内容正文:
青岛版五年制 数学 五年级 下册
圆的认识
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
圆
课堂练习
1
圆 圆的认识
运输工具进过了多年的进化,但是唯一不变的是轮子的变化,为什么轮子要设计成圆形的呢?
情境导入
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圆 圆的认识
画一个圆,一起来研究下。
可以利用圆形的
物体进行画圆。
利用图钉、细线和铅笔进行画圆,图钉要固定好,细线要拉紧。
利用圆规画圆,先定好两脚间的距离,再把有针尖的一脚固定在一点上,把有铅笔的一脚旋转一周。
探究新知
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圆 圆的认识
3
画圆时,固定的点叫作圆心,圆心一般用字母o表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径,一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径,一般用字母d表示。
r
d
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圆 圆的认识
4
我们一起来研究圆的半径和直径的关系吧!
通过对折,我发现圆是轴对称图形,每条直径所在的直线都是圆的对称轴,圆有无数条对称轴,所以圆有无数条直径。
通过画一画,可以看出圆有无数条直径。
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圆 圆的认识
5
圆内有无数条对称轴,那它们的长度是否一样呢?
o
•
同一个圆内,直径有无数条,长度都相等。
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圆 圆的认识
6
在圆内画半径,能画多少条呢?
圆内有无数条半径。
同一个圆中所有的半径都相等。
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圆 圆的认识
7
同一个圆中,半径和直径有什么关系呢?
r = 2cm
d = 4cm
在同一个圆中,直径是半径的2倍。
半径是直径的一半。
d = 2r r = d
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圆 圆的认识
8
圆内不仅有直径、半径,还蕴含了很多有趣的知识。
下面图形中涂色的部分是什么图形?
跟扇子的形状差不多,都是由两条半径和一条曲线围成的。
这些图形都是圆面的一部分,它们都有一个角,顶点在圆心。
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圆 圆的认识
上面各圆中涂色部分就是扇形。
半径
半径
弧
如右图,像∠1这样,顶点在圆心的角叫做圆心角。
想一想,同一个圆中,扇形的大小与什么有关?
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圆 圆的认识
1、填一填。
圆形桌面 压路机前轮横截面 自行车轮 钟面
半径(r) 0.62m 120mm
直径(d) 90cm 7.1dm
45cm
1.32m
0.355dm
240mm
课堂练习
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圆 圆的认识
2、下面涂色部分是扇形吗?
扇形是由两条半径和一条曲线围成的。
√
√
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圆 圆的认识
3、画出下面图形的对称轴。
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圆 圆的认识
4、填一填。(单位:cm)
5
6
r=
d=
r=
d=
3cm
6cm
5cm
10cm
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圆 圆的认识
通过上面的学习,你知道为什么轮子要设计成圆形的呢?
轮子要设计成圆形更容易滚动,并且不会颠簸。
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圆 圆的认识
这节课你们都学会了哪些知识?
了解了同一圆中半径、直径的关系。半径是直径的一半。直径是半径的两倍。
掌握了利用圆规画圆的方法:1、定圆心
2、定半径
3、画圆
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课堂小结
圆 圆的认识
课本:
第4页第1、2题
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课后作业
圆 圆的认识
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圆 圆的认识
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