内容正文:
2025-2026学年四年级数学下册(第一、二、三单元)学情自测卷(3月)浙教版
时间:80分 满分:100分
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(12分)
1.一共有14个西瓜,每只小猴子搬2个,需要( )只小猴子来搬。
A.7 B.8 C.9 D.10
2.如图,转动指针,猜指针会停在哪一个数上,下面四种猜数的方法,( )种猜对的可能性大.
A.合数 B.质数 C.不是2的倍数 D.不是3的倍数
3.如果□37是3的倍数,那么□里可能是( )。
A.1或4 B.3、6或9 C.2、5或8 D.2、4或9
4.哥德巴赫是德国数学家,在200多年前提出了哥德巴赫猜想:每个大于4的偶数是两个奇质数的和。例如:6=3+3;8=5+3,那么,10=( )。
A.2+8 B.9+1 C.4+6 D.3+7
5.用1、2、3组成一个最大真分数是( )。
A. B. C. D.
6.如图,从盒子里任意摸出一个球,下面的说法正确的是( )。
A.不可能摸到白球 B.摸到白球的可能性大
C.一定摸到黑球 D.摸到黑球的可能性大
二、填空题(20分)
7.一个数既是13的因数又是l3的倍数,这个数是_____.
8.把平均分成2份,每份是____个;平均分成4份,每份是_____个。
9.18的全部因数有: ,21的全部因数有: .既是18的因数,又是21的因数的有 .
10.把3块饼干平均分成4份,其中的一份是3块饼干的 ,是1块饼干的 .
11.在三个数中, 最大, 最小.
12.盒子里有1个黄球和4个白球,每次摸一个,放回后再摸,这样摸五次一定能摸到黄. .
13.小明在家抛硬币,抛了5次都是正面,抛第6次的结果是__________.
14.大于而小于的分数只有2个. .
15.在、、、四个分数中, 是真分数, 是假分数, 是最简分数.
16.9米长的绳子截成每段长米,可截_____段,每段占全长的____。
三、判断题(12分)
17.、、都可以化成带分数。( )
18.4既是36的因数,又是36的质因数。 ( )
19.20÷4=5,所以20是倍数,4是因数。( )
20.a÷b=c(a、b、c是三个不同的自然数),则a的约数至少有4个。( )
21.1,3,6,9是9的全部因数. ( )
22.mn= (n≠0),m、n均为自然数. ( )
四、计算题(26分)
23.直接写出得数。
32+268= 24×25= 640÷40= 760-403=
27+45= 46×5-3= 0×12= 125+75=
24.列竖式计算。
260×25= 650×40= 170×80= 408×50=
25.脱式计算。
372+86+114+28 690÷(2×3) 35×8+720 42×[169-(78+35)]
五、解答题(30分)
26.分别画出图形的,它们的大小是一样的吗?
27.学校独轮车队,有男生35人,女生7人。男生人数是女生的多少倍?
28.合数可以写成几个质数相乘的形式,如:60=2×3×2×5,把21、35、24、56、72也写成质数相乘的形式.
29.三个连续自然数的和是18,求这三个自然数.
30.一本书,已看了57页,还剩43页。求已看的页数是还剩页数的多少倍?剩下的页数占全书的几分之几?
31.有同样大小的红、黑、白玻璃球共38个,按1个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列着。白颜色的球占总数的几分之几?
32.小李和小张玩打靶游戏,共有30枚子弹,小李打了子弹的 ,小张打了子弹的 ,小李和小张各打了多少枚子弹?
试卷第2页,共3页
试卷第1页,共3页
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《2025-2026学年四年级数学下册(第一、二、三单元)学情自测卷(3月)浙教版》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
答案
A
D
C
D
A
D
1.A
【分析】根据题目可知求14里面有几个2,用除法计算。
【详解】14÷2=7(只),所以需要7只小猴子。
故答案为:A
2.D
【详解】试题分析:由题意知,在1~10中,合数有4、6、8、9、10共5个,质数有2、3、5、7共4个,不是2的倍数有1、3、5、7、9共5个,不是3的倍数有1、2、4、5、7、8、10共7个,根据个数多的猜对的可能性大来解答即可.
解:在1~10中,
合数有4、6、8、9、10共5个,
质数有2、3、5、7共4个,
不是2的倍数有1、3、5、7、9共5个,
不是3的倍数有1、2、4、5、7、8、10共7个,
所以,不是3的倍数的数最多,则猜对的可能性就大;
故选D.
点评:解决此题关键是根据不需要准确地计算可能性的大小,可以根据各类数个数的多少,直接判断可能性的大小.
3.C
【分析】3的倍数的特征:各个数位上数的和是3的倍数。已知这个数十位上和个位上的数的和是10,与最近的3的倍数12相差2,故百位上可填数字2,再结合3的倍数的规律:2+3=5;5+3=8,还可填入数字5和8。
【详解】3+7=10
12-10=2
可以填2,还可以填5和8。
故选:C。
【点睛】应用了3的倍数的特征,它不同于2、5的倍数的特征的规律;还需要我们进一步计算加以求证,故解答时要牢记其倍数的特征的表述。
4.D
【分析】奇质数指既是奇数又是质数的数,据此分析各选项中的数字。
【详解】A.2+8=10,但2不是奇数,8既不是奇数也不是质数,此选项不符合题意;
B.9+1=10,但9和1都不是质数,此选项不符合题意;
C.4和6都不是奇质数,此选项不符合题意;
D.3和7既是奇数,也是质数,此选项符合题意。
故答案为:D
【点睛】根据奇数和偶数、质数和合数的意义正确辨认各数是解题的关键。
5.A
【分析】分子比分母小的分数叫真分数。
【详解】用1、2、3组成的真分数有:、、、、、,因为=0.03125,≈0.043,≈0.065,≈0.154,=0.25,≈0.143,0.03125<0.043<0.065<0.143<0.154<0.25,所以最大。
故答案为:A
【点睛】熟练掌握分数与除法的关系及真分数的定义是解题关键。
6.D
【分析】袋子里有两种球,都有可能摸到任意一种球,根据袋子里各种球的个数判断摸到哪种球的可能性大即可。
【详解】A.袋子里有白球,可能摸到白球,此选项错误;
B.袋子里还有白球,不一定只摸到灰球,此选项错误;
C.白球个数小于灰球个数,所以摸到白球的可能性小,此选项错误;
D.灰球个数大于白球个数,摸到灰球的可能性大,此选项正确。
故答案为:D
7.13
【详解】根据一个数的最大因数是它本身,最小倍数是它本身;一个数既是13的因数,又是13的倍数,这个数是13;
故答案为13.
8. 2 1
【详解】把一个数平均分成若干份,求其中的一份是多少用除法计算,由此计算即可。
9.1、2、3、6、9、18,1、3、7、21,1、3
【详解】试题分析:根据找一个因数的方法的方法,进行列举解答即可.
解:18的全部因数有:1、2、3、6、9、18;
21的全部因数有:1、3、7、21;
既是18的因数,又是21的因数的有:1、3;
故答案为1、2、3、6、9、18,1、3、7、21,1、3.
点评:此题考查的是找一个数的因数的方法,应按规律找,不要遗漏.
10.,
【详解】试题分析:(1)把3块饼干平均分成4份,就是把这3块饼干看作单位“1”,平均分为4份,求其中的一份是3块饼干的几分之几,用1÷4解答;
(2)求其中的一份是1块饼干的几分之几,用3÷4解答.
解:(1)1÷4=;
(2)3÷4=;
故答案为,.
点评:本题主要考查分数的意义,注意找准单位“1”,看看是把谁平均分.
11.、
【详解】试题分析:依据分母相同的分数大小比较的方法,即同分母分数大小的比较,分子大的分数就大,从而可以进行正确解答.
解:因为,
所以在这三个分数中,最大,最小;
故答案为、.
点评:此题主要考查同分母分数大小的比较方法.
12.错误
【详解】试题分析:盒子里有1个黄球和4个白球,每次摸一个,放回后再摸,可能摸到黄球,也可能摸到白球,属于不确定事件中的可能性事件,据此判断即可.
解:由分析知:盒子里有1个黄球和4个白球,每次摸一个,放回后再摸,这样摸五次一定能摸到黄球,说法错误;
故答案为错误.
点评:此题考查了事件的确定性和不确定性,应注意基础知识的积累.
13.正面朝上或反面朝上
【详解】根据事件的确定性与不确定性,可得抛第6次的结果与前5次的结果无关,所以抛第6次的结果是正面朝上或反面朝上.
14.错误
【详解】试题分析:由于=,=,所以、、都大于而小于,同理,根据分数的基本性质可知,大于而小于的分数有无数个.所以大于而小于的分数只有2个的说法是错误的.
解:根据分数的基本性质可知,大于而小于的分数有无数个.
所以大于而小于的分数只有2个的说法是错误的.
故答案为错误.
点评:分数单位是的大于而小于的分数只有2个的说法是正确的.
15.;;
【详解】试题分析:真分数的分子小于分母,假分数的分子大于或等于分母;最简分数就是分子和分母除了1之外没有其它因数;据此分类即可.
解:在、、、四个分数中,
是真分数;
是假分数;
是最简分数.
故答案为;;.
点评:此题主要考查真分数、假分数和最简分数的分类,关键是根据分子分母的关系解答.
16. 27
【分析】要求可截几段,也就是求9米里面有几个米,用除法计算;把这条绳子的总长看作单位“1”,平均分成27份,根据分数的意义,可知每段占全长的。
【详解】(1)9÷=27(段);
答:可截27段.
(2);
答:每段占全长的。
故答案为27,。
17.×
【分析】根据假分数的意义,分数的分子大于或等于分母的分数叫做假分数。如果分数的分子除以分母,所得的商是整数,则这个假分数化成的是整数;若不能整除,则化成带分数。带分数包含两个部分:整数部分和真分数部分。
【详解】=1;
=3;
=2;
由分析可知化成的是整数,而非带分数。
故答案为:×
【点睛】此题考查对假分数和带分数的认识。
18.×
【分析】根据因数和倍数的意义及质因数的意义,每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数就叫做这个合数的质因数。
【详解】根据因数和倍数的意义可知:4是36的因数
根据质因数的意义,质因数是相对于它的倍数来说的,前提是质数,
4是合数,它就不是36的质因数。
所以此说法是错误的。
故答案为:×
【点睛】此题考查的是倍数和因数的关系及质因数的意义,明确:质因数也是一个具体的数,且必须是一个质数,它是一个合数的因数,不能单独说一个数是质因数。
19.×
【分析】不能单独说哪一个数是因数、倍数,据此解答即可。
【详解】根据20÷4=5,可得20是4的倍数,4是20的因数,而不能单独说20是倍数,4是因数。
所以题中说法不正确。
故答案为:×。
【点睛】掌握因数与倍数是相互依存的关系是判断的关键。
20.√
【分析】一个数能够整除另一数,这个数就是另一数的约数,据此判断。
【详解】a÷b=c(a、b、c是三个不同的自然数),则a的约数除了1和它本身之外,还有b和c,所以a的约数至少有4个。
所以判断正确。
【点睛】本题考查的是约数的概念,关键是理解约数的含义。
21.×
【详解】9的因数有:1、3、9,所以1,3、6、9是9的全部因数说法错误
22.正确
【分析】在分数里,分数的分子相当于除法中的被除数,分数线相当于除号,分母相当于除数,分数值相当于商,即=(≠0).
【详解】因当整数除法得不到整数商时,就可以用分数表示;故(≠0).
故答案为正确.
23.300;600;16;357
72;227;0;200
【详解】略
24.6500;26000;13600;20400
【分析】三位数乘两位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用两位数分别依次乘三位数中的每一位数,每次乘得结果满几十向前一位进几,与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积,然后将两次的积相加。
【详解】
25.600;115;1000;2352
【分析】(1)利用加法交换律和结合律进行简算;
(2)先算乘法,再算除法;
(3)先算乘法,再算加法;
(4)先算加法,再算减法,最后算乘法。
【详解】372+86+114+28
=(372+28)+(86+114)
=400+200
=600
690÷(2×3)
=690÷6
=115
35×8+720
=280+720
=1000
42×[169-(78+35)]
=42×[169-113]
=42×56
=2352
26.;不一样
【详解】试题分析:画出图形的,也就是把长方形和正方形平均分成4份,表示出其中的1份即可;因为这两个图形的面积不同,它们图形的大小也不一样.
解:如下图:
它们的图形的,大小是不一样的.
点评:此题重点考查学生的作图能力,以及用图形表示数的能力.
27.5倍
【详解】35÷7=5
28.21=3×7,35=5×7,24=2×2×2×3,56=2×2×2×7,72=2×2×2×3×3
【详解】略
29.5,6,7
【分析】相邻的两个自然数的差是1,用18除以3即可求出中间的自然数,用中间的自然数减去1就是第一个自然数,用中间的自然数加上1就是后一个自然数.
【详解】18÷3=6,6-1=5,6+1=7
答:这三个自然数是5,6,7.
30.倍;
【分析】求已看的页数是还剩页数的多少倍,用已看页数÷还剩页数;求出全书页数,剩下页数÷全书页数=剩下页数占全书页数的几分之几。
【详解】57÷43=
43÷(57+43)
=43÷100
=
答:已看的页数是还剩页数的倍,剩下的页数占全书的。
【点睛】分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。
31.
【分析】根据周期问题的解题方法,一组有1+2+3个,求出38个玻璃球有几个周期,确定白色球的数量,再用白色球的数量÷总数量即可。
【详解】38÷(1+2+3)
=38÷6
=6(组)……2(个)
6×3=18(个)
18÷38==
答:白颜色的球占总数的。
【点睛】求一个数占另一个数的几分之几用除法,此类问题一般用表示单位“1”的数作除数。
32.5枚;25枚
【详解】小李打的子弹数:30÷6=5(枚)
小张打的子弹数:5×5=25(枚)。
答:小李打了5枚,小张打了25枚。
答案第8页,共9页
答案第9页,共9页
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