主题二 生物的多样性-【一战成名新中考】2026广西中考生物·二轮复习·核心点记背

一成名新中考 主题二 生物的多样性 一生物的分类(2025.2,8) 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能 及繁殖方式等方面的相 似程度。 2.分类等级：生物分类的等级从高到低依次是界门、纲、目、科、属、种，其 中种是最基本的分类单位。 3.生物的分类单位等级越高，包含的生物种类越多，生物之间的共同 特征越少，亲缘关系越远。 二藻类和植物的类群(2024.2) 1.藻类：主要分布在水中，结构简单，能进行光合作用，无根、茎、叶的 分化，主要通过形成孢子繁殖。如海带、紫菜、水绵、衣藻等。 2.苔藓植物：植株矮小，有类似茎、叶的分化，没有输导组织，根为假 根。如葫芦藓、地钱等。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示 植物。 3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，具有输导组织。如肾蕨、满江 红、桫椤等。古代蕨类植物的遗体形成煤。 易错苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，都用孢子繁殖后 代，繁殖过程离不开水。 4.种子植物：包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 (1)裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被，如银杏、红豆杉等。 (2)被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮 包被，如玉米、桃、向日葵等。被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。 备考补充种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此 能够更好地适应陆地生活。 核心点记背·广西生物学 5 三动物的主要类群(2023.3) 根据体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物； 根据体温是否会随环境温度的变化而改变，可将动物分为恒温动物 (鸟、哺乳动物)和变温动物（鱼、两栖动物、爬行动物）。 1.无脊椎动物的主要类群 (1)线虫动物：身体细长，呈圆柱形：体表有角质层；有口有肛门。 如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。 (2)环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛 或疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、蛭等。 (3)节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。如蜜蜂、 蝉、蜘蛛、蜈蚣、家蚕、虾、蟹等。 备考补充帅昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，其基本特征是 有一对触角、三对足，一般有两对翅。 2.脊椎动物的类群 (1)鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖：用鳃呼吸：通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如“四大家鱼”一青鱼、草 鱼、鲢鱼、鳙鱼。 (2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体大多生活在陆地 上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。如青蛙、蟾 蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 (3)爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲：用肺呼吸：大多数种类 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如龟、鳖、蛇等。（爬行类是真 正适应陆地生活的脊椎动物) (4)鸟：体温恒定：体表覆羽：前肢变成翼；有喙无齿：有气囊辅助 肺呼吸。如朱鹮、企鹅等。 ●易错鸟的气囊能暂时储存气体，辅助肺呼吸，不能进行气体交换。 (5)哺乳动物：体表被毛，体温恒定：胎生，哺乳（大大提高了后代的 成活率)：牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。如大熊猫、牛、金丝 猴等。 6 核心点记背·广西生物学 一杭成务新中考 ?开放性设问 绝大多数鸟都善于飞行，其适于飞行生活的形态结构特，点有身体呈流 线型：骨骼轻、薄：体表覆羽，前肢变成翼：胸肌发达：有气囊辅助肺呼吸：视 觉发达：消化能力强 3.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡：②促进生态系统的物质循 环；③帮助植物传粉、传播种子；④进行生物防治，为人类提供研究仿生 的思路等。 四细菌、真菌和病毒 1.细菌 DNA 细胞质鞭毛 菌毛 细胞膜细胞壁荚膜 细菌结构示意图 (1)种类：根据外部形态的不同，大致可分为球菌、杆菌和螺旋菌，细菌都 是单细胞生物。 (2)基本结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，虽有DNA集中的 区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。有些细菌在环境 不适宜时会形成芽孢（休眠体）。 (3)特殊结构：荚膜（起保护作用）、鞭毛（运动结构）等。 (4)繁殖方式：依靠分裂繁殖后代。 2.真菌 细胞膜 菌盖 细胞核 孢子 子 细胞质 气生 体 细胞壁 菌丝孢子 菌柄 液泡 营养 菌丝 菌丝 酵母菌 青霉 蘑菇 (1)种类：单细胞真菌（如酵母菌），多 细胞真菌（如青霉、曲 霉、蘑菇等)。 核心点记背·广西生物学 7 (2)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，与细菌相比，真菌具 有成形的 细胞核，属于真核生物。无叶绿体，利用现成的有机 物生活。 (3)繁殖方式：主要靠孢子繁殖后代，酵母菌在环境适宜时还可以 进行出芽生殖。 3.人类对细菌和真菌的利用(2025.20；2023.1) (1)制作发酵食品 ①酿酒、制作馒头和面包等 酵母菌； ②制作酸奶、泡菜 乳酸菌_； ③制醋 醋酸菌 ④制酱、腐乳—霉菌： ⑤生产味精— 棒状杆菌。 (2)食品保存：原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长 和繁殖。常用方法有脱水法、腌制法、冷藏法、冷冻法、罐藏法、真空包 装法等。 (3)疾病防治：青霉可用来提取青霉素；利用大肠杆菌生产胰岛 素等。 (4)其他方面：利用甲烷菌制造清洁能源甲烷：用细菌净化生活污 水或工业废水：开展以菌治虫，减少农药的使用等。 4.病毒[2024.16(1)第二空；2023.13B] 遗传物质 遗传物质 遗传物质 蛋 蛋 白 蛋白质 质 质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (1)形态：个体微小，必须借助 电子 显微镜才能看清楚病毒的形态。 (2)结构：病毒结构简单，没有 细胞结构，由蛋白质外壳和内部 的遗传物质组成。 8 核心点记背·广西生物学 一成务新中考 (3)病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。 (4)种类（根据感染的细胞分类）：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也 称噬菌体)。 (5)增殖：依靠自遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造新的病毒。 (6)与人类生活的关系 ①有害：使人患病，危害健康。如艾滋病、乙肝、流感等。 ②有利：制成疫苗预防疾病：利用噬菌体治疗细菌性疾病：利用某些病 毒防治有害生物等。 五生物多样性及其保护[2024.17(3)] 1.生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性和 生态系统 多样性。物种多样性实质上是遗传多样性 2.生物多样性的保护：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性，是 保护生物多样性的根本措施。 3.保护生物多样性的主要措施 (1)就地保护：设置自然保护地 (2)迁地（异地）保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植 物园或繁育中心等，进行特殊保护和管理；建立种质资源库，保护遗传 资源。 (3)颁布和实施相关的法律法规。 ?开放性设问 (1)作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你的做法是主动宣传生 物多样性的重要意义：自觉遵守相关法律法规：从我做起，从小事做起，保护 生物，不破坏生物的栖息地等 (2)鳄雀鳝、加拿大一枝黄花等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威 胁。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么？不随意放生非本地 动物：树立防止生物入侵的意识：遵守防止生物入侵的法律法规。 核心点记背·广西生物学 9