第三单元第11课《查表计算》（课件）-2025-2026学年五年级下册信息科技浙教版

想一想 车辆准入社区的依据是什么？ 车牌 第11课 查表计算 实验1：有牌车的通行探究实验 1.打开平板上的畅言AI开发环境，运行简单程序。 2. 拿出3台挂着车牌的小车，检查道闸系统开始实验。 实验目的：探究不同车牌是否会影响道闸的开闭。 实验猜想：不同的车牌可能 ☐会 ☐不会 影响道闸的开闭。 不同的车牌会影响道闸的开闭。 继续思考：新车怎样才能准入社区？ 实验2：新车识别探究实验 继续运行简单程序。拿出无牌的小车，完成实验。 实验目的：探究车牌有无是否会影响道闸识别车辆。 实验猜想：车牌有无可能 ☐会☐不会 会影响道闸识别车辆。 车牌有无会影响道闸识别车辆。 实验小结 车辆类型 输入 计算 输出 新车 有牌车 缺少车牌数据 车牌数据 不能准入 不一定能准入 车牌数据 ? 是否准入 输入 计算 输出 想一想 1.怎样让不能进入社区的车辆能够驶入社区? 2.登记好车牌后是否马上能驶入社区? XX社区 停车登记表 业主 车牌 车位号 陈xx 浙D97729 01 陈xx 浙D9729D 01 …… …… …… 程序中的查询表 实验3：车辆登记验证实验 请在简单程序基础上完成车牌录入。 1.在列表选项卡中添加积木： 2.空白处填上未录入的车牌（注意大小写） 添加完毕后运行程序，验证功能。 实验4：多表查询验证实验 请运行拓展程序，回答以下问题： 1.此程序相较前面的程序多了什么功能？ 2.程序中存储了几张“查询表”，分别起到了什么作用？ 浙D97729 浙D9729D 车位号：01 当前车位 已占用！ 多表查询 生活中的场景 程序中的查询表 功能 确定是否是 本社区的车辆 确定车位是否占用 小结 查表计算 智慧社区车辆管理系统 根据车牌数据，在车牌查询表中匹配是否有对应的车牌，有匹配信息则放行 查表计算 查表计算的拓展应用 没有车牌，停车管理系统无法进行查表计算。 查询的数据 停车收费系统 根据编码表进行编解码 …… 自我评价 评价内容 评价结果 好 较好 需努力 实验活动达成 我完成了有牌车的通行探究实验       我完成了新车识别探究实验       我完成了车辆登记验证实验       我完成了多表查询验证实验       概念原理理解 我知道了查表计算及其相关的要素       我知道了查表计算可以查询多张查询表       实验设计要素 我基本学会了设计一个实验方案       实验探究意识 我感受到了科学实验探究的价值与意义     下课！ Control and Feedback $