11《同学要互助》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

《同学要互助》教学课件 小学道德与法治（新教材） 三年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到道德与法治课堂。在我们的班级里，每天都会发生很多有趣又温暖的故事。今天，我们要学习一个能让我们的班级变得更团结、更友爱的主题——《同学要互助》。 ‹#› 学习导航 情境导入：感知互助的温暖 探究新知一：互助让我们共成长 探究新知二：主动关心身边同学 探究新知三：智慧互助更有效 巩固练习：互助知识闯关 课堂小结：总结收获与感悟 1.7.2013 这节课我们将通过六个环节来学习“同学互助”。首先，我们会通过一些温暖的小故事来感受互助的力量；接着，我们会深入探讨互助能给我们带来什么，如何主动去关心同学，以及怎样帮助同学才更有效；最后，通过有趣的闯关游戏来巩固我们学到的知识，并一起总结收获。 ‹#› 温暖的瞬间 小明忘带文具， 同桌主动分享 小红意外摔倒， 同学热心搀扶 小组讨论难题， 耐心讲解互助 同学们，上面发生了哪些温暖的事情？这些事情告诉我们什么道理？ 1.7.2013 让我们来看几个发生在校园里的温暖瞬间。看完后，请大家想一想，这些同学的做法让你感受到了什么？这些事情告诉我们一个什么道理呢？ ‹#› 什么是同学互助？ 同学们说得都很好！像这样，在同学遇到困难时伸出援手，互相帮助，就能让我们的班级变得更有爱，让友谊更加长久。 同学互助，温暖你我！ 互帮互助，友谊长存 1.7.2013 大家都感受到了帮助与被帮助的温暖。这种在同学之间互相支持、互相帮助的行为，就是“同学互助”。它像一缕阳光，能温暖我们每个人的心田。 ‹#› 探究新知一：互助让我们共成长 1.7.2013 那么，同学之间互相帮助，具体能给我们带来哪些好处呢？它又是如何让我们一起成长的呢？让我们进入第一个探究环节。 ‹#› 互助的力量 场景一：合作搭建 几个同学一起合作，搭建出了非常复杂和漂亮的积木造型。 场景二：互助补习 同学感冒生病落下功课，其他同学主动去他家帮他补习。 思考时刻： 结合这些场景，想一想同学之间互相帮助能带来哪些好处？ 1.7.2013 我们来看两个例子。小组合作搭积木，能完成一个人很难完成的任务；同学之间互相补课，能让生病的同学也跟上大家的学习进度。大家分组讨论一下，从这些例子中，我们可以总结出互助能带来哪些好处呢？ ‹#› 互助的好处 解决困难 一个人的力量有限，互相帮助，就能攻克一个人解决不了的难题。 收获友谊 在互相帮助的过程中，我们能感受到彼此的温暖，友谊也会变得更加深厚。 共同进步 我们可以互相学习对方的优点，分享学习方法，一起在学习和生活中进步。 1.7.2013 大家总结得非常好！互助的好处真不少：它能帮我们解决困难，能让我们收获珍贵的友谊，更能让我们大家一起学习，共同进步！ ‹#› 榜样力量：小宇的故事 小宇体育不好，跑步总是落在最后，他感到很自卑。班长发现后，主动提出每天放学后陪他一起练习跑步，其他同学也都为他加油。慢慢地，小宇的跑步成绩提高了，人也变得越来越自信了。 思考：班长和同学们的帮助，给小宇带来了哪些神奇的变化？这个故事告诉我们互助有什么魔力？ 共同进步，突破自我 1.7.2013 我们来听一个真实的故事。小宇在同学的帮助下，不仅体育成绩提高了，还重新找回了自信。这个故事告诉我们，互助的魔力真的很大，它不仅能帮助同学克服困难，还能让我们的集体变得更加温暖和团结。 ‹#› 我的互助故事 在我们的生活中，你一定也有过帮助同学，或者被同学帮助的经历吧？当时你的心情是怎样的？愿意和大家分享一下你的互助故事吗？ 1.7.2013 听了小宇的故事，我相信大家也有很多自己的互助故事。谁愿意来和大家分享一下，你帮助过谁，或者谁帮助过你？当时你心里感觉怎么样？ ‹#› 探究新知二：主动关心身边同学 做有心人 · 发现困难 · 伸出援手 1.7.2013 我们知道了互助有很多好处，但有时候，同学遇到困难可能不好意思说出来。这就需要我们做一个有心人，主动去发现和关心他们。接下来，我们就来学习如何主动关心身边的同学。 ‹#› 火眼金睛找困难 场景一：情绪低落 一位同学低着头，皱着眉头，看起来不太开心。 场景二：遇到难题 对着一道数学题反复擦改，显得非常着急。 场景三：孤单一人 大家做游戏时，独自坐在角落，没有参与。 思考：这些同学可能遇到了什么困难？我们应该怎样才能发现同学的困难呢？ 用眼睛看 · 用耳朵听 · 用心感受 1.7.2013 请大家擦亮眼睛，看看这几位同学怎么了？他们可能遇到了什么困难？ 第一个同学看起来不开心，可能是遇到了伤心事；第二个同学反复擦改作业，可能是题目太难不会做；第三个同学独自坐着，可能是感到孤单或者被排斥。 我们平时要怎样做，才能及时发现身边同学的这些小烦恼呢？ 就像屏幕下方的图标一样，我们要学会用眼睛去观察同学的表情和动作，用耳朵去倾听他们的话语，更要用心去感受他们的情绪变化。这样，我们才能成为细心的好朋友，及时伸出援手。 ‹#› 发现困难的小妙招 用眼睛看 多留意同学的表情和动作，看看他是不是和平时不一样。 用耳朵听 认真倾听同学说的话，感受他话语里的情绪。 用心感受 主动去关心同学，站在他的角度想一想，他可能需要什么。 1.7.2013 要发现同学的困难，其实有三个小妙招：用我们的眼睛去观察，用我们的耳朵去倾听，更重要的是，用我们的心去感受和关心身边的每一位同学。 ‹#› 探究新知三：智慧互助更有效 1.7.2013 发现了同学的困难，我们就要伸出援手。但是，帮助同学也是有方法的，怎样做才能让我们的帮助更有效、更贴心呢？这就是我们第三个探究环节要学习的内容。 ‹#› 互助小妙招 学习上互助 同学学习遇到困难时，耐心讲解思路，分享学习技巧，而不是直接告诉答案。 生活上互助 同学忘带东西或身体不适时，主动伸出援手，帮忙借物或照顾，多陪伴安慰。 活动中互助 集体活动中学会分工合作，照顾能力稍弱的同学，互相配合，共同完成任务。 1.7.2013 这里有几个智慧互助的小妙招。在学习上，我们要“授人以渔”；在生活上，我们要真诚陪伴；在集体活动中，我们要分工合作。掌握了这些方法，我们的帮助就会更有力量。 ‹#› 互助误区要避开 案例一：直接代劳 小刚看到小美不会做数学题，直接把作业本给她抄，结果小美被老师批评了。 案例二：强迫帮助 小亮觉得小丽胖，不顾意愿强行拉她跑步，结果小丽不小心摔倒受伤了。 思考与讨论 小刚和小亮的做法错在哪里？我们在帮助同学的时候，应该注意避免哪些误区？ 1.7.2013 帮助同学是好事，但如果方式不对，就可能好心办坏事。大家看看小刚和小亮的做法，他们错在哪里了？我们在帮助别人的时候，应该注意些什么，才能避免这些误区呢？ ‹#› 我们的互助公约 我们约定：主动关心同学，发现困难及时帮忙。 我们约定：互助时要耐心真诚，不嘲笑、不强迫同学。 我们约定：______________________________________。 共同遵守 · 友爱互助 1.7.2013 为了让我们的班级成为一个充满互助友爱的大家庭，我们一起来制定一个“班级互助公约”吧。请大家一起讨论，写下我们共同的约定，让我们都来遵守它。 ‹#› 巩固练习：互助知识闯关 闯关奖励 开启挑战 知识积累 准备好了吗？让我们开始挑战，成为互助小达人！ 1.7.2013 好了，学习了这么多关于互助的知识和方法，现在是检验我们学习成果的时候了！让我们一起进入“互助知识闯关”游戏，看看谁是今天的互助小达人！ ‹#› Ready? Go! 第一关 · 基础题 同学之间互相帮助，能给我们带来哪些好处？ 💡 答案提示： 解决困难、收获友谊、共同进步、温暖集体等。 第二关 · 进阶题 当同学做题遇到困难时，我们应该怎样智慧地帮助他？ 💡 答案提示： 耐心讲解思路，结合例题分析，不直接给答案等。 第三关 · 拓展题 发现同学心情不好时，我们可以怎么做来关心他？ 💡 答案提示： 主动关心询问、耐心倾听、讲笑话安慰等。 1.7.2013 请听题！第一关，基础题：同学之间互相帮助，能给我们带来哪些好处？大家可以想到解决困难、收获友谊等等。 第二关，进阶题：当同学做题遇到困难时，我们应该怎样智慧地帮助他？记住，要耐心讲解思路，不要直接给答案哦。 第三关，拓展题：发现同学心情不好时，我们可以怎么做来关心他？比如主动询问、耐心倾听。 大家回答得都非常棒，看来大家对“同学互助”的知识掌握得很牢固！ ‹#› 课堂小结 同学互助 意义与好处 解决困难 · 收获友谊 · 共同进步 主动关心 用眼睛看 · 用耳朵听 · 用心感受 智慧方法 学习 · 生活 · 活动中的互助小妙招 共同约定 遵守班级互助公约，人人参与 1.7.2013 这节课我们一起学习了《同学要互助》。我们知道了互助的意义和好处，学会了如何主动发现和关心同学的困难，掌握了在不同场景下智慧互助的方法，还一起制定了班级互助公约。希望大家能记住今天所学的内容。 ‹#› 让友谊之花在互助中绽放 希望大家都能做一个有心人，用善于观察的眼睛去发现困难，用真诚善良的心去提供帮助，做一个乐于互助、善于互助的好孩子，让我们的班级充满爱，让友谊之花在互助中美丽绽放！ 1.7.2013 同学之间的互助，是友谊最美的语言。希望从今天起，每一位同学都能行动起来，主动关心身边的小伙伴，用我们的爱心和行动，让我们的班级变成一个温暖的大家庭，让友谊之花处处绽放！今天的课就上到这里，下课！ ‹#› $