精品解析：江西奉新县第四中学2025-2026学年上学期期末考试高二年级日语试题卷

绝密★启用前 2025—2026学年上学期期末考试 高二年级日语试题卷 考试时间：120分钟 试卷总分：150分 考生注意: 1.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分　听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれから、男の人とどこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 映画館 C. 喫茶店 【答案】C 【解析】 【分析】女：もしもし、いまバス停に着きました。山田さん今どこにいますか。 男：僕は映画館の近くの喫茶店でコーヒーを飲んでいます。隣に本屋があるから、すぐわかりますよ。 女：分かりました。すぐ行きます。 【详解】音频提到「男：僕は映画館の近くの喫茶店でコーヒーを飲んでいます。」，由此可知，女人和男人要在咖啡厅见面。故选C。 【点睛】 2. 男の人は、何で美術館へ行まますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. バス C. 自転車 【答案】C 【解析】 【分析】男：美術館に行きたいですけど、何で行くのが便利ですか。 女：車で行けば10分ですよ。 男：そうですか。電車かバスでも行けますか。 女：うん、行けますけど、時間がかかりますよ。自転車は持っていますか。 男：はい。 女：じゃ、自転車のほうが便利ですよ。 男：そうですか、分かりました。じゃ、そうします。 【详解】音频提到「女：じゃ、自転車のほうが便利ですよ。男：そうですか、分かりました。じゃ、そうします。」，由此可知，男人最后决定骑自行车去美术馆。故选C。 【点睛】 3. 男の人は佐藤さんに何をプレゼントしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. かばん B. カップ C. タオル 【答案】C 【解析】 【分析】男：来週、佐藤さんの誕生日だね。もうプレゼント、買った？ 女：うん。かばん、買った。 男：そうか。僕はまだ決められなくて困っているんだ。 女：そう。じゃあ、カップはどう？佐藤さん、コーヒーが好きで、よく飲んでいるよ。 男：うん、でも、カップはもうたくさん持っているかもしれないな。 女：じゃあ、タオルはどう？よくスポーツをしているから。 男：そうだね。じゃあ、そうしよう。ありがとう。 【详解】音频中提到「じゃあ、タオルはどう？よくスポーツをしているから」，男子回答「そうだね。じゃあ、そうしよう」，选择毛巾作为礼物。故选C。 【点睛】 4. 女の人が引っ越す理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 部屋が狭いから B. 建物が古いから C. 近所の人が嫌いだから 【答案】B 【解析】 【分析】女：来週の日曜日、引っ越しを手伝ってくれない？ 男：いいけど、また引っ越すんだね。部屋が狭いの？ 女：ううん。部屋の大きさも場所も問題ないんだけど、建物が古くて嫌なんだ。最近、近所の人と友達になったから、残念なんだけど。 男：そうなんだ。 【详解】音频中提到「部屋の大きさも場所も問題ないんだけど、建物が古くて嫌なんだ」，女子因为房子旧所以要搬家。故选B。 【点睛】 5. 女の人は今日、人参をどこで買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニ B. スーパー C. デパート 【答案】A 【解析】 【分析】女：ちょっとコンビニに行って人参を買ってきてくれない。 男：えん、いいよ。でも、コンビニよりスパーのほうが近くない？ 女：ああ、スパーは、今日は休み。本当はコンビニよりデパートのほうが、品物がいいけど、ちょっと遠いから。今日はいいよ。 男：そうか。じゃ、行ってくる。 【详解】音频提到「女：ああ、スパーは、今日は休み。本当はコンビニよりデパートのほうが、品物がいいけど、ちょっと遠いから。今日はいいよ。」，由此可知，女人说超市今天休息，实际上比起便利店，百货商场物品丰富，但有点远， 最终还是去便利店。故选A。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は昨日インスタに何の写真を載せましたか。 A. おばあさんの料理の写真 B. 自分で作った料理の写真 C. 週末に食べた外食の写真 7. 女の人はなぜ中学生のころから料理を作っていましたか。 A. 両親が遅くまで働いていたから B. 料理が趣味だったから C. おばあさんに勧められた（被……劝）から 8. 女の人の料理が上手な理由は何ですか。 A. 専門学校で習ったから B. 両親が毎日教えてくれたから C. 簡単な料理から始めて、おばあさんに教えてもらったから 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】男：ね、昨日、インスタに料理の写真を載せていたね。あれは自分で作ったの？ 女：うん、そうだよ。週末だから、ちょっと料理を作ったんだ。 男：え、本当？すごいね。どうして料理がこんなに上手なの？私なんてぜんぜんだめ。 女：実は中学生のころから料理を作っていたんだ。両親が毎日遅くまで働いて、夕飯は自分で作らなきゃいけなかったから、最初は簡単な料理から始めたんだよ。それに、おばあさんは料理がとても上手で、いつも週末に教えてくれたんだ。 男：へえ、そうなんですか。 【6题详解】 音频中提到「昨日、インスタに料理の写真を載せていたね。あれは自分で作ったの」，女子回答是的，因此是女子自己做的菜。故选B。 【7题详解】 音频中提到「両親が毎日遅くまで働いて、夕飯は自分で作らなきゃいけなかったから」，因为父母每天都工作到很晚。故选A。 【8题详解】 音频中提到「最初は簡単な料理から始めたんだよ。それに、おばあさんは料理がとても上手で、いつも週末に教えてくれたんだ」，一开始从简单的菜做起，而且有奶奶教。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどの国へ出張しますか。 A. アフリカ B. イギリス C. アメリカ 10. 女の人はいつカメラを取りに行きますか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 11. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 電気屋 B. 空港 C. 会社 【答案】9. B 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：あのう、このカメラ直せますか。 男：ちょっと見せてください。 女：はい。 男：大丈夫ですよ。明後日に取りに来てください。 女：あのう、明後日からイギリスへ出張するので、いつ戻るかまだわからないんです。 男：分かりました。今日は無理ですが、明日もう一度来てください。 女：はい、今から会社に行かなければなりませんが、カメラお願いしますね。 【9题详解】 音频提到「女：あのう、明後日からイギリスへ出張するので、」，由此可知，女人后天要去英国出差。故选B。 【10题详解】 音频提到「男：分かりました。今日は無理ですが、明日もう一度来てください。」，由此可知，男人让女人明天（第二天）来取照相机。故选B。 【11题详解】 音频提到「女：はい、今から会社に行かなければなりませんが、」，由此可知，女人现在要敢去公司。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12 男の人は一週間に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 13. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 14. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 【答案】12. A 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：鈴木君、どこへ行ってたの？ 男：中国語の教室に行ってきたよ。 女：へえ、中国語を習っているんだ。 男：ええ、そうだよ。週に3回通ってるんだ。 女：中国の勉強はどう？難しい？ 男：発音も漢字も難しいけど、面白い、僕大好き。 女：私は受験勉強のため、英語を勉強しているけど、本当に大変。 【12题详解】 音频提到「男：ええ、そうだよ。週に3回通ってるんだ。」，由此可知，男人每周上三次汉语课。故选A。 【13题详解】 音频提到「男：発音も漢字も難しいけど、面白い、僕大好き。」，由此可知，男人认为汉语的发音和汉字都比较难，但非常有趣。故选B。 【14题详解】 音频提到「女：私は受験勉強のため、英語を勉強しているけど、本当に大変。」，由此可知，女人是为了考试而学英语。故选A。 点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 医者は男の人に何を勧めました（劝告，推荐）か。 A. 運動を増やす B. 早く寝る C. スマホを使う時間を減らす 16. 点眼薬（てんがんやく）は一日に何回使いますか。 A. 1回から3回まで B. 3回から5回まで C. 3回から6回まで 17. 男の人はなぜ病院に来ましたか。 A. 点眼薬を買いに来たため B. 医者に点眼薬の使い方を聞くため C. 目が痛いので、調べてもらうため 【答案】15. C 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：先生、私の目はどうですか？ 女：さっき調べました。近視は前より進んでいます。 男：えっ？本当ですか。それで、時々目が痛いんです。 女：そうですか。テレビを見る時間は長いですか？それとも、スマホをよく使いますか？ 男：はい、毎日スマホを5時間ぐらい使います。夜も11時まで見ます。 女：そうですね。スマホの時間を減らしたほうがいいです。それから、この点眼薬を出します。目が痛い時、使います。 男：ありがとうございます。一日に何回使いますか？ 女：毎日3回から5回まで使ってください。それから、来週の月曜日にここに来てください。もう一度調べます。 男：はい、分かりました。 【15题详解】 音频提到「男：はい、毎日スマホを5時間ぐらい使います。夜も11時まで見ます。女：そうですね。スマホの時間を減らしたほうがいいです。」，由此可知，男人说明了自己每天使用手机的时间，女人建议减少手机使用时间。故选C。 【16题详解】 音频提到「女：毎日3回から5回まで使ってください。」，由此可知，眼药水每天使用3到5次，故选B。 【17题详解】 音频提到「男：先生、私の目はどうですか？女：さっき調べました。近視は前より進んでいます。 男：えっ？本当ですか。それで、時々目が痛いんです。」，由此可知，男人因为眼睛偶尔疼痛，才来医院做检查。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 動物園はオープンの日、何時まで開いていますか。 A. 午後8時まで B. 午後5時まで C. 夜10時まで 19. 動物園の休みはいつですか。。 A. 毎週水曜日 B. 毎週木曜日 C. 毎週金曜日 20. いつチケットが300円になりますか。 A. 毎週土曜日 B. 毎月最後の日曜日 C. 毎月はじめの土曜日 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：今月二十日、金曜日に桜公園の隣に桜動物園がオーペンします。動物園は毎日10時から夕方5時までですが、オーペンの日は、午後8時まで開いているそうです。お仕事の後に、お子さんと一緒にいかがでしょうか。休みは、毎週木曜です。チケットは600円で、中学生は500円、小学生以下のお子さんはただです。毎月始めの土曜日には、チケットは安くなって、300円で入れます。ぜひ行ってみてください。 【18题详解】 音频提到「オーペンの日は、午後8時まで開いているそうです。」，由此可知，动物园开业这天营业到下午8点。故选A。 【19题详解】 音频提到「休みは、毎週木曜です。」，由此可知，动物园每周四休息。故选B。 【20题详解】 音频提到「毎月始めの土曜日には、チケットは安くなって、300円で入れます。」，由此可知，每月月初的周六门票优惠，为300日元。故选C。 【点睛】 第二部分　阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の趣味は登山です。 春になると、友達と山へ遠足に行きます。みんなはお弁当を食べながら（一边）、歌を歌ったり、踊ったり(跳舞)、ゲーム（游戏）をしたりして楽しく過ごしました。また、何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（压力；紧张状态）を解消しました。 今は都会に住んでいます。仕事が忙しいですから（因为）、登山ができません。でも、連休で旅行に行く時は、いつも山があって景色のきれいな所に行きます。 山を登るのはちょっと疲れました。でも、山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上に登って下の景色を眺めているのは、疲れを取ることができます。だから、私は登山が好きです。 注釈： V たり V たりする：列举代表性的动作行为，“做了…和…之类的”。 21. 筆者の趣味は何ですか。 A. 登山 B. 歌 C. 踊り D. ゲーム 22. 筆者は悩みがある時、どうやって（如何）ストレスを解消しますか。 A. 友達と遊びます。 B. 一人で山を登ります。 C. みんなと旅行に行きます。 D. おいしいものを食べます。 23. 「疲れを取る」の中の「取る」と同じ意味があるのはどれですか。 A. 睡眠を取る B. 財布を取る C. ストレスを取る D. 連絡を取る 24. 筆者は今どうして（为什么）登山ができませんか。 A. 都会には山がありませんから。 B. 空気がきれいではありませんから。 C 体がよくありませんから。 D. 仕事が忙しいですから。 25. 筆者はどうして山を登ることが好きですか。 A. 健康によくて、疲れを取ることができますから。 B. 友達とゲームができますから。 C. 毎年の春、山へ遠足しますから。 D. 山を登ることは楽ですから。 【答案】21. A 22. B 23. C 24. D 25. A 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。我的兴趣是登山。 我一到春天就和朋友去山里郊游。大家一边吃便当，一边唱歌、跳舞、玩游戏，过得很开心。另外，有什么烦恼的时候，一个人爬到山顶，大声喊叫来消除压力。 现在住在城市里。因为工作很忙，所以不能登山。但是，连休去旅行的时候，总是去有山风景美丽的地方。登山有点累了。但是，山里清新的空气对健康很好。另外，登上山顶眺望山下的景色，还能消除疲劳。所以我喜欢登山。 【21题详解】 由原文「私の趣味は登山です。」可知，作者的兴趣是登山。故选A。 【22题详解】 由原文「また、何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（压力；紧张状态）を解消しました。」可知，作者烦恼的时候，一个人登山大喊，来消除压力。故选B。 【23题详解】 由原文「疲れを取ることができます。」可知，「疲れを取る」消除疲劳。同C选项「ストレスを取る」消除压力。用法相同。故选C。 【24题详解】 由原文「仕事が忙しいですから（因为）、登山ができません。」可知，因为工作忙，没法登山。故选D。 【25题详解】 由原文「山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上に登って下の景色を眺めているのは、疲れを取ることができます。」可知，登山不仅对健康好，而且消除疲劳。故选A。 （二） ゆうべは帰りが遅くなりました。急いで歩いていました。家の近くで、大きな犬を連れた（帯着）男の人に会いました。暗くてよく見えませんでした（看不清楚）が、犬は男の人の半分くらいの大きさで、とても痩せていました。4本の足は細くて長く、頭がとても小さかったので、見たことがない大だと思いました。男の人は知らない人でしたが、近くに来たとき、私は小さい声で「こんばんは」と言って少し頭を下げました。そのとき、犬の顔を見て、私はびっくりして（吓一跳）「キャー！」と言いました。大きな犬だと思いましたが、本当は大きな猿だったのです。私が「キャー！」と言っても（即使）、男の人と猿は驚かないで（没有惊讶）静かに歩いて行きました。 先週は、小さいけど太っているブタ（猪）を抱いて歩いている女の人にも会いました。その人は「ブタが歩くのが嫌いなので、しかたなく抱いている」と言っていました。抱いているブタに「ミミちゃん、降りて歩いてくれない？もう疲れた。」と何回も言っていました。 最近はいろいろなペット（宠物）がいます。散歩のしかたも変わりました。それを見て、人間と動物の関係はもっと自由で創造的になっているのだと感じました。 26. 筆者が犬だと思った動物は、何か。 A. ブタ B. 猿 C. 猫 D. わからない。 27. 筆者が「キャー！」と言ったとき、男の人はどうしたか。 A. 筆者を見て笑った。 B. びっくりして述げた。 C. 何も言わないで歩いて行った。 D. 「こんばんは」とあいさつをした。 28. 先週、女の人はなぜブタを抱いて散歩していたか。 A. ブタが病気になったから B. ブタがかわいいと思っているから C. ブタが歩くのが嫌いだから D. ブタが散歩の路線を覚えていないから 29. 誰が「もう疲れた」か。 A. 筆者 B. 女の人 C. ミミちゃん D. 一緒に歩いている他の人 30. 本文の内容と合っているのはどれか。 A. ミミちゃんはよく歩く猿だ。 B. 筆者は最近、ペットの散歩を見た。 C. 筆者は珍しいペットを飼い始めた。 D. 筆者は暗い道で知っている人に会った。 【答案】26. B 27. C 28. C 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 昨晚回来得很晚，我急匆匆地走着。在离家不远的地方，遇到了一个牵着大狗的男人。因为天黑看不太清楚，那只狗有那个男人一半左右大小，很瘦。四条腿又细又长，头非常小，我想这狗真没见过。男人是陌生人，但走近的时候，我还是小声说了句“晚上好”，并微微点了下头。这时，我看到了狗的脸，吓得叫了一声“啊！”，我以为是只大狗，实际上却是只大猴子。即使我“啊！”地叫了一声，那个男人和猴子也没有吃惊，静静地走开了。 上周，我还遇到了一位抱着猪走路的女人，猪很小但很胖，那人说：“猪不愿意走路，所以没办法才抱着的。”，她对着抱着的猪说了好几次：“咪咪酱，下来走走好不好？我累了。” 最近有各种各样的宠物，遛宠物的方式也变了，看到这些，我感觉人与动物的关系正变得更加自由和富有创造性。 【26题详解】 由原文「大きな犬だと思いましたが、本当は大きな猿だったのです。」，“我以为是只大狗，实际上却是只大猴子。”，故选B。 【27题详解】 由原文「私が『キャー！』と言っても（即使）、男の人と猿は驚かないで（没有惊讶）静かに歩いて行きました。」，“即使我‘啊！’地叫了一声，那个男人和猴子也没有吃惊，静静地走开了。”，故选C。 【28题详解】 由原文「その人は『ブタが歩くのが嫌いなので、しかたなく抱いている』と言っていました。」，“那人说：‘猪不愿意走路，所以没办法才抱着的。’”，故选C。 【29题详解】 由原文「抱いているブタに『ミミちゃん、降りて歩いてくれない？もう疲れた。』と何回も言っていました。」，“她对着抱着的猪说了好几次：‘咪咪酱，下来走走好不好？我累了。’”，故选B。 【30题详解】 由原文「最近はいろいろなペット（宠物）がいます。散歩のしかたも変わりました。」，“最近有各种各样的宠物，遛宠物的方式也变了”，B项符合题意。A项错误，咪咪酱是一只猪，且不爱走路；C项错误，笔者没有养罕见的宠物；D项错误，牵猴子的男人是陌生人。故选B。 （三） 娘の話では、毎年、夏休みが明けると、「夏休みにどこへ行ったか」が話題になるそうです。子どもたちの答えは、有名なテーマパーク、ハワイ、海外旅行、遠いところへ行った子供ほど、みんなに「すごい、いいな」と言われるようです。2、3年前からは、私も元気になり、家族で旅行もできるようになりましたが、以前は、病気がち（常生病）だったため、どこにも連れて行ってやることができませんでした。 夏休み明けの娘は、「O0ちゃん、OOに行ったって。私も行きたいなあ」と寂しそうにしていました。 先日、こんなことを婦人部の先輩と話していたら、その方が（ア）おっしゃい（说）ました。「どこへ行ったか」ではなく、「何をしたか」が大切よねと。本当に「その通り」と思いました。モノがあふれ、豊かになったのはいいことですが、家事をみんなで助け合うことが減り、人のためにできることをするボランティアが希少価値のように扱われ、「心の豊かさ」には、遠い世の中なのではないでしょうか。 この夏は、息子や娘が今までできなかったことに挑戦できる環境づくりをして、共に成長し、共に喜べる夏休みにしたいと願っています。 31. 文中に「夏休みが明ける」とあるが、それはどういう意味か。 A. 夏休みが始まるという意味 B. 夏休み中という意味 C. もうすぐ夏休みになるという意味 D. 夏休みが終わったという意味 32. 夏休み明けに子供の間ではよくどのようなことが話題になるか。 A. 何をしたかということ B. どこへ行ったかということ C. 楽しかったかということ D. 家事は多かったかということ 33. 文中に「どこにも連れて行ってやることができませんでした」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者は仕事で忙しいから B. 筆者は旅行のお金がないから C. 筆者は病気がちだったから D. 筆者の子供はまだ小さいから 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こう B. どう C. これ D. その 35. 文中の「その通り」とは、どういうことなのか。 A. モノがあふれ、生活も豊かになった。 B. どこへ行ったらよいか、分からない。 C. 今はみんなの生活が豊かになった。 D. 「どこへ行ったか」より「何をしたか」が大切だ。 【答案】31. D 32. B 33. C 34. A 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。女儿说，每年暑假结束后，孩子们总会讨论“暑假去了哪里”。答案通常是主题公园、夏威夷或国外旅行。去得越远的孩子，越会引来“好厉害!真羡慕!”的感叹。两三年前，我的身体好转，终于能全家旅行了，但过去因体弱多病，哪儿也没能带她去。 暑假后的女儿总失落地说:“oo同学去了……我也好想去啊。 前几天和女性社团的前辈聊起这事，她说道，这样啊。重要的不是“去了哪里”，而是“做了什么”。我真心觉得“确实如此”。物资充裕，变得富裕固然是一件好事，但是大家互相帮忙做家务的次数减少了，为人做事情的志愿者被当作稀缺价值对待，“心灵的丰富”也许是遥远的世界吧。 这个夏天，我希望创造一个能够挑战儿子和女儿以前无法完成的事情的环境，让我们一起成长，一起快乐的暑假。 【31题详解】 原文提到「夏休みが明けると、『夏休みにどこへ行ったか』が話題になる」每年暑假结束后，孩子们总会讨论“暑假去了哪里”。故选D。 【32题详解】 原文提到「夏休みが明けると、『夏休みにどこへ行ったか』が話題になるそうです」每年暑假结束后，孩子们总会讨论“暑假去了哪里”。故选B。 【33题详解】 原文提到「以前は、病気がちだったため、どこにも連れて行ってやることができませんでした」故选C。 【34题详解】 原文提到「先日、こんなことを婦人部の先輩と話していたら、その方が（ア）おっしゃいました。『どこへ行ったか』ではなく、『何をしたか』が大切よねと」，由此可知，「こう」表示指代前辈接下来要说的内容，用于直接引出下文。故选A。 【35题详解】 原文提到「『どこへ行ったか』ではなく、『何をしたか』が大切よねと」，由此可知，「その通り」指代前辈刚提出的观点，即“‘去了哪里’不如‘做了什么’重要”。故选D。 (四) 　久しぶりに会う親戚の子供たちに、お年玉の準備が必要です。みんなはいくらあげているのか、気になっている人も多いでしようか。全国335人に聞いた「お年玉はいくらあげるのがいいと思いますか。」のアンケート結果を発表します。小学校入学前の子供の場合、「1000円」という意見が約31%で最も多く、続いて「1000円以下」約27%、「あげない」が約20%という結果になります。 「1000円」と回答した人からは以下のような意見が寄せられました。 ・お金の価値の理解がきちんとできていない気がするので、このくらいが妥当 ・お菓子などが買える額なので 　(　ア　)「あげない」と回答した人の中にも、現金ではなくおもちゃやお菓子などの物をプレゼントするという意見が多く見られました。 　 続いて小学生の場合、低学年で「1001～3000円」が最も多く約44%、高学年では「3001～5000円』が最も多く約44%となりました。 ・低学年はお金の価値がやっと分かったかなと思う年代なので、3000円 ・高学年は5000円。ゲームのソフトが買えるくらいの金額 小学生は「学年×1000円」を基準にしているという意見が多数寄せられました。毎年金額に悩まないで、子供も学年でもらえる金額が上がるのを喜んでくれるという利点もあ るようです。 36. 文中の「31%」はなんの数値か。 A. 小学校入学前の子供に「1000円」と答えた人の割合 B. 小学校入学後の子供に「1000円」と答えた人の割合 C. 小学生の子供に「1000円以上」と答えた人の割合 D. 子供にお年玉を「あげない」と答えた人の割合 37. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. 例えば C. また D. まだ 38. 低学年で「1001～3000円」と答えた人はどれくらいいるか。 A. 約31% B. 約44% C. 約27% D. 約20% 39. 文中に「小学生は『学年X1000円』を基準にしているという意見が多数寄せられました」とあるが、それに合っている内容はどれか。 A. 小学1年生の子供に、1000円をあげる。 B. 中学2年生の子供に、2000円をあげる。 C. 小学5年生の子供に、4000円をあげる。 D. 低学年の子供に、3001～5000円をあげる。 40. アンケート調査の結果について、正しい説明はどれか。 A. 入学前の子供にお年玉をあげない意見が一番多い。 B. お年玉をあげる場合は、おもちゃなども送る必要がある。 C. 小学生の場合、学年と関係なく「3001～5000円」あげる。 D. 小学生の場合、学年によって、渡すお年玉の金額が変わってくる。 【答案】36. A 37. C 38. B 39. A 40. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文。主要讨论了关于压岁钱的话题。针对问卷调查的结果，进行了阐述。 【36题详解】 文章提到「小学校入学前の子供の場合、「1000円」という意見が約31%で最も多く」小学入学前的孩子，回答“1000日元”的最多。故选A。 【37题详解】 本题考查接续。 「つまり」总之，也就是说。「例えば」例如。「また」而且。「まだ」还，尚未。 上文说，小学入学前的孩子，压岁钱数额的比例。下文补充说明。不给现金的情况也是有的。 故选C。 【38题详解】 文章提到「続いて小学生の場合、低学年で「1001～3000円」が最も多く約44%」小学生中，低年级回答“1001 ~ 3000日元”的占到44%。故选B。 【39题详解】 文章提到「小学生は「学年×1000円」を基準にして」即小学1年级1000日元。2年级2000日元，依次增长。故选A。 【40题详解】 关于调查问卷，正确的是哪个。需用排除法。 A.不给入学前的孩子压岁钱的意见最多。错误。文章说，小学入学前的孩子，回答“1000日元”的最多。 B.给压岁钱的时候，也有必要送玩具等。错误。文章说，也有很多人认为不送现金而是送玩具、点心等礼物。 C.小学生的情况下，不论年级给“3001 ~ 5000日元”。错误。多数意见认为小学生的标准是“学年×1000日元”。 D.小学生的话，根据年级的不同，给的压岁钱的金额也不同。正确。 故选D。 第三部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は両親の結婚記念日に毎年違うプレゼントを送っていて、実家の両親も楽しみにしていてくれた。ただ、もう20年以上続けているので、だんだん___41___がなくなってきた。今年は、前にあげたことがあるものでもしかたがないと、諦め始めていた（开始放弃）。 そんなとき、友達から旅行のお土産に小さい箱に入ったおしゃれな蝋燭を___42___。その後、さっそく火を___43___。不規則にやさしく火が揺れて、それを見ていると気持ちが落ちついた。 箱には、蝋燭の効果についての説明の紙も入っていた。蝋燭の火、嫌なにおいを消す効果があることは知っていたが、料理を___44___見せる効果があることは___45___知った。それを読んで私は、「両親___46___プレゼントにいいかもしれない」と思いついた。蝋燭はあげたことがないし、これを___47___、結婚記念日の夜のごちそうがもっとおいしく感じるだろう。 しかし、しばらく火を見つめていると、ちょっと心配になってきた。食事のあとで消し忘れることもあるかもしれない。それに、両親の家では猫を飼っている___48___、何が起こる（发生）か分からない。 蝋燭はやっぱり___49___と思ったが、諦められないで一緒に入っていたカタログ（商品目录）を見ていた。すると、実物の火そっくりにゆれて、同じような効果もある「電気の蝋燭」があるのを見つけた。これなら、___50___使うことができるでしょう。よし、プレゼントはこれにしよう。 41. A. プレゼント B. グループ C. アイディア D. ニュース 42. A. あげた B. くれた C. もらった D. やった 43. A. つけてみた B. ついてみた C. つけてあった D. ついてあった 44. A. やすい B. おいしい C. やすく D. おいしく 45. A. はじめて B. ぜんぜん C. また D. もう 46. A. からの B. にの C. への D. との 47. A. 使れば B. 使えば C. 使たら D. 使うたら 48. A. ので B. で C. だから D. でも 49. A. やめてはいけない B. やめてください C. やめないほうがいい D. やめたほうがいい 50. A. 安全に B. 危険に C. 不安に D. 複雑に 【答案】41. C 42. C 43. A 44. D 45. A 46. C 47. B 48. A 49. D 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，主要讲了作者挑选父母结婚纪念日礼物的内容。我每年都会在父母的结婚纪念日送上不同的礼物，老家的父母也一直很期待。但是，因为已经连续送了 20 多年，渐渐地我也想不出什么新点子了。今年，我想着“就算是以前送过的东西也没办法了吧”，甚至开始放弃寻找新礼物了。就在那时，我从朋友那里收到了作为旅行纪念品的一个装在小盒子里的时尚蜡烛。之后，我立刻试着点了火。火焰不规则地温柔摇曳着，看着它，我的心情平静了下来。盒子里还放着一张关于蜡烛效果的说明书。我知道蜡烛的火有消除难闻气味的效果，但第一次知道它还有让料理看起来更美味的效果。读了这个，我灵机一动：“这也许是个给父母的好礼物。”我以前没送过蜡烛，如果使用这个，结婚纪念日夜晚的大餐应该会让人觉得更加美味吧。然而，盯着火光看了一会儿后，我又有点担心起来。吃完饭可能会忘记熄灭。而且，父母家因为养了猫，不知道会发生什么。我觉得果然还是不要送真蜡烛比较好，但又不想就这样放弃，于是看了看附带的商品目录。结果，我发现有一种“电子蜡烛”，它的火光摇曳得跟真的一模一样，也有同样的效果。这样的话，就能安全地使用了。好，礼物就定这个了。 【41题详解】 本题考查外来语。由原文可知，送了20多年礼物，逐渐消失的应该是“点子”或“灵感”。「プレゼント」礼物；「グループ」小组；「アイデア」主意/灵感，符合语境，“想不出新主意了”。「ニュース」新闻。故选C。 【42题详解】 本题考查授受表达。由原文「友達から旅行のお土産に小さい箱に入ったおしゃれな蝋燭を_____。」可知，这是从朋友那里得到的东西。「～から～をもらう」表示“从……得到……”。故选C。 【43题详解】 本题考查自他动词及补助动词。：由原文可知，作者拿到蜡烛后试着点了一下。助词「を」后接他动词提示宾语，故用他动词「つける」。「てみる」表示尝试做某事。故选A。 【44题详解】 本题考查形容词。由原文可知，这里需要修饰动词「見せる」。蜡烛的光通常会让食物看起来更诱人，也就是好吃，用「おいしい」。形容词修饰动词时去「い」变「く」为「おいしく」。故选D。 【45题详解】 本题考查副词。由原文可知，前半句说知道除臭效果，后半句说知道让食物变好吃的效果，这是一个新发现。「はじめて」初次，第一次。故选A。 【46题详解】 本题考查助词。由原文可知，表示“给父母的礼物”。助词「へ」表示动作的对象，助词「の」表示助词重叠做定语，即「両親へのプレゼント」。故选C。 【47题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这是一个条件句，“如果使用这个的话……”。动词假定形是「ば」。一类动词「使う」的ば形是「使えば」。故选B。 【48题详解】 本题考查接续助词。由原文「猫を飼っている_____、何が起こるか分からない」可知，前后是因果关系，“因为养了猫，所以不知道会发生什么”。「ので」表示客观原因，前面接动词时用动词基本形，符合叙述语境。故选A。 【49题详解】 本题考查句型。由原文可知，作者担心火灾，觉得还是“不要送真蜡烛比较好”。「ほうがいい」表示“……比较好”。「やめないほうがいい」不停止比较好，语意相反。「やめたほうがいい」停止比较好，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，电子蜡烛没有明火，所以可以“安全地”使用。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 春休みが終わって、4月に入った。4月は桜の花咲く季節だよね。人々はいつもお花見に行く。美食を味わいながら、お酒を　1　（飲む）だりして、きれいな景色を楽しむことができるよ。でも、日本　2　は、お花見の時期は地方によって　3　（違う）ているよ。南方は暖かくて、北方は寒いから、沖縄はいつも1月か2月からお花見ができる。東京と大阪は3月下旬から4月の初めだ。北海道は5月の上旬から中旬だ。これは「桜前線」と呼ばれている。日本の入学や入社のシーズンも4月だ。桜の季節に　4　（あたら）しい生活を始めて、きっといい将来があるよ。 わたしも今週渡辺さんとお花見に　5　（行く）たかったが、彼女は　6　（忙しい）て、来週の土曜日　7　決めた。その前の日は2人でデパートへ買い物に行って、食べ物や飲み物などを　8　（上手だ）準備するつもりだ。私たちはお酒ができないから、やっぱりお酒を　9　（買う）ほうがいいと思う。来週のお花見　10　楽しみにしている。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. __________ 【答案】51. 飲ん 52. で 53. 違っ 54. 新 55. 行き 56. 忙しく 57. に 58. 上手に 59. 買わない 60. を 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。文章介绍了日本樱花季的地区差异与 4 月开学入职的习俗，并表达了作者与朋友计划下周一起去赏樱的安排和期待。 春假结束，进入了四月。四月是樱花盛开的季节，人们常常去赏樱花，一边品尝美食，一边喝酒，欣赏美丽的景色。不过在日本，赏樱花的时间因地区而异。南方温暖，北方寒冷，所以冲绳地区从1月或2月开始就可以欣赏樱花了。东京和大阪是从3月下旬到4月初，北海道则是5月上旬到中旬。这种赏樱时间线被称为“樱花前线”。日本的入学和入职季节也是四月。在樱花盛开的季节开始新的生活，一定会有美好的未来。 我也打算这周和渡边一起去赏樱，但她很忙，所以我们决定在下周六去。赏花前一天我们俩打算去商场购物，好好地准备食物和饮料等。我们不会喝酒，所以我觉得还是不买酒比较好。我很期待下周的赏樱活动。 【51题详解】 本题考查动词的活用。「～たり～たりする」表示列举几个动作或状态，前后通常成对出现，也可只用一个「たり」暗示还有其他类似动作。「飲む」的「たり」形是「飲んだり」。故填「飲ん」。 【52题详解】 本题考查考查助词的用法。本句句意“在日本，赏樱时间因地区而异”，应使用「では」表示“在……范围内”。「日本では」表示“在日本这个范围内”。故填「で」。 【53题详解】 本题考查状态持续的表达。「地方によって違う」意为“赏花时间因地区不同而不同”，「地方によって違っている」中「違っている」强调状态的持续。故填「違っ」。 【54题详解】 本题考查形容词的词义及对应日语汉字。「あたらしい」对应日语汉字「新しい」，意为“新的”。故填「新」。 【55题详解】 本题考查动词的「たい」形用法。「～たい」接在动词「ます形」后，表示第一人称的愿望“我想……”。本句表示本周我想和朋友一起去赏樱花，但未能实现，要用过去式。「行きたい」对应过去式为「行きたかった」。故填「行き」。 【56题详解】 本题考查动词的「て」形用法。形容词「忙しくい」的「て」形是「忙しくて」，此处表示原因：“她因为忙，所以定在了下周六”。故填「忙しく」。 【57题详解】 本题考查助词的用法。具体时间点（如星期、日期、几点）后接动作时，时间名字后用助词「に」。故填「に」。 【58题详解】 本题考查形容动词的副词用法。形容动词「上手だ」作副词修饰动词「準備する」时，变成「上手に」。「上手に準備する」意为“充分地准备或好好地准备”。故填「上手に」。 【59题详解】 本题考查句型。「～ないほうがいい」表示“最好不要……”、“建议不要做……”。本句句意为“我两都不喝酒，还是觉得不卖酒比较好”。故填「買わない」。 【60题详解】 本题考查助词的用法。「～を楽しみにする」表示“期待……”，期待的对象用「を」标记。「お花見を楽しみにしている」意为“期待着赏花”。故填「を」。 【点睛】 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 本周五下午2点在301教室将举办一场读书会（読書会）。大家可以在读书会上介绍自己喜欢的书，并谈谈自己的感想。请根据上述信息，针对本次读书会撰写一则通知。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 【答案】読書会のお知らせ 今週の金曜日の午後2時に、301教室で読書会を行います。参加する人が自分の好きな本を紹介したり、感想について話し合ったりすることができます。ぜひ参加してみてください。 みんなが来ることを楽しみにしています。 11月7日 【解析】 【详解】根据提示，本篇小作文要求写一则通知。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.发通知人的身份，接收通知人的身份；2.何时何地发生何事，能做何事；3.请大家务必参加，期待大家的到来。围绕这三个要点，按顺序翻译题目信息，使文章有理有据，且结构清晰。 第二节（满分30分） 62. 在成长中，有许多话语，它们有的像温暖的阳光，有的像美丽的彩虹，陪伴着我们的成长。请你以「忘れられない言葉」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.简述难忘的一句话是什么； 2.结合实际谈谈你从中得到的启发或对你的影响。 写作要求： 1.字数280～320字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】忘れられない言葉 中学校の卒業式で先生が言った言葉が忘れられません。「人は皆、違う花で、違う形ですが、それぞれが大切で美しい存在です。」 その言葉は私の心に深く残りました。これまで、友達と比べたり、自分の弱点ばかりに気を取られていましたが、先生の言葉で自分を受け入れることの大切さを知りました。それから、自分の良いところを見つけること、そして他人の違いを尊重することがどれだけ大切かを学びました。 自分自身も他人も尊重することで、私は自信を持ち、成長することができました。それぞれが独自の美しさを持っていることを理解することで、友情がより豊かになりました。この言葉は私の人生の指針となり、いつも私の心の中にあります。（302） 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体内容是叙述自己难忘的一句话。 写作时必须围绕以下两个要点：1.简述难忘的一句话是什么。2.结合实际谈谈自己从这句话中得到的启发或者对自己的影响。根据这两个要点，文章可以分成三个段落。第一段用一到两句话介绍自己难忘的一句话是什么，可以适当补充看到或听到这句话的时间、地点，说话之人等。第二段则结合实际谈谈自己为什么难以忘记这句话，这句话给自己带来了哪些启发。第三段可以叙述通过这句话，自己有哪些成长，或者叙述这句话对自己而言的作用、价值等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $没有，放多的是假，昨天你答应的是。嗨。说的是，这得。什么事？Moto. hi a. 兄弟。哎，放多的是假，昨日的伊答应的是。嗨的密码什么。事呢？讲。这个什么事？每个。My . hi, ma. 现在学乳了，大的大恨。现在。不行了，放大的大汉。 是我的。女性上诉的邮箱。日本仔到了。嘿，索南德斯卡吉诺英斯坦利。柳林路下行有哪些得当的。谁晓得呢？还是。 Do this, you. Ah but this you. yeah. so. 绝密★启用前 2025—2026学年上学期期末考试 高二年级日语试题卷 考试时间：120分钟 试卷总分：150分 考生注意: 1.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分　听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれから、男の人とどこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 映画館 C. 喫茶店 2. 男の人は、何で美術館へ行まますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. バス C. 自転車 3. 男の人は佐藤さんに何をプレゼントしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. かばん B. カップ C. タオル 4. 女の人が引っ越す理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 部屋が狭いから B. 建物が古いから C. 近所の人が嫌いだから 5. 女の人は今日、人参をどこで買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニ B. スーパー C. デパート 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は昨日インスタに何の写真を載せましたか。 A. おばあさんの料理の写真 B. 自分で作った料理の写真 C. 週末に食べた外食の写真 7. 女の人はなぜ中学生のころから料理を作っていましたか。 A. 両親が遅くまで働いていたから B. 料理が趣味だったから C. おばあさんに勧められた（被……劝）から 8. 女の人の料理が上手な理由は何ですか。 A. 専門学校で習ったから B. 両親が毎日教えてくれたから C. 簡単な料理から始めて、おばあさんに教えてもらったから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどの国へ出張しますか。 A アフリカ B. イギリス C. アメリカ 10 女の人はいつカメラを取りに行きますか。 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 11. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 電気屋 B. 空港 C. 会社 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は一週間に何回中国語を習っていますか。 A. 3回 B. 5回 C. 1回 13. 男の人は中国語の勉強についてどう思っていますか。 A. 難しくて、つまらない B. 難しいけど、おもしろい C. 簡単で、おもしろい 14. 女の人はなぜ英語を勉強していますか。 A. 受験勉強のため B. 英語が好きだから C. 旅行に使うから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 医者は男の人に何を勧めました（劝告，推荐）か。 A. 運動を増やす B. 早く寝る C. スマホを使う時間を減らす 16. 点眼薬（てんがんやく）は一日に何回使いますか。 A. 1回から3回まで B. 3回から5回まで C. 3回から6回まで 17. 男の人はなぜ病院に来ましたか。 A. 点眼薬を買いに来たため B. 医者に点眼薬の使い方を聞くため C. 目が痛いので、調べてもらうため 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 動物園はオープンの日、何時まで開いていますか。 A. 午後8時まで B. 午後5時まで C. 夜10時まで 19. 動物園の休みはいつですか。。 A. 毎週水曜日 B. 毎週木曜日 C. 毎週金曜日 20. いつチケットが300円になりますか。 A. 毎週土曜日 B. 毎月最後の日曜日 C. 毎月はじめの土曜日 第二部分　阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の趣味は登山です。 春になると、友達と山へ遠足に行きます。みんなはお弁当を食べながら（一边）、歌を歌ったり、踊ったり(跳舞)、ゲーム（游戏）をしたりして楽しく過ごしました。また、何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（压力；紧张状态）を解消しました。 今は都会に住んでいます。仕事が忙しいですから（因为）、登山ができません。でも、連休で旅行に行く時は、いつも山があって景色のきれいな所に行きます。 山を登るのはちょっと疲れました。でも、山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上に登って下の景色を眺めているのは、疲れを取ることができます。だから、私は登山が好きです。 注釈： V たり V たりする：列举代表性的动作行为，“做了…和…之类的”。 21. 筆者の趣味は何ですか。 A. 登山 B. 歌 C. 踊り D. ゲーム 22. 筆者は悩みがある時、どうやって（如何）ストレスを解消しますか。 A. 友達と遊びます。 B. 一人で山を登ります。 C. みんなと旅行に行きます。 D. おいしいものを食べます。 23. 「疲れを取る」の中の「取る」と同じ意味があるのはどれですか。 A. 睡眠を取る B. 財布を取る C. ストレスを取る D. 連絡を取る 24. 筆者は今どうして（为什么）登山ができませんか。 A. 都会には山がありませんから。 B. 空気がきれいではありませんから。 C. 体がよくありませんから。 D. 仕事が忙しいですから。 25. 筆者はどうして山を登ることが好きですか。 A. 健康によくて、疲れを取ることができますから。 B. 友達とゲームができますから。 C 毎年の春、山へ遠足しますから。 D. 山を登ることは楽ですから。 （二） ゆうべは帰りが遅くなりました。急いで歩いていました。家の近くで、大きな犬を連れた（帯着）男の人に会いました。暗くてよく見えませんでした（看不清楚）が、犬は男の人の半分くらいの大きさで、とても痩せていました。4本の足は細くて長く、頭がとても小さかったので、見たことがない大だと思いました。男の人は知らない人でしたが、近くに来たとき、私は小さい声で「こんばんは」と言って少し頭を下げました。そのとき、犬の顔を見て、私はびっくりして（吓一跳）「キャー！」と言いました。大きな犬だと思いましたが、本当は大きな猿だったのです。私が「キャー！」と言っても（即使）、男の人と猿は驚かないで（没有惊讶）静かに歩いて行きました。 先週は、小さいけど太っているブタ（猪）を抱いて歩いている女の人にも会いました。その人は「ブタが歩くのが嫌いなので、しかたなく抱いている」と言っていました。抱いているブタに「ミミちゃん、降りて歩いてくれない？もう疲れた。」と何回も言っていました。 最近はいろいろなペット（宠物）がいます。散歩のしかたも変わりました。それを見て、人間と動物の関係はもっと自由で創造的になっているのだと感じました。 26. 筆者が犬だと思った動物は、何か。 A. ブタ B. 猿 C. 猫 D. わからない。 27. 筆者が「キャー！」と言ったとき、男の人はどうしたか。 A. 筆者を見て笑った。 B. びっくりして述げた。 C. 何も言わないで歩いて行った。 D. 「こんばんは」とあいさつをした。 28. 先週、女の人はなぜブタを抱いて散歩していたか。 A. ブタが病気になったから B. ブタがかわいいと思っているから C. ブタが歩くのが嫌いだから D. ブタが散歩の路線を覚えていないから 29. 誰が「もう疲れた」か。 A. 筆者 B. 女の人 C. ミミちゃん D. 一緒に歩いている他の人 30. 本文の内容と合っているのはどれか。 A. ミミちゃんはよく歩く猿だ。 B. 筆者は最近、ペットの散歩を見た。 C. 筆者は珍しいペットを飼い始めた。 D. 筆者は暗い道で知っている人に会った。 （三） 娘の話では、毎年、夏休みが明けると、「夏休みにどこへ行ったか」が話題になるそうです。子どもたちの答えは、有名なテーマパーク、ハワイ、海外旅行、遠いところへ行った子供ほど、みんなに「すごい、いいな」と言われるようです。2、3年前からは、私も元気になり、家族で旅行もできるようになりましたが、以前は、病気がち（常生病）だったため、どこにも連れて行ってやることができませんでした。 夏休み明けの娘は、「O0ちゃん、OOに行ったって。私も行きたいなあ」と寂しそうにしていました。 先日、こんなことを婦人部の先輩と話していたら、その方が（ア）おっしゃい（说）ました。「どこへ行ったか」ではなく、「何をしたか」が大切よねと。本当に「その通り」と思いました。モノがあふれ、豊かになったのはいいことですが、家事をみんなで助け合うことが減り、人のためにできることをするボランティアが希少価値のように扱われ、「心の豊かさ」には、遠い世の中なのではないでしょうか。 この夏は、息子や娘が今までできなかったことに挑戦できる環境づくりをして、共に成長し、共に喜べる夏休みにしたいと願っています。 31. 文中に「夏休みが明ける」とあるが、それはどういう意味か。 A. 夏休みが始まるという意味 B. 夏休み中という意味 C. もうすぐ夏休みになるという意味 D. 夏休みが終わったという意味 32. 夏休み明けに子供の間ではよくどのようなことが話題になるか。 A. 何をしたかということ B. どこへ行ったかということ C. 楽しかったかということ D. 家事は多かったかということ 33. 文中に「どこにも連れて行ってやることができませんでした」とあるが、それはなぜか。 A. 筆者は仕事で忙しいから B. 筆者は旅行のお金がないから C 筆者は病気がちだったから D. 筆者の子供はまだ小さいから 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こう B. どう C. これ D. その 35. 文中の「その通り」とは、どういうことなのか。 A. モノがあふれ、生活も豊かになった。 B. どこへ行ったらよいか、分からない。 C. 今はみんなの生活が豊かになった。 D. 「どこへ行ったか」より「何をしたか」が大切だ。 (四) 　久しぶりに会う親戚の子供たちに、お年玉の準備が必要です。みんなはいくらあげているのか、気になっている人も多いでしようか。全国335人に聞いた「お年玉はいくらあげるのがいいと思いますか。」のアンケート結果を発表します。小学校入学前の子供の場合、「1000円」という意見が約31%で最も多く、続いて「1000円以下」約27%、「あげない」が約20%という結果になります。 「1000円」と回答した人からは以下のような意見が寄せられました。 ・お金の価値の理解がきちんとできていない気がするので、このくらいが妥当 ・お菓子などが買える額なので 　(　ア　)「あげない」と回答した人の中にも、現金ではなくおもちゃやお菓子などの物をプレゼントするという意見が多く見られました。 　 続いて小学生の場合、低学年で「1001～3000円」が最も多く約44%、高学年では「3001～5000円』が最も多く約44%となりました。 ・低学年はお金の価値がやっと分かったかなと思う年代なので、3000円 ・高学年は5000円。ゲームのソフトが買えるくらいの金額 小学生は「学年×1000円」を基準にしているという意見が多数寄せられました。毎年金額に悩まないで、子供も学年でもらえる金額が上がるのを喜んでくれるという利点もあ るようです。 36. 文中の「31%」はなんの数値か。 A. 小学校入学前の子供に「1000円」と答えた人の割合 B. 小学校入学後の子供に「1000円」と答えた人の割合 C. 小学生の子供に「1000円以上」と答えた人の割合 D. 子供にお年玉を「あげない」と答えた人の割合 37. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. 例えば C. また D. まだ 38. 低学年で「1001～3000円」と答えた人はどれくらいいるか。 A. 約31% B. 約44% C. 約27% D. 約20% 39. 文中に「小学生は『学年X1000円』を基準にしているという意見が多数寄せられました」とあるが、それに合っている内容はどれか。 A. 小学1年生の子供に、1000円をあげる。 B. 中学2年生の子供に、2000円をあげる。 C. 小学5年生の子供に、4000円をあげる。 D. 低学年の子供に、3001～5000円をあげる。 40. アンケート調査の結果について、正しい説明はどれか。 A. 入学前の子供にお年玉をあげない意見が一番多い。 B. お年玉をあげる場合は、おもちゃなども送る必要がある。 C. 小学生の場合、学年と関係なく「3001～5000円」あげる。 D. 小学生の場合、学年によって、渡すお年玉の金額が変わってくる。 第三部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は両親の結婚記念日に毎年違うプレゼントを送っていて、実家の両親も楽しみにしていてくれた。ただ、もう20年以上続けているので、だんだん___41___がなくなってきた。今年は、前にあげたことがあるものでもしかたがないと、諦め始めていた（开始放弃）。 そんなとき、友達から旅行のお土産に小さい箱に入ったおしゃれな蝋燭を___42___。その後、さっそく火を___43___。不規則にやさしく火が揺れて、それを見ていると気持ちが落ちついた。 箱には、蝋燭の効果についての説明の紙も入っていた。蝋燭の火、嫌なにおいを消す効果があることは知っていたが、料理を___44___見せる効果があることは___45___知った。それを読んで私は、「両親___46___プレゼントにいいかもしれない」と思いついた。蝋燭はあげたことがないし、これを___47___、結婚記念日の夜のごちそうがもっとおいしく感じるだろう。 しかし、しばらく火を見つめていると、ちょっと心配になってきた。食事のあとで消し忘れることもあるかもしれない。それに、両親の家では猫を飼っている___48___、何が起こる（发生）か分からない。 蝋燭はやっぱり___49___と思ったが、諦められないで一緒に入っていたカタログ（商品目录）を見ていた。すると、実物の火そっくりにゆれて、同じような効果もある「電気の蝋燭」があるのを見つけた。これなら、___50___使うことができるでしょう。よし、プレゼントはこれにしよう。 41. A. プレゼント B. グループ C. アイディア D. ニュース 42. A. あげた B. くれた C. もらった D. やった 43. A. つけてみた B. ついてみた C. つけてあった D. ついてあった 44. A. やすい B. おいしい C. やすく D. おいしく 45. A. はじめて B. ぜんぜん C. また D. もう 46. A. からの B. にの C. への D. との 47. A. 使れば B. 使えば C. 使たら D. 使うたら 48. A. ので B. で C. だから D. でも 49. A. やめてはいけない B. やめてください C. やめないほうがいい D. やめたほうがいい 50. A. 安全に B. 危険に C. 不安に D. 複雑に 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 春休みが終わって、4月に入った。4月は桜の花咲く季節だよね。人々はいつもお花見に行く。美食を味わいながら、お酒を　1　（飲む）だりして、きれいな景色を楽しむことができるよ。でも、日本　2　は、お花見の時期は地方によって　3　（違う）ているよ。南方は暖かくて、北方は寒いから、沖縄はいつも1月か2月からお花見ができる。東京と大阪は3月下旬から4月の初めだ。北海道は5月の上旬から中旬だ。これは「桜前線」と呼ばれている。日本の入学や入社のシーズンも4月だ。桜の季節に　4　（あたら）しい生活を始めて、きっといい将来があるよ。 わたしも今週渡辺さんとお花見に　5　（行く）たかったが、彼女は　6　（忙しい）て、来週の土曜日　7　決めた。その前の日は2人でデパートへ買い物に行って、食べ物や飲み物などを　8　（上手だ）準備するつもりだ。私たちはお酒ができないから、やっぱりお酒を　9　（買う）ほうがいいと思う。来週のお花見　10　楽しみにしている。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. __________ 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 本周五下午2点在301教室将举办一场读书会（読書会）。大家可以在读书会上介绍自己喜欢的书，并谈谈自己的感想。请根据上述信息，针对本次读书会撰写一则通知。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在成长中，有许多话语，它们有像温暖的阳光，有的像美丽的彩虹，陪伴着我们的成长。请你以「忘れられない言葉」为题，写一篇作文。 写作要点： 1.简述难忘的一句话是什么； 2.结合实际谈谈你从中得到的启发或对你的影响。 写作要求： 1.字数280～320字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null嗨，大师，嗨。按加速度。那个大师嗨。 来羞辱的手臂在莫得过。 吃到别人轻8。到年轻法。 没事，你无过。那再讲一个去顶的可惜。自家。 来首more。作弊的more . pleasant。走，你走。去。