精品解析：2025-2026学年山东省菏泽市东明县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期小学三年级语文期末质量检测 1. 抄写下面的汉字，注意把撇和捺写舒展。 【琴·“玉壶冰”琴】 “玉壶冰”琴由南宋时期的制琴名家亲手打磨而成。仔细观察，琴身背面刻着的“玉壶冰”三个字正是这把琴的名字，代表了制琴人对高①jié品格的追求。历经近千年，这把琴仍能发出②měi miào的声音。我们可以想象，琴师弹奏时双臂放松，手指拨动琴弦，那乐声时而清脆，如栖息在枝头的鸟儿③zhǔn bèi飞翔时发出的悦耳④míng jiào；时而悠⑤yáng，像漫山遍野的⑥fēng shù⑦luò yè随风舞动，怪不得杜牧写下“停车坐爱枫林晚，____________”；时而⑧qīng kuài，如同寻着歌声才能发现的采莲少女。真是“____________，闻歌始觉有人来”。种种旋律令人沉浸其中。 2. 结合句子，借助拼音，写出①-⑧处的字词。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ ⑦______ ⑧______ 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 栖息（xī） 旋律（xuàn） 沉浸（jìn） B. 栖息（qī） 旋律（xuán） 沉浸（jìn） C. 栖息（qī） 旋律（xuán） 沉浸（jīn） 4. 根据语境，在文段横线处填写合适的诗句。 5. 古人不仅用琴名表达自己对高尚品格的追求，也用俗语、名言等警示自己的行为，下面匹配全部正确的是哪一项？（ ） 甲：只要团结起来，再大的困难也能克服。 乙：善意的话语比布帛还要温暖，恶言伤人比矛戟的伤害还要大。 丙：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。 ①不迁怒，不贰过。 ②人心齐，泰山移。 ③与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 A. 甲—② 乙—① 丙—③ B. 甲—① 乙—③ 丙—② C. 甲—② 乙—③ 丙—① 6. 选择合适的词语将句子补充完整。（填序号） ①继续 ②陆续 ③连续 近年来，古琴越来越受大家喜爱。人们______走进琴房，______练习数小时都不觉得累，即使遇到困难也______学习，让琴声在时光中传承不息。 【棋·黑漆朱绘六博具】 ①六博棋是汉代流行的棋类游戏之一，约有2000多年的历史，黑漆朱绘六博具是现存最完整、最精美的一套六博棋棋具。在汉代，朋友相聚，棋子在棋盘上的横竖行列间行走，智慧在棋盘上碰撞。不管什么时间，大家都玩得兴致勃勃…… ②下棋人的表现各不相同：棋艺高超的总是 地放上自己的棋子，技术不太好的则应对得慌慌张张， 。形势紧张时，有人 ，生怕走错一步；对战激烈时，两人争得 ，互不相让。旁观者更是急得直跺脚， ，议论纷纷。赢的人笑呵呵，输的人气呼呼。 7. 选择合适的词语补充在文段横线处。（填序号） ①提心吊胆 ②眼疾手快 ③面红耳赤 ④七嘴八舌 ⑤手忙脚乱 8. 根据要求写一写。 （1）旁观者更是急得直跺脚。（照样子，补全句子） 听说要去湖南博物院看黑漆朱绘六博具，小语高兴得_________________。 （2）文段中的加点词让你想到了怎样的画面？选择一个加点词写一句话。 _____________________________________ （3）用下面的句子开头，写一段话。 棋牌社招新的摊位前人可真多！ __________________________ 9. 小语向爸爸请教关于黑漆朱绘六博具的问题，请根据提示补全对话。 小语：爸爸，_________________________________ 爸爸：我有时间，你想问什么？ 小语：__________________________ 爸爸：黑漆朱绘六博具收藏在湖南博物院。 小语：_________________________ 爸爸：当然可以，去湖南博物院不仅能看到黑漆朱绘六博具，还能看到古琴、素纱单衣等珍贵文物。 小语：太棒了，爸爸，我真想现在就去！ 10. 下面是小语参观古琴后写下的感受，其中有两处错误，请使用修改符号修改。 湖南博物院收藏了大约50张左右的古琴，看得眼睛都直了！ 【书·兰亭集序】 ①《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，是东晋书法家王羲之写的。 ②王羲之小时候练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆成一座小山，人们叫它“笔山”。他常在家门口的水池里洗毛笔和砚台，后来小水池里的水都变黑了，人们就把这个小水池叫作“墨池”。 ③长大后，王羲之经常废寝忘食地练字。有一天，他在书房写字，顾不上休息，也顾不上吃饭。家人给他送来饭，他一边练字一边吃，竟把墨汁当作酱料。要不是家人看到他吃得满嘴乌黑，他自己还不知道。□你的字写得这么好□家人心疼地问□为什么还要这样苦练呢□王羲之回答：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，就非下苦功夫不可！” 11. 在文中的方框内填入合适的标点符号。 12. 联系上下文可知，“废寝忘食”的意思是__________________。读书时遇到不理解的词语，还可以用____________的方法帮助理解。 13. 第二自然段是围绕哪一个句子写的？把这个句子抄写到下面的横线上。 __________________________________ 14. 由短文内容可知，王羲之之所以能写出天下第一行书，是因为他具有______、______和______的品质。 【画清明上河图】 ①《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和当时人民的生活状况。 ②画上的街市可热闹了。道路两旁是各种店铺、酒楼、茶馆……我们仿佛能听到客人们的欢声笑语从酒楼里传来，闻到茶香从茶馆里飘出。街道上，人们来来往往，为街市【增 赠】添了几分生机。 ③画中的汴河上有一座拱桥，好像飞虹，叫作虹桥。一艘大船将要从虹桥下通过，船上装【栽 载】着货物，船夫们有的收杆，有的划桨，有的用竹竿撑住桥洞顶端。桥上、岸边挤满了热心的老百姓，帮着出主意，桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船上观【望 旺】，为双方能否顺利过桥捏一把汗。 ④桥头还有各种杂货摊，两位摊主正争着招呼一位客人来看自己的货物。 ⑤《清明上河图》如同一扇神奇的窗户，轻轻推开，就能看见古代街市的热闹景象。 （选自《中国画的骄傲》，有删改） 15. 短文中哪几段描写了《清明上河图》中的景象？ __________________________________________。 16. 请用“√”选出方头括号中运用恰当的汉字。 17. 读读短文第②自然段，说说从哪些地方可以看出画上的街市很热闹？ __________________________ 18. 汴河上的拱桥叫作______，因为_____________________。 19. 阅读第③自然段，找出大船过桥时人们的表现，将下面的思维导图补充完整。 20. 对画“______”的句子理解错误的是哪一项？（ ） A. 人们七嘴八舌，都在为船夫们想办法，希望他们能顺利过桥。 B. 人们担心船会相撞，呼喊着让船夫们小心驾驶，避免事故发生。 C. 大家觉得这是难得遇到的有趣场面，期待更多船只挤在桥下。 21. 结合短文内容，说说你对短文最后一个自然段的理解。 ____________________________________ 22. 【记·尽显风采】 古人以“琴棋书画”为雅事，既能放松身心，又能提升修养。现代的我们也有很多这样的选择，比如爬山、野营……请你以“那次经历真难忘”为题，记录一次让你印象深刻的难忘经历。 要求：①写清楚“什么时候”“在哪儿”“和谁一起”“做什么”等信息，②能按照一定的顺序介绍事情的经过，能表达出当时难忘的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期小学三年级语文期末质量检测 1. 抄写下面的汉字，注意把撇和捺写舒展。 【答案】 【解析】 【详解】略。 【琴·“玉壶冰”琴】 “玉壶冰”琴由南宋时期的制琴名家亲手打磨而成。仔细观察，琴身背面刻着的“玉壶冰”三个字正是这把琴的名字，代表了制琴人对高①jié品格的追求。历经近千年，这把琴仍能发出②měi miào的声音。我们可以想象，琴师弹奏时双臂放松，手指拨动琴弦，那乐声时而清脆，如栖息在枝头的鸟儿③zhǔn bèi飞翔时发出的悦耳④míng jiào；时而悠⑤yáng，像漫山遍野的⑥fēng shù⑦luò yè随风舞动，怪不得杜牧写下“停车坐爱枫林晚，____________”；时而⑧qīng kuài，如同寻着歌声才能发现的采莲少女。真是“____________，闻歌始觉有人来”。种种旋律令人沉浸其中。 2. 结合句子，借助拼音，写出①-⑧处的字词。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ ⑦______ ⑧______ 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 栖息（xī） 旋律（xuàn） 沉浸（jìn） B. 栖息（qī） 旋律（xuán） 沉浸（jìn） C. 栖息（qī） 旋律（xuán） 沉浸（jīn） 4. 根据语境，在文段横线处填写合适的诗句。 【答案】2. ①. 洁 ②. 美妙 ③. 准备 ④. 鸣叫 ⑤. 扬 ⑥. 枫树 ⑦. 落叶 ⑧. 轻快 3. B 4. 霜叶红于二月花 乱入池中看不见 【解析】 【2题详解】 书写时注意“洁”“妙”“准”“备”“鸣”“扬”“枫”“落”“轻”的正确写法。 【3题详解】 A．栖息（qī），旋律（xuán）； C．沉浸（jìn）。 【4题详解】 书写时注意“霜”“乱”的正确写法。 5. 古人不仅用琴名表达自己对高尚品格的追求，也用俗语、名言等警示自己的行为，下面匹配全部正确的是哪一项？（ ） 甲：只要团结起来，再大的困难也能克服。 乙：善意的话语比布帛还要温暖，恶言伤人比矛戟的伤害还要大。 丙：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。 ①不迁怒，不贰过。 ②人心齐，泰山移。 ③与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 A. 甲—② 乙—① 丙—③ B. 甲—① 乙—③ 丙—② C. 甲—② 乙—③ 丙—① 【答案】C 【解析】 【详解】①“不迁怒，不贰过”的意思是不把怒气发泄到别人身上，不犯两次同样的错误，对应丙； ②“人心齐，泰山移” 的意思是只要大家团结一心，就能克服巨大困难，对应甲； ③“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟” 的意思是善意的话让人温暖，恶语伤人很深，对应乙。 故正确匹配是：甲—②，乙—③，丙—①，选C。 6. 选择合适的词语将句子补充完整。（填序号） ①继续 ②陆续 ③连续 近年来，古琴越来越受大家喜爱。人们______走进琴房，______练习数小时都不觉得累，即使遇到困难也______学习，让琴声在时光中传承不息。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】继续：指（活动）连下去，延长下去；不间断。 侧重于在暂停或遇到阻碍后，接着做原来的事。 陆续：表示有先有后，时断时续。侧重于人或事物在时间或空间上的先后顺序，不是同时发生。 连续：指一个接一个。侧重于事物或动作在时间或空间上紧密相连，中间没有间断。 第一空：句中描述的对象是“人们”，动作是“走进琴房”。人们进入琴房通常是有先有后、陆陆续续进行的，而非所有人同时进入，也非一个接一个紧密相连。因此，此处应填入陆续。 第二空：句中描述的动作是“练习”，时长是“数小时”。这强调的是练习这一动作在时间上的紧密衔接，中间没有停顿。因此，此处应填入连续。 第三空：句中提到“即使遇到困难”，这暗示了学习过程中可能有阻碍或暂停。在克服困难后，学习活动重新开始，保持原有的状态。因此，此处应填入继续。 【棋·黑漆朱绘六博具】 ①六博棋是汉代流行的棋类游戏之一，约有2000多年的历史，黑漆朱绘六博具是现存最完整、最精美的一套六博棋棋具。在汉代，朋友相聚，棋子在棋盘上的横竖行列间行走，智慧在棋盘上碰撞。不管什么时间，大家都玩得兴致勃勃…… ②下棋人的表现各不相同：棋艺高超的总是 地放上自己的棋子，技术不太好的则应对得慌慌张张， 。形势紧张时，有人 ，生怕走错一步；对战激烈时，两人争得 ，互不相让。旁观者更是急得直跺脚， ，议论纷纷。赢的人笑呵呵，输的人气呼呼。 7. 选择合适的词语补充在文段横线处。（填序号） ①提心吊胆 ②眼疾手快 ③面红耳赤 ④七嘴八舌 ⑤手忙脚乱 8. 根据要求写一写。 （1）旁观者更是急得直跺脚。（照样子，补全句子） 听说要去湖南博物院看黑漆朱绘六博具，小语高兴得_________________。 （2）文段中的加点词让你想到了怎样的画面？选择一个加点词写一句话。 _____________________________________ （3）用下面的句子开头，写一段话。 棋牌社招新的摊位前人可真多！ __________________________ 【答案】7. ②、⑤、①、③、④ 8. ①. 跳了起来 ②. 我想到下棋赢了的人满脸笑容、十分开心的样子和输了的人很生气的样子。 笑呵呵：看到我把满分的试卷递到他面前，爸爸笑呵呵地摸了摸我的头。 ③. 棋牌社招新的摊位前人可真多！大家把小小的桌子围得水泄不通，有人在展示精美的六博棋棋盘，有人在现场演示对弈技巧，还有人在热情地介绍社团活动，每个人脸上都洋溢着对棋类游戏的热爱。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕汉代六博棋展开。首段介绍六博棋历史及在汉代朋友相聚时的游玩盛况，展现其文化底蕴。次段细致描绘下棋人不同表现，神态、动作描写生动，使读者如临其境。整体将历史与场景融合，既传递文化知识，又以鲜活场景增添趣味性，让读者对六博棋有更全面且形象的认知。 【7题详解】 ①提心吊胆：形容十分担心、害怕。 ②眼疾手快：形容反应快，动作敏捷。 ③面红耳赤：形容因激动、争辩而脸色发红。 ④七嘴八舌：形容人多口杂，你一言我一语。 ⑤手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。 结合语境可知，“棋艺高超”对应动作熟练，选②眼疾手快；“技术不好、慌慌张张”对应慌乱，选⑤手忙脚乱；“生怕走错一步”是心里担心，选①提心吊胆；“争得互不相让”是争论激烈，选③面红耳赤；“旁观者议论纷纷”是人多说话，选④七嘴八舌。 【8题详解】 （1）结合第②段“旁观者更是急得直跺脚”可知，这是“得”字结构的仿写，用动作表现情绪程度，小语听说去看六博具，高兴得直拍手。 示例：听说要去湖南博物院看黑漆朱绘六博具，小语高兴得手舞足蹈。 （2）结合第②段“赢的人笑呵呵，输的人气呼呼”可知，“笑呵呵”让我想到赢棋的人满脸笑意，眉眼舒展，带着几分得意和轻松的画面；“气呼呼”则让我想到输棋的人眉头紧锁，腮帮子鼓鼓的，又气又不甘心的模样。 “笑呵呵”“气呼呼”这两个词是描写人物神态的叠词，分别体现喜悦和生气的情绪，需结合具体场景，用神态描写展现相应情绪。 示例：选择“笑呵呵”写一句话：奶奶看着孙辈们围坐在一起听她讲过去的故事，脸上笑呵呵的，眼角的皱纹都舒展开了。 可选“笑眯眯”：老师拿着批改好的试卷走进教室，笑眯眯地看着我们，眼神温柔又慈祥。 （3）抓住“人可真多”这一核心，从不同角度描写人群状态，呼应前文六博棋的元素，让内容更贴合主题。运用动作、神态、语言描写，营造热闹的氛围。 示例：棋牌社招新的摊位前人可真多！同学们挤挤挨挨地围在桌前，有的低头盯着棋盘，听学长讲解六博棋的走法；有的拿着报名表，兴奋地询问入社条件；还有的已经摩拳擦掌，拉着新认识的棋友，迫不及待地想要对弈一局，整个摊位都充满了欢声笑语。 9. 小语向爸爸请教关于黑漆朱绘六博具的问题，请根据提示补全对话。 小语：爸爸，_________________________________ 爸爸：我有时间，你想问什么？ 小语：__________________________ 爸爸：黑漆朱绘六博具收藏在湖南博物院。 小语：_________________________ 爸爸：当然可以，去湖南博物院不仅能看到黑漆朱绘六博具，还能看到古琴、素纱单衣等珍贵文物。 小语：太棒了，爸爸，我真想现在就去！ 【答案】 ①. 您有时间吗？我想请教您几个问题。 ②. 黑漆朱绘六博具收藏在什么地方？ ③. 您能带我去参观湖南博物院吗？ 【解析】 【详解】根据爸爸的回答“我有时间，你想问什么？”可知，小宇应该是先询问爸爸是否有时间。再结合爸爸后面的回答“黑漆朱绘六博具收藏在湖南博物院中”，可以推测小宇问的是黑漆朱绘六博具的收藏地点。最后根据爸爸说“当然可以，在湖南博物院，不仅能看到黑漆朱绘六博具，还能看到古琴、素纱单衣等珍贵文物”，可以推测小宇问的是是否可以去参观湖南博物院。 示例：①爸爸，您现在有空吗？我想请教几个问题。 ②黑漆朱绘六博具收藏在哪里呀？ ③我们可以去湖南博物院看看吗？ 10. 下面是小语参观古琴后写下的感受，其中有两处错误，请使用修改符号修改。 湖南博物院收藏了大约50张左右的古琴，看得眼睛都直了！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语义重复：“大约”和“左右”意思相近，同时使用造成冗余，删去“大约”或“左右的”即可。 主语缺失：“看得眼睛都直了”缺少动作的发出者，在“看得”前补充主语“我”。 示例：湖南博物院收藏了大约50张古琴，我看得眼睛都直了！（或：湖南博物院收藏了50张左右的古琴，我看得眼睛都直了！） 【书·兰亭集序】 ①《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，是东晋书法家王羲之写的。 ②王羲之小时候练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆成一座小山，人们叫它“笔山”。他常在家门口的水池里洗毛笔和砚台，后来小水池里的水都变黑了，人们就把这个小水池叫作“墨池”。 ③长大后，王羲之经常废寝忘食地练字。有一天，他在书房写字，顾不上休息，也顾不上吃饭。家人给他送来饭，他一边练字一边吃，竟把墨汁当作酱料。要不是家人看到他吃得满嘴乌黑，他自己还不知道。□你的字写得这么好□家人心疼地问□为什么还要这样苦练呢□王羲之回答：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，就非下苦功夫不可！” 11. 在文中的方框内填入合适的标点符号。 12. 联系上下文可知，“废寝忘食”的意思是__________________。读书时遇到不理解的词语，还可以用____________的方法帮助理解。 13. 第二自然段是围绕哪一个句子写的？把这个句子抄写到下面的横线上。 __________________________________ 14. 由短文内容可知，王羲之之所以能写出天下第一行书，是因为他具有______、______和______的品质。 【答案】11. “ ， ” ， “ ？” 12. ①. 文中指王羲之练字专心投入，顾不得睡觉，忘记了吃饭 ②. 查字典 13. 王羲之小时候练字十分刻苦。 14. ①. 刻苦勤奋 ②. 坚持不懈 ③. 勇于创新 【解析】 【导语】短文主要讲述了东晋书法家王羲之，从幼年到长大始终坚持刻苦练字，甚至达到废寝忘食的程度，并且不满足于模仿前人，立志形成个人书法风格，最终写出被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》的故事。 【11题详解】 “你的字写得这么好”是家人说的话，属于引用内容，必须用前双引号开头；句子未说完，表停顿，末尾用逗号；话未结束，需用后双引号闭合前半部分引用。 “家人心疼地问”是提示语，位于两句话中间，因此后面用逗号。 “为什么还要这样苦练呢”是家人说的后半段话，需重新用前双引号开启引用；句子是反问语气，末尾必须用问号；话已说完，用后双引号闭合。 示例：“你的字写得这么好，”家人心疼地问，“为什么还要这样苦练呢？” 【12题详解】 ①本义是词语的通用释义，“废”是停止、顾不得，“寝”是睡觉，“忘”是忘记，“食”是吃饭，组合即“顾不得睡觉、忘记吃饭”；文中义需结合语境，短文第③段提到“他在书房写字，顾不上休息，也顾不上吃饭”，因此要明确该词在文中特指王羲之练字时的专注状态。 ②此题的词语理解方法为“不唯一答案”，核心是适配不同场景。联系上下文是最基础的方法（本题即可用）；查字典是最准确的方法；拆分字词适合理解合成词；请教他人是实用补充方法，任选其一均符合要求。 【13题详解】 中心句常出现在段落开头，起到“总起全段”的作用，第②段的中心句是“王羲之小时候练字十分刻苦。”因为这句话能够概括本段的主要内容，后文所写的“笔山”“墨池”等事例，都是围绕这句话展开的具体描写，用以表现王羲之幼时练字的刻苦程度，因此是本段中心句。 【14题详解】 这道题答案不唯一，依据文中第②段的内容，这些长期的、大量的练字行为，直接体现了他的勤奋与坚持。依据文中第③段“有一天，他在书房写字，顾不上休息，也顾不上吃饭。家人给他送来饭，他一边练字一边吃，竟把墨汁当作酱料。要不是家人看到他吃得满嘴乌黑，他自己还不知道”，这些细节说明他练字时注意力高度集中，达到了忽略外界事物的程度。依据文中第③段“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，就非下苦功夫不可！”，明确表示“要有自己的写法”，体现了他勇于创新的品质。 示例：勤奋好学、持之以恒、精益求精。 【画清明上河图】 ①《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和当时人民的生活状况。 ②画上的街市可热闹了。道路两旁是各种店铺、酒楼、茶馆……我们仿佛能听到客人们的欢声笑语从酒楼里传来，闻到茶香从茶馆里飘出。街道上，人们来来往往，为街市【增 赠】添了几分生机。 ③画中的汴河上有一座拱桥，好像飞虹，叫作虹桥。一艘大船将要从虹桥下通过，船上装【栽 载】着货物，船夫们有的收杆，有的划桨，有的用竹竿撑住桥洞顶端。桥上、岸边挤满了热心的老百姓，帮着出主意，桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船上观【望 旺】，为双方能否顺利过桥捏一把汗。 ④桥头还有各种杂货摊，两位摊主正争着招呼一位客人来看自己的货物。 ⑤《清明上河图》如同一扇神奇的窗户，轻轻推开，就能看见古代街市的热闹景象。 （选自《中国画的骄傲》，有删改） 15. 短文中哪几段描写了《清明上河图》中的景象？ __________________________________________。 16. 请用“√”选出方头括号中运用恰当的汉字。 17. 读读短文第②自然段，说说从哪些地方可以看出画上的街市很热闹？ __________________________ 18. 汴河上的拱桥叫作______，因为_____________________。 19. 阅读第③自然段，找出大船过桥时人们的表现，将下面的思维导图补充完整。 20. 对画“______”的句子理解错误的是哪一项？（ ） A. 人们七嘴八舌，都在为船夫们想办法，希望他们能顺利过桥。 B. 人们担心船会相撞，呼喊着让船夫们小心驾驶，避免事故发生。 C. 大家觉得这是难得遇到的有趣场面，期待更多船只挤在桥下。 21. 结合短文内容，说说你对短文最后一个自然段的理解。 ____________________________________ 【答案】15. ②、③、④段描写了《清明上河图》中的景象。 16. 增 载 望 17. 从“道路两旁是各种店铺、酒楼、茶馆……”“我们仿佛能听到客人们的欢声笑语从酒楼里传来”和“人们来来往往”看出画上的街市很热闹。 18. ①. 虹桥 ②. 桥的形状好像飞虹 19. 收杆 划桨 用竹竿撑住桥洞顶端 帮着出主意 站在船上观望 20. C 21. 《清明上河图》描绘了北宋都城东京的街市，让我们在几千年后的今天仍然能够通过这幅画，感受到当时街市的热闹。 【解析】 【导语】这篇阅读适配小学语文低中段，选材改编自介绍《清明上河图》的文本，语言浅近生动，既引领学生感知这幅传世名画的内容魅力，又自然渗透传统文化熏陶。题目设计层级清晰，从字词基础、内容提取到文意理解，搭配信息梳理类思维导图题型，分层考查学生能力，兼顾基础与素养考查。 【15题详解】 第①段是作品介绍，第⑤段是总结，中间第②、③、④段分别具体描写了街市、汴河及桥头的景象，因此第②、③、④段描写了《清明上河图》中的景象。 【16题详解】 “增添”是固定搭配，指增加、加多，“为街市增添了几分生机”符合语境，故选“增”。 “船上装着货物”即装载货物，故选“载” 。 “观望”指看、观察，“船夫们都站在船上观望”符合“看”的语境，故选“望”。 【17题详解】 第②段“道路两旁是各种店铺、酒楼、茶馆……”：从店铺、酒楼、茶馆的数量多可以看出街市热闹，商业活动丰富。 “我们仿佛能听到客人们的欢声笑语从酒楼里传来，闻到茶香从茶馆里飘出”：通过声音（欢声笑语）和气味（茶香）的描写，侧面反映出酒楼、茶馆里人多热闹，充满生活气息。 “街道上，人们来来往往”：直接描写街道上人群流动，体现街市的繁华和热闹。 【18题详解】 第③段第一句“画中的汴河上有一座拱桥，好像飞虹，叫作虹桥”，可知拱桥名称为“虹桥”；“好像飞虹”是“叫作虹桥”的原因，即桥的形状如同飞虹。 【19题详解】 船上的人：结合第③段“船夫们有的收杆，有的划桨，有的用竹竿撑住桥洞顶端”可提取关键信息“收杆”“划桨”“用竹竿撑住桥洞顶端”。 桥上、岸边的人：结合第③段“桥上、岸边挤满了热心的老百姓，帮着出主意”提取关键信息“帮着出主意”。 另一只船的船夫们：结合第③段“船夫们都站在船上观望着”提取关键信息“站在船上观望”。 【20题详解】 A．“帮着出主意”对应“人们七嘴八舌，都在为船夫们想办法，希望他们能顺利过桥”，符合原文。 B．“为双方能否顺利过桥捏一把汗”对应 “担心船会相撞，呼喊着让船夫们小心驾驶” ，符合原文。 C．原文未提及“期待更多船只挤在桥下”，属于无中生有，理解错误。 【21题详解】 这道题需要从短文整体主题、作者意图或情感表达角度进行分析，答案不唯一。 示例：最后一个自然段将《清明上河图》比作“一扇神奇的窗户”，“轻轻推开就能看见古代街市的热闹景象”是其作用。结合短文内容，该句强调《清明上河图》作为历史画卷的价值——通过这幅画，我们能在今天感受到北宋东京街市的热闹景象，仿佛穿越时空回到古代。 22. 【记·尽显风采】 古人以“琴棋书画”为雅事，既能放松身心，又能提升修养。现代的我们也有很多这样的选择，比如爬山、野营……请你以“那次经历真难忘”为题，记录一次让你印象深刻的难忘经历。 要求：①写清楚“什么时候”“在哪儿”“和谁一起”“做什么”等信息，②能按照一定的顺序介绍事情的经过，能表达出当时难忘的心情。 【答案】例文： 那次经历真难忘 在我的记忆里，有很多经历像星星一样闪闪发光，其中最让我难忘的，是去年夏天和爸爸妈妈一起去爬山的经历。 那是一个周末的上午，天气格外晴朗，爸爸妈妈带我去郊外的小山爬山。刚出发时，我兴奋极了，蹦蹦跳跳地跑在最前面，一会儿看看路边的小花，一会儿追追飞过的蝴蝶。可爬了半个多小时，我就累得气喘吁吁，腿像灌了铅一样沉，再也跑不动了。 我坐在路边的石头上，撅着嘴说：“我不爬了，太累了！”爸爸妈妈走过来，温柔地鼓励我：“加油，宝贝，再坚持一下，我们就能爬到山顶了。”听了爸爸妈妈的话，我咬了咬牙，站起身继续往上爬。一路上，爸爸妈妈牵着我的手，还给我讲有趣的故事，我慢慢就忘记了疲惫。 终于，我们爬到了山顶。站在山顶往下看，远处的房子像小积木一样，小河像一条银色的带子，风景美极了！我兴奋地拍手欢呼，所有的疲惫都烟消云散了。 那次爬山的经历，虽然很累，但让我明白了坚持就是胜利的道理。直到现在，我还常常想起那天的场景，它真是一次难忘的经历，永远刻在我的心中。 【解析】 【详解】一、审题。 审题 这是一篇命题记叙文，核心是“难忘”，需围绕一次具体经历展开，必须写清楚经历的时间、地点、同行的人以及做的事情，要按照一定顺序叙述事情经过，重点突出“难忘”的感受，表达真实的内心体验，贴合小学生的生活实际，语言朴实真挚。 二、立意。 通过记录一次印象深刻的经历，表达对这段经历的难忘之情，展现经历带来的成长、感悟或美好回忆，传递积极向上的心态，体现生活中值得珍藏的点滴温暖与收获。 三、写作思路。 开头：简洁点明有一次经历让自己难以忘怀，引出下文要讲述的内容，奠定真挚的情感基调。 中间：按照一定的顺序，清晰叙述事情的起因、经过，注重细节描写，融入自己当时的心情变化，凸显“难忘”的特点。 结尾：总结这段难忘的经历，抒发自己的感受与感悟，呼应开头，表达对这段经历的珍视之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $