7.2 平均数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（北京课改版）

北京课改版 数学 四年级 下册 平均数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 统计表 课堂练习 7 情境导入 第一小组投篮比赛成绩统计表 姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计 投中个数 7 8 7 6 28 哪个小组获胜? 第二小组投篮比赛成绩统计表 姓名 于芳 郑杰 王钢 贾亮 周强 合计 投中个数 4 5 6 8 7 30 平均数 返回 这样不公平，两个小组的人数 不一样。 第二小组投中的个数多，他们获胜啦！ 探究新知 比较两个组平均每人投中的个数就公平了。 平均数 返回 通过移多补少可以得出第一小组平均每人投中7个。 第一小组投篮比赛成绩统计表 姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计 投中个数 7 8 7 6 28 方法一：移多补少法 平均数 返回 第一小组投篮比赛成绩统计表 姓名 陆强 赵明 李力 王玲 合计 投中个数 7 8 7 6 28 方法二:算式求法。 (7+8+7+6)÷4=28÷4=7(个) 答：平均每人投中7个。 平均数 返回 (4+5+6+8+7)÷5=30÷5=6(个) 答：平均每人投中6个。 第二小组投篮比赛成绩统计表 姓名 于芳 郑杰 王钢 贾亮 周强 合计 投中个数 4 5 6 8 7 30 第一小组获胜啦！ 平均数 返回 7是7、8、7、6的平均数,6是4、5、6、8、7的平均数。 平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 平均数 返回 课堂练习 学校篮球队队员的平均身高是160厘米。王刚是学校篮球队队员,他的身高可能是162厘米吗? 平均数反映的是一组数据的整体水平,它不代表任何一个数。在一组数据中,有比平均数大的数,也有比 平均数小的数。 可能 平均数 返回 判断:四(1)班学生的平均身高是135厘米,四(2)班学生的平均身高是132厘米,所以四(1)班的张阳一定比四(2)班的李亮高。 (　　) 四(1)班学生的平均身高比四(2)班高,并不代表四(1)班每个学生的身高都比 四(2)班的学生高。 × 平均数 返回 魏敏参加了希望杯歌咏比赛。六位评委给魏敏的打分分别是77分、82分、78分、95分、83分、65分。比赛规则要求计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最低分。你知道魏敏的平均得分吗? (77+82+78+83)÷4=80(分) 答:魏敏的平均得分是80分。 平均数 返回 同学们玩跳绳,小红跳了56下,小兰跳了58下,小美跳了64下,小立跳了62下。他们平均每人跳了多少下? (56+58+64+62)÷4=60(分) 答:他们平均每人跳了60下。 平均数 返回 小刚拍皮球,第一次拍了67下,第二次拍了76下。第三次至少要拍多少下才能使三次拍皮球的平均数达到80下? 80×3=240(下) 240－67－76=97(下) 答：第三次至少要拍97下才能使三次拍皮球的平均数达到80下。 平均数=总量÷总份数 总量=平均数×总份数 平均数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 求平均数的方法： 用一组数据的和除以这组数据的份数,就能得到这组数据的平均数。 平均数=总量÷总份数 平均数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 平均数代表一组数据的平均水平。 平均数比最大数据小,比最小数据大。 平均数 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 平均数 返回 伴你成长 平均数 返回 感谢您的观看 $