上海市高行中学2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试卷

2025学年第一学期初二化学期末质量调研试卷 考试时间 ：40 分钟 特别提示： 本试卷标注“不定项”的选择题，每小题有1~4个正确选项，只有1个正确选项的，多选不得分；漏选得一半分，错选不得分。未特别标注的选择题，每小题只有1个正确选项。 题号 一 二 三 四 五 得分 一、化学语言（7分） 1.化学专用语言是化学家创造出来的一套能够表达物质组成、结构和变化的符号体系。这些符号既简明直观，又有利于表达和交流，成为全世界通用的化学规范语言，不仅起到了表达化学概念和思想的作用，还促进了化学知识的交流与传播。 （1）锇是密度最大的金属，已知锇元素的拉丁文名称为Osmium，则锇的元素符号为（ ） A. O B. o C. os D. Os （2）化学符号Ag所表示的元素是____________。 （3） 甲烷燃烧时发生的化学方程式为：，从中可知生成物名称为________。 （4）“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁易拉罐、铝易拉罐、铝导线等可以归为一类加以回收，它们属于（       ） A．氧化物 B．金属 C．非金属 D．盐 （5）请将化学式与对应的微观模型用线段连接起来_________。 （6）这学期我们学过众多的化学反应方程式，请书写一个属于氧化反应的文字表达式 ____________。 二、太空遨游（7分） 2. 中国航天自1956年起步，已实现卫星发射、载人飞行、探月探火、空间站建设等重大突破，建成天宫空间站，成为全球少数具备完整航天体系的国家。2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，与中国空间站完成交会对接，再次展现了我国航天科技的强大实力。此次发射神舟二十二号飞船的，是长征二号Ｆ运载火箭。 （1）下列属于化学研究范畴是____________。 A. 设计整流罩外形以减小空气阻力 B. 研制火箭外层涂料 C. 计算火箭与空间站的交会对接轨道 D. 优化火箭与地面站的无线电话信号 （2）火箭发射过程中一定发生了化学变化的是______。 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 火箭点火 C. 交会对接 D. 整流罩脱落 （3）长征二号F运载火箭的部分箭体采用铝合金，属于该材料化学性质的是______。 A. 密度较小 B. 韧性好 C. 硬度较大 D. 抗腐蚀性强 （4）焊接火箭发动机时，常用氩气作为保护气，主要利用了氩气的____________。 （5）长征二号F运载火箭发射时，常会出现棕黄色烟雾，其主要显色成分是红棕色的NO2气体。NO2是一种空气污染物，计入空气质量评价的主要污染物还包括____________。（不定项） A. CO B. CO2 C. SO2 D. PM2.5 （6）我国新一代运载火箭如长征五号已采用新型推进剂，其中一种为“液氢-液氧”推进剂，液氢和液氧在点燃的条件下生成水，你认为以“液氢-液氧”作为火箭推进剂的优点是____________________________________________________________。 三、人造空气（10分） 3. 在中国空间站中，航天员呼吸是“人造空气”，其各成分比例与地表空气相近。为确保航天员的生命安全与健康，必须对舱内空气成分进行实时、精准地监测与调控。 （1）人造空气中含量最多的气体是______。 （2）下列关于人造空气的说法正确的是______。 A. 若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 B. “人造空气”属于纯净物 C. 铁丝不能在“人造空气”中剧烈燃烧 D. 二氧化碳有毒，要限制其在“人造空气”中的含量 （3）实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 按图1实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察。若水倒吸入集气瓶的体积小于集气瓶体积的1/5，可能的原因是__________________。请写出发生反应的符号表达式：__________________。 木炭不能代替红磷做这个探究实验。理由是：__________________________________________。 （4）按图2所示装置，某研究小组利用铜代替红磷（铜在加热时也能与氧气反应生成氧化铜固体），测定空气中氧气的含量。 ①加热时，需反复推拉注射器活塞，其目的是__________________。 ②硬质玻璃管中发生反应的文字表达式是：____________________________________。 ③测得的实验数据如下表（实验开始时，气球是瘪的；实验结束读数时，气球也是瘪的） 实验前的体积 实验后的体积 硬质玻璃管中的气体 注射器中的气体 注射器中的气体 100 mL 50 mL 23 mL 根据表格中数据，计算出空气中氧气的体积百分含量是______。 （5）人造空气中需要添加少量的二氧化碳，这学期我们也学习了二氧化碳的性质。某同学利用如图操作探究CO2的性质。 ①由纸花1变红，而纸花2不变红的现象，说明二氧化碳具有的性质是______________；若要证明二氧化碳密度比空气大该如何改进实验在图中画出来。 四、空间站中的氧气循环（15分） 4. 航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。空间站氧气的来源：进入太空前制备的氧气和利用空间站资源进行再生的氧气。 （一）进入太空前制备氧气 （1）分离液态空气法 分离液态空气制氧气，其原理是利用氮气和氧气的______不同。 （2）分子筛制氧法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径N2 ______（填“大于”或“小于”）O2。 （二）利用空间站资源再生的氧气 （3）我国已成功利用空气循环系统，实现空间站中氧气和水等物质的自产自销。当空间站空气循环系统出现故障或遇到紧急情况时，航天员会启动紧急供氧器设备，同学们开展了设计和制作“太空紧急状态下的供氧器”的实践活动。 【开展实验】同学们利用下图装置进行实验。 A B C D E F I.方案一：用高锰酸钾制氧气。 ①应选择的发生装置是______，选择的依据是________________________。 ②若用装置E收集氧气，开始收集气体的标志是______________________________。 ③实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是____________________________________________________________________。 II.方案二：用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。 ①发生反应的符号表达式是______________，二氧化锰的作用是_____________。 ②装置B使用仪器①的优点是______________________，若用F装置收集，验满的方法是____________________________________。 【查阅资料】①过氧化氢的稳定性较差，浓度较大时具有腐蚀性；②过碳酸钠遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。③过氧化氢分解时会放出热量。 III.方案三：用过碳酸钠、水和二氧化锰作为原料制氧气。某品牌家用制氧机也采用相同的原料，剂为过碳酸钠，剂为二氧化锰，如图。 ①家用制氧机用过碳酸钠作为原料而不用过氧化氢溶液的原因是_____。（不定项） A.过碳酸钠不用加入二氧化锰就能快速产生氧气 B.过碳酸钠是固体且较稳定，易于携带保存 C.过氧化氢溶液不稳定，易分解，不易存放 ②反应仓中制出的氧气从过滤仓底部导气管口冒出，过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有__________________作用。（写一条） 【方案评价】 小组同学经过讨论认为方案一和方案二均不适用于在太空中制取氧气，请任选一种分析原因______，最终他们选择了方案三中的试剂作制氧剂。 五、从海盐到精盐（11分） 5.食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。运城盐湖数千年来一直采用古老的“五步产盐法”，又名“垦畦浇晒”产盐法，这一工艺起源于春秋战国时期，并在隋末唐初时期成熟，距今已有1300多年的历史。其主要过程如图。 （1）所谓“箩”，就是产盐过程中结晶而出的硝板(由硫酸钠等盐结晶而成，呈现蜂窝状空隙)。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中______操作的目的一致。宋代以前生产海盐多用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。从能耗、效率、适应性或便捷性的角度考虑，煮盐法和晒盐法各自优点是______________________________________________。 晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了粗盐提纯实验： （2）实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是____________。 A. 集气瓶 B. 广口瓶 C. 细口瓶 D. 滴瓶 （3）操作③加入的水需要控制一定的用量，是因为____________________________________________________________________ 。 （4）在操作④中使用玻璃棒的作用是___________。 （5）在进行过滤操作时，发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙还可能是_______________________________________________(写出一条)。 （6）甲、乙两组同学用电子天平测得了粗盐在进行提纯前后质量的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿质量/g 蒸发皿+精盐质量/g 产率/100% 甲 5.0 50.4 52.4 % 乙 5.0 51.5 56.6 102% 称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______________________________，计算甲的产率________%。 （7）全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，甲、乙两组产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是______。（不定项） A. 甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B. 甲组：过滤时，液体洒在桌面 C. 乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D. 乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 1 学科网（北京）股份有限公司 $