2026届高考语文复习：议论说理诗鉴赏课件

2026届高考诗歌鉴赏一轮复习 　议论说理诗 人生代代无穷已，江月年年望相似 议论说理诗（又称说理诗/哲理诗），是以议论、阐发哲理为核心的诗歌体裁 。诗人借景、事、物、史等形象，寓理于形、融理入情，表达对人生、治学、社会、宇宙的思考，语言凝练、观点鲜明、富含理趣，兼具文学性与思想性。 一、议论说理诗概念 行路难·其一 李白〔唐代〕 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 锦瑟 李商隐〔唐代〕 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 短歌行 曹操〔两汉〕 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 链接教材 高中 题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 观书有感二首·其一 朱熹〔宋代〕 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 游山西村 陆游〔宋代〕 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 登飞来峰 宋 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 小学初中 二、议论说理诗发展过程 议论说理诗始于先秦《诗经》与诸子韵文；汉魏借乐府、古诗谈人生哲理；魏晋玄言诗专意说理，陶渊明开理趣；唐代情理交融，议论入诗成熟；宋代以议论为诗，理趣臻于鼎盛；元明清承续余绪，整体趋于平稳。 注意：高考考察说理诗多以宋诗为主。 三、议论说理诗常见意象 常见自然景物意象解析 流水：喻时光易逝、世事无常、历史不可逆转，也表人生短暂。 落日：象征暮年、衰败、离别，暗含对时光与生命的感慨。 浮云：喻漂泊不定、短暂虚幻，也指奸佞小人、世俗纷扰。 青山：象征永恒不变、坚定气节，也代表归隐与自然本心。 风雨：喻人生坎坷、磨难挫折，也指时局动荡、世事艰险。 冰雪：象征高洁品格、坚贞操守，体现清白纯净的精神追求。 春草：喻生命力顽强、生生不息，也表思念绵长与希望。 常见植物意象解析 松：坚韧不拔、傲岸不屈，象征逆境中的坚守与高洁品格。 竹：正直虚心、有节不屈，喻君子气节与清雅脱俗。 梅：凌寒独开，象征傲骨、坚贞与不畏艰难的精神。 兰：生于幽谷，喻高洁淡雅、不慕名利的君子品性。 菊：傲霜而立，象征隐逸淡泊、坚贞自守。 梧桐：多表凄凉悲秋、离愁别绪与孤寂心境。 莲：出淤泥而不染，象征清廉高洁、不与世俗同流。 白杨：挺拔向上，象征刚直不屈、顽强坚毅的生命力。 常见动物意象解析 鹤：高洁脱俗、超然世外，象征隐逸、长寿与君子风骨 雁：候鸟传信，喻思乡怀人、羁旅漂泊 蝉：居高饮露，象征高洁清廉，也含悲秋叹逝之意 鸥：忘机自由，代表闲适淡泊、与世无争 老马：喻阅历深厚、老当益壮，也指志士暮年仍怀壮志 羁鸟：被困笼中，象征身不由己、渴望自由与挣脱束缚 常见器物意象解析 灯：象征希望、光明，也指孤独夜思、坚守心志。 镜：喻自省、时光流逝，也含对往事与容颜的感慨。 剑：代表壮志、豪情，象征报国理想与侠义风骨。 琴：喻知音、高洁情志，也表隐逸与内心平和。 砚：象征勤学苦读、文人操守与笔墨志向。 钟鼎：代指功名仕途、富贵荣华，也含建功立业之意。 舟：喻漂泊羁旅、人生行旅，也指归隐与超脱。 路：象征人生道路、前途命运，也指理想与抉择。 四、议论说理诗常见类别 1、描写自然景物中的哲理。如：王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”。 《入若耶溪》 （南朝梁・王籍） 艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 王诗：强调动静相生，对立统一 白诗：说明旧事物无法被彻底消灭，新生事物终将蓬勃生长；困境与挫折挡不住希望与新生。 赋得古原草送别 白居易〔唐代〕 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 2、描写社会政治中的哲理。如：左思的“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝” 咏史 左思 郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。 左诗：出身门第不能代表才能，社会存在不公与等级偏见，真正有才华的人常被埋没，反映出选贤任能的重要性与现实的不合理性。 3、描写人生感悟中的哲理。如：张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”。 哲理：个体生命短暂渺小，而宇宙自然永恒无穷；在时空对照中，感叹人生须臾，又在代代传承里体味生命的延续，蕴含对生命与宇宙的哲思。 春江花月夜词 张若虚〔唐代〕 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 4、描写文艺创作中的哲理。如：陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。 冬夜读书示子聿 陆游〔宋代〕 古人学问无遗力。 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 哲理：强调实践出真知，书本知识需要通过实践来深化、检验；做学问、干事业不能只停留在理论，必须脚踏实地、亲身践行。 5、描写爱情中的哲理。如：秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”（《鹊桥仙》） 观刈麦 鹊桥仙·七夕 秦观〔宋代〕 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 哲理：真正的爱情，贵在心灵相通、忠贞长久，而不在于朝夕相伴、形影不离；距离与时间，都无法冲淡真挚深厚的情感。 五、议论说理诗常见情感 五、常见情感内容 1、人生感悟类：感叹生命短暂、时光易逝，思考个体与宇宙的关系；表达豁达超脱、乐观面对困境的人生态度，或对命运浮沉、世事无常的体悟。 2、品格操守类：赞美坚贞不屈、高洁自守的君子品格，批判世俗污浊与趋炎附势；抒发不与世俗同流合污、坚守本心的志向，彰显人格气节。 3、社会时政类：反思历史兴衰、朝代更替，借古讽今警示当世；抨击社会不公、门阀制度，抒发怀才不遇的愤懑，寄托济世安民的理想。 4、治学创作类：强调实践出真知、知行合一的重要性；提倡勤学深思、独立创新，反对空谈与模仿，阐述治学与文艺创作的规律与真谛。 六、议论说理诗常见手法 常见手法 即事明理：借日常小事、眼前景物自然引出道理，情理相融。 托物言志：以松、竹、梅、莲等事物象征品格，寄托志向与哲理。 借景喻理：用山水、风云、日月等景物比喻人生道理，形象生动。 用典议论：引用历史故事、古人言论，委婉表达观点，增强说服力。 对比反衬：今昔、盛衰、贵贱、动静对比，突出主旨，强化哲理。 以小见大：从细微之事、寻常之景，引申出深刻的人生或社会哲理。 直抒胸臆：直接发表议论、感慨，点明主旨，态度鲜明 六、链接高考，鉴赏咏物诗 （2023·新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 [注]①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 A 六、链接高考，鉴赏咏物诗 （2023·新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 [注]①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 2.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分） 答案：①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。 （2022·新高考I卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 16．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 A （2022·新高考I卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 16．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 答案： ①珍惜美好，执着追求。作者对“无边春色”执着追寻，一个“苦”字体现出对美好事物美好景色的执着追求。 ②积极态度，重视劳动。“祈麦祈蚕”都是古代劳动人民怀有积极乐观态度，重视劳动生产的重要表现。 ③遵守孝道，各安其所。“翁”“子”“孙”之问推行孝道友爱，其乐融融。“商”“贾”“农”各安其所，安守本业，自食其力。 $