11.4.2 第2课时 垂直关系的综合问题-【新课程学案】2025-2026学年高中数学必修第四册配套课件PPT(人教B版)
2026-05-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第四册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 11.4.2 平面与平面垂直 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.79 MB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | 山东一帆融媒教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 新课程学案·高中同步导学 |
| 审核时间 | 2026-03-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56951267.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中数学课件聚焦垂直关系综合问题,核心内容包括线线、线面、面面垂直的相互转化及翻折、探索性问题的解决,通过习题讲评式教学,以例1垂直转化、例2翻折问题、例3探索性问题为支架,衔接前序线面垂直判定等知识,构建从基础到综合的学习脉络。
其亮点在于设置“思维建模”环节,如翻折问题强调不变量分析,探索性问题总结先猜后证策略,培养学生数学思维与推理能力。例题分层设计助学生用数学眼光观察空间图形,提升空间观念与表达能力,教师可直接用于分层教学,高效落实核心素养。
内容正文:
垂直关系的综合问题
[教学方式:拓展融通课——习题讲评式教学]
第2课时
课时目标
1.理解并掌握线线垂直、线面垂直及面面垂直的相互转化关系.
2.能利用垂直关系解决一些简单的综合问题.
CONTENTS
目录
1
2
3
题型(一) 垂直关系的相互转化
题型(二) 翻折问题
题型(三) 垂直关系中的探索性问题
4
课时跟踪检测
题型(一) 垂直关系的相互转化
01
[例1] 如图,平面PAB⊥平面ABC,平面PAC⊥平面ABC,AE⊥平面PBC,点E为垂足.
(1)求证:PA⊥平面ABC;
证明:在平面ABC内取一点D,作DF⊥AC于点F.
∵平面PAC⊥平面ABC,且交线为AC,
∴DF⊥平面PAC.
∵PA⊂平面PAC,
∴DF⊥PA.作DG⊥AB于点G,
同理可证DG⊥PA.∵DG,DF都在平面ABC内,
且DG∩DF=D,∴PA⊥平面ABC.
(2)当点E为△PBC的垂心时,求证:△ABC是直角三角形.
证明:连接BE并延长交PC于点H.
∵点E是△PBC的垂心,
∴PC⊥BE.又AE⊥平面PBC,PC⊂平面PBC,
∴PC⊥AE.∵AE∩BE=E,∴PC⊥平面ABE.又AB⊂平面ABE,∴PC⊥AB.
由(1)知PA⊥平面ABC,又AB⊂平面ABC,
∴PA⊥AB.∵PA∩PC=P,PA⊂平面PAC,PC⊂平面PAC,∴AB⊥平面PAC.又AC⊂平面PAC,∴AB⊥AC,即△ABC是直角三角形.
|思|维|建|模|
(1)在有关垂直问题的证明过程中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化.因此,判定定理与性质定理的合理应用是证明垂直问题的关键.
(2)空间问题转化成平面问题是解决立体几何问题的一个基本原则.解题时,要通过几何图形自身的特点,如等腰(等边)三角形的“三线合一”、中位线定理、菱形的对角线互相垂直等,得出一些题目所需要的条件.对于一些较复杂的问题,注意应用转化思想解决问题.
针对训练
1.如图,在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥AD,点E,F分别是CD,PC的中点.
求证:(1)PA⊥平面ABCD;
证明:因为平面PAD⊥平面ABCD,
且PA垂直于这两个平面的交线AD,PA⊂平面PAD,
所以PA⊥平面ABCD.
(2)BE∥平面PAD;
证明:因为AB∥CD,CD=2AB,E为CD的中点,
所以AB∥DE,且AB=DE,
所以四边形ABED为平行四边形,
所以BE∥AD.
又BE⊄平面PAD,AD⊂平面PAD,
所以BE∥平面PAD.
(3)平面BEF⊥平面PCD.
证明:因为AB⊥AD,
由(2)知四边形ABED为平行四边形,
所以BE⊥CD,AD⊥CD.
由(1)知PA⊥平面ABCD,所以PA⊥CD.
因为PA∩AD=A,所以CD⊥平面PAD,
又PD⊂平面PAD,所以CD⊥PD.
因为点E,F分别是CD,PC的中点,所以PD∥EF,所以CD⊥EF,
又EF∩BE=E,EF⊂平面BEF,BE⊂平面BEF,
所以CD⊥平面BEF.
因为CD⊂平面PCD,所以平面BEF⊥平面PCD.
题型(二) 翻折问题
02
[例2] 如图所示,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AB=4,AD=CD=2.将△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到几何体D-ABC.求证:BC⊥平面ACD.
证明:如题图(1),在梯形ABCD中,AD=CD=2,∠ADC=90°,
过C作CE⊥AB,E为垂足,
∴四边形AECD为正方形.
∴CE=AE=EB=2.∴∠ACE=∠BCE=45°.
∴∠ACB=90°,即BC⊥AC.
如题图(2),平面ACD⊥平面ABC且平面ACD∩平面ABC=AC,
又BC⊂平面ABC且BC⊥AC,∴BC⊥平面ACD.
|思|维|建|模|
折叠问题的求解策略
(1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量.一般情况下,长度是不变量,而位置关系往往会发生变化.
(2)在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形.进而将其转化为立体几何的常规问题求解.
针对训练
2.如图1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD =CD=1.现以AD为一边向形外作正方形ADEF,然后沿边AD将正方形ADEF翻折,使平面ADEF与平面ABCD垂直,M为ED的中点,如图2.
(1)求证:AM∥平面BEC;
证明:取EC中点N,连接MN,BN.
在△EDC中, M,N分别为ED,
EC的中点, 所以MN∥CD,
且MN=CD. 又AB∥CD,AB=CD,
所以MN∥AB,且MN=AB,
因此四边形MNBA是平行四边形,
所以有BN∥AM.又因为BN⊂平面BEC,
且AM⊄平面BEC, 所以AM∥平面BEC.
(2)求证:BC⊥平面BDE.
证明:在正方形ADEF中,ED⊥AD.
又因为平面ADEF⊥平面ABCD,
且平面ADEF∩平面ABCD=AD,
所以DE⊥平面ABCD.又BC⊂平面ABCD,
所以DE⊥BC. 在直角梯形ABCD中,AB=AD=CD=1,可得BC=.在△BCD中,BD=BC=,CD=2, 所以BD2+BC2=CD2.所以BD⊥BC,BD∩DE=D,BD,DE⊂平面BDE,所以BC⊥平面BDE.
题型(三) 垂直关系中的探索
性问题
03
[例3] 如图所示,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,DB=BC,DB⊥AC,点M是棱BB1上一点.
(1)求证:B1D1∥平面A1BD;
解:证明:由直四棱柱,得BB1∥DD1,
且BB1=DD1,所以四边形BB1D1D是平行四边形,
所以B1D1∥BD.而BD⊂平面A1BD,B1D1⊄平面A1BD,
所以B1D1∥平面A1BD.
(2)求证:MD⊥AC;
解:证明:因为BB1⊥平面ABCD,
AC⊂平面ABCD,所以BB1⊥AC.
又因为BD⊥AC,且BD∩BB1=B,
所以AC⊥平面BB1D,而MD⊂平面BB1D,
所以MD⊥AC.
(3)试确定点M的位置,使得平面DMC1⊥平面CC1D1D.
解:当点M为棱BB1的中点时,
平面DMC1⊥平面CC1D1D.证明如下:
取DC的中点N,D1C1的中点N1,
连接NN1交DC1于点O,
连接OM.因为N是DC的中点,
BD=BC,所以BN⊥DC.
又因为DC是平面ABCD与平面CC1D1D的交线,
而平面ABCD⊥平面CC1D1D,
所以BN⊥平面CC1D1D.又可证得,
O是NN1的中点,
所以BM∥ON,且BM=ON,
即四边形BMON是平行四边形,所以BN∥OM,
所以OM⊥平面CC1D1D,因为OM⊂平面DMC1,所以平面DMC1⊥平面CC1D1D.
|思|维|建|模|
解决探索性问题的方法
(1)对命题条件的探索的三种途径
①先猜后证,即先观察与尝试给出条件再证明;
②先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件,再证明充分性;
③将几何问题转化为代数问题,探索出命题成立的条件.
(2)对命题结论的探索方法
从条件出发,探索出要求的结论是什么,对于探索结论是否存在,求解时常假设结论存在,再寻找与条件相容或者矛盾的结论.
针对训练
3.如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为矩形,△SAD为等腰直角三角形,SA=SD=2,AB=2,F是BC的中点.
(1)在AD上是否存在点E,使得平面SEF⊥平面ABCD?若存在,求出点E的位置;若不存在,请说明理由.
解:在线段AD上存在点E满足题意,
且E为AD的中点.
如图,取AD中点E连接EF,SE,SF,
因为四边形ABCD是矩形,所以AB⊥AD.
又E,F分别是AD,BC的中点,所以EF∥AB,AD⊥EF.因为△SAD为等腰直角三角形,SA=SD,E为AD的中点,所以SE⊥AD.因为SE∩EF=E,SE,EF⊂平面SEF,所以AD⊥平面SEF.又AD⊂平面ABCD,所以平面SEF⊥平面ABCD.故AD上存在中点E,使得平面SEF⊥平面ABCD.
(2)若△SBC为等边三角形,在(1)的条件下,求直线SE与平面SBC所成角的正弦值.
解:过点E作EG⊥SF于点G,由(1)知AD⊥平面SEF,
又BC∥AD,
则BC⊥平面SEF,EG⊂平面SEF,所以BC⊥EG.
又SF∩BC=F,SF,BC⊂平面SBC,所以EG⊥平面SBC.
所以直线SE与平面SBC所成的角为∠ESG.
由△SAD为等腰直角三角形,SA=SD=2,
得AD===4,SE=AD=2.又EF=AB=2,△SBC为等边三角形,BC=AD=4,所以SF=2.在△SEF中,SE=EF=2,SF=2,所以EG==1.所以sin∠ESG==,即直线SE与平面SBC所成角的正弦值为.
课时跟踪检测
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1.如图,PA垂直于以AB为直径的圆所在的平面,点C是圆周上异于A,B的任意一点,则下列结论中正确的是 ( )
A.PB⊥AC B.PC∥BC
C.AC⊥平面PBC D.平面PAC⊥平面PBC
√
解析:因为PA垂直于以AB为直径的圆所在的平面,所以PA⊥BC,PA⊥AC,又点C是圆周上异于A,B的任意一点,所以AC⊥BC.对于A、C,若PB⊥AC,则可得AC⊥平面PBC,则AC⊥PC,与PA⊥AC矛盾,故A、C错误;对于B、D,可知BC⊥平面PAC,所以PC⊥BC,由BC⊂平面PBC可得平面PAC⊥平面PBC,故B错误,D正确.
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2.如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AB⊥BC.则下列两条直线中,不互相垂直的是 ( )
A.AA1和BC B.AB1和BC1
C.A1B和BC D.AB和B1C
√
解析:对于A,因为AA1⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,
所以AA1⊥BC;对于B,AB1与BC1不一定垂直;
对于C,因为AA1⊥BC,AB⊥BC,且AA1∩AB=A,AA1,AB⊂平面ABB1A1,所以BC⊥平面ABB1A1,A1B⊂平面ABB1A1,所以A1B⊥BC;
对于D,因为AA1⊥平面ABC,CC1∥AA1,所以CC1⊥平面ABC,AB⊂平面ABC,所以CC1⊥AB,又AB⊥BC,且BC∩CC1=C,BC,CC1⊂平面BCC1B1,所以AB⊥平面BCC1B1,又B1C⊂平面BCC1B1,所以AB⊥B1C.故选B.
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3.一种特殊的四面体叫做“鳖臑”,它的四个面均为直角三角形.如图,在四面体P-ABC中,设E,F分别是PB,PC上的点,连接AE,AF,EF(此外不再增加任何连线),则图中直角三角形最多有 ( )
A.6个 B.8个 C.10个 D.12个
√
解析:为使题图中有尽可能多的直角三角形,设四面体P-ABC为“鳖臑”,其中PA⊥平面ABC,且AB⊥BC,易知CB⊥平面PAB.若AE⊥PB,EF⊥PC,由CB⊥平面PAB,得平面PAB⊥平面PBC.又AE⊥PB,平面PAB∩平面PBC=PB,所以AE⊥平面PBC,所以AE⊥EF,且AE⊥PC.又EF⊥PC,知四面体P-AEF也是“鳖臑”,则题图中的10个三角形全是直角三角形,故选C.
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4.已知AB是☉O的直径,PA垂直于☉O所在的平面,C是圆周上异于A,B的任意一点,连接PC,PB,AC,BC,得到四个三角形,其中直角三角形的个数为 ( )
A.1 B.2
C.3 D.4
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解析:如图所示,因为PA垂直于☉O所在的平面,
AB,AC,BC在☉O所在平面内,
所以PA⊥AB,PA⊥AC,PA⊥BC.
所以△PAB和△PAC均为直角三角形.
又因为AB为☉O的直径,可得AC⊥BC,
所以△ABC为直角三角形.又AC∩PA=A,且AC,PA⊂平面PAC,所以BC⊥平面PAC.又因为PC⊂平面PAC,所以BC⊥PC.所以△PBC为直角三角形.所以共有4个直角三角形.故选D.
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5.如图①,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,点E为线段AB上异于A,B的点,点F为线段CD上异于C,D的点,且EF∥DA,沿EF将平面EBCF折起,如图②,则下列结论正确的是 ( )
A.AB∥CD
B.AB∥平面DFC
C.A,B,C,D四点共面
D.CE与DF所成的角为直角
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解析:在图②中,∵BE∥CF,BE⊄平面DFC,CF⊂平面DFC,∴BE∥平面DFC,同理AE∥平面DFC.又BE∩AE=E,∴平面ABE∥平面DFC,又AB⊂平面ABE,∴AB∥平面DFC,故B正确;若A,B,C,D四点共面,则AD∥EF,AD⊄平面BEFC,EF⊂平面BEFC,∴AD∥平面BEFC.平面BEFC∩平面ABCD=BC,AD⊂平面ABCD,则AD∥BC,而由题可知AD,BC是异面直线,矛盾,所以A,B,C,D四点不在同一平面上,故A、C错误;若CE与DF所成的角为直角,由于FD⊥EF,FE∩CE=E,EF,CE⊂平面BEFC,所以FD⊥平面BEFC.根据翻折过程中,平面BEFC与平面ADFE不一定垂直,故D错误.
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6.(5分)一副三角板由一块有一个内角为60°的直角三角形和一块等腰直角三角形组成,如图所示,∠B=∠F=90°,∠A=60°,∠D=45°,BC=DE.现将两块三角形板拼接在一起,得三棱锥F-CAB,取BC中点O与AC中点M,则下列判断正确的是____________.(填序号)
①直线BC⊥平面OFM;
②AC与平面OFM所成的角为定值;
③设平面ABF∩平面MOF=l,则l∥AB;
④三棱锥F-COM的体积为定值.
①②③
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解析:由OM为△ABC的中位线可得OM∥AB,
则BC⊥OM,BC⊥OF,且OM∩OF=O,
OM,OF⊂平面OFM,可得BC⊥平面OFM,
故①正确;由BC⊥平面OFM,
可得AC与平面OFM所成的角为∠CMO,
而∠CMO=∠CAB=60°,故②正确;
如图所示,可过点F在平面OMF内作直线l∥OM,
而OM∥AB,所以l∥AB,l为平面OMF和平面ABF的交线,故③正确;在三棱锥F-COM中,CO⊥平面OMF,由于CO为定值,△OMF的面积不为定值,所以三棱锥F-COM的体积不为定值,故④错误.
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7.(5分)已知半径为2的球O与平面α相切于点A,直线l与平面α相交,交点为C,l与球O相切,切点为B,AC=6,且l与平面α所成角的大小为30°,则AB=__________.
解析:如图,设点B在平面的垂足为D,
连接AD,BD,OA,OB,
则可得BD∥OA,所以O,A,D,B四点共线,
且OA=2,OB=2,CA=6,CB=6.
因为l与平面α所成角的大小为30°,
所以∠BCD=30°,所以BD=6sin 30°=3.
过O作OE垂直BD于点E,则DE=OA=2,OE=AD,
可得BE=BD-DE=1.所以OE= =,得AD=.
所以AB= =2.
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8.(15分)如图1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E是CD的中点,将△ADE沿AE折起,得到如图2所示的四棱锥D1-ABCE,其中平面D1AE⊥平面ABCE.
(1)证明:BE⊥平面D1AE;(5分)
解:证明:∵四边形ABCD为矩形且AD=DE=EC=BC=2,∴∠AEB=90°,即BE⊥AE,
又平面D1AE⊥平面ABCE,
平面D1AE∩平面ABCE=AE,∴BE⊥平面D1AE.
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(2)设F为CD1的中点,在线段AB上是否存在一点M,使得MF∥平面D1AE,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.(10分)
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解:当=时,MF∥平面D1AE,理由如下:
取D1E的中点L,连接FL,AL,∴FL∥EC,又EC∥AB,∴FL∥AB,且FL=AB,∴M,F,L,A四点共面,
又MF∥平面AD1E,∴MF∥AL.
∴四边形AMFL为平行四边形,
∴AM=FL=AB,=.
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9.(15分)如图1所示,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,D为AC的中点,AE⊥BD于点E(不同于点D),延长AE交BC于点F,将△ABD沿BD折起,得到三棱锥A1-BCD,如图2所示.
(1)若M是FC的中点,求证:直线DM∥平面A1EF.(4分)
解:证明:∵D,M分别为AC,
FC的中点,
∴DM∥EF,
又∵EF⊂平面A1EF,
DM⊄平面A1EF,∴DM∥平面A1EF.
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(2)求证:BD⊥A1F.(4分)
解:证明:∵EF⊥BD,A1E⊥BD,A1E∩EF=E,
A1E⊂平面A1EF,EF⊂平面A1EF,
∴BD⊥平面A1EF,又A1F⊂平面A1EF,∴BD⊥A1F.
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(3)若平面A1BD⊥平面BCD,试判断直线A1B与直线CD能否垂直?请说明理由.(7分)
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解:直线A1B与直线CD不能垂直.理由如下:
∵平面BCD⊥平面A1BD,平面BCD∩平面A1BD=BD,EF⊥BD,EF⊂平面BCD,∴EF⊥平面A1BD,
又∵A1B⊂平面A1BD,∴A1B⊥EF,
又∵DM∥EF,∴A1B⊥DM.
假设A1B⊥CD,∵DM∩CD=D,∴A1B⊥平面BCD,
∴A1B⊥BD,与∠A1BD为锐角矛盾,
∴直线A1B与直线CD不能垂直.
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10.(15分)如图,直三棱柱ABC-A1B1C1的体积为4,△A1BC的面积为2.
(1)求A到平面A1BC的距离;(5分)
解:设点A到平面A1BC的距离为h,
∵直三棱柱ABC-A1B1C1的体积为4,
∴=S△ABC×AA1==,
又△A1BC的面积为2=h=×2h=,∴h=,
即点A到平面A1BC的距离为.
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(2)设D为A1C的中点,AA1=AB,平面A1BC⊥平面ABB1A1,求二面角A-BD-C的正弦值.(10分)
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解:如图,取A1B的中点E,连接AE.由AA1=AB,AA1⊥AB,
得AE⊥A1B且AE=A1B.
∵平面A1BC⊥平面ABB1A1,
平面A1BC∩平面ABB1A1=A1B,AE⊂平面ABB1A1,
∴AE⊥平面A1BC,∴AE=h=,AE⊥BC,∴A1B=2,
∴AA1=AB=2.由=4,AA1=2,得2S△ABC=4,
∴S△ABC=2.易知AA1⊥BC,AE⊥BC,AE∩AA1=A,∴BC⊥平面A1AB,∴BC⊥AB,∴BC=2.过点A作AF⊥BD于点F,连接EF,
易得∠EFA即为二面角A-BD-C的平面角的补角.易得AC==2,
则A1C==2.∵A1B⊥CB,D为A1C的中点,∴BD=A1C=.易知AD=BD=A1C=,∴△ABD为等腰三角形,∴AF·BD=AB·=2,
则AF=,∴sin∠AFE===,∴二面角A-BD-C的正弦值为.
本课结束
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