示：不能 限制了航海事业的发展，导致中国丧失了对外贸易的主动权，而且限制了中外文化的交流，使中国错失学习世界先进思想文化和科学技术的机会，使当时的中国逐渐落后于世界历史的发展进程。 教师指导：闭关政策是一种消极被动的防御政策，虽然对西方殖民者的入侵曾起到一定的防御作用，但其最终是无法阻挡西方坚船利炮的殖民侵略的，相反，严重妨碍了中国自身的发展，导致经济的停止和倒退。中国因闭关政策，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，更不能及时的学习国外先进的科学知识和生产技术。于是，曾经以四大发明而领先于世界，推动过世界前进的中国落后了，且差距日益拉大，最终在反对西方国家侵略的过程中失败，成为了半殖民地半封建国家。 ④内容展示： 提出问题：对比中国与外国发展的不同形势，你能得出什么结论？ 答案提示：中国逐渐落后于世界历史发展的潮流。 教师指导：从 17 世纪到 19 世纪中叶，西方在政治、经济、文化领域经历了一系列深刻变革，逐步走向民主化、工业化、科学化的现代文明方向。而清朝在同一时期，不仅未能顺应潮流进行改革，反而在君主专制、手工生产、文化控制上不断强化传统模式。这种“西方在变、清朝不变”的对比，最终导致了 19 世纪中期清朝在鸦片战争中的惨败，暴露了其在制度、技术、思想等层面的全面落后。 ⑤内容展示： 提出问题：【家国情怀】问题四：结合所学知识说一说唐、宋、明、清时期中外交往的事例（政策），对比中外交往前后所带来的变化，你有何启示？ 答案提示：唐朝：玄奘西行、鉴真东渡 宋朝：设市舶司、海外贸易兴盛 明朝：郑和下西洋 清朝：闭关政策 开放则兴，闭关则衰；坚持对外开放政策，加强对外交流，顺应历史发展的潮流。 情境任务： 【课堂小结】 康熙雍正乾隆在位期间，实行了一系列的措施，对内设军机处，实行文字狱和文化专制；对外实行闭关政策。虽然使得君主专制得到进一步强化，但其治世之下隐藏着危机，不断激化的社会矛盾和封闭保守的政策，也给中国带来恶劣的影响，最终使中国错失发展良机，逐渐落后于西方发达国家。 【真题演练】 1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下图能够反映出中国古代（     ） A． 君主专制统治的逐渐削弱 B．中央集权制度的不断强化 C．内轻外重局面的形成过程 D．重文轻武政策的延续发展 2．（2024·江苏镇江·中考真题）据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（    ） A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪 C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展 3．（2025·黑龙江·中考真题）“间年外域有人来，宁可求全关不开。”这副对联讽刺的是清朝实行（    ） A．休养生息政策 B．重文轻武政策 C．文化专制政策 D．闭关政策 答案提示：BAD 【板书设计】 1 学科网（北京）股份有限公司 $