精品解析：上海市高行中学2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试卷

2025学年第一学期初二化学期末质量调研试卷 考试时间 ：40 分钟 特别提示： 本试卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~4个正确选项，只有1个正确选项的，多选不得分；漏选得一半分，错选不得分。未特别标注的选择题，每小题只有1个正确选项。 一、化学语言 1. 化学专用语言是化学家创造出来的一套能够表达物质组成、结构和变化的符号体系。这些符号既简明直观，又有利于表达和交流，成为全世界通用的化学规范语言，不仅起到了表达化学概念和思想的作用，还促进了化学知识的交流与传播。 （1）锇是密度最大的金属，已知锇元素的拉丁文名称为Osmium，则锇的元素符号为___________。 A. O B. o C. os D. Os （2）化学符号Ag所表示的元素是___________。 （3）甲烷燃烧时发生的化学方程式为：，从中可知生成物名称为___________。 （4）“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁易拉罐、铝易拉罐、铝导线等可以归为一类加以回收，它们属于___________。 A. 氧化物 B. 金属 C. 非金属 D. 盐 （5）请将化学式与对应的微观模型用线段连接起来___________。 （6）这学期我们学过众多的化学反应方程式，请书写一个属于氧化反应的文字表达式___________。 【答案】（1）D （2）银 （3）二氧化碳和水 （4）B （5） （6）或 【解析】 【小问1详解】  元素符号书写遵循一大二小规则：第一个字母大写，第二个字母小写；锇的拉丁文名称为Osmium，取前两个字母书写为，故选D。 【小问2详解】 常见元素符号中，是银元素的符号，对应元素为银。 【小问3详解】 根据给出的化学方程式，生成物为和，名称为二氧化碳和水。  【小问4详解】 废弃铁易拉罐、铝易拉罐、铝导线的主要成分是金属单质铁、铝，属于金属，故选B。 【小问5详解】 根据图例标注的原子类型，数出各模型的原子种类和数目，即可对应化学式：1个分子含1个、1个，1个分子含1个、2个，含1个、2个，1个分子含2个、6个、1个，依次匹配即可。 【小问6详解】  物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，任写一个符合要求的初中常见反应的文字表达式即可。 二、太空遨游 2. 中国航天自1956年起步，已实现卫星发射、载人飞行、探月探火、空间站建设等重大突破，建成天宫空间站，成为全球少数具备完整航天体系的国家。2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，与中国空间站完成交会对接，再次展现了我国航天科技的强大实力。此次发射神舟二十二号飞船的，是长征二号Ｆ运载火箭。 （1）下列属于化学研究范畴的是___________。 A. 设计整流罩外形以减小空气阻力 B. 研制火箭外层涂料 C. 计算火箭与空间站的交会对接轨道 D. 优化火箭与地面站的无线电话信号 （2）火箭发射过程中一定发生了化学变化的是___________。 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 火箭点火 C. 交会对接 D. 整流罩脱落 （3）长征二号F运载火箭的部分箭体采用铝合金，属于该材料化学性质的是___________。 A. 密度较小 B. 韧性好 C. 硬度较大 D. 抗腐蚀性强 （4）焊接火箭发动机时，常用氩气作为保护气，主要利用了氩气的___________。 （5）长征二号F运载火箭发射时，常会出现棕黄色烟雾，其主要显色成分是红棕色的NO2气体。NO2是一种空气污染物，计入空气质量评价的主要污染物还包括___________。 A. CO B. CO2 C. SO2 D. PM2.5 （6）我国新一代运载火箭如长征五号已采用新型推进剂，其中一种为“液氢-液氧”推进剂，液氢和液氧在点燃的条件下生成水，你认为以“液氢-液氧”作为火箭推进剂的优点是___________。 【答案】（1）B （2）B （3）D （4）化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应 （5）ACD （6）不会产生污染物，属于清洁能源；同时氢气的热值高 【解析】 小问1详解】 化学研究的是物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。      A、设计整流罩外形减小空气阻力，属于工程设计、物理力学范畴； B、研制火箭外层涂料，涉及材料的组成、性质和制备，属于化学研究范畴； C、计算火箭与空间站的交会对接轨道，属于物理中的运动学、天体力学范畴； D、优化火箭与地面的无线电通信协议，属于通信工程、信息技术范畴。 故填B。 【小问2详解】 化学变化的本质特征是生成新物质。      A、导流槽内的水受热汽化：只是水的状态由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化； B、火箭点火：燃料燃烧会生成新的物质（如二氧化碳、水等），属于化学变化； C、 交会对接：只是物体位置发生改变，无新物质生成，属于物理变化； D、整流罩脱落：只是物体的分离，无新物质生成，属于物理变化。 故填B。 【小问3详解】 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。     密度较小、延展性好、硬度较大，这些性质不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质；抗腐蚀性强，该性质需要通过铝合金与物质发生化学反应的过程来体现，属于化学性质。 故填D。 【小问4详解】 氩气是稀有气体的一种，用氩气作保护气，是因为其化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应； 【小问5详解】 计入空气质量评价的主要污染物包含NO2、SO2、CO、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）等，CO2是空气的成分之一，不是空气污染物。 故填：ACD。 【小问6详解】 液氢和液氧点燃只生成水，不会产生污染物，属于清洁能源；同时氢气的热值高，是其作为火箭燃料的优势。 三、人造空气 3. 在中国空间站中，航天员呼吸的是“人造空气”，其各成分比例与地表空气相近。为确保航天员的生命安全与健康，必须对舱内空气成分进行实时、精准地监测与调控。 （1）人造空气中含量最多的气体是___________。 （2）下列关于人造空气的说法正确的是___________。 A. 若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 B. “人造空气”属于纯净物 C. 铁丝不能在“人造空气”中剧烈燃烧 D. 二氧化碳有毒，要限制其在“人造空气”中的含量 （3）实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 按图1实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察。若水倒吸入集气瓶的体积小于集气瓶体积的1/5，可能的原因是___________。请写出发生反应的符号表达式：___________。木炭不能代替红磷做这个探究实验。理由是：___________。 （4）按图2所示装置，某研究小组利用铜代替红磷(铜在加热时也能与氧气反应生成氧化铜固体)，测定空气中氧气的含量。 ①加热时，需反复推拉注射器活塞，其目的是___________。 ②硬质玻璃管中发生反应的文字表达式是：___________。 ③测得的实验数据如下表(实验开始时，气球是瘪的；实验结束读数时，气球也是瘪的。 实验前的体积 实验后的体积 硬质玻璃管中的气体 注射器中的气体 注射器中的气体 100 mL 50 mL 23 mL 根据表格中数据，计算出空气中氧气的体积百分含量是___________。 （5）人造空气中需要添加少量的二氧化碳，这学期我们也学习了二氧化碳的性质。某同学利用如图操作探究CO2的性质。 由纸花1变红，而纸花2不变红的现象，说明二氧化碳具有的性质是___________；若要证明二氧化碳密度比空气大该如何改进实验在图中画出来___________。 【答案】（1）氮气## （2）C （3） ①. 红磷不足或装置漏气 ②. ③. 木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强不会明显减小，无法形成压强差测定氧气体积 （4） ①. 使铜与氧气充分反应 ②. ③. 18% （5） ①. 二氧化碳能与水反应 ②. 【解析】 【小问1详解】 普通空气中氮气体积分数最高，题干说明人造空气成分与地表空气相近，因此含量最多的是氮气。 【小问2详解】 A、纯氧会造成人体氧中毒，不利于呼吸，该选项不符合题意； B、人造空气含多种气体，属于混合物，该选项不符合题意； C、人造空气氧含量和普通空气一致，铁丝只能在纯氧中剧烈燃烧，因此铁丝不能在人造空气中剧烈燃烧，该选项符合题意； D、二氧化碳本身无毒，该选项不符合题意； 故选C。 【小问3详解】 题中装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察，故测定空气中氧气含量时，结果小于​的原因：红磷量不足无法耗尽氧气、装置漏气导致外界空气进入瓶内，任选其一即可； 红磷点燃生成五氧化二磷，反应的符号表达式为； 木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，瓶内压强不会明显减小，无法形成压强差测定氧气体积，因此不能代替红磷。 【小问4详解】 ①反复推拉注射器活塞，可以促进空气流动，让铜粉和氧气充分接触，保证氧气完全反应，使结果更准确。 ②铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，按要求写出文字表达式：。 ③空气总体积为，消耗氧气体积为，氧气体积分数为。 【小问5详解】 干燥紫色石蕊纸花不变红，说明二氧化碳本身不能使石蕊变色；湿润的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳可以和水反应生成酸性物质，使石蕊变红。 利用二氧化碳密度比空气大，会下沉的性质，在竖直玻璃管的上下分别放置湿润石蕊纸花，观察到下方纸花先变红，即可证明密度更大，详见答案。 四、空间站中的氧气循环 4. 航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。空间站氧气的来源：进入太空前制备的氧气和利用空间站资源进行再生的氧气。 (一)进入太空前制备的氧气 （1）分离液态空气法 分离液态空气制氧气，其原理是利用氮气和氧气的___________不同。 （2）分子筛制氧法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径N2 ___________（填“大于”或“小于”）O2。 (二)利用空间站资源再生的氧气 （3）我国已成功利用空气循环系统，实现空间站中氧气和水等物质的自产自销。当空间站空气循环系统出现故障或遇到紧急情况时，航天员会启动紧急供氧器设备，同学们开展了设计和制作“太空紧急状态下的供氧器”的实践活动。 【开展实验】同学们利用下图装置进行实验。 I．方案一：用高锰酸钾制氧气。 ①应选择的发生装置是___________，选择的依据是___________。 ②若用装置E收集氧气，开始收集气体的标志是___________。 ③实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是___________。 II．方案二：用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。 ①发生反应的符号表达式是___________，二氧化锰的作用是___________。 ②装置B使用仪器①的优点是___________，若用F装置收集，验满的方法是___________。 【查阅资料】①过氧化氢的稳定性较差，浓度较大时具有腐蚀性；②过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。③过氧化氢分解时会放出热量。 III．方案三：用过碳酸钠、水和二氧化锰作为原料制氧气。某品牌家用制氧机也采用相同的原料，剂为过碳酸钠，剂为二氧化锰，如图。 ①家用制氧机用过碳酸钠作为原料而不用过氧化氢溶液的原因是___________。 A．过碳酸钠不用加入二氧化锰就能快速产生氧气 B．过碳酸钠是固体且较稳定，易于携带保存 C．过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放 ②反应仓中制出的氧气从过滤仓底部导气管口冒出，过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有___________作用。（写一条） 【方案评价】 （4）小组同学经过讨论认为方案一和方案二均不适用于在太空中制取氧气，请任选一种分析原因___________，最终他们选择了方案三中的试剂作制氧剂。 【答案】（1）沸点不同 （2）大于 （3） ①. A ②. 高锰酸钾为固体，需要加热 ③. 导管口有连续均匀的气泡产生 ④. 防止水回流，炸裂试管 ⑤. ⑥. 催化作用 ⑦. 控制反应速率 ⑧. 将带火星的木条放在b导管处 ⑨. BC ⑩. 湿润气体 （4）消耗能源，且太空舱内为密闭环境，加热操作易引发火灾或爆炸风险，同时加热装置在失重环境下难以稳定操作（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 工业上制氧气采用的是分离液态空气法，在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发，由于氮气的沸点比氧气的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，故填写：沸点不同。 【小问2详解】 由题干可知，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径N2大于O2，故填写：大于。 【小问3详解】 I．①高锰酸钾制氧气，需要加热，只有A装置有酒精灯，因此，发生装置选择固体加热型，故填写：A； 选择该装置的依据是高锰酸钾为固体，需要加热。 ②装置E是用排水法收集氧气，待导管口有连续均匀的气泡产生时开始收集，故填写：导管口有连续均匀的气泡产生。 ③加热高锰酸钾制取氧气完成后先取导管在熄灭酒精灯的原因是防止发生倒吸，导致试管炸裂，故填写：防止水回流，炸裂试管。 II．①过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水和氧气，符号表达式为：，故填写：； 二氧化锰在该反应中所起的作用是催化作用，故填写：催化作用。 ②装置B中有分液漏斗，可以控制液体的滴加速率，最终控制反应速率，故填写：控制反应速率； 氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，因此，验满的方法是将带火星的木条放在b导管处，故填写：将带火星的木条放在b导管处。 III．①A.由资料可知，过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，因此，过碳酸钠不加入二氧化锰不能快速产生氧气，故不符合题意； B.由资料可知，过碳酸钠是固体，化学性质稳定，便于携带和保存，故符合题意； C.由资料可知，过氧化氢的稳定性较差，浓度较大时具有腐蚀性，所以，过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放，故符合题意，故填写：BC。 ②过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有湿润气体的作用，故填写：湿润气体。 【小问4详解】 方案一（加热高锰酸钾）：需要加热，消耗能源，且太空舱内为密闭环境，加热操作易引发火灾或爆炸风险，同时加热装置在失重环境下难以稳定操作，方案二（用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气）：过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放，故填写：消耗能源，且太空舱内为密闭环境，加热操作易引发火灾或爆炸风险，同时加热装置在失重环境下难以稳定操作（答案不唯一，合理即可）。 五、从海盐到精盐 5. 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。运城盐湖数千年来一直采用古老的“五步产盐法”，又名“垦畦浇晒”产盐法，这一工艺起源于春秋战国时期，并在隋末唐初时期成熟，距今已有1300多年的历史。其主要过程如图。 （1）所谓“箩”，就是产盐过程中结晶而出的硝板（由硫酸钠等盐结晶而成，呈现蜂窝状空隙）。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中___________操作的目的一致。宋代以前生产海盐多用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。从能耗、效率、适应性或便捷性的角度考虑，煮盐法和晒盐法各自优点是___________。 晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了粗盐提纯实验： （2）实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是___________。 A．集气瓶 B．广口瓶 C．细口瓶 D．滴瓶 （3）操作③加入水需要控制一定的用量，是因为___________ 。 （4）在操作④中使用玻璃棒的作用是___________。 （5）在进行过滤操作时，发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙还可能是___________（写出一条）。 （6）甲、乙两组同学用电子天平测得了粗盐在进行提纯前后质量的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率/% 甲 5.0 504 52.4 ____ 乙 5.0 51.5 56.6 102 称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是___________，计算甲的产率___________%。 （7）全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是___________。 A. 甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B. 甲组：过滤时，液体洒在桌面 C. 乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D. 乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 煮盐法：产盐速率快，不受天气等自然条件限制；晒盐法：节约能源，成本低 （2）B （3）保证粗盐完全溶解，为后续操作节约时间和能源 （4）引流 （5）滤纸没有紧贴漏斗内壁（答案不唯一，合理即可） （6） ①. 避免精盐转移时的耗损（答案不唯一，合理即可） ②. 40 （7）BD 【解析】 【小问1详解】 过“箩”可除去水中不溶性杂质，与化学实验中过滤操作的目的一致（分离固体和液体），故填写：过滤； 煮盐法：产盐速率快，不受天气等自然条件限制； 晒盐法：节约能源（利用太阳能），成本低，故填写：煮盐法：产盐速率快，不受天气等自然条件限制；晒盐法：节约能源，成本低。 【小问2详解】 粗盐是固体试剂，实验室中固体试剂通常存放在广口瓶中，方便取用，故填写： B。 小问3详解】 操作③是溶解粗盐，加入的水需要控制用量，原因是：加水过少：粗盐无法完全溶解，会导致精盐的产率降低；加水过多：后续蒸发操作需要消耗更多时间和能源，效率低下，故填写：保证粗盐完全溶解，为后续操作节约时间和能源。 【小问4详解】 操作④是过滤，使用玻璃棒的作用是引流，故填写：引流。 【小问5详解】 在过滤操作中，过滤速度较慢的可能原因还有：滤纸没有紧贴漏斗内壁，二者之间存在气泡，阻碍了液体的流下；待过滤的液体温度较低，液体的流动性变差；滤纸的孔径过小（如使用了过于细密的滤纸），液体不易通过，故填写：滤纸没有紧贴漏斗内壁（答案不唯一，合理即可）。 【小问6详解】 称量精盐时连同蒸发皿一起称量，可避免精盐转移过程中的损耗，同时简化操作步骤，提高测量准确性，故填写：避免精盐转移时的耗损（答案不唯一，合理即可）； 精盐质量：52.4g-50.4g=2.0g，产率公式：，带入计算：，故填写：40。 【小问7详解】 A.过滤时捅破滤纸，会使泥沙进入滤液，最终导致精盐中混有杂质，产率偏高，但甲组产率偏低（40%），故不符合题意； B.过滤时液体洒在桌面，会损失部分氯化钠，导致精盐质量减少，产率偏低，与甲组产率偏低的情况相符，故符合题意； C.漏斗下端未紧贴烧杯内壁，仅会导致液体溅出，使精盐质量减少、产率偏低，与乙组产率偏高（102%）不符，故不符合题意； D.未蒸发干，精盐中含水分，会使称量的精盐质量偏大，导致产率偏高，与乙组产率偏高的情况相符，故符合题意； 故选BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期初二化学期末质量调研试卷 考试时间 ：40 分钟 特别提示： 本试卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~4个正确选项，只有1个正确选项的，多选不得分；漏选得一半分，错选不得分。未特别标注的选择题，每小题只有1个正确选项。 一、化学语言 1. 化学专用语言是化学家创造出来的一套能够表达物质组成、结构和变化的符号体系。这些符号既简明直观，又有利于表达和交流，成为全世界通用的化学规范语言，不仅起到了表达化学概念和思想的作用，还促进了化学知识的交流与传播。 （1）锇是密度最大的金属，已知锇元素的拉丁文名称为Osmium，则锇的元素符号为___________。 A. O B. o C. os D. Os （2）化学符号Ag所表示的元素是___________。 （3）甲烷燃烧时发生的化学方程式为：，从中可知生成物名称为___________。 （4）“垃圾是放错了位置资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁易拉罐、铝易拉罐、铝导线等可以归为一类加以回收，它们属于___________。 A. 氧化物 B. 金属 C. 非金属 D. 盐 （5）请将化学式与对应的微观模型用线段连接起来___________。 （6）这学期我们学过众多的化学反应方程式，请书写一个属于氧化反应的文字表达式___________。 二、太空遨游 2. 中国航天自1956年起步，已实现卫星发射、载人飞行、探月探火、空间站建设等重大突破，建成天宫空间站，成为全球少数具备完整航天体系的国家。2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，与中国空间站完成交会对接，再次展现了我国航天科技的强大实力。此次发射神舟二十二号飞船的，是长征二号Ｆ运载火箭。 （1）下列属于化学研究范畴的是___________。 A. 设计整流罩外形以减小空气阻力 B. 研制火箭外层涂料 C. 计算火箭与空间站交会对接轨道 D. 优化火箭与地面站的无线电话信号 （2）火箭发射过程中一定发生了化学变化的是___________。 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 火箭点火 C. 交会对接 D. 整流罩脱落 （3）长征二号F运载火箭的部分箭体采用铝合金，属于该材料化学性质的是___________。 A. 密度较小 B. 韧性好 C. 硬度较大 D. 抗腐蚀性强 （4）焊接火箭发动机时，常用氩气作为保护气，主要利用了氩气___________。 （5）长征二号F运载火箭发射时，常会出现棕黄色烟雾，其主要显色成分是红棕色的NO2气体。NO2是一种空气污染物，计入空气质量评价的主要污染物还包括___________。 A. CO B. CO2 C. SO2 D. PM2.5 （6）我国新一代运载火箭如长征五号已采用新型推进剂，其中一种为“液氢-液氧”推进剂，液氢和液氧在点燃的条件下生成水，你认为以“液氢-液氧”作为火箭推进剂的优点是___________。 三、人造空气 3. 在中国空间站中，航天员呼吸的是“人造空气”，其各成分比例与地表空气相近。为确保航天员的生命安全与健康，必须对舱内空气成分进行实时、精准地监测与调控。 （1）人造空气中含量最多的气体是___________。 （2）下列关于人造空气的说法正确的是___________。 A. 若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 B. “人造空气”属于纯净物 C. 铁丝不能在“人造空气”中剧烈燃烧 D. 二氧化碳有毒，要限制其在“人造空气”中的含量 （3）实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 按图1实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察。若水倒吸入集气瓶的体积小于集气瓶体积的1/5，可能的原因是___________。请写出发生反应的符号表达式：___________。木炭不能代替红磷做这个探究实验。理由是：___________。 （4）按图2所示装置，某研究小组利用铜代替红磷(铜在加热时也能与氧气反应生成氧化铜固体)，测定空气中氧气的含量。 ①加热时，需反复推拉注射器活塞，其目的是___________。 ②硬质玻璃管中发生反应的文字表达式是：___________。 ③测得的实验数据如下表(实验开始时，气球是瘪的；实验结束读数时，气球也是瘪的。 实验前的体积 实验后的体积 硬质玻璃管中的气体 注射器中的气体 注射器中的气体 100 mL 50 mL 23 mL 根据表格中数据，计算出空气中氧气的体积百分含量是___________。 （5）人造空气中需要添加少量的二氧化碳，这学期我们也学习了二氧化碳的性质。某同学利用如图操作探究CO2的性质。 由纸花1变红，而纸花2不变红的现象，说明二氧化碳具有的性质是___________；若要证明二氧化碳密度比空气大该如何改进实验在图中画出来___________。 四、空间站中的氧气循环 4. 航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。空间站氧气的来源：进入太空前制备的氧气和利用空间站资源进行再生的氧气。 (一)进入太空前制备的氧气 （1）分离液态空气法 分离液态空气制氧气，其原理是利用氮气和氧气的___________不同。 （2）分子筛制氧法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径N2 ___________（填“大于”或“小于”）O2。 (二)利用空间站资源再生的氧气 （3）我国已成功利用空气循环系统，实现空间站中氧气和水等物质的自产自销。当空间站空气循环系统出现故障或遇到紧急情况时，航天员会启动紧急供氧器设备，同学们开展了设计和制作“太空紧急状态下的供氧器”的实践活动。 【开展实验】同学们利用下图装置进行实验。 I．方案一：用高锰酸钾制氧气 ①应选择的发生装置是___________，选择的依据是___________。 ②若用装置E收集氧气，开始收集气体的标志是___________。 ③实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是___________。 II．方案二：用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。 ①发生反应的符号表达式是___________，二氧化锰的作用是___________。 ②装置B使用仪器①的优点是___________，若用F装置收集，验满的方法是___________。 【查阅资料】①过氧化氢的稳定性较差，浓度较大时具有腐蚀性；②过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。③过氧化氢分解时会放出热量。 III．方案三：用过碳酸钠、水和二氧化锰作为原料制氧气。某品牌家用制氧机也采用相同的原料，剂为过碳酸钠，剂为二氧化锰，如图。 ①家用制氧机用过碳酸钠作为原料而不用过氧化氢溶液的原因是___________。 A．过碳酸钠不用加入二氧化锰就能快速产生氧气 B．过碳酸钠是固体且较稳定，易于携带保存 C．过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放 ②反应仓中制出的氧气从过滤仓底部导气管口冒出，过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有___________作用。（写一条） 【方案评价】 （4）小组同学经过讨论认为方案一和方案二均不适用于在太空中制取氧气，请任选一种分析原因___________，最终他们选择了方案三中的试剂作制氧剂。 五、从海盐到精盐 5. 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。运城盐湖数千年来一直采用古老的“五步产盐法”，又名“垦畦浇晒”产盐法，这一工艺起源于春秋战国时期，并在隋末唐初时期成熟，距今已有1300多年的历史。其主要过程如图。 （1）所谓“箩”，就是产盐过程中结晶而出的硝板（由硫酸钠等盐结晶而成，呈现蜂窝状空隙）。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中___________操作的目的一致。宋代以前生产海盐多用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。从能耗、效率、适应性或便捷性的角度考虑，煮盐法和晒盐法各自优点是___________。 晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了粗盐提纯实验： （2）实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是___________。 A．集气瓶 B．广口瓶 C．细口瓶 D．滴瓶 （3）操作③加入的水需要控制一定的用量，是因为___________ 。 （4）在操作④中使用玻璃棒的作用是___________。 （5）在进行过滤操作时，发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙还可能是___________（写出一条）。 （6）甲、乙两组同学用电子天平测得了粗盐在进行提纯前后质量的实验数据。 小组 粗盐质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率/% 甲 5.0 50.4 52.4 ____ 乙 5.0 51.5 56.6 102 称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是___________，计算甲的产率___________%。 （7）全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是___________。 A. 甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B. 甲组：过滤时，液体洒在桌面 C. 乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D. 乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $