学易金卷：一年级科学下学期4月学情自测·提升卷（第1单元）（教科版·新教材）

绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期4月学情自测·情境提升卷（教科版） 考查范围：第1单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）用小杯量水的多少时，关键要做到（    ）。 A．小杯大小不一样 B．每次倒满小杯 C．不用记录次数 D．随便倒一点 2．（本题2分）下列物质中，加入水后能制作泡泡液的是（    ）。 A．洗洁精 B．沙子 C．石头 D．木块 3．（本题2分）下列物质中，很难溶解在水中的是（    ）。 A．味精 B．陈醋 C．食用油 D．白糖 4．（本题2分）水除了能溶解固体和液体，还能溶解少量什么？（    ） A．木头 B．石头 C．气体 D．沙子 5．（本题2分）将柱形瓶中的水倒入锥形瓶，水的形状会（    ）。 A．保持柱形 B．变成锥形 C．保持不变 D．消失不见 6．（本题2分）观察胭脂红在水中的变化，正确的步骤是（    ）。 A．先搅拌再观察B．先观察再搅拌 C．只搅拌不观察 D．只观察不搅拌 7．（本题2分）下列现象中，能说明水具有流动性的是（    ）。 A．冰块坚硬 B．水往低处流 C．水结冰体积变大 D．水可以被装进瓶子 8．（本题2分）整理玩具时，最合理的做法是（    ）。 A．全部堆放在一起 B．按材料分类存放 C．随意扔在角落 D．只保留新玩具 9．（本题2分）给积木分类时，下列属于合理分类标准的是（  ）。 ①积木的味道；②积木的颜色；③积木掉在地上的声音；④​积木的大小。 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 10．（本题2分）下列关于物体分类的说法，正确的是（    ）。 A．只能按颜色分类 B．只能按状态分类 C．可以按多种标准分类 D．无法分类 11．（本题2分）下列活动中，用到“看”这种观察方法的是（     ）。 A．听音乐 B．摸积木 C．闻花香 D．辨颜色 12．（本题2分）下列物体中，利用了“水会流动”特点的是（    ）。 A．保温杯 B．洒水壶 C．放大镜 D．橡皮 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）纯净的水是______、透明的，没有固定的______，形状会随容器改变。 14．（本题2分）分离白糖和沙子时，把它们倒入水中，搅拌、静置一段时间后，__________溶解在水中，__________沉在杯底。 15．（本题2分）物体的_________、_________和形状是描述物体的基本特征。 16．（本题2分）生活中，图书分类摆放能让我们_______，垃圾分类能让环境更_______。 17．（本题2分）质量不随物体的_____变化、_____变化而改变。 18．（本题2分）观察水的特征时，正确的观察顺序是先看、再______、最后______，确保观察安全。 19．（本题2分）水往低处流是因为水有______性；木块能浮在水面是因为水有______。 20．（本题3分）食用油倒入水中，搅拌后静置会______，油层位于_______层，说明油_______水。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）溶解现象对我们的生活没有帮助。( ) 22．（本题2分）白糖、味精都能溶解在水中，属于能溶解的调料。( ) 23．（本题2分）食用油放入水中很难溶解，会浮在水面上。( ) 24．（本题2分）用眼睛可以观察到物体的大小、形状和颜色。( ) 25．（本题2分）棉花和羊毛都来自植物。( ) 26．（本题2分）用橡皮泥捏成小花，再把它捏成小兔子，橡皮泥的质量也会发生变化。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将观察方法与对应的观察内容连线。 看                  物体的软硬、粗糙程度 听                  物体的颜色、形状、大小 闻                  物体的气味 摸                  物体的声音 尝                  物体的味道 五、简答题（共29分） 28．（本题5分）我们是怎样观察物体的？我们用了哪些词语描述物体的特征？ 29．（本题6分）说一说分类的好处。 30．（本题6分）往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？ 31．（本题6分）生活中，人们常常利用改变物体形状来满足需求，请举例说明。 32．（本题6分）在清澈的小溪边，常常可以看见水底的石头。想一想，这体现了水的什么特征？ 六、综合题（共8分） 33．（本题8分）我们的生活和水密切相关，小朋友们对水的了解有多少？我们来挑战一下。 (1)下面不属于水的特征的是（　　）。 A．没有气味 B．会流动 C．没有颜色 D．有甜味 (2)下面物质能“消失”（溶解）在水中的是（　　）。 A．石块 B．白糖 C．玻璃杯 D．筷子 (3)下列做法不属于节约用水的是（　　）。 A．用淘米水浇花 B．用洗澡水冲厕所 C．刷牙不关水龙头 D．用洗菜水拖地板 (4)捧在手里的水会从手指缝流出去，说明（　　）。 A．水是固定的 B．水是由空气组成的 C．水是流动的 D．水是重的 ( 第 2 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：一年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷（教科版） 参考答案 1．B 2．A 3．C 4．C 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13． 无色 形状 14． 白糖 沙子 15． 大小 轻重 16． 易寻找 环保 17． 形状 状态 18． 闻 尝 19． 流动 浮力 20． 分层 上 不溶于 21．× 22．√ 23．√ 24．√ 25．× 26．× 27． 28．观察物体就是运用感觉器官去收集各种信息，这个观察不仅仅是用眼睛看，而是要用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、用舌头尝。常用的词语有颜色、形状、大小、质地、气味、重量等。 29．货品分类摆放易选取，垃圾分类更环保，衣物分类易存取，图书分类易寻找 30．将油和水混合，我们会发现油浮在水面上，因此同体积的油比水轻。因此往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们的重量也不同。 31．把塑料板切割成合适形状制作成塑料收纳盒；将钢筋弯折搭建建筑框架；把面团揉成各种形状制作不同面食。 32．看见水底的石头，体现了水的无色透明的特点。 33．(1)D (2)B (3)C (4)C ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期4月学情自测·情境提升卷（教科版） 考查范围：第1单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）用小杯量水的多少时，关键要做到（    ）。 A．小杯大小不一样 B．每次倒满小杯 C．不用记录次数 D．随便倒一点 2．（本题2分）下列物质中，加入水后能制作泡泡液的是（    ）。 A．洗洁精 B．沙子 C．石头 D．木块 3．（本题2分）下列物质中，很难溶解在水中的是（    ）。 A．味精 B．陈醋 C．食用油 D．白糖 4．（本题2分）水除了能溶解固体和液体，还能溶解少量什么？（    ） A．木头 B．石头 C．气体 D．沙子 5．（本题2分）将柱形瓶中的水倒入锥形瓶，水的形状会（    ）。 A．保持柱形 B．变成锥形 C．保持不变 D．消失不见 6．（本题2分）观察胭脂红在水中的变化，正确的步骤是（    ）。 A．先搅拌再观察B．先观察再搅拌 C．只搅拌不观察 D．只观察不搅拌 7．（本题2分）下列现象中，能说明水具有流动性的是（    ）。 A．冰块坚硬 B．水往低处流 C．水结冰体积变大 D．水可以被装进瓶子 8．（本题2分）整理玩具时，最合理的做法是（    ）。 A．全部堆放在一起 B．按材料分类存放 C．随意扔在角落 D．只保留新玩具 9．（本题2分）给积木分类时，下列属于合理分类标准的是（  ）。 ①积木的味道；②积木的颜色；③积木掉在地上的声音；④​积木的大小。 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 10．（本题2分）下列关于物体分类的说法，正确的是（    ）。 A．只能按颜色分类 B．只能按状态分类 C．可以按多种标准分类 D．无法分类 11．（本题2分）下列活动中，用到“看”这种观察方法的是（     ）。 A．听音乐 B．摸积木 C．闻花香 D．辨颜色 12．（本题2分）下列物体中，利用了“水会流动”特点的是（    ）。 A．保温杯 B．洒水壶 C．放大镜 D．橡皮 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）纯净的水是______、透明的，没有固定的______，形状会随容器改变。 14．（本题2分）分离白糖和沙子时，把它们倒入水中，搅拌、静置一段时间后，__________溶解在水中，__________沉在杯底。 15．（本题2分）物体的_________、_________和形状是描述物体的基本特征。 16．（本题2分）生活中，图书分类摆放能让我们_______，垃圾分类能让环境更_______。 17．（本题2分）质量不随物体的_____变化、_____变化而改变。 18．（本题2分）观察水的特征时，正确的观察顺序是先看、再______、最后______，确保观察安全。 19．（本题2分）水往低处流是因为水有______性；木块能浮在水面是因为水有______。 20．（本题3分）食用油倒入水中，搅拌后静置会______，油层位于_______层，说明油_______水。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）溶解现象对我们的生活没有帮助。( ) 22．（本题2分）白糖、味精都能溶解在水中，属于能溶解的调料。( ) 23．（本题2分）食用油放入水中很难溶解，会浮在水面上。( ) 24．（本题2分）用眼睛可以观察到物体的大小、形状和颜色。( ) 25．（本题2分）棉花和羊毛都来自植物。( ) 26．（本题2分）用橡皮泥捏成小花，再把它捏成小兔子，橡皮泥的质量也会发生变化。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将观察方法与对应的观察内容连线。 看                  物体的软硬、粗糙程度 听                  物体的颜色、形状、大小 闻                  物体的气味 摸                  物体的声音 尝                  物体的味道 五、简答题（共29分） 28．（本题5分）我们是怎样观察物体的？我们用了哪些词语描述物体的特征？ 29．（本题6分）说一说分类的好处。 30．（本题6分）往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？ 31．（本题6分）生活中，人们常常利用改变物体形状来满足需求，请举例说明。 32．（本题6分）在清澈的小溪边，常常可以看见水底的石头。想一想，这体现了水的什么特征？ 六、综合题（共8分） 33．（本题8分）我们的生活和水密切相关，小朋友们对水的了解有多少？我们来挑战一下。 (1)下面不属于水的特征的是（　　）。 A．没有气味 B．会流动 C．没有颜色 D．有甜味 (2)下面物质能“消失”（溶解）在水中的是（　　）。 A．石块 B．白糖 C．玻璃杯 D．筷子 (3)下列做法不属于节约用水的是（　　）。 A．用淘米水浇花 B．用洗澡水冲厕所 C．刷牙不关水龙头 D．用洗菜水拖地板 (4)捧在手里的水会从手指缝流出去，说明（　　）。 A．水是固定的 B．水是由空气组成的 C．水是流动的 D．水是重的 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期4月学情自测·情景提升卷（教科版） 考查范围：第1单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）用小杯量水的多少时，关键要做到（    ）。 A．小杯大小不一样 B．每次倒满小杯 C．不用记录次数 D．随便倒一点 【答案】B 【详解】测量液体时，准确性的关键在于保持测量工具和方法的统一性。用小杯量水时，每次倒满小杯可确保每次测量的水量一致，从而通过记录次数计算总量。 A．杯大小不同会导致测量结果不准确。A选项不符合题意。 B．每次倒满小杯，测量结果准确。B选项符合题意。 C．不记录次数无法得出总量。C选项不符合题意。 D．随意倒水会使水量不均，影响测量精度。D选项不符合题意。 故选B。 2．（本题2分）下列物质中，加入水后能制作泡泡液的是（    ）。 A．洗洁精 B．沙子 C．石头 D．木块 【答案】A 【详解】泡泡液需要能产生泡沫的物质，洗洁精具有起泡特性，加入水后可形成泡泡。沙子、石头、木块均为固体，与水混合无法产生泡沫。故选A。 3．（本题2分）下列物质中，很难溶解在水中的是（    ）。 A．味精 B．陈醋 C．食用油 D．白糖 【答案】C 【详解】A. 味精是一种调味品，能迅速溶解在水中形成均匀溶液。 B. 陈醋是液体酸，能完全溶解在水中，与水混合后无明显分层。 C. 食用油是油类物质，与水不互溶，混合后会分层并浮在水面上，很难溶解。 D. 白糖是糖类物质，能轻易溶解在水中形成透明溶液。 故选C。 4．（本题2分）水除了能溶解固体和液体，还能溶解少量什么？（    ） A．木头 B．石头 C．气体 D．沙子 【答案】C 【详解】水能溶解固体、液体和气体，如二氧化碳可溶于水形成碳酸。题干指出水可溶解固体和液体，询问还能溶解少量什么。木头、石头和沙子均为固体，不易被水溶解；气体可被水少量溶解。故选C。 5．（本题2分）将柱形瓶中的水倒入锥形瓶，水的形状会（    ）。 A．保持柱形 B．变成锥形 C．保持不变 D．消失不见 【答案】B 【详解】水没有固定形状，会随容器改变形状。将水从柱形瓶倒入锥形瓶后，容器形状变为锥形，水的形状也随之变成锥形。故选B。 6．（本题2分）观察胭脂红在水中的变化，正确的步骤是（    ）。 A．先搅拌再观察 B．先观察再搅拌 C．只搅拌不观察 D．只观察不搅拌 【答案】B 【详解】A.如果先搅拌，会破坏胭脂红刚入水时的自然沉降、扩散过程，无法观察到溶解初期的真实现象，导致实验观察不完整。A选项错误。 B.先观察胭脂红在水中的初始状态（比如颗粒下沉、慢慢扩散的过程），再通过搅拌加速溶解，能完整记录溶解的全过程，符合科学实验的观察逻辑。B选项正确。 C.只搅拌而不观察，无法记录或了解变化过程，失去实验意义。C选项错误。 D.只观察不搅拌，溶解缓慢，变化不明显，不利于有效观察。D选项错误。 故选B。 7．（本题2分）下列现象中，能说明水具有流动性的是（    ）。 A．冰块坚硬 B．水往低处流 C．水结冰体积变大 D．水可以被装进瓶子 【答案】B 【详解】A.冰块坚硬是固态水的特征，与流动性无关。 B.水往低处流是液体因重力作用发生位置移动，直接体现水的流动性。 C.水结冰体积变大反映的是状态变化时的体积变化，与流动性无关。 D.水被装进瓶子说明液体形状随容器改变，但未直接体现流动过程。 故选B。 8．（本题2分）整理玩具时，最合理的做法是（    ）。 A．全部堆放在一起 B．按材料分类存放 C．随意扔在角落 D．只保留新玩具 【答案】B 【详解】A．全部堆放易导致混乱和损坏； B．整理玩具时，按材料分类存放便于管理和保护玩具； C．随意扔在角落不整洁； D．只保留新玩具不合理。 故选B。 9．（本题2分）给积木分类时，下列属于合理分类标准的是（  ）。 ①积木的味道；②积木的颜色；③积木掉在地上的声音；④​积木的大小。 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】B 【详解】分类需要依据明显且稳定的特征。积木的颜色和大小是直观的物理属性，容易观察且稳定，适合作为分类标准。积木的味道通常不明显，声音受外部因素影响较大，均不适合作为分类标准。故选B。 10．（本题2分）下列关于物体分类的说法，正确的是（    ）。 A．只能按颜色分类 B．只能按状态分类 C．可以按多种标准分类 D．无法分类 【答案】C 【详解】A.物体分类的标准不唯一，颜色只是其中一种方式，并非只能按颜色分类。A选项错误。 B.状态（如固态、液态）是分类的一种依据，但并非唯一标准。B选项错误。 C.物体分类可以依据颜色、形状、大小、状态、材料等多种标准，因此可以按多种标准分类。C选项正确。 D.物体能够通过不同特征进行分类，因此“无法分类”的说法错误。D选项错误。 故选C。 11．（本题2分）下列活动中，用到“看”这种观察方法的是（     ）。 A．听音乐 B．摸积木 C．闻花香 D．辨颜色 【答案】D 【详解】A. 听音乐需要用到耳朵，属于听觉观察，与“看”无关，A选项错误。 B. 摸积木需要用手接触，属于触觉观察，与“看”无关，B选项错误。 C. 闻花香需要用鼻子，属于嗅觉观察，与“看”无关，C选项错误。 D. 辨颜色需要通过眼睛观察物体的颜色特征，属于视觉观察，D选项正确。 故选D。 12．（本题2分）下列物体中，利用了“水会流动”特点的是（    ）。 A．保温杯 B．洒水壶 C．放大镜 D．橡皮 【答案】B 【详解】水具有流动性，能够从高处流向低处或通过开口流出。洒水壶的设计利用水的流动性，使水从壶嘴流出，便于均匀洒水。保温杯用于保温，放大镜用于放大物体，橡皮用于擦除，均未利用水的流动特性。 故选B。 二、填空题（共17分） 13．（本题2分）纯净的水是______、透明的，没有固定的______，形状会随容器改变。 【答案】 无色 形状 【详解】无色：纯净的水本身不带有任何颜色，是清澈透明的，这是水的基本物理特征之一。 没有固定形状：水是液体，液体的核心特点就是没有固定的形状，它会随着盛放它的容器（如杯子、碗、瓶子）的形状而改变，这也是水与固体（如石头、木块）的重要区别之一。 14．（本题2分）分离白糖和沙子时，把它们倒入水中，搅拌、静置一段时间后，__________溶解在水中，__________沉在杯底。 【答案】 白糖 沙子 【详解】白糖可以溶解在水中，沙子不溶于水沉在水底，因此分离白糖和沙子时，把它们倒入水中，搅拌、静置一段时间后，白糖溶解在水中，沙子沉在杯底。 15．（本题2分）物体的_________、_________和形状是描述物体的基本特征。 【答案】 大小 轻重 【详解】在日常生活中，我们对物体进行初步描述时，通常会提到它的大小，比如一个苹果是大的还是小的；也会提到它的轻重，例如这块石头很重，那个气球很轻。大小和轻重与形状一样，都是能够直观地帮助我们区分不同物体、认识物体基本属性的重要特征。 16．（本题2分）生活中，图书分类摆放能让我们_______，垃圾分类能让环境更_______。 【答案】 易寻找 环保 【详解】分类是一种良好的生活习惯，分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。生活中，图书分类摆放能让我们易寻找，垃圾分类能让环境更环保。 17．（本题2分）质量不随物体的_____变化、_____变化而改变。 【答案】 形状 状态 【详解】质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置无关，只与物体所含物质的多少有关． 18．（本题2分）观察水的特征时，正确的观察顺序是先看、再______、最后______，确保观察安全。 【答案】 闻 尝 【详解】先看：用眼睛观察水的颜色、透明度、状态（如是否流动、有无杂质），这是最安全的初步判断，不需要直接接触。 再闻：用手轻轻扇动水面上方的空气，让少量气味飘到鼻孔，判断是否有异味。这一步是为了确认水是否安全，避免直接吸入可能的有害气体。 最后尝：在确认水是安全的（如经过处理的饮用水）之后，才可以用舌尖轻轻尝一点，判断味道。这是最谨慎的一步，必须在前面两步确认安全后进行，避免误食有害物质。 这种 “看 — 闻 — 尝” 的顺序，是小学科学中安全观察未知物质的基本原则，能最大程度保障观察过程的安全。 19．（本题2分）水往低处流是因为水有______性；木块能浮在水面是因为水有______。 【答案】 流动 浮力 【详解】水往低处流是因为水具有流动性，会在重力作用下向地势低的地方流动；木块能浮在水面是因为水对木块产生了向上的浮力，当浮力等于木块的重力时，木块就可以漂浮在水面上。 20．（本题3分）食用油倒入水中，搅拌后静置会______，油层位于_______层，说明油_______水。 【答案】 分层 上 不溶于 【详解】溶解就是指一种物质均匀地分散在另一种物质里的现象。食用油倒入水中，搅拌后静置会逐渐分层，油的密度小于水，油层位于上层，说明油不溶于水。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）溶解现象对我们的生活没有帮助。( ) 【答案】× 【详解】题目涉及溶解现象的知识点。溶解现象是指物质均匀分布在溶剂中，如盐溶解在水中。在生活中，溶解现象有助于调味（如食盐溶解在汤中）、清洁（如洗涤剂溶解污渍）和服药（如药片溶解在水中便于吸收）。因此，该说法错误。 22．（本题2分）白糖、味精都能溶解在水中，属于能溶解的调料。( ) 【答案】√ 【详解】知识点涉及物质在水中的溶解性，溶解是指物质均匀分散在水中形成透明溶液的现象。白糖和味精都是常见的调味品，实验观察表明它们均能完全溶解于水，因此该描述正确。 23．（本题2分）食用油放入水中很难溶解，会浮在水面上。( ) 【答案】√ 【详解】食用油的密度比水小，且它的分子结构和水分子结构不相似，不满足在水中溶解的条件，所以食用油放入水中后既难溶解，还会浮在水面上。 24．（本题2分）用眼睛可以观察到物体的大小、形状和颜色。( ) 【答案】√ 【详解】眼睛是视觉器官，能够感知物体的外部特征。大小、形状和颜色都是物体表面的可见属性，通过光的反射进入眼睛形成视觉信号，因此可以被直接观察。题目所述正确。 25．（本题2分）棉花和羊毛都来自植物。( ) 【答案】× 【详解】棉花是植物纤维，由棉花植物的种子表皮生长而成；羊毛属于动物纤维，取自羊身上的毛发。两者来源不同，故该说法错误。 26．（本题2分）用橡皮泥捏成小花，再把它捏成小兔子，橡皮泥的质量也会发生变化。( ) 【答案】× 【详解】质量是物体所含物质的多少，改变形状不会改变质量。橡皮泥从小花变为小兔子只是形状变化，未添加也未减少材料，因此质量不变。故判断为错误。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将观察方法与对应的观察内容连线。 看                  物体的软硬、粗糙程度 听                  物体的颜色、形状、大小 闻                  物体的气味 摸                  物体的声音 尝                  物体的味道 【答案】 【详解】看：眼睛是视觉器官，能捕捉物体的颜色（如红色花朵、蓝色天空）、形状（圆形的球、方形的积木）、大小（大苹果、小弹珠）等外观信息，所以与物体的颜色、形状、大小连线。 听：耳朵是听觉器官，能接收物体发出的声音（如鸟鸣声、汽车喇叭声），因此与物体的声音连线。 闻：鼻子是嗅觉器官，能感知物体散发的气味（如花香、醋的酸味），所以与物体的气味连线。 摸：皮肤是触觉器官，通过触摸能感受物体的软硬（如海绵软、石头硬）、粗糙程度（如砂纸粗糙、丝绸光滑），故与物体的软硬、粗糙程度连线。 尝：舌头是味觉器官，能辨别物体的味道（如糖甜、盐咸），因此与物体的味道连线。 五、简答题（共29分） 28．（本题5分）我们是怎样观察物体的？我们用了哪些词语描述物体的特征？ 【答案】观察物体就是运用感觉器官去收集各种信息，这个观察不仅仅是用眼睛看，而是要用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、用舌头尝。常用的词语有颜色、形状、大小、质地、气味、重量等。 【详解】观察物体，这个观察不仅仅是用眼睛看，而是要用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、用舌头尝。观察就是运用感觉器官去收集各种信息，它在科学研究中收集证据的一种重要的方法。描述时使用具体词汇，如颜色（红色、蓝色），形状（圆形、方形），大小（高、低），质地（光滑、粗糙），气味（香、臭），重量（轻、重）等，能够准确表达物体特征。 29．（本题6分）说一说分类的好处。 【答案】货品分类摆放易选取，垃圾分类更环保，衣物分类易存取，图书分类易寻找 【详解】生活中我们使用的物品很多，为了更好地寻找和节约时间，我们可以按照一定的标准如颜色、形状、使用季节等对物体进行分类。如超市里的货品分类，我们就可以很方便、快速地选择我们要购买的物品，生活垃圾分类使我们的环境更健康、更环保，我们对衣物、图书分类可以方便我们更快地寻找。 30．（本题6分）往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？ 【答案】将油和水混合，我们会发现油浮在水面上，因此同体积的油比水轻。因此往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们的重量也不同。 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。将油和水混合，我们会发现油浮在水面上，说明同体积的油比水轻。在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量，因此即使两个杯子中倒入相同体积的水和油，它们的重量也不同。 31．（本题6分）生活中，人们常常利用改变物体形状来满足需求，请举例说明。 【答案】把塑料板切割成合适形状制作成塑料收纳盒；将钢筋弯折搭建建筑框架；把面团揉成各种形状制作不同面食。 【详解】把塑料板切割成合适形状制作成塑料收纳盒： 在生活中，为了整理和储存物品，人们常常会使用塑料收纳盒。通过将塑料板切割成设计的形状和大小，然后组装成盒子，这样可以有效地利用空间，保持物品的整洁。 将钢筋弯折搭建建筑框架： 在建筑行业中，钢筋是构成建筑框架的重要材料。根据建筑设计的需要，工人们会将钢筋弯折成各种角度和形状，以便于搭建起建筑的骨架，为混凝土的浇筑提供支撑。 把面团揉成各种形状制作不同面食： 在烹饪过程中，面食的制作往往需要将面团揉成不同的形状。例如，可以揉成细长的面条、圆形的饺子皮、或者各种造型的馒头和面包。这些不同的形状不仅增加了食物的美观，也影响了面食的口感和烹饪方式。 32．（本题6分）在清澈的小溪边，常常可以看见水底的石头。想一想，这体现了水的什么特征？ 【答案】看见水底的石头，体现了水的无色透明的特点。 【详解】水是无色透明的，所以光线可以穿过，让我们看到物体。清澈的小溪，能看到水底的石头，这表明水是无色透明的，允许光线穿透，从而让我们看到底部。水还有其他特征如流动性等。 六、综合题（共8分） 33．（本题8分）我们的生活和水密切相关，小朋友们对水的了解有多少？我们来挑战一下。 (1)下面不属于水的特征的是（　　）。 A．没有气味 B．会流动 C．没有颜色 D．有甜味 (2)下面物质能“消失”（溶解）在水中的是（　　）。 A．石块 B．白糖 C．玻璃杯 D．筷子 (3)下列做法不属于节约用水的是（　　）。 A．用淘米水浇花 B．用洗澡水冲厕所 C．刷牙不关水龙头 D．用洗菜水拖地板 (4)捧在手里的水会从手指缝流出去，说明（　　）。 A．水是固定的 B．水是由空气组成的 C．水是流动的 D．水是重的 【答案】(1)D (2)B (3)C (4)C 【详解】（1）水是没有气味、会流动且没有颜色的，而水本身是没有甜味的，所以不属于水的特征的是有甜味，选D。 （2）白糖能够溶解在水中，即“消失”在水中；石块、玻璃杯、筷子都不能溶解在水中，所以选B。 （3）用淘米水浇花、用洗澡水冲厕所、用洗菜水拖地板都是对水资源进行二次利用，属于节约用水的行为；刷牙不关水龙头会造成水资源的浪费，不属于节约用水的做法，选C。 （4）捧在手里的水会从手指缝流出去，这体现了水具有流动性，而不是水是固定的、由空气组成的或者水是重的，选C。 ( 第 10 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $