5.5 综合练习-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（青岛版五四制）

综合练习 复习旧知 巩固练习 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 五 青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 分数的意义和性质 综合练习 分数的种类 带分数或整数 分数的基本性质 约分 通分 通分及其方法 比较分数的大小 约分及其方法 最简分数 求一个数是另一个数的几分之几 分数的意义和性质 分数的意义 分数的产生 分数的意义 分数与除法 单位“1” 分数单位 化成 假分数 真分数 复习旧知 返回 分数的意义和性质 综合练习 一个物体、一个计量单位或是一些物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1” 。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 返回 分数的意义和性质 综合练习 如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b＝ 分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （b≠0） b a 返回 分数的意义和性质 综合练习 灰兔的只数占总只数的 公鸡的只数占总只数的 1 3 1 4 1.分一分，填一填。 巩固练习 返回 分数的意义和性质 综合练习 2.说一说下面每个分数的含义。 （1）我国汉族人口数约占全国总人口数的 （2）新疆的面积约占 （3）我国石油产量约占世界总产量的 （4）空气中氧气的含量约占 返回 分数的意义和性质 综合练习 2.说一说下面每个分数的含义。 （1）我国汉族人口数约占全国总人口数的 把我国总人口数看作单位“1”，平均分成（ ）份，我国汉族人口数有这样的（ ）份。 25 23 返回 分数的意义和性质 综合练习 2.说一说下面每个分数的含义。 把我国陆地面积看作单位“1”，平均分成（ ）份，新疆的面积有这样的（ ）份。 6 1 （2）新疆的面积约占 返回 分数的意义和性质 综合练习 2.说一说下面每个分数的含义。 （3）我国石油产量约占世界总产量的 把世界总产量看作单位“1”，平均分成（ ）份，我国石油产量有这样的（ ）份。 20 1 返回 分数的意义和性质 综合练习 2.说一说下面每个分数的含义。 （4）空气中氧气的含量约占 把空气含量看作单位“1”，平均分成（ ）份，氧气的含量有这样的（ ）份。 5 1 返回 分数的意义和性质 综合练习 （2）分数都比整数小。 （ ） （1）把2个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得个蛋糕。 （ ） （3）真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。（ ） （4）分数的分子相同，分母越大，分数就越小。 （ ） 3.火眼金睛辨对错。 √ × × × 返回 分数的意义和性质 综合练习 4.填一填。 6分米=米 4角=元 15分=时 600千克=吨 6÷10== 4÷10== 15÷60== 600÷1000== 3 5 2 5 1 4 3 5 返回 分数的意义和性质 综合练习 5.把下面的假分数化成整数或带分数。 =5÷3=1 =13÷13=1 =25÷7=3 =48÷24=2 =36÷5=7 =25÷8=3 返回 分数的意义和性质 综合练习 6.解决问题。 这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？ 这首诗中，表示数的字有10个。 返回 分数的意义和性质 综合练习 7.解决问题。 这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？ 10÷20= 答：这首诗中，表示数的字有10个，占总字数的 返回 分数的意义和性质 综合练习 我要拿每种水果的 …… 每种水果各拿多少个？ 梨：6÷3=2（个） 苹果：3÷3=1（个） 草莓：9÷3=3（个） 答：梨拿2个，苹果拿1个，草莓拿3个。 返回 分数的意义和性质 综合练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 1、要记住单位“1”既可以表示一个物体、一个计量单位，也可表示许多物体组成的整体。 课堂小结 分数的意义和性质 综合练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 2、约分和通分要用分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。 分数的意义和性质 综合练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 3、假分数化成带分数、整数，要用分子除以分母，商作带分数的整数部分，除数作分母，余数作分子。 分数的意义和性质 综合练习 课本： 第80页第7、8、9题 返回 课后作业 分数的意义和性质 综合练习 伴你成长 分数的意义和性质 综合练习 感谢您的观看 $