学易金卷：六年级语文下学期3月学情自测卷·重难突破卷（新教材统编版五四学制）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、默写（共8分） 1． （1） ， （2分） （2） ， （2分） 2.（1） ， （2分） （2） ， （2分） 二、古诗文阅读（共10分） 3．（1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） （2）（4分） 三、文言文阅读（共13分） 4．（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 7．（3分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 四、现代文阅读（共29分） （一）（共17分） 8．（3分） 9．（6分） 10．（4分） 11．（4分） （二）（共12分） 12．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（2分） 14．（3分） 15．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 16．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版六下1~2单元。 一、默写（共8分） 1．（本题4分）郑燮《竹石》 （1）诗中以拟人手法描绘竹子扎根坚定的诗句是“_______，_______”。 （2）诗中借竹抒怀，表达诗人坚韧不拔品格的诗句是“_______，_______”。 2．（本题4分）虞世南《蝉》默写。 （1）诗中描写蝉的外形和进食习性的诗句是“ __________，___________ ”。 （2）诗中借蝉抒怀，点明全诗主旨的诗句是“ __________，___________ ”。 二、诗歌阅读（共10分） 3．（本题10分）阅读下面的诗，然后完成下面小题。 （甲） 马诗（其五） 唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （乙） 房兵曹胡马 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 (1)下列选项中，不正确的一项是（   ） A．两首诗均为咏物诗，都以马为吟咏对象，借马抒怀，托物言志。 B．甲诗中的马身处苍凉边塞，渴望被重用；乙诗中的马则身形矫健，勇猛不凡。 C．甲诗作者李贺和乙诗作者杜甫，均为唐代著名诗人，风格截然不同。 D．两首诗的意境相同，都表达了诗人渴望驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。 (2)尝试融入个人的想象，描绘“何当金络脑，快走踏清秋”的画面。 (3)结合相关诗句，分析两首诗在传达的情感上的不同之处。 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题。 雪夜访戴 王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》②，忽忆戴安道③。时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” （选自《世说新语·任诞》） 【注释】①王子猷：即王徽之，王羲之的大儿子。山阴：县名，有剡溪可通剡县。②彷徨：同“徘徊”。左思《招隐诗》：左思是西晋诗人。《招隐》诗写寻访隐士和对隐居生活的羡慕。③戴安道：即戴逵，西晋人，博学多能，性高洁，终生隐居不仕。当时隐居剡县。 4．(4分)为下列句中的加点词选择正确的解释。 （1）四望皎然( ) A清晰的样子    B．明亮洁白的样子    C．高洁的样子    D．皎洁的样子 （2）因起彷徨( ) A于是    B．因为    C．沿袭    D．趁着 5．(3分)下列对“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”翻译正确的一项是（   ） A．我原本就是乘着高兴前行，兴致用完了就回来，何必一定要拜见你呢？ B．我本来就是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！ C．我原本是有兴致而去的，没有了兴致就返回，何必一定要穿戴整齐呢？ D．我本来就是乘着高兴前行，兴致用完了我就回来了，为什么一定要见戴安道呢！ 6．(3分)下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．时戴在剡即便/夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 B．时戴在剡/即便夜乘小船/就之经宿方至造门/不前而返。 C．时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 D．时戴在剡即/便夜乘小船就之/经宿方至造门/不前而返。 7．(3分)上文出自《世说新语·任诞》，小语对文中王子猷的言行很不解，认为“任诞”就是任性的意思。请结合以下两则材料，判断以下理解是否正确，用“√”或者“×”表示。 助读材料一： 一代人物，百年风尚（在一定时期内，大家共同崇尚的社会风气和习惯）。 ——吕叔湘《笔记文选读。<世说新语>》 助读材料二： 魏晋时期任诞为何成为“流行病”呢？一是与所受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而享受人生；一是魏晋社会，篡弑相继，正直之士，朝不保夕，引发“叛逆”与任诞。 ——《蒋凡讲世说新语》 （1）“任诞”是魏晋的时代风尚，是一种对自由个性的追求。( ) （2）王子猷的行为既表现出魏晋名士内心挣扎，不拘结果的洒脱性情。( ) （3）这是他们在动荡的社会背景下的无奈选择，以“任诞”反抗压抑现实，保护自身。( ) 四、现代文阅读（共29分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④【镜头一】日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。【镜头二】他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼，说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 学校的微信视频号想以本文为素材，拍摄一部以“赞美父爱”为主题的微电影，请你帮助导演完成视频脚本的制作。 8．(3分)视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化，请完成以下表格，完善脚本流程。 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥→①_____→填土→②________→踩泥→种藕秧→施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶到③___________________ 9．(6分)导演在拍摄中，想重点突出以下两个镜头。请你结合语境，赏析镜头对应的句子。 ①日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） ②他单薄的身于弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 10．(4分)视频的背景音乐既要符合文章风格，又要贴近“赞美父爱”的主题。你认为以下哪种风格的音乐更合适？请简述理由。 A．哀伤肃穆    B．柔和宁静 11．(4分)导演想沿用《父亲的荷塘》作为微电影的标题，请你简要分析文章标题的妙处。 （本题12分）灯光是一种毒品 艾先立 ①1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。从此，深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今，我们的地球在太空中就像游乐园一样，光点密集，熠熠生辉，尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5%——10%的比率增长。 ②这眩目的明亮，会给我们带来什么呢？在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计，每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上，坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。 ③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上，这些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。 ④更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。其他的研究还表明，照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔﹒雷特说：“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。” ⑤研究光污染的科学家们一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方，而不是过路人的眼睛和居民的窗户……阿尔瓦勒兹说：“装饰性灯光应该像高明画家的画笔，要画龙点睛的突出细节，而不应该像粉刷匠手里的刷子，均匀地细密的刷满整个建筑物。” 【相关链接】 某市将通过灯光建设，构筑几大主题景观体系，以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一，由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二，由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三，由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。 12．(3分)阅读选文，概括人工光有哪些危害？ 13．(2分)第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（一种即可） 更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%； 14．(3分)第二段划线句中的“常常”一词能否删掉，为什么？ 在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。 15．(4分)文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议，请你再提出两条降低光污染程度的建议。 五、写作（共40分） 16．（本题40分）作文。 冬天，在你的印象里或许是寒冷萧瑟的，但若用心体会，它总能带给人们别样的温暖。这种“暖”可以是一个气象概念，是气候与自然的客观之“暖”；也可以是承载温情或陪伴的情感之“暖”；还可以是关于冬季的习俗文化的体验之“暖”……这些，往往能成为我们记忆中独特的“暖冬”。 请以“暖冬”为题目写一篇文章。可以叙写自己的真实经历，也可以发挥联想与想象进行创作。具体要求如下： ①自选角度，立意自定； ②不少于500字； ③除诗歌外，文体不限； ④文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 数 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一。 默写（共8分） 1. (1) (2分) 数 (2) (2分) 2.(1) 9 (2分) (2) (2分) 二、 古诗文阅读（共10分) 3.(1)(3分)[A[B1[C1[D] (2)(4分) 期 (2)(4分) 荞 三、文言文阅读（共13分） 4.(1)(2分)[A1[B1[C][D1 (2)(2分)[A1[B1[C1[D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.[A1[B1[C1[D1(3分) 6.[AJ[B][C1[D](3分) 7.(3分) (1)( (2)( (3)( ) 四、现代文阅读（共29分） (一)（共17分） 8.(3分) 9.(6分) 10.(4分) 11.(4分) (二)（共12分） 12.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(2分) 14.(3分) 15.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 16.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版六下1~2单元。 一、默写（共8分） 1．（本题4分）郑燮《竹石》 （1）诗中以拟人手法描绘竹子扎根坚定的诗句是“_______，_______”。 （2）诗中借竹抒怀，表达诗人坚韧不拔品格的诗句是“_______，_______”。 2．（本题4分）虞世南《蝉》默写。 （1）诗中描写蝉的外形和进食习性的诗句是“ __________，___________ ”。 （2）诗中借蝉抒怀，点明全诗主旨的诗句是“ __________，___________ ”。 二、诗歌阅读（共10分） 3．（本题10分）阅读下面的诗，然后完成下面小题。 （甲） 马诗（其五） 唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （乙） 房兵曹胡马 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 (1)下列选项中，不正确的一项是（   ） A．两首诗均为咏物诗，都以马为吟咏对象，借马抒怀，托物言志。 B．甲诗中的马身处苍凉边塞，渴望被重用；乙诗中的马则身形矫健，勇猛不凡。 C．甲诗作者李贺和乙诗作者杜甫，均为唐代著名诗人，风格截然不同。 D．两首诗的意境相同，都表达了诗人渴望驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。 (2)尝试融入个人的想象，描绘“何当金络脑，快走踏清秋”的画面。 (3)结合相关诗句，分析两首诗在传达的情感上的不同之处。 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题。 雪夜访戴 王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》②，忽忆戴安道③。时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” （选自《世说新语·任诞》） 【注释】①王子猷：即王徽之，王羲之的大儿子。山阴：县名，有剡溪可通剡县。②彷徨：同“徘徊”。左思《招隐诗》：左思是西晋诗人。《招隐》诗写寻访隐士和对隐居生活的羡慕。③戴安道：即戴逵，西晋人，博学多能，性高洁，终生隐居不仕。当时隐居剡县。 4．(4分)为下列句中的加点词选择正确的解释。 （1）四望皎然( ) A清晰的样子    B．明亮洁白的样子    C．高洁的样子    D．皎洁的样子 （2）因起彷徨( ) A于是    B．因为    C．沿袭    D．趁着 5．(3分)下列对“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”翻译正确的一项是（   ） A．我原本就是乘着高兴前行，兴致用完了就回来，何必一定要拜见你呢？ B．我本来就是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！ C．我原本是有兴致而去的，没有了兴致就返回，何必一定要穿戴整齐呢？ D．我本来就是乘着高兴前行，兴致用完了我就回来了，为什么一定要见戴安道呢！ 6．(3分)下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．时戴在剡即便/夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 B．时戴在剡/即便夜乘小船/就之经宿方至造门/不前而返。 C．时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 D．时戴在剡即/便夜乘小船就之/经宿方至造门/不前而返。 7．(3分)上文出自《世说新语·任诞》，小语对文中王子猷的言行很不解，认为“任诞”就是任性的意思。请结合以下两则材料，判断以下理解是否正确，用“√”或者“×”表示。 助读材料一： 一代人物，百年风尚（在一定时期内，大家共同崇尚的社会风气和习惯）。 ——吕叔湘《笔记文选读。<世说新语>》 助读材料二： 魏晋时期任诞为何成为“流行病”呢？一是与所受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而享受人生；一是魏晋社会，篡弑相继，正直之士，朝不保夕，引发“叛逆”与任诞。 ——《蒋凡讲世说新语》 （1）“任诞”是魏晋的时代风尚，是一种对自由个性的追求。( ) （2）王子猷的行为既表现出魏晋名士内心挣扎，不拘结果的洒脱性情。( ) （3）这是他们在动荡的社会背景下的无奈选择，以“任诞”反抗压抑现实，保护自身。( ) 四、现代文阅读（共29分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④【镜头一】日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。【镜头二】他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼，说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 学校的微信视频号想以本文为素材，拍摄一部以“赞美父爱”为主题的微电影，请你帮助导演完成视频脚本的制作。 8．(3分)视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化，请完成以下表格，完善脚本流程。 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥→①_____→填土→②________→踩泥→种藕秧→施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶到③___________________ 9．(6分)导演在拍摄中，想重点突出以下两个镜头。请你结合语境，赏析镜头对应的句子。 ①日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） ②他单薄的身于弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 10．(4分)视频的背景音乐既要符合文章风格，又要贴近“赞美父爱”的主题。你认为以下哪种风格的音乐更合适？请简述理由。 A．哀伤肃穆    B．柔和宁静 11．(4分)导演想沿用《父亲的荷塘》作为微电影的标题，请你简要分析文章标题的妙处。 （本题12分）灯光是一种毒品 艾先立 ①1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。从此，深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今，我们的地球在太空中就像游乐园一样，光点密集，熠熠生辉，尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5%——10%的比率增长。 ②这眩目的明亮，会给我们带来什么呢？在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计，每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上，坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。 ③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上，这些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。 ④更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。其他的研究还表明，照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔﹒雷特说：“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。” ⑤研究光污染的科学家们一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方，而不是过路人的眼睛和居民的窗户……阿尔瓦勒兹说：“装饰性灯光应该像高明画家的画笔，要画龙点睛的突出细节，而不应该像粉刷匠手里的刷子，均匀地细密的刷满整个建筑物。” 【相关链接】 某市将通过灯光建设，构筑几大主题景观体系，以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一，由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二，由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三，由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。 12．(3分)阅读选文，概括人工光有哪些危害？ 13．(2分)第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（一种即可） 更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%； 14．(3分)第二段划线句中的“常常”一词能否删掉，为什么？ 在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。 15．(4分)文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议，请你再提出两条降低光污染程度的建议。 五、写作（共40分） 16．（本题40分）作文。 冬天，在你的印象里或许是寒冷萧瑟的，但若用心体会，它总能带给人们别样的温暖。这种“暖”可以是一个气象概念，是气候与自然的客观之“暖”；也可以是承载温情或陪伴的情感之“暖”；还可以是关于冬季的习俗文化的体验之“暖”……这些，往往能成为我们记忆中独特的“暖冬”。 请以“暖冬”为题目写一篇文章。可以叙写自己的真实经历，也可以发挥联想与想象进行创作。具体要求如下： ①自选角度，立意自定； ②不少于500字； ③除诗歌外，文体不限； ④文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版六下1~2单元。 一、默写（共8分） 1．（本题4分）郑燮《竹石》 （1）诗中以拟人手法描绘竹子扎根坚定的诗句是“_______，_______”。 （2）诗中借竹抒怀，表达诗人坚韧不拔品格的诗句是“_______，_______”。 【答案】 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查诗歌默写。 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。默写时需注意“咬、岩、磨、劲、尔”的字形，避免书写错误。 2．（本题4分）虞世南《蝉》默写。 （1）诗中描写蝉的外形和进食习性的诗句是“ __________，___________ ”。 （2）诗中借蝉抒怀，点明全诗主旨的诗句是“ __________，___________ ”。 【答案】 垂緌饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 【详解】本题考查古诗默写。默写题作答时，需先理解诗句内涵，找准符合题意的句子，注意“緌、疏、藉”等易错字，做到不添字、不漏字、不写错字。 二、诗歌阅读（共10分） 3．（本题10分）阅读下面的诗，然后完成下面小题。 （甲） 马诗（其五） 唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （乙） 房兵曹胡马 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 (1)下列选项中，不正确的一项是（   ） A．两首诗均为咏物诗，都以马为吟咏对象，借马抒怀，托物言志。 B．甲诗中的马身处苍凉边塞，渴望被重用；乙诗中的马则身形矫健，勇猛不凡。 C．甲诗作者李贺和乙诗作者杜甫，均为唐代著名诗人，风格截然不同。 D．两首诗的意境相同，都表达了诗人渴望驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。 (2)尝试融入个人的想象，描绘“何当金络脑，快走踏清秋”的画面。 (3)结合相关诗句，分析两首诗在传达的情感上的不同之处。 【答案】(1)D (2)示例：在苍凉壮阔的大漠之上，那匹骏马披着耀眼的金络脑，身姿矫健，眼神锐利，仿佛在等待着驰骋的号令。一旦扬蹄，它便会迎着清秋的劲风，奋力奔跑，四蹄踏起漫天黄沙，矫健的身影在广阔的大漠中驰骋，一往无前，尽显豪迈与力量，承载着诗人建功立业的美好心愿。 (3)甲诗通过“何当金络脑”的设问，以及“大漠沙如雪，燕山月似钩”所营造的苍凉氛围，在渴望建功立业的豪情中，蕴含着怀才不遇的无奈与对被重用的殷切期盼。诗人以骏马自比，身处边塞的孤寂环境，其壮志豪情因现实的困顿而带有一丝悲壮与怅惘。而乙诗中，“锋棱瘦骨成”“竹批双耳峻”“风入四蹄轻”等句细致刻画了胡马的神骏非凡，“所向无空阔，真堪托死生”“骁腾有如此，万里可横行”则展现出胡马所向披靡、可托生死的勇猛气概，全诗洋溢着诗人对胡马的赞美，以及对其能驰骋万里、建功立业的自信与豪迈，情感更为昂扬、积极，充满了对英雄气概的歌颂和对前途的坚定信念，没有甲诗中那种因不被赏识而产生的无奈与悲凉。 【导语】两首咏马诗分别出自李贺、杜甫。甲诗以“大漠”“燕山”营造苍凉边塞，借骏马渴盼金络脑，写壮志也含不遇之叹；乙诗从骨相、耳、蹄着笔，赞胡马所向无前。阅读时完成辨析、想象描绘与情感比较。 【详解】（1）本题考查诗歌内容与意境对比辨析。 D.两首诗的意境和情感侧重点不同：甲诗意境苍凉壮阔，情感中既有建功立业的渴望，也有怀才不遇的无奈；乙诗意境雄浑豪迈，情感中只有自信与建功立业的壮志，无无奈之情。 故选D。 （2）本题考查诗句画面描绘。 作答时需紧扣“何当、金络脑、快走、踏清秋”的核心内涵，抓住马“被重用、豪迈驰骋”的特点。首先勾勒苍凉壮阔的大漠背景，贴合甲诗的基调；再刻画马的姿态，突出其“配金络脑”的尊贵与“矫健”的身形；最后描绘马驰骋的场景，强调其豪迈与力量，融入合理的想象，让画面既贴合诗句含义，又能凸显诗人的渴望与壮志。 示例： 什么时候才能给这匹骏马配上名贵的黄金辔头，让它在这秋高气爽的辽阔疆场上如飞般驰骋。它四蹄生风，踏破秋日的寂寥，犹如一道闪电，尽情释放着压抑已久的力量，展现出万里纵横的雄姿。 （3）本题考查诗歌情感对比分析。 这两首诗均为咏物诗，都不约而同地选取了“马”这一意象来承载情感，借马抒怀，托物言志。 甲诗中，“何当金络脑，快走踏清秋”两句，结合前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”营造的苍凉氛围，诗人以骏马自比，在渴望建功立业的豪情中，蕴含着怀才不遇的无奈与对被重用的殷切期盼，带有一丝悲壮与怅惘。 乙诗中，“锋棱瘦骨成”“竹批双耳峻”“风入四蹄轻”等句细致刻画了胡马的神骏非凡，再以“所向无空阔，真堪托死生”“骁腾有如此，万里可横行”展现出胡马所向披靡的勇猛气概。全诗洋溢着诗人对胡马的赞美，以及对其能驰骋万里、建功立业的自信与豪迈，情感昂扬积极。 因此，两首诗虽都借“马”言志，但甲诗蕴含着因不被赏识而产生的无奈与悲凉，而乙诗则充满了对英雄气概的歌颂和对前途的坚定信念。 三、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题。 雪夜访戴 王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》②，忽忆戴安道③。时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” （选自《世说新语·任诞》） 【注释】①王子猷：即王徽之，王羲之的大儿子。山阴：县名，有剡溪可通剡县。②彷徨：同“徘徊”。左思《招隐诗》：左思是西晋诗人。《招隐》诗写寻访隐士和对隐居生活的羡慕。③戴安道：即戴逵，西晋人，博学多能，性高洁，终生隐居不仕。当时隐居剡县。 4．(4分)为下列句中的加点词选择正确的解释。 （1）四望皎然( ) A清晰的样子    B．明亮洁白的样子    C．高洁的样子    D．皎洁的样子 （2）因起彷徨( ) A于是    B．因为    C．沿袭    D．趁着 5．(3分)下列对“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”翻译正确的一项是（   ） A．我原本就是乘着高兴前行，兴致用完了就回来，何必一定要拜见你呢？ B．我本来就是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！ C．我原本是有兴致而去的，没有了兴致就返回，何必一定要穿戴整齐呢？ D．我本来就是乘着高兴前行，兴致用完了我就回来了，为什么一定要见戴安道呢！ 6．(3分)下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．时戴在剡即便/夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 B．时戴在剡/即便夜乘小船/就之经宿方至造门/不前而返。 C．时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返。 D．时戴在剡即/便夜乘小船就之/经宿方至造门/不前而返。 7．(3分)上文出自《世说新语·任诞》，小语对文中王子猷的言行很不解，认为“任诞”就是任性的意思。请结合以下两则材料，判断以下理解是否正确，用“√”或者“×”表示。 助读材料一： 一代人物，百年风尚（在一定时期内，大家共同崇尚的社会风气和习惯）。 ——吕叔湘《笔记文选读。<世说新语>》 助读材料二： 魏晋时期任诞为何成为“流行病”呢？一是与所受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而享受人生；一是魏晋社会，篡弑相继，正直之士，朝不保夕，引发“叛逆”与任诞。 ——《蒋凡讲世说新语》 （1）“任诞”是魏晋的时代风尚，是一种对自由个性的追求。( ) （2）王子猷的行为既表现出魏晋名士内心挣扎，不拘结果的洒脱性情。( ) （3）这是他们在动荡的社会背景下的无奈选择，以“任诞”反抗压抑现实，保护自身。( ) 【答案】4． B A 5．B 6．C 7． √ √ √ 【导语】这篇《雪夜访戴》通过王子猷雪夜访友却“造门不前而返”的轶事，生动展现了魏晋名士“任诞”的风尚。文章以简洁的笔法勾勒出三个层次：雪夜兴起、乘舟访友、兴尽而返，完整呈现了名士率性而为的生活态度。文中“皎然”“彷徨”等词营造出清冷意境，与主人公随性洒脱的行为形成微妙反差。注释补充了时代背景，助读材料则从社会风气和思想根源两个维度，深刻揭示了“任诞”现象背后的文化内涵。 4．本题考查文言词语含义。 （1）句意：（王子猷）环顾四周，看到一片明亮洁白的景象；皎然：明亮洁白的样子； 故选B。 （2）句意：（王子猷）于是起身徘徊；因：于是； 故选A。 5．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 本：原本、本来；乘兴：乘着兴致；尽：完，耗尽；返：返回，归来；见：拜见，会见； 故选B。 6．本题考查断句。 句意：当时戴安道在剡县，（王子猷）即刻连夜乘坐小船前往拜访他，经过一整夜才抵达，到了（戴安道）家门口却不进去，转而返回了。 从内容看，“时戴在剡”表背景（戴安道在剡县），独立表意；“即便夜乘小船就之”指的是即刻乘小船拜访，表意完整；“经宿方至”是说过程（经一夜才到），独立表意；“造门不前而返”描述结果，到门口没进就返回，表意完整； 故断句为：时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返 故选C。 7．本题考查内容理解。 （1）助读材料二提到“魏晋时期任诞为何成为‘流行病’，与受《庄》《老》及玄学思想影响有关，强调张扬个性而享受人生”；材料一“一代人物，百年风尚”说明任诞是魏晋风尚。王子猷“乘兴而行，兴尽而返”，凭兴致行事，不拘常规，是张扬个性的体现。因此，“任诞”是魏晋崇尚的风尚，且追求自由个性。该说法正确。 （2）助读材料二提及任诞与“张扬个性而享受人生”“篡弑相继，正直之士，朝不保夕”有关。王子猷雪夜乘小船去拜访戴安道，经过一夜才到，到了门口却不进去就返回，当被人问起时，他说“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”。这种行为体现出他行事不遵循常规，只随着自己的兴致而来，兴致没了就返回，不在乎是否见到对方，表现出魏晋名士内心不受世俗束缚，不拘泥于结果的洒脱性情，所以该理解正确。 （3）助读材料二指出“魏晋社会，篡弑相继，正直之士，朝不保夕，引发‘叛逆’与任诞”，说明任诞是动荡背景下的选择。魏晋社会动荡，名士借任诞（如王子猷随性行事）反抗压抑，保全自身（不与世俗同流，坚守个性）。该说法正确。 【点睛】参考译文： 王子猷住在山阴。夜里下大雪，他睡醒后，打开房门，让人斟酒。向四周望去，一片洁白明亮，于是起身徘徊，吟诵左思的《招隐诗》，忽然想起戴安道。当时戴安道在剡县，（王子猷）即刻连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了（戴安道）家门口却不进去，转身返回。有人问他缘故，王子猷说：“我本是趁着兴致前往，兴致尽了就返回，为什么一定要见到戴安道呢！” 四、现代文阅读（共29分） （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④【镜头一】日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。【镜头二】他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼，说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 学校的微信视频号想以本文为素材，拍摄一部以“赞美父爱”为主题的微电影，请你帮助导演完成视频脚本的制作。 8．(3分)视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化，请完成以下表格，完善脚本流程。 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥→①_____→填土→②________→踩泥→种藕秧→施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶到③___________________ 9．(6分)导演在拍摄中，想重点突出以下两个镜头。请你结合语境，赏析镜头对应的句子。 ①日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） ②他单薄的身于弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 10．(4分)视频的背景音乐既要符合文章风格，又要贴近“赞美父爱”的主题。你认为以下哪种风格的音乐更合适？请简述理由。 A．哀伤肃穆    B．柔和宁静 11．(4分)导演想沿用《父亲的荷塘》作为微电影的标题，请你简要分析文章标题的妙处。 【答案】8． 铺胶纸 灌水 茂密的荷叶遮挡整个荷塘，一朵粉色的荷立在中央 9．（1）运用拟人的修辞手法，赋予荷花人的性情特点，生动形象地写出荷花长势缓慢，表现了父亲对荷花快点长大的期盼之情。（2）运用动作描写，用“弯”“站”“抠”“摇晃”等动作描绘出父亲挖藕的过程，表现出父亲挖藕的专注和艰难。 10． 我认为B柔和宁静的音乐更合适。文章主要描写了父亲建造荷塘、家人欣赏荷塘、父亲挖藕等情节，体现了父爱与亲情的交织，表现出家庭的和睦温馨，所以，应该配以柔和宁静的音乐，表达对父亲的赞美和怀念，哀伤肃穆的音乐与文章风格不匹配。 11． ①文章围绕“父亲的荷塘”来写，标题点明了文章的写作对象，是文章的线索。②“父亲的荷塘”里承载的不仅有父亲的汗水，还有父亲对家人深深的爱，标题点明文章主旨，深化中心。 【导语】这篇文章通过描绘父亲在家门前挖荷塘、种荷花的过程，细腻地展现了父亲对家庭的深沉爱意。文章以荷塘的变化为线索，刻画了父亲的辛勤劳作和无私奉献。通过对父亲形象的细致描写，尤其是他在荷塘中劳作的场景，生动地表现出父亲的坚韧和对生活的热爱。文章语言朴实，情感真挚，借荷塘的成长隐喻父爱的深沉与持久，令人感动。 8．本题考查提炼概括的能力。 第①、②空：依据需要设计“建造”这一镜头的内容可知，应从③段文字内容中提炼相关信息。依据③段“第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥”可知，这是叙述父亲建造荷塘的具体过程。据此，从中可提炼“铺上一层胶纸”“灌入一定的水”等关键词语。据此，可依次概括为：铺胶纸、灌水。 第③空，结合“等待”和“从10多片小碗般的荷叶”这些提示定位到第⑤段，“等待”后的内容要从后面段落找，从选段中找出相关信息描绘具体画面。依据⑦段“还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼”可知，上述语句是作者初见荷花的情景。据此，可从上述语句中可概括所见景象为：茂密的荷叶遮挡整个荷塘，一朵粉色的荷立在中央。 9．本题考查赏析句子。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）结合“荷也偷懒，一天两天三天都不见动静”的内容，由“偷懒”可知，此句运用拟人的修辞，把荷花人格化，赋予其人的情态，形象地描绘了荷花长势缓慢、似乎不愿长大的情景。结合第④段“父亲每天早晚都去荷塘边走走”“母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里”，可知：父亲经常在荷塘里走走，用心种荷，这样的描写不仅生动有趣，还深刻地表达了父亲对荷花快点长大的期盼之情。 （2）结合“他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”的内容，由“弯”“站”“抠”“摇晃”等一系列动词可知，该句主要运用了动作描写，通过一系列细致入微的动作描写，生动地展现了父亲挖藕的艰辛和专注，不仅让人感受到了父亲挖藕的辛苦，还让人深刻地体会到了他对家庭的无私奉献和对子女的深切关爱。 10． 本题考查情感分析能力。 依据②段“两年前的春天……”，③段中“他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了”可知，父亲自己独立挖荷塘；依据⑤段“不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣”，⑦段“我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘……不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！”，⑧段“我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”可知，文中通过父亲建造荷塘、家人欣赏荷塘、父亲挖藕等细节描写，既体现出父亲的勤劳，又表现出家庭的温馨和睦。所以，应该配以柔和宁静的旋律，表达对父亲的赞美和温暖的回忆。故选B.柔和宁静。而A“哀伤肃穆”与本文的内容、文字风格以及父亲节主题不匹配，所以不合适。 11．本题考查标题作用。 文章讲述了父亲为了能让家人在家门前欣赏到荷花，亲手挖了一个荷塘并精心照料的故事。父亲不辞辛劳地挖掘荷塘、引水、种植藕秧，并日复一日地细心照料，直到荷叶长出、荷花绽放。随着季节的变换，荷花凋谢后，父亲又在荷塘中挖藕，为家人准备美食。整个过程中，父亲展现出了对家庭的深深爱意和无私奉献的精神，让读者感受到了亲情的温暖和劳动的美好。文章通过细腻的描写和生动的情节，展现了父亲勤劳、坚韧、慈爱的形象，也表达了作者对父亲的感激和敬爱之情。结合全文来看，标题直接点明了文章的核心内容，即“父亲的荷塘”，这是文章叙述和描写的中心对象，也是贯穿全文的线索。整篇文章围绕着父亲如何挖掘、照料荷塘，以及荷塘给家人带来的美好与感动展开，标题与文章内容紧密相连。从情感与主题上看，标题“父亲的荷塘”不仅仅是一个地理或物理上的存在，它更承载了父亲对家庭的深深爱意和无私奉献。父亲用双手和汗水创造了这片荷塘，不仅美化了家园，更成为了家人情感的寄托。因此，标题也寓意着父亲对家人的爱，深化了文章的主题和情感表达。 （本题12分）灯光是一种毒品 艾先立 ①1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。从此，深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今，我们的地球在太空中就像游乐园一样，光点密集，熠熠生辉，尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5%——10%的比率增长。 ②这眩目的明亮，会给我们带来什么呢？在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计，每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上，坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。 ③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上，这些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。 ④更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。其他的研究还表明，照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔﹒雷特说：“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。” ⑤研究光污染的科学家们一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方，而不是过路人的眼睛和居民的窗户……阿尔瓦勒兹说：“装饰性灯光应该像高明画家的画笔，要画龙点睛的突出细节，而不应该像粉刷匠手里的刷子，均匀地细密的刷满整个建筑物。” 【相关链接】 某市将通过灯光建设，构筑几大主题景观体系，以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一，由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二，由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三，由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。 12．(3分)阅读选文，概括人工光有哪些危害？ 13．(2分)第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（一种即可） 更糟糕的是，西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%； 14．(3分)第二段划线句中的“常常”一词能否删掉，为什么？ 在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。 15．(4分)文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议，请你再提出两条降低光污染程度的建议。 【答案】12．①影响许多动物的生物节律，对它们造成伤害 ②影响食物链彼此依存的正常关系 ③引发人体严重的激素失调，危害健康。 13．示例一：用了举例子的说明方法，通过列举夜间工作妇女患病率高的例子，真实具体地说明了上夜班的妇女受光线的伤害。 示例二：用了作比较的说明方法，把夜间工作妇女患病率高和非夜间工作的妇女患病率低作比较，突出夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大，伤害就越大，这样更便于读者理解，更有说服力。 14．不能删，“常常”是指很多时候，句子意思是人工光的泛滥对它们形成的误导造成致命的伤害，几率很多，如果删掉，则变为人工光的泛滥对它们形成的误导每次都会造成致命的伤害。太绝对，与实际情况不符。“常常”一词的使用体现了说明文语言的准确性严谨性。 15．①降低大多数照明灯的功率和亮度。②不要滥用装饰灯。③减少夜间工作（学习）时间。④关灯睡眠。 【解析】12．考查筛选信息。 根据第②段中的“而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害”“一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙……致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死”可得：影响许多动物的生物节律，对它们造成伤害。 根据第③段中的“可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系”可得：影响食物链彼此依存的正常关系。 根据第④段中的“即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成……就是在危害健康”可得：引发人体严重的激素失调，危害健康。 13．考查说明方法。画线句列举西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现的实例，这是举例子。其中有准确的数字，这是列数字。“夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%”把夜间工作的妇女与非夜间工作的妇女作了对比，这是作比较。列举实例，真实具体地说明了上夜班的妇女受光线的伤害。作比较突出了夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大，伤害就越大。列举实例，不同情况的对比，使说明了更便于读者理解，更有说服力。 14．考查说明文语言。“常常”指很多时候，经常。在句中表示的是人工光的泛滥对它们形成的误导经常造成致命的伤害。如果去掉，就变成了无论在什么情况下人工光的泛滥对它们形成误导都会造成致命的伤害。语意过于绝对，与事实不符。“常常”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 15．考查提出建议，开放类试题，言之成理即可。示例：缩短装饰性照明开启的时间，严格限制沿街店铺装饰性照明的数量等。 五、写作（共40分） 16．（本题40分）作文。 冬天，在你的印象里或许是寒冷萧瑟的，但若用心体会，它总能带给人们别样的温暖。这种“暖”可以是一个气象概念，是气候与自然的客观之“暖”；也可以是承载温情或陪伴的情感之“暖”；还可以是关于冬季的习俗文化的体验之“暖”……这些，往往能成为我们记忆中独特的“暖冬”。 请以“暖冬”为题目写一篇文章。可以叙写自己的真实经历，也可以发挥联想与想象进行创作。具体要求如下： ①自选角度，立意自定； ②不少于500字； ③除诗歌外，文体不限； ④文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名。 【答案】例文： 暖冬 寒风裹着细碎的雪花，刮在脸上凉丝丝的，转眼就把世界染成了白茫茫一片。人们裹紧棉衣步履匆匆，总说冬天寒冷萧瑟，但于我而言，这个冬天，却因一份突如其来的善意，变得格外温暖，像一束暖阳，悄悄照进心底，驱散了所有寒意。 一个周末的下午，我冒着风雪去书店买复习资料。路上的积雪没过脚踝，每走一步都格外费力，寒风顺着衣领钻进衣服，冻得我瑟瑟发抖。走到十字路口时，我脚下一滑，重重摔在雪地里，书本散落一地，溅上了厚厚的雪花。我挣扎着起身，可雪太滑，试了几次都没成功，膝盖隐隐作痛，看着来往行人，我又急又窘，脸颊冻得通红。 就在我手足无措时，一双温暖的手伸到我面前。“孩子，快起来，雪地里凉。”温柔的声音像暖流，瞬间驱散了我身上的寒意。我抬头，是位陌生的老奶奶，她裹着厚棉袄，头发上落着雪花，脸上却带着慈祥的笑。她小心翼翼扶起我，弯腰捡拾书本，用冻红的手轻轻拂去书上的积雪，还细心拍了拍我身上的雪沫。 “孩子，没事吧？膝盖疼不疼？”老奶奶一边整理书本一边关切地问。我摇了摇头：“奶奶，我没事，谢谢您。”老奶奶笑着摸了摸我的头：“没事就好，雪天路滑，走路一定要小心。”说着，她从口袋里掏出一块热乎乎的烤红薯，塞进我手里：“拿着暖暖手，别冻着了。” 我握着烤红薯，暖意从手心蔓延到心底，膝盖的疼痛也减轻了许多。看着老奶奶远去的背影，在茫茫白雪中显得单薄却温暖。那一刻我忽然明白，冬天的温暖，从来不是寒风的馈赠，而是人与人之间的善意与关怀。 后来，每当想起那个雪天，想起老奶奶温暖的手和热乎乎的烤红薯，心里就满是暖意。原来，暖冬从不是气象概念，而是藏在平凡日子里的小美好，是陌生人的一句问候、一次相助。这些细碎的温暖，像点点星光，汇聚成冬日里最暖的光芒，让这个冬天格外温柔，也让我学会了传递善意，愿每一个冬天，都有温暖相伴。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本次作文题目是“暖冬”，核心是要抓住“暖”与“冬”的关联，打破我们对冬天“寒冷、萧瑟”的固有印象，重点突出“暖”的内涵。审题时要明确，“冬”是时间背景，既可以是真实的冬季季节，也可以是比喻意义上的“寒冬”，比如生活中的困难、挫折带来的低谷期；而“暖”是文章的核心情感和主旨，不是单一的温度温暖，而是多维度的温暖感受。我们不能只写冬天的天气温暖，更要挖掘“暖”的深层含义，它可以是情感上的陪伴与关怀，比如亲人的叮嘱、朋友的帮助；可以是心灵上的慰藉与感动，比如陌生人的善意、一次意外的鼓励；也可以是文化中的温情，比如冬季习俗里的烟火气息。立意要积极向上，紧扣“用心体会”这一提示，写出冬天里那些不期而遇的温暖，表达对生活的热爱、对善意的感恩，或是对美好瞬间的珍惜，让文章既有温度，又有真情实感，符合初中生的生活体验和情感表达。 二、构思选材：构思选材要围绕“暖冬”的核心，结合初中生的生活实际，选择真实、具体、易写出真情实感的素材，避免空洞抒情。可以采用“以小见大”的思路，从身边的小事入手，通过细节描写展现“暖”的瞬间。选材方向可以分为三类：一是情感之暖，比如冬日里妈妈早起煮的一碗热粥，爸爸接送时裹在身上的外套，同学在寒风中递来的一杯热水，这些日常小事贴近生活，容易写出细节和真情；二是自然之暖，比如冬日午后的阳光洒在身上的惬意，雪后初晴的洁净与明媚，墙角绽放的腊梅带来的生机，用自然之景烘托温暖的心境；三是文化之暖，比如冬至一家人一起包饺子的热闹，春节前贴春联、备年货的烟火气，冬日里逛庙会的欢乐，通过习俗体验展现冬季里的温情。构思时要注意结构清晰，开头可以用冬日的寒冷场景反衬温暖，中间详细描写一件或两件体现“暖”的事，注重细节刻画，结尾升华主题，点明这份温暖对自己的意义，让文章结构完整，情感真挚，贴合初中生的写作水平。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 1． 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 2． 垂緌饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 3．(1)D (2)示例：在苍凉壮阔的大漠之上，那匹骏马披着耀眼的金络脑，身姿矫健，眼神锐利，仿佛在等待着驰骋的号令。一旦扬蹄，它便会迎着清秋的劲风，奋力奔跑，四蹄踏起漫天黄沙，矫健的身影在广阔的大漠中驰骋，一往无前，尽显豪迈与力量，承载着诗人建功立业的美好心愿。 (3)甲诗通过“何当金络脑”的设问，以及“大漠沙如雪，燕山月似钩”所营造的苍凉氛围，在渴望建功立业的豪情中，蕴含着怀才不遇的无奈与对被重用的殷切期盼。诗人以骏马自比，身处边塞的孤寂环境，其壮志豪情因现实的困顿而带有一丝悲壮与怅惘。而乙诗中，“锋棱瘦骨成”“竹批双耳峻”“风入四蹄轻”等句细致刻画了胡马的神骏非凡，“所向无空阔，真堪托死生”“骁腾有如此，万里可横行”则展现出胡马所向披靡、可托生死的勇猛气概，全诗洋溢着诗人对胡马的赞美，以及对其能驰骋万里、建功立业的自信与豪迈，情感更为昂扬、积极，充满了对英雄气概的歌颂和对前途的坚定信念，没有甲诗中那种因不被赏识而产生的无奈与悲凉。 4． B A 5．B 6．C 7． √ √ √ 8． 铺胶纸 灌水 茂密的荷叶遮挡整个荷塘，一朵粉色的荷立在中央 9．（1）运用拟人的修辞手法，赋予荷花人的性情特点，生动形象地写出荷花长势缓慢，表现了父亲对荷花快点长大的期盼之情。（2）运用动作描写，用“弯”“站”“抠”“摇晃”等动作描绘出父亲挖藕的过程，表现出父亲挖藕的专注和艰难。 10． 我认为B柔和宁静的音乐更合适。文章主要描写了父亲建造荷塘、家人欣赏荷塘、父亲挖藕等情节，体现了父爱与亲情的交织，表现出家庭的和睦温馨，所以，应该配以柔和宁静的音乐，表达对父亲的赞美和怀念，哀伤肃穆的音乐与文章风格不匹配。 11． ①文章围绕“父亲的荷塘”来写，标题点明了文章的写作对象，是文章的线索。②“父亲的荷塘”里承载的不仅有父亲的汗水，还有父亲对家人深深的爱，标题点明文章主旨，深化中心。 12．①影响许多动物的生物节律，对它们造成伤害 ②影响食物链彼此依存的正常关系 ③引发人体严重的激素失调，危害健康。 13．示例一：用了举例子的说明方法，通过列举夜间工作妇女患病率高的例子，真实具体地说明了上夜班的妇女受光线的伤害。 示例二：用了作比较的说明方法，把夜间工作妇女患病率高和非夜间工作的妇女患病率低作比较，突出夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大，伤害就越大，这样更便于读者理解，更有说服力。 14．不能删，“常常”是指很多时候，句子意思是人工光的泛滥对它们形成的误导造成致命的伤害，几率很多，如果删掉，则变为人工光的泛滥对它们形成的误导每次都会造成致命的伤害。太绝对，与实际情况不符。“常常”一词的使用体现了说明文语言的准确性严谨性。 15．①降低大多数照明灯的功率和亮度。②不要滥用装饰灯。③减少夜间工作（学习）时间。④关灯睡眠。 16．例文： 暖冬 寒风裹着细碎的雪花，刮在脸上凉丝丝的，转眼就把世界染成了白茫茫一片。人们裹紧棉衣步履匆匆，总说冬天寒冷萧瑟，但于我而言，这个冬天，却因一份突如其来的善意，变得格外温暖，像一束暖阳，悄悄照进心底，驱散了所有寒意。 一个周末的下午，我冒着风雪去书店买复习资料。路上的积雪没过脚踝，每走一步都格外费力，寒风顺着衣领钻进衣服，冻得我瑟瑟发抖。走到十字路口时，我脚下一滑，重重摔在雪地里，书本散落一地，溅上了厚厚的雪花。我挣扎着起身，可雪太滑，试了几次都没成功，膝盖隐隐作痛，看着来往行人，我又急又窘，脸颊冻得通红。 就在我手足无措时，一双温暖的手伸到我面前。“孩子，快起来，雪地里凉。”温柔的声音像暖流，瞬间驱散了我身上的寒意。我抬头，是位陌生的老奶奶，她裹着厚棉袄，头发上落着雪花，脸上却带着慈祥的笑。她小心翼翼扶起我，弯腰捡拾书本，用冻红的手轻轻拂去书上的积雪，还细心拍了拍我身上的雪沫。 “孩子，没事吧？膝盖疼不疼？”老奶奶一边整理书本一边关切地问。我摇了摇头：“奶奶，我没事，谢谢您。”老奶奶笑着摸了摸我的头：“没事就好，雪天路滑，走路一定要小心。”说着，她从口袋里掏出一块热乎乎的烤红薯，塞进我手里：“拿着暖暖手，别冻着了。” 我握着烤红薯，暖意从手心蔓延到心底，膝盖的疼痛也减轻了许多。看着老奶奶远去的背影，在茫茫白雪中显得单薄却温暖。那一刻我忽然明白，冬天的温暖，从来不是寒风的馈赠，而是人与人之间的善意与关怀。 后来，每当想起那个雪天，想起老奶奶温暖的手和热乎乎的烤红薯，心里就满是暖意。原来，暖冬从不是气象概念，而是藏在平凡日子里的小美好，是陌生人的一句问候、一次相助。这些细碎的温暖，像点点星光，汇聚成冬日里最暖的光芒，让这个冬天格外温柔，也让我学会了传递善意，愿每一个冬天，都有温暖相伴。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $