4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

—— 品析姜夔词作《扬州慢》 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 学习任务一：词前小序交待了哪些内容？ 写作时间 淳熙丙申至日 所见所闻 夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，寒水自碧。 暮色渐起，戍角悲吟。 写作缘由  感慨今昔 他人的评价   有《黍离》之悲 黍 离 之 悲 黍：糜子，今称小米。 离离：庄稼长长排列整齐貌。 ——《毛诗序》 黍 离 之 悲 “黍离之悲”，用以指故国之思、亡国之痛。 “闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。” “作诗，不过情景二端。” ——胡应麟 学习任务二：作者是如何表现“黍离之悲”的？ “作诗，不过情景二端。” ——胡应麟 学习任务二：作者是如何表现“黍离之悲”的？ “荠麦青青” 生长繁茂的荠麦 “废池乔木” 城池破败，枯木残存 “清角吹寒” 凄清的号角声 “冷月无声” 清冷无声的月亮 “桥边红药” 寂寞开无主的红药花 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。” “人生代代无穷已，江月年年望相似”“今人不见古时月，今月曾经照古人” “只今唯有西江月，曾照吴王宫里人” 这里的清冷无声是作者的主观感受，作者移情于景，情景交融，寄予了昔盛今衰的感伤之情。 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。” “念桥边红药，年年知为谁生？”“念桥边红药，憔悴损满地伤。” 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 乐景衬哀情 台城 韦庄 “淮左名都,竹西佳处” “过春风十里” “二十四桥” 姜夔心中的扬州 “杜郎俊赏，算而今重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。” 对话杜牧 写姜夔眼前的扬州时，运用了移情于景、情景交融，还有乐景写哀情的表现手法。 写杜牧笔下的扬州时运用了化用诗句和想象的表现手法。 写姜夔眼前的扬州是实写，杜牧笔下的扬州，也正是姜夔心中的扬州是虚写。 学习任务三：思考《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵。 宋高宗在位期间，金兵曾两次大规模进攻南宋，扬州遭受了两次浩劫。而姜夔所处的南宋时期国势衰危，小朝廷偏安一隅，文恬武嬉，对金人铁蹄践踏下的扬州等地区不闻不问，抗战派呼声渐趋微弱。 学习任务三：思考《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” ——唐·白居易《与元九书》 “国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。” ——清·赵毅《题遗山诗》 “文变染乎世情，兴废系乎时序” ——刘勰《文心雕龙》 作业 · 拓展延伸 学罢本词，请同学们结合此前教材里的其他词作，并结合网上查阅的资料，论述说明北宋词到南宋词内容的变化。 提示：可以李清照的相关词作（如《点绛唇·蹴罢秋千》《一剪梅》《醉花阴》《声声慢》等）为例。 感谢各位垂听！ Lavf58.45.100 [encoder=yyencoder][bitrate:1650000] $ 统编版高中语文选择性必修下册《扬州慢》逐字稿 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 春季 课题 《扬州慢》 教科书 书名：普通高中教科书 语文选择性必修下册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月 学生信息 学校 班级 姓名 学号 学习目标 一、知识与理解维度：学生能够理解《扬州慢》中“黍离之悲”的内涵，掌握词作通过“空城”与“名都”对比所表达的昔盛今衰主题，并识别化用杜牧诗句、虚实结合等艺术手法。 二、过程与方法维度：学生能够通过分析意象（如“荠麦”“冷月”“红药”）和表现手法（如乐景衬哀情、移情于景），学习从文本中归纳画面特点、把握情感，并运用比较阅读（如联系《蜀相》《台城》）深化对写作技巧的理解。 三、情感与态度维度：学生能够体会姜夔对战争破坏、国家衰危的痛惜之情，以及对人民苦难的同情，感受词中蕴含的家国情怀，从而培养对历史变迁与社会现实的关注态度。 四、迁移与应用维度：学生能够结合南宋时代背景，理解文学作品与社会环境的关联，并尝试运用本课所学分析方法，探究北宋至南宋词作内容的变化，完成相关拓展写作任务。 课前学习任务 预习《扬州慢》 课上学习任务 第一课时 【导入】 文学是时代的精神图谱，我们可以通过诗词与时代、城市相知相认。扬州作为一座历史文化名城，历代文人留下了许多关于扬州的名篇佳句:杜牧笔下的扬州有着“谁知竹西路，歌吹是扬州”的繁华景象，还有着“豆蔻梢头”“春风十里”的春光绮丽，似乎扬州的景象总是与繁华热闹联系在一起。那么这节课我们来看一看姜夔所处时代的扬州又是怎样的一番图景。 【整体感知】学习任务一：思考小序告诉我们哪些信息。 上节课我们布置了关于这首词的课前预习任务，现在我们通过问答的方式来检查一下同学们的完成情况。 首先交代了《扬州慢》的写作的时间，地点“淳熙丙申至日，予过维扬。” 接着描绘了作者的所见所闻“夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。” 又交代了写作缘由“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。” 千岩老人以为有“黍离”之悲也。 很显然这句话这是对《扬州慢》的评价，我们在做古代诗歌鉴赏题时，已多次遇到以评论家点评为切入点的题目。请同学们结合书下注释了解一下“黍离之悲”的意思。 “黍离”是诗经中的一首诗，“黍”是“黍子”，谷物，离是离离，生长繁茂的样子。西周灭亡后，一位周朝士大夫经过西周旧都见昔日宫殿夷为平地，长满了繁盛的黍子，不胜感慨，写下了这首哀往悲伤的作品。 “闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也，” “黍离之悲”，用以指故国之思亡国之痛，成为古典诗词的重要典故。由此可知，《扬州慢》也是书写悲情之作。 【文本分析】学习任务二： 作者是如何表现“黍离之悲”的呢？ 明代学者胡应麟曾言：“作诗，不过情景二端。” 想要分析词作的意境和情感，我们可以通过分析意象。进入扬州城后，呈现在词人眼前的是一番怎样的景象呢？请同学们从词作中找出一个词，形容姜夔眼前的扬州，说说哪些意象可以体现这个特点。通读词作，我们发现最适合形容眼前扬州城特点的词是“空城”。 词人选取的意象有“荠麦青青”生长繁茂的荠麦，“废池乔木”破败的城池，残存的古木，“清角吹寒” 凄清的号角声，还有“冷月无声”清冷无声的月亮，“桥边红药”，寂寞开无主的红药花。 其中，“荠麦青青”“废池乔木”“冷月无声”“桥边红药”是视觉意象，“清角吹寒”，是听觉意象。 这些意象组合在一起，共同为我们呈现了扬州城的特点，是破败荒凉，萧条凄凄，由此可见，在诗歌鉴赏中，我们可以通过意象的修饰语来归纳画面特点，把握特定意向创设的情境。 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮本无冷暖之分，月亮本就无声，可词人为什么说月亮清冷无声？ 关于月亮，张若虚在《春江花月夜》中说，“人生代代无穷已，江月年年望相似”，李白也说，“今人不见古时月，今月曾经照古人”。说明月亮作为自然物，它具有永恒、亘古不变的特点，这里的月亮就像是一位见证人一样，他见证了扬州曾经的繁华，也见证了扬州现在的衰败。 可见，这里的清冷无声是作者的主观感受，这里作者移情于景，情景交融，寄予了昔盛今衰的感伤之情。 与此类似的用法还有李白《苏台览古》中的月亮意象，“只今唯有西江月，曾照吴王宫里人”。同样表达对昔盛今衰的感伤之情。 因而，诗歌当中有些意象的内涵是很丰富的，同学们不要形成思维的定势，一想到月亮就想到举头望明月，低头思故乡，要勤于积累。 再来看看“红药”这个意象。“念桥边红药，年年知为谁生？”写出了红药花年年盛开的美好景象，所以有的同学持有异议，认为他不能体现扬州城的破败萧条。 那么，如果老师把它改成“念桥边红药，花凋残，满地伤，”这样是不是更吻合词作的意境呢？大家认为这样改好不好？ 我们发现，残和伤可以体现破败萧条，但这样一改词作所选取的意象类型难免太过单一。 原句实际上是运用了乐景衬哀情的表现手法。乐景反衬哀情，乐景写哀，倍增其哀。桥边红药盛开却无人欣赏，因为扬州已经变成一座空城。表达了作者感伤之情，所以高明的作者在情感的表达上，他的手法是多样的，这种乐景反衬哀情的写法，其实我们也有学过，比如杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 那么，再来看一下这首《台城》，哪一句是这种写法呢？“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”。以台城柳的无情来反衬人的有情，以物的不变来反衬历史的变迁，表达了对六朝昔盛今衰的感伤，并在历史的感慨中暗喻了伤今之意。 这种乐景反衬哀情的写法是诗歌当中常用的写法，一般用来表达历史变迁，繁华不再，还有人生无常，物是人非的感伤之情。 姜夔眼前的扬州城是如此的破败荒凉，但显然词人此行的目的并不是为了一睹扬州城的破败荒凉来增添人生的沧桑感的，那么姜夔又是怀着怎样的一种向往来看扬州的呢，请同学们说说姜夔心中的扬州是怎样的，请从词作中找出一个与空城相对应的词。并结合诗句概括姜夔心中扬州的特点。 结合诗句，我们可以得知，姜夔心中的扬州是怀左名都。他有通往歌舞升平之地的竹西佳处，还有春风十里的繁华长街，更有风月无边的二十四桥。这些意象写尽了扬州的繁华热闹。 扬州自古就是繁华富庶之地，早在六朝时就有腰缠石万贯骑鹤下扬州的说法。晚唐诗人杜牧更是挚爱扬州，他眼里的扬州不仅是烟花三月的浪漫，更有无数动人的诗篇。 刚才我们所提到的竹西佳处、春风十里，还有二十四桥都是出自杜牧的诗句，这叫化用诗句。通过化用杜牧的诗进入词，一方面词人省却了许多笔墨，另一方面也引发了读者对昔日扬州的美好想象，多处化用一波未平，一波又起，余音缭绕，余味不尽，同时也更能反衬扬州的破败荒凉。那么，如果杜牧目睹今日扬州的破败荒凉，他又会有什么样的反应呢，“杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”一个“惊”字传神的写出了杜牧面对眼前扬州破败荒凉时的那种吃惊的神态，同时纵使是杜牧这样的才情，也难以表达面对扬州破败荒凉时的那种沉痛之情。词人让晚唐的杜牧穿越到了南宋，这是运用了什么表现手法。是的，想象的表现手法。 其实，对姜夔而言，面对扬州城的破败荒凉，他又何尝不是感到触目惊心，这里词人不说自己偏说杜牧，我们可以再次看到作者的高明之处，善于运用不同的表现手法，表达自己的情感。 有人说，《扬州慢》写了两个人的两座城。姜夔眼前的扬州城是破败萧条的，杜牧笔下的扬州城是繁华热闹的。写姜夔眼前的扬州时，运用了移情于景、情景交融，还有乐景写哀情的表现手法，写杜牧笔下的扬州时运用了化用诗句和想象的表现手法，写姜夔眼前的扬州是实写，杜牧笔下的扬州，也正是姜夔心中的扬州是虚写。虚实相生，今昔对比，表现了对扬州城昔盛今衰的感伤之情，那么到底是什么原因造成扬州的这种变化呢？ 【深入探究】学习任务三：“黍离之悲”的具体内涵是什么？ 接下来进入我们的第三个学习任务，再读词作，结合诗句分析，造成扬州今昔巨大反差的原因，思考《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵是什么？ 结合诗句，我们可以得知“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。” “胡马窥江”指的是金人的侵犯，而一个“厌”字则传神地写出了人民的苦难，朝廷的昏聩和惊人的罪恶。 结合背景资料，我们可以得知，宋高宗在位期间，金兵曾两次大规模进攻南宋，扬州遭受了两次浩劫。而姜夔所处的南宋时期，国势衰危，朝廷偏安一隅，文恬武嬉，对金人铁蹄践踏下的扬州等地区不闻不问，抗战派呼声渐趋微弱。国家风雨飘摇，民不聊生，可见金人的侵犯，跟南宋国势衰危，统治者软弱无能，是分不开的。现在让我们再回头体味一下黍离之悲的意蕴。 曾经繁华热闹的扬州城，如今一片萧条景象，这牵动了词人无尽的思绪，作为一个关心国家前途的词人，姜夔在沉重的叹息声中，表达了对战争的厌恶，对国势衰危的痛惜，也抒发了他对遭遇战乱的人民的同情，对昔日繁华的追怀，对今日山河残破的哀思。这种忧国伤时的家国情怀，正是“千岩老人”所说的 “黍离之悲”。 清代词评家张德瀛在《词徵》中写道：“词有与风诗意义相近者，自唐迄宋，前人钜制，多寓微旨。 姜白石“淮左名都” 击鼓怨暴也。” 我国诗歌创作从诗经开始，就有反映现实的优良传统。词是古典诗歌的新发展，唐宋词作中的伟大作品，多暗含微妙精深的意旨，这意味着对时代的关注，对现实的关切，正所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，面对金人铁蹄，践踏后残破不堪的扬州城，姜夔将自己心中深沉的家国情怀和时代现实熔铸在一起，击鼓怨报，控诉战争，成就了奠定他在文学史上地位的作品，《扬州慢》。 再回头看一下唐圭璋的评论“文笔之清刚，情韵之绵藐，亦令人讽诵不厌。”结合以上的分析，同学们是不是能够感受到这种魅力呢？ 国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工 时代环境影响着人生态度。姜夔处于这样一个时代背景之下，心存块垒郁结难平。但他是一介寒士，有怀投笔，无路请缨，虽然心里愤恨不平却无力奔走呼号。姜夔的特色在于，即使他有着汹涌澎湃的感情要抒发，也不是以“拔剑而起”的方式，而是娓娓道来，让读者从舒缓的文字、清冷的意境中感受到他的忧伤。他把这份深沉的“黍离之悲”压在心底，酝酿出作品来表达，让人越品越醉。他有意地将词中的意象镀上一层清冷的色调，使其隽永优美。 “国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，风雨飘摇的政治背景成就了姜夔“清空”的词风。 【拓展延伸】学习任务四：了解词人 姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，一生未入仕途，过着清客生活。他多才多艺，善书法、精音乐、能自度曲（十七首），诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，以韵味的悠长、意境的空灵、色泽的清冷立于词林。生前与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交。著有《白石道人诗集》。 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会一变而为边城。靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 2700年前，西周灭亡，平王东迁，后来周王室一个大夫路过曾经的都城——镐京。看到昔日繁华的都城已夷为平地，遗址上已经长满了附近农民栽种的庄稼，他不禁伤心落泪，吟唱出了一首著名的诗歌——《黍离》。 由此衍生出一种情感，叫“黍离之悲”。人们往往把亡国之痛、兴亡之感，称作“黍离之悲”。 作业设计 最后我们来布置一下作业，刘勰在《文心雕龙》中曾说，“文变染乎世情，兴废系乎时序”说的是文学作品的演变，关系着社会的情况，文坛的盛衰联系着时代的动态，词体的发展，真实生动地反映了当时的时代环境，从名家作品可以窥见宋词的大体特征。请同学们结合北宋和南宋的相关词作，写一篇不少于800字的文章，说明北宋词到南宋词内容的变化。 学科网（北京）股份有限公司 $