【诗歌鉴赏备考】高考热点诗人专练·杜甫

高考热点诗人专练：杜甫 ——高考语文诗歌鉴赏专题手册 目 录 一、走近杜甫：一个诗人的生平 二、杜甫诗歌的艺术特点 三、代表作品一览 四、最新高考模拟题：原文精读与试题专练 1.《去蜀》——离蜀漂泊的感慨 2.《狂夫》——穷且益坚的狂傲 3.《燕子来舟中作》——客居飘零的伤感 4.《涪江泛舟送韦班归京》——送别友人的惆怅 5.《上巳日徐司录林园宴集》——暮春雅集的闲适 6.《奉酬李都督表丈早春作》——早春望乡的愁绪 7.《秋兴八首（其三）》——故国之思的深沉 8.《南征》——老病漂泊的悲苦 9.《贺裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》——酬答友人的深情 10.《园》——夏日小园的宁静 11.《画鹰》——青年壮志的寄托 12.《佐还山后寄三首（其三）》——隐居生活的向往 13.《秋笛》——边塞征人的悲悯 14.《立春》——节日思归的悲伤 15.《野人送朱樱》——今昔对比的感慨 16.《送路六侍御入朝》——重逢又别的伤感 17.《发刘郎浦》——旅途艰险的忧虑 18.《徐步》——闲庭信步的悠然 五、拓展阅读推荐 六、试题专练参考答案 一、走近杜甫：一个诗人的生平 1.1 基本信息 姓名 杜甫，字子美 自号 少陵野老、杜陵布衣 生卒年 712年—770年（享年59岁） 籍贯 祖籍襄阳（今湖北），生于巩县（今河南巩义） 称号 "诗圣"（后世尊称）、"老杜"（与李白"李杜"并称） 诗集 《杜工部集》（因曾任检校工部员外郎） 💡 记忆小贴士：杜甫生于唐玄宗继位那年（712年），死于大历五年（770年），一生见证了唐朝由盛转衰的全过程。 1.2 显赫家世 杜甫出身名门，家世背景相当显赫： 父系——京兆杜氏： 远祖杜周：汉武帝时期名臣 远祖杜预：西晋名将、学者（入文庙又入武庙的极少数人之一） 祖父杜审言：初唐著名诗人，与沈佺期、宋之问、苏味道并称"文章四友" 父亲杜闲：兖州司马 母系——清河崔氏： 外祖母是唐太宗李世民的曾孙女 母族为名门望族 📌 思考：优越的家世给杜甫带来了什么？ 良好的文学熏陶和教育资源 儒家"忠君爱国"思想的深刻影响 对仕途的自信和期待（"致君尧舜上，再使风俗淳"） 1.3 杜甫人生的四个阶段 第一阶段：读书漫游期（712—746年，约35岁前） 时代背景：盛唐时期，国力强盛，文化繁荣 代表作品：《望岳》《饮中八仙歌》 诗歌特点：意气风发，充满理想和抱负 第二阶段：困守长安期（746—755年，35—44岁） 时代背景：唐玄宗后期，政治腐败，李林甫、杨国忠专权 代表作品：《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》 诗歌特点：从个人情怀转向社会现实，开始形成"沉郁"风格 第三阶段：战乱流离期（755—759年，44—48岁） 时代背景：安史之乱（755—763年），唐朝由盛转衰 代表作品："三吏""三别"《春望》《北征》《茅屋为秋风所破歌》 诗歌特点：现实主义达到高峰，"诗史"特质完全形成 第四阶段：漂泊西南期（760—770年，48—59岁） 时代背景：安史之乱后期及平叛后，藩镇割据 代表作品：《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》《秋兴八首》 诗歌特点：律诗艺术达到炉火纯青，沉郁顿挫至极 二、杜甫诗歌的艺术特点 2.1 核心风格：沉郁顿挫 "沉郁顿挫"是杜甫诗歌最显著的艺术特征，出自杜甫《进雕赋表》："臣之述作，虽不能鼓吹六经，先鸣数子，至于沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋之徒，庶可跂及也。" 什么是"沉郁顿挫"？ 特征 含义 表现 沉郁 情感的深沉、浓郁 忧国忧民的博大情怀，悲天悯人的深沉感慨 顿挫 节奏的跌宕、曲折 情感的起伏变化，不是一泻千里，而是回旋往复 2.2 现实主义精神与"诗史" 什么是"诗史"？ 杜甫的诗歌真实、全面地反映了安史之乱前后唐朝的社会现实，具有重要的历史价值，被称为"诗史"。 表现： 1. 记录重大历史事件：《兵车行》写穷兵黩武，《悲陈陶》写官军战败，《闻官军收河南河北》写叛乱平定 2. 描写社会各阶层：《丽人行》写统治阶级，"三吏三别"写普通百姓 3. 真实反映时代苦难："朱门酒肉臭，路有冻死骨" 2.3 叙事艺术：新乐府的开创 1. 选取典型人物和事件：《石壕吏》写老妪被捉，《新婚别》写新婚即离别 2. 客观冷静的叙述视角：诗人不直接评论，让事实说话 3. 细节描写生动："老翁逾墙走，老妇出门看"——动态画面 4. "即事名篇，无复依傍"：突破乐府古题限制，自创新题 2.4 律诗艺术的巅峰 杜甫是律诗的集大成者，五律、七律都达到极高成就。 诗作 名句 特点 《春望》 国破山河在，城春草木深 情景交融，对仗工整 《春夜喜雨》 随风潜入夜，润物细无声 细腻入微，拟人生动 《登高》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 古今绝唱，八句皆对 《登岳阳楼》 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 气势磅礴，气象万千 《登高》为什么被称为"古今七律第一"？ • 八句皆对仗：四联全部对仗，工整而不板滞 • 情景交融：前四句写景，后四句抒情，过渡自然 • 境界开阔："无边落木""不尽长江"——空间和时间上都极具张力 • 情感深沉：将个人身世之悲、家国之痛融为一体 三、代表作品一览 3.1 《望岳》——少年壮志 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 写作背景：736年（开元二十四年），杜甫24岁，科举落第后漫游齐鲁，登泰山而作。 名句赏析："会当凌绝顶，一览众山小" • 点明主旨，展现雄心壮志 • 成为千古励志名句，体现少年意气 3.2 《春望》——乱世悲歌 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 写作背景：757年春，安史之乱中，长安沦陷，杜甫被困城中。 名句赏析："感时花溅泪，恨别鸟惊心" • 以乐景写哀情：花鸟本是赏心悦目的，但在诗人眼中却引发悲感 • 移情手法：将人的情感移于花鸟，体现忧国思家的深沉情感 3.3 "三吏"——战乱中的人民 《石壕吏》 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 艺术特色：客观叙事，细节真实，以小见大 名句："吏呼一何怒！妇啼一何苦！"——对比手法，官吏的凶暴与老妇的悲苦形成强烈对比 3.4 《茅屋为秋风所破歌》——推己及人的博大胸怀 （节选） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅…… 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 写作背景：761年秋，杜甫在成都草堂居住，茅屋被秋风破坏，夜遭雨淋。 名句赏析："安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！" • 由己及人：从自身茅屋被破，想到天下寒士 • 博大胸怀：宁愿自己受苦，也要让天下人安居 • 这正是"诗圣"的精神写照 3.5 《登高》——七律巅峰 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 写作背景：767年秋（重阳节），杜甫流寓夔州，身患重病，独自登高。 艺术特色：八句皆对，情景交融，沉郁顿挫，时空交织 3.6 《闻官军收河南河北》——生平第一快诗 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 写作背景：763年春，安史之乱平定，官军收复失地，杜甫欣喜若狂。 艺术特色：一反沉郁顿挫，情感奔放，一气呵成 四、最新高考模拟题：原文精读与试题专练 4.1原文精读 去蜀 [唐] 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注释】 客：客居。 蜀郡：指成都。梓州：今四川三台县，杜甫曾在此寓居一年。 如何：为何。关塞阻：战乱未平，道路阻隔。 潇湘：潇水和湘水，在今湖南境内，指杜甫将前往之地。 黄发：老年人头发由白转黄，指年老。 残生：余年。随白鸥：与鸥鸟为伴，指漂泊江湖。 安危：国家安危。 【译文】 我在成都客居了五年，在梓州又住了一年。 为什么关塞阻隔，我还要辗转前往潇湘游历呢？ 万事都已到了白发苍苍的老年，余生只能如白鸥般漂泊无定。 国家的安危自有大臣担当，我又何必为此泪流不止呢！ 【赏析】 本诗作于永泰元年（765年）夏，杜甫即将离蜀东下时。 首联回顾在蜀中的岁月：成都五年，梓州一年，光阴虚度。 颔联写离蜀原因：战乱未平，道路阻隔，却还要远游潇湘，看似疑问，实含无奈。 颈联感叹年华老去，黄发对白鸥，一老一闲，写出暮年漂泊的凄凉。 尾联故作洒脱：国家安危有大臣在，我何必流泪？实则是忧国忧民的反语，更见其赤子之心。 全诗语似旷达，实则沉痛，何必二字道尽诗人不得已而去的情怀。 狂夫 [唐] 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注释】 万里桥：在成都南门，相传诸葛亮送吴使张温至此，曰万里之路始于此。 百花潭：即浣花溪，杜甫草堂所在地。沧浪：指隐居之地，语出《孟子》。 翠筱：翠绿的小竹。娟娟：秀美貌。净：光洁。 裛：同浥，滋润。红蕖：红荷花。冉冉：阵阵。 厚禄故人：指做大官的老朋友。书断绝：音信断绝。 恒饥：常常饥饿。稚子：幼子。 填沟壑：指饿死抛尸沟中。疏放：疏散狂放。 【译文】 万里桥西有我的草堂，百花潭水就是洗涤心灵的沧浪之水。 微风含着翠竹，秀美光洁；细雨滋润红荷，阵阵飘香。 做大官的老朋友音信断绝，常年饥饿使幼子面带凄凉。 眼看就要饿死沟壑，唯有疏狂自放，可笑我这狂夫老了反而更加狂放！ 【赏析】 本诗上四句写景，下四句抒情，以美景反衬穷愁，愈见其狂。 首联点明居所环境：万里桥、百花潭，风景优美。 颔联是名句：风含翠筱、雨裛红蕖，以含、裛二字写风雨之细腻，娟娟、冉冉叠词增韵，写出成都草堂的清幽美景。 颈联突转：美景虽好，却难掩贫困。故人断交，幼子恒饥，生活艰难。 尾联点题：面对绝境，不是哀号，而是疏放，自笑狂夫老更狂——以狂傲对抗贫困，以幽默消解苦难，这是杜甫精神的可贵之处。 狂夫二字，是自嘲，更是自傲。 燕子来舟中作 [唐] 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 【注释】 湖南：指洞庭湖以南。动经春：已经过去了一个春天。 两度新：燕子两次衔泥筑巢，说明已过了两年。 故园：指杜甫在华州、洛阳的旧居。尝识主：曾经认识主人。 社日：古代祭祀土地神的日子，春社在立春后。 巢居室：筑巢于人家屋檐下。 船樯：船上的桅杆。 沾巾：泪水沾湿衣巾。 【译文】 我在湖南客居已经过了一个春天，燕子也两次衔泥筑巢了。 从前你飞入我的故园，曾经认识我这个主人；如今在社日这天，却只是远远地看着我。 可怜你到处在人家屋檐下筑巢，这和飘飘荡荡、托身无地的我有什么不同呢？ 你暂时在船桅上与我相对低语，却又飞起离去，穿花贴水而飞，更让我泪湿衣巾。 【赏析】 本诗作于大历五年（770年），杜甫晚年漂泊湖南时。 全诗以燕子为线索，借燕子的漂泊比喻自己的飘零。 首联点明时间：客居湖南已过一年，燕子两度来巢。 颔联写今昔对比：燕子曾经认识故园主人，如今却远望而陌生，暗示诗人久客不归，连燕子都不认得了。 颈联是主旨：处处巢居室的燕子，与飘飘托此身的诗人，何其相似！以燕喻人，物我交融。 尾联写离别：燕子暂语又离去，穿花贴水，更触动诗人的离愁别绪，泪湿衣巾。 全诗语言平淡，却深情无限，是杜甫晚年咏物诗的代表作。 涪江泛舟送韦班归京 [唐] 杜甫 追饯同舟日，伤春一水间。 飘零为客久，衰老羡君还。 花远重重树，云轻处处山。 天涯故人少，更益鬓毛斑。 【注释】 涪江：嘉陵江支流，流经梓州（今四川三台）。韦班：杜甫友人。 追饯：设宴送别。 伤春：伤春之感，又为离别而伤。 飘零：漂泊流离。为客久：做客他乡日久。 君：指韦班。还：返回京城。 益：更加。鬓毛斑：鬓发斑白。 【译文】 在涪江同舟设宴为你送别，春光之中离愁别绪满布江上。 我漂泊客居已经太久，年老体衰，真是羡慕你能返回京城啊。 远望重重花木掩映的树木，淡淡的云彩笼罩着座座青山。 身在天涯，故人稀少，更使我鬓发斑白，年华老去。 【赏析】 这是一首送别诗，作于杜甫客居梓州时期。 首联点题：追饯点明送别，伤春既写季节，又写心情，一语双关。 颔联抒情：飘零为客久写自己的处境，衰老羡君还写羡慕友人之归，对比之中见悲凉。 颈联写景：花远重重树，云轻处处山，远景淡笔，勾勒出蜀地春色的迷蒙，以美景衬离情。 尾联收束：天涯故人少写孤独，更益鬓毛斑写衰老，层层递进，悲意更浓。 全诗结构严谨，情景交融，是杜甫七律中的精品。 上巳日徐司录林园宴集 [唐] 杜甫 鬓毛垂领白，花蕊亚枝红。 欹倒衰年废，招寻令节同。 薄衣临积水，吹面受和风。 有喜留攀桂，无劳问转蓬。 【注释】 上巳日：农历三月初三，古人于此日踏青、祓禊。 徐司录：姓徐的司录参军。林园：园林。 垂领：垂到衣领。 亚枝：低垂的枝条。亚，低垂貌。 欹倒：歪斜倾倒，指醉态。衰年：衰老之年。废：废事，不管世事。 招寻：招饮寻欢。令节：佳节。 积水：指园中的池水。 攀桂：比喻科举登第，此指仕途进取。 转蓬：随风飘转的蓬草，比喻漂泊无定。 【译文】 鬓发垂到衣领已经斑白，红色的花蕊低垂在枝头。 年老体衰歪斜欲倒，今天不管世事；被招来共度这美好的节日。 身着薄衣来到池水边，和风吹拂着我的面庞。 有喜事就留下攀桂进取，不要劳神去问那随风飘转的蓬草。 【赏析】 本诗写于上巳节，杜甫被徐司录邀请到林园宴饮。 首联以鬓毛白对花蕊红，一老一少，一衰一盛，对比鲜明。 颔联写宴饮之乐：欹倒写醉态，令节同写欢聚。 颈联写景：薄衣、和风，写出暮春时节的和暖，积水点明园林环境。 尾联寓意深长：攀桂指进取功名，转蓬指漂泊无定。诗人说，有喜事就留下进取，不必问漂泊之事——实则是问也无用，漂泊已成定局。 全诗表面上写宴集之乐，实则隐含身世飘零的感慨。 奉酬李都督表丈早春作 [唐] 杜甫 力疾坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 【注释】 奉酬：应酬答诗。李都督：指李之芳，时任剑南节度使。表丈：表亲长辈。 力疾：勉强支撑病体。清晓：清晨。 来诗：李都督寄来的诗。 转添：更增添。愁伴客：客居他乡的愁绪。 老随人：衰老随之而至。 红入、青归：指春天到来，桃花泛红，柳叶返青。 望乡：思念故乡。未已：不止。 风尘：指战乱不息。 【译文】 我勉强支撑病体坐于清晨，读到你寄来的诗，为早春而悲伤。 这更增添了我客居他乡的愁绪，更觉得衰老随之而至。 红色渗入桃花，显得娇嫩；青色回归柳叶，一片清新。 思乡之情应当还没有止息，因为四海之内战乱风尘还未平息啊。 【赏析】 这是一首应酬诗，作于早春时节，回应李都督的赠诗。 首联点明写诗时的状态：力疾说明身体不好，悲早春点出李诗的主题。 颔联抒情：读诗之后，更添客愁，更觉衰老，由人及己。 颈联是名句：红入桃花嫩，青归柳叶新，以入、归二字写春回大地，桃花柳叶焕然一新，色彩鲜明，生机盎然。 尾联深化：景色虽好，但思乡之情不止，因为四海战乱未平，无法归家。由个人之情上升到忧国之思。 全诗由酬答而起，由春景而转，最后落脚于家国之忧，体现了杜甫一贯的忧国忧民情怀。 秋兴八首（其三） [唐] 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注释】 秋兴：因秋景而感怀。 山郭：山城，指夔州。静朝晖：沐浴在安静的朝阳中。 江楼：临江的楼阁。翠微：青翠的山色。 信宿：连宿两夜。泛泛：在水中漂浮。 故飞飞：故意飞来飞去。 匡衡：西汉人，曾上疏论政。抗疏：上书直言。功名薄：功名微薄。 刘向：西汉学者，曾传经学。心事违：事与愿违。 同学少年：年轻时的同学好友。不贱：地位不低。 五陵：汉代长安附近五个皇帝陵墓，代指京城。衣马：衣服车马。轻肥：轻裘肥马，指富贵。 【译文】 千家万户的山城沐浴在安静的朝晖中，我每日坐在江楼上，面对青翠的山色。 渔人连宿两夜还在江上漂浮，清秋时节燕子故意飞来飞去。 我曾像匡衡那样上书直言，却功名微薄；曾像刘向那样传经论道，却事与愿违。 当年的同学少年大多地位不低，在京城穿着轻裘、骑着肥马，自在富贵。 【赏析】 《秋兴八首》是杜甫晚年七律的代表作，作于夔州。这是第三首。 首联写景：千家山郭写夔州全景，静朝晖、翠微写出清晨山城的静谧美好。 颔联写动态：渔人泛泛、燕子飞飞，以动衬静，也暗示诗人日日相对，无心无意。 颈联用典：以匡衡、刘向自比，说自己也曾上书论政、传经讲学，却功名微薄，事与愿违，抒发壮志未酬的感慨。 尾联对比：同学少年多不贱，当年的同窗都已富贵腾达，而自己却漂泊潦倒，更显失意。 全诗由景入情，由今及昔，由己及人，层层递进，悲秋之意、故国之思、身世之感，融于一炉。 南征 [唐] 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】 南征：向南远行。 桃花水：春天桃花盛开时的江水，指春水。 云帆：白帆如云。枫树林：南方多枫树。 偷生：苟且偷生。避地：避乱迁居。 适远：到远方去。沾襟：泪水沾湿衣襟。 君恩：皇帝的恩泽。北望：向北遥望朝廷。 百年：一生。歌自苦：诗歌写自己的悲苦。 知音：理解自己的人。 【译文】 春天江岸桃花盛开，江水上涨；白云般的船帆经过片片枫树林。 苟且偷生，长久地避乱迁居；如今又要远去南方，更是泪湿衣襟。 在这老病交加向南远行的日子里，我仍向北遥望，心怀君恩。 一生作诗自叹悲苦，却从未见到有知音理解。 【赏析】 本诗作于大历四年（769年）春，杜甫由岳阳往潭州（今长沙）途中。 首联写景：春岸桃花水，云帆枫树林，春日美景，却反衬出行旅的悲凉。 颔联抒情：偷生、适远，写出被迫远行的无奈，沾襟写出悲伤之深。 颈联对比：南征与北望，身体向南，心却向北，老病与君恩，个人与国家，对比强烈，写出忠君爱国之心，至死不渝。 尾联感叹：百年歌自苦，一生作诗都是悲苦之音，未见有知音，更添孤独。这是诗人对自己一生的总结，也是最大的悲哀。 全诗写景清丽，抒情沉痛，是杜甫晚年五律的代表作。 贺裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄 [唐] 杜甫 东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。 此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？ 幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。 江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。 【注释】 裴迪：唐代诗人，王维好友，也是杜甫的朋友。蜀州：今四川崇州。 东阁：东亭的阁榭。官梅：官府种植的梅花。 何逊：南朝梁代诗人，曾作《扬州法曹梅花盛开》诗。 对雪：面对雪景。遥相忆：互相思念。 幸：幸亏。岁暮：年末。 若为：如何。乱乡愁：扰乱思乡的愁绪。 垂垂：渐渐。发：开放。 【译文】 东阁的官梅催发了你的诗兴，就像当年何逊在扬州咏梅一样。 此时面对雪景，我们遥遥相忆；你送别客人又逢早梅，怎能自在？ 幸亏你没有折梅寄来，否则更让我伤感岁暮；若让我看那梅花，更会扰乱我的乡愁。 江边的那一树梅花渐渐开放，日日夜夜催人白发增添。 【赏析】 这是一首酬答诗，裴迪寄诗给杜甫，杜甫以此诗回应。 首联用典：以何逊比裴迪，赞美裴迪的诗才。 颔联点题：对雪遥相忆回应相忆见寄，送客逢春点明裴迪的处境。 颈联转折：幸不折来、若为看去，说幸亏没折梅寄来，否则更添乡愁——实则正因为没收到梅花，才更添思念。这是正话反说的手法。 尾联收束：江边一树指杜甫自己看到的梅花，垂垂发与自白头相对，梅花催开，白发渐增，岁月流逝，思乡更甚。 全诗构思巧妙，以对友人的问候始，以自己的感慨终，友情与乡愁交织。 园 [唐] 杜甫 仲夏流多水，清晨向小园。 碧溪摇艇阔，朱果烂枝繁。 始为江山静，终防市井喧。 畦蔬绕茅屋，自足媚盘餐。 【注释】 仲夏：夏季的第二个月。流多水：雨水多，溪水上涨。 碧溪：清澈的溪水。摇艇：小船摇曳。阔：水面宽阔。 朱果：红色的果实。烂：烂熟，繁盛。 始为：起初是为了。江山静：江山的宁静。 终防：终究要防备。市井喧：市井的喧嚣。 畦蔬：园中的蔬菜。 媚盘餐：使菜肴美好，指足以佐餐。 【译文】 仲夏时节雨水多，溪水上涨；清晨我来到小园中。 碧绿的溪水中，小船摇曳，水面显得格外宽阔；红色的果实烂熟，挂满繁枝。 起初是为了享受江山的宁静，终究还要防备市井的喧嚣。 园中的蔬菜环绕着茅屋，足以使盘中的餐食丰盛美好。 【赏析】 本诗写夏日小园的景致，是杜甫闲适诗的代表作。 首联点明时间地点：仲夏清晨，来到小园。 颔联写景：碧溪摇艇阔写溪水上涨、小船摇曳，朱果烂枝繁写果实繁盛，色彩鲜明（碧、朱），画面生动。 颈联抒情：始为江山静说明来此的初衷，终防市井喧说明还要防备世俗的打扰，写出对宁静生活的向往。 尾联写满足：蔬菜环绕，足以自养，自足二字，写出知足常乐的恬淡心境。 全诗语言清新，色彩明丽，表现了杜甫在成都草堂时期难得的闲适生活。 画鹰 [唐] 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 㧐身思狡兔，侧目似愁胡。 绦镟光堪摘，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注释】 素练：白色的绢，指画绢。风霜起：形容画鹰气势如风霜凛冽。 殊：特异，不凡。 㧐身：挺起身子。思狡兔：想要捕捉狡兔。 侧目：斜视。愁胡：胡人深目，似发愁的样子，形容鹰眼锐利。 绦：系鹰的丝绳。镟：金属环，系鹰绳的器具。光堪摘：光泽可摘，形容画得逼真。 轩楹：堂前的柱子，指画中鹰所立之处。势可呼：气势生动，仿佛可以呼唤它去捕猎。 何当：何时。击凡鸟：击杀凡庸的鸟。 平芜：平坦的草地。 【译文】 洁白的画绢上仿佛卷起风霜，这幅画上的苍鹰画得多么不凡。 它挺起身子，想要捕捉狡兔；斜着眼睛，像胡人一样目光锐利。 系鹰的丝绳和金属环光泽可摘，立在堂前柱上的气势仿佛可以呼唤它去捕猎。 何时才能让它去击杀凡庸的鸟，让羽毛和鲜血洒落在平旷的草地上！ 【赏析】 这是杜甫早期的咏物诗，借画鹰寄托自己的壮志。 首联总写：画鹰气势如风霜，不同凡响。 颔联写神态：㧐身思狡兔写捕猎的姿态，侧目似愁胡写锐利的眼神，刻画入微，栩栩如生。 颈联写逼真：绦镟光堪摘写器具的光泽，轩楹势可呼写气势的生动，说明画得极为传神。 尾联寓意：何当击凡鸟，希望画鹰成真，去击杀凡鸟——实则寄托了诗人渴望建功立业、扫荡奸邪的壮志。 全诗由画而真，由形而神，最后寄托情怀，是杜甫早期意气风发的写照。 佐还山后寄三首（其三） [唐] 杜甫 几道泉浇圃，交横落幔坡。 葳蕤秋叶少，隐映野云多。 隔沼连香芰，通林带女萝。 甚闻霜薤白，重惠意如何。 【注释】 佐：指严武幕府中的同僚。还山：返回山中隐居。 几道：几条。浇圃：浇灌园圃。 交横：交错纵横。幔坡：如幔帐般的小山坡。 葳蕤：草木茂盛的样子。 隐映：掩映。 隔沼：隔着水池。香芰：香菱，水生植物。 女萝：一种攀援植物。 甚闻：深闻，久闻。霜薤：经霜的薤白，一种蔬菜。 重惠：再次施惠。意如何：不知意下如何。 【译文】 几条泉水浇灌着园圃，交错纵横地流落下山坡。 秋叶虽少却还很茂盛，野云掩映在林间。 隔着水池连着香菱，穿过树林带着女萝。 久闻经霜的薤白很好，再次施惠给我，不知你意下如何？ 【赏析】 这是杜甫寄给还山隐居的同僚严佐的诗，描写山中景色并请求赠菜。 首联写山泉：泉水浇圃，流落山坡，写出山中的清幽。 颔联写秋景：葳蕤秋叶少写秋来叶落，隐映野云多写云气氤氲，有隐士之境。 颈联写植物：香芰、女萝，都是山中野趣，写出隐居环境的自然野趣。 尾联点题：甚闻霜薤白，听说霜后的薤白很好，重惠意如何，请求友人再送一些，语带调侃，显得亲切。 全诗写景清幽，结处忽转诙谐，表现了杜甫与友人之间的亲密关系。 秋笛 [唐] 杜甫 清商欲尽奏，奏苦血沾衣。 他日伤心极，征人白骨归。 相逢恐恨过，故作发声微。 不见秋云动，悲风稍稍飞。 【注释】 清商：古乐府曲调名，声调凄清。尽奏：奏完。 奏苦：曲调悲苦。血沾衣：形容悲痛之极。 他日：往日。伤心极：伤心至极。 征人：出征的士兵。白骨归：战死沙场，白骨归来。 相逢：指与征人相逢。恐恨过：恐怕恨意太深。 故作：故意做出。发声微：声音微弱。 稍稍：渐渐。 【译文】 清商曲调将要奏完，那悲苦的声调令人血泪沾衣。 往日伤心至极，是因为征人战死，白骨归来。 与征人相逢时，恐怕恨意太深，所以故意让笛声变得微弱。 不见秋云飘动，只见悲风渐渐吹起。 【赏析】 这是一首听笛感怀的诗，借秋笛抒发对征人的同情。 首联写笛声：清商曲调本已凄清，奏苦更添悲凉，血沾衣形容悲痛之深。 颔联回忆：他日伤心，想起往日征人战死、白骨归来的惨状，这是笛声悲苦的根源。 颈联写矛盾：相逢恐恨过，若与征人相逢，恐怕怨恨太深，所以故作发声微——这是诗人的想象，也是内心的矛盾。 尾联写景：秋云、悲风，以景结情，悲意无限。 全诗由笛声而起，由征人而悲，表现了杜甫对战争的痛恨和对士兵的同情。 立春 [唐] 杜甫 春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。 盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。 巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。 此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。 【注释】 立春：二十四节气之一，古代有吃春盘的习俗。 春盘：立春时以生菜、果品等放在盘中，称为春盘。细生菜：细切的生菜。 两京：长安和洛阳。梅发时：梅花开放的时候。 高门：富贵人家。行白玉：形容盘中食物珍贵如玉。 纤手：女子纤细的手。青丝：形容生菜如青丝。 那对眼：不堪入目。 杜陵：杜甫的故乡。远客：客居远方的人。 归定处：确定的归宿。 【译文】 春日里吃着春盘中的细切生菜，忽然回忆起两京梅花开放时的景象。 春盘从富贵人家端出，食物珍贵如玉；纤纤玉手传送，青丝般的生菜。 巫峡的寒江景象不堪入目，我这杜陵远客悲伤难抑。 此身还不知道归宿在何处，呼唤儿子找来纸笔，题写这首诗。 【赏析】 本诗作于大历二年（767年）立春，杜甫在夔州。 首联点题：春日春盘，点明立春，忽忆两京，引发回忆。 颔联回忆：写当年在长安、洛阳时，立春时节富贵人家的盛况，白玉、青丝，色彩鲜明，对比强烈。 颈联转回现实：巫峡寒江写眼前凄凉，杜陵远客写自己漂泊，与当年的繁华形成强烈对比。 尾联收束：此身未知归定处，不知归宿何在，只能题诗寄慨。 全诗由节日的习俗而起，由今昔对比而悲，最后落脚于无处可归的悲哀，是杜甫晚年思乡诗的代表作。 野人送朱樱 [唐] 杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。 数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。 【注释】 野人：山野之人，指平民百姓。朱樱：红色的樱桃。 西蜀：指四川。也自红：也一样红。 筠笼：竹笼。 细写：小心倾出。愁仍破：担心樱桃破裂。 匀圆：圆润均匀。讶许同：惊讶它们如此相同。 忆昨：回忆往昔。赐沾：受赐。门下省：唐代官署名，杜甫曾任左拾遗。 大明宫：唐代皇宫。 金盘玉箸：指宫中的餐具。 转蓬：随风飘转的蓬草，比喻漂泊无定。 【译文】 西蜀的樱桃也一样红，山野之人送来满满一竹笼。 几次小心倾出，还担心弄破；万颗樱桃圆润均匀，惊讶它们如此相同。 回忆往昔在门下省受赐樱桃，退朝后从大明宫捧出。 金盘玉箸的恩宠已无消息，今日尝新，我这漂泊之人更觉身世飘零。 【赏析】 本诗写于成都时期，村民送樱桃给杜甫，杜甫由此感怀。 首联点题：西蜀樱桃点明地点，野人相赠点明来由。 颔联写樱桃：数回细写写珍视之态，万颗匀圆写樱桃之美，讶许同写惊讶于樱桃的整齐。 颈联回忆：忆昨二字转入回忆，写当年在朝为官时，曾受赐樱桃，退朝擎出，何等荣耀。 尾联对比：金盘玉箸无消息，当年的荣华已逝；此日尝新，今日只能吃野人所赠；任转蓬，更添漂泊之感。 全诗由一笼樱桃而起，由今昔对比而悲，以小见大，余味无穷。 送路六侍御入朝 [唐] 杜甫 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 【注释】 路六侍御：姓路的侍御，排行第六，生平不详。入朝：回京城任职。 童稚：童年。情亲：感情亲密。 茫然：不知音讯。 后会：再次相会。知何地：不知在何处。 忽漫：忽然。别筵：饯别的筵席。 不分：不平，不满。 生憎：最恨。 剑南：今四川一带。无赖：无奈，无聊。 触忤：触犯，触动。 【译文】 童年时感情亲密，已有四十年；中间音讯隔绝，两不知晓。 更不知再次相会将在何处？忽然相逢，却是在饯别的筵席上！ 不满那桃花红得像锦缎，最恨那柳絮白得胜过棉花。 剑南的春色还在无奈继续，却触犯了愁人，直到酒边。 【赏析】 这是一首送别诗，路六侍御入朝，杜甫设宴送别。 首联叙事：童稚情亲四十年，说明交情很深；中间消息两茫然，说明久别重逢。 颔联抒情：更为后会知何地，不知何日再会；忽漫相逢是别筵，刚相逢又要离别，更添伤感。 颈联写景：不分、生憎，明明是美景，却因为离愁而心生怨恨，以乐景写哀情。 尾联收束：剑南春色还无赖，春色依旧，人事已非；触忤愁人到酒边，春色触动愁绪，只能借酒浇愁。 全诗由重逢之喜转离别之悲，由人及景，层层递进，感人至深。 发刘郎浦 [唐] 杜甫 挂帆早发刘郎浦，疾风飒飒昏亭午。 舟中无日不沙尘，岸上空村尽豺虎。 十日北风风未回，客行岁晚晚相催。 白头厌伴渔人宿，黄帽青鞋归去来。 【注释】 发：出发。刘郎浦：在今湖北石首县。 飒飒：风声。昏亭午：中午时分天色昏暗。 沙尘：风沙。 空村：空荡的村庄。尽豺虎：都是豺狼虎豹，比喻盗贼横行。 岁晚：年末。晚相催：岁月催人老。 黄帽：黄色的帽子，指渔人。青鞋：青色的鞋子。 归去来：回去吧，语出陶渊明《归去来兮辞》。 【译文】 挂起船帆，早早从刘郎浦出发；疾风飒飒，中午时分天色昏暗。 舟中没有一天不遭受风沙，岸上空荡的村庄尽是豺狼虎豹。 十日的北风还没有回头，客居他乡，年末岁月催人老。 白头之人厌倦了与渔人同住，戴着黄帽、穿着青鞋，归去来兮！ 【赏析】 本诗作于大历五年（770年），杜甫晚年漂泊途中。 首联写出发：挂帆早发，早早出发；疾风飒飒，天气恶劣；昏亭午，中午如黄昏，写出环境的险恶。 颔联写环境：无日不沙尘，天天风沙；空村尽豺虎，村庄空荡，盗贼横行，写出乱世景象。 颈联感叹：十日北风，风势不止；客行岁晚，年末漂泊；晚相催，岁月催人，写出急迫与无奈。 尾联抒怀：白头厌伴，厌倦了漂泊生活；黄帽青鞋，想象归隐；归去来，化用陶渊明诗句，表达归隐之愿。 全诗写景险恶，抒情沉痛，归去来三字，道出了晚年杜甫对安定生活的渴望。 徐步 [唐] 杜甫 整履步青芜，荒庭日欲晡。 芹泥随燕觜，花蕊上蜂须。 把酒从衣湿，吟诗信杖扶。 敢论才见忌，实有醉如愚。 【注释】 徐步：慢步。 整履：整理鞋子。青芜：青草。 荒庭：荒芜的庭院。日欲晡：太阳将要西斜。晡，申时，下午三点至五点。 芹泥：水芹下的泥，燕子衔以筑巢。觜：同嘴。 花蕊：花蕊。上蜂须：蜜蜂采蜜，花蕊沾在蜂须上。 从：任凭。 信杖扶：任凭拐杖扶持。 敢论：岂敢论。才见忌：因才见忌。 醉如愚：像愚人般醉酒。 【译文】 整理鞋子，慢步在青草上；荒芜的庭院中，太阳将要西斜。 水芹的泥土随着燕子的嘴落下，花蕊沾上了蜜蜂的触须。 端着酒杯，任凭衣裳被酒沾湿；吟咏诗歌，任凭拐杖扶持。 岂敢论说因才见忌，实在是像愚人般醉倒如愚。 【赏析】 本诗写傍晚时分，杜甫在庭院中漫步的情景。 首联点题：整履步青芜，点明徐步；荒庭日欲晡，点明时间地点。 颔联写景：芹泥随燕觜、花蕊上蜂须，观察入微，写燕子和蜜蜂的动态，生动有趣，充满生活气息。 颈联写人：把酒从衣湿，饮酒尽兴；吟诗信杖扶，吟诗陶醉，写出闲适自在。 尾联抒情：敢论才见忌，不敢说因才受忌；实有醉如愚，宁愿像愚人般醉倒——这是自嘲，也是避世之语。 全诗写景细腻，抒情含蓄，表现了杜甫晚年难得的一段闲适时光，醉如愚三字，有陶渊明但愿长醉不复醒之意。 4.2试题专练 阅读下面这首诗，完成小题。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州①。 如何②关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注】①杜甫于唐肃宗乾元二年（759）岁晚抵达成都，至唐代宗永泰元年（765）四月严武病死，五月离开成都，前后共计五年零五个月，期间有一年多流寓梓州等地。②如何，岂料。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．题目为“去蜀”，而首联写客居蜀郡、梓州，耐人寻味，为下文张本。 B．颔联提出疑问，为什么关塞交通阻塞，我反要远赴潇湘做客呢？ C．第五句，诗人写时光飞逝，世事变迁，自己已黄发满头，暗含无限哀伤。 D．第六句，诗人写自己余生打算不问世事、伴随鸥鸟，态度闲适自然。 2．尾联沉郁顿挫，意蕴丰厚。王嗣奭在《杜臆》中说“结语乃失意中自宽之词”。你认为此联表达了哪些思想情感？请予以赏析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 狂夫 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪①。 风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①沧浪：语出《孟子·离娄上》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”。②筱（xiǎo）：细小的竹子。③裛（yì）：通“浥”，滋润。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“万里桥”“百花潭”点明草堂位置，“即”字传达出诗人对居住环境的知足。 B．颔联“含”字写出风拂翠筱的轻柔，“裛”字写出雨润红蕖的滋润，用字精妙传神。 C．颈联写出故人疏远、家境贫寒的境况，与颔联景色形成反差，突显诗人的悲苦绝望。 D．尾联以“老更狂”收束，“狂”并非狂妄不羁，而是诗人逆境中的不屈与豁达。 4．本诗与《登高》都为杜甫漂泊西南时所作，但在意境营造与情感表达上有所不同。请结合两首诗的颔联简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 燕子来舟中作［注］ 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 ［注］本诗写于大历五年，此时杜甫留滞潭州（今湖南长沙），以舟为家。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“湖南为客”点明了漂泊境遇，“动经春”突出了漂泊时间之久。 B．颔联对比鲜明，“尝识主”与“远看人”形成对比，写出燕子态度的变化。 C．颈联由燕及人，以燕子处处为家的自在衬托诗人“飘飘托此身”的悲凉。 D．尾联写燕子暂歇船樯、稍作停留便离去，“穿花贴水”写出了燕子的灵动。 6．《登高》是杜甫于大历二年流寓夔州之时所作，请结合两首诗的创作背景与内容，简要分析二者在情感上的异同。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 涪江泛舟送韦班归京 杜甫 追饯同舟日，伤春一水间。 飘零为客久，衰老羡君还。 花远重重树，云轻处处山。 天涯故人少，更益鬓毛斑。 7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“追饯”写诗人匆忙赶至江边为友人送行，离愁与暮春江水融为一体，奠定了全诗哀伤怅惘的情感基调。 B．颔联“羡”字凝练深沉，既表达对友人得以归京的由衷欣羡，也暗含自身飘零难归、年华老去的无奈与悲慨。 C．颈联以“花远”“云轻”勾勒舟行所见之景，画面层次分明、意境开阔，暗示诗人虽内心愁苦却仍向往自然山水。 D．尾联由“故人少”递进至“鬓毛斑”，将天涯孤寂与衰老之悲收束于一声长叹，情感沉郁，余味悠长。 8．本诗与杜甫《登高》同为其漂泊西南时期所作，两诗表达的思想情感有何相通之处？请结合诗句简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 上巳日[注]徐司录林园宴集 杜甫 鬓毛垂领白，花蕊亚枝红。 欹倒衰年废，招寻令节同。 薄衣临积水，吹面受和风。 有喜留攀桂，无劳问转蓬。 [注]上巳日，农历三月初三，有修禊习俗，在水边举行祭礼，洗濯去垢，消除不祥。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中的“白”与“红”形成视觉对比，传递出生命迟暮与春日勃发的双重感悟。 B．气温回暖从“薄衣”中可见，临水“受风”与曾皙描绘的“风乎舞雩”两场景相似。 C．“攀桂”指登第，指诗人希望今后还能考取功名，也希望宴集之友人能为国效力。 D．诗人在佳节之日面对自然春色，以凝练笔触描绘了上巳节宴集的情景，生发感慨。 10．此诗为作者晚年所写，宋代诗学家刘辰翁评点此诗有“老而不伤”的特点，请结合诗歌进行分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 奉酬李都督表丈早春作 杜甫 力疾坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“力疾”二字，生动刻画出诗人强撑病体的情态，为全诗奠定了一种沉重悲凉的基调。 B．颔联中“转添”“更觉”，将外在的客居之愁与内在的身老之感勾连起来，使愁绪层层递进。 C．诗歌前两联着重抒发诗人衰病客居的愁苦，后两联则完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美。 D．尾联在个人身世的感叹中穿插进壮阔的景物与深广的情感，体现其沉郁顿挫的诗歌风格。 12．这首诗的情感围绕“悲”字展开，“悲”的具体内容有哪些？请结合全诗分析。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋兴八首（其三） 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。②抗疏：指臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏。 13．下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（   ） A．秋风萧瑟，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。《秋兴》为诗人旅居夔州所写。 B．白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。 C．连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江州漂流，燕子依旧展翅飞来飞去。 D．全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。 14．请简要分析诗歌前两联景与情的关系。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 ［注］此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。 15．如果你负责编辑文学社学习资料，你会将本诗编入下面哪一个栏目（   ） A．《唐韵古风》 B．《律诗撷英》 C．《咏史缅圣》 D．《咏物感怀》 16．下列对《南征》这首诗的理解和分析，正确的一项是（   ） A．首联诗人借南行途中所见到的春江枫林凄清之景来烘托愁苦悲哀的心境。 B．颔联描写自己苟全性命四处逃难，化用白居易“江州司马青衫湿”诗句抒发颠沛流离的悲辛之情。 C．颈联“君恩北望心”道出了诗人因年老多病，无法报效朝廷的愧疚之情。 D．尾联诗人以“百年”“未见”，写出当下的窘境，也总结了自己一生的悲剧命运。 17．《南征》尾联说“百年歌自苦”，《登高》尾联也说“艰难苦恨繁霜鬓”，两首诗中写出了哪些相同的“苦”？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 贺裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄 杜甫 东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。 此时对雪遥相忆，送客逢春可自由? 幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。 江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“东阁官梅动诗兴”紧扣诗题“逢早梅”，既交代裴迪作诗的由头，也为下文“相忆见寄”的唱和之情埋下伏笔。 B．颔联“对雪遥相忆”中“对雪”呼应早梅开放的节令，“遥相忆”三字将诗人与友人的空间距离转化为情感牵挂，用语凝练。 C．颈联“幸不折来伤岁暮”中“岁暮”点明时间背景，与“早梅”的“早”形成对比，突出梅开时节的特殊性。 D．尾联“江边一树垂垂发”中“垂垂”二字状写梅枝低垂之态，既显早梅的娇弱，又暗合诗人沉郁的心境，情景相生。 19．这首诗是杜甫与裴迪的唱和之作，“早梅”在诗中起到了关键的联结作用。请结合诗句，简要分析“早梅”是如何联结起诗人与友人、景与情的。 阅读下面的唐诗，完成小题。 园 杜甫 仲夏流多水，清晨向小园。 碧溪摇艇阔，朱果烂枝繁。 始为江山静，终防市井喧。 畦蔬绕茅屋，自足媚盘餐。 20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点明游园的时节（仲夏）、时间（清晨）与背景（雨水充沛），“向”字勾勒出诗人主动前往小园的欣然姿态。 B．颔联以“碧”“朱”色彩对比，绘出溪水泛波、果实饱满的生机图景，“摇”“烂”炼字精妙，尽显仲夏之盛。 C．颈联转折自然，既写出小园远离尘嚣的宁静之美，又暗含诗人对市井喧嚣的疏离，凸显小园作为精神庇护所的价值。 D．尾联写茅屋周围菜畦环绕、蔬果自给的生活，“自足”二字直接抒发诗人安于清贫、不慕荣华的旷达情怀。 21．杜甫的《园》与《登高》均作于流寓夔州之时，艺术手法各具特色。请结合诗句，对比分析两首诗在写景艺术上的不同之处。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 画鹰① 【唐】杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 㧐身②思狡兔，侧目似愁胡③。 绦镟④光堪摘，轩楹⑤势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首诗大概写于唐玄宗开元末年（741年），是诗人早期作品。此时诗人正当年少，富于理想与进取心。②㧐（sǒng）身：竦身。③愁胡：形容鹰的眼睛像西域人的眼睛一样色碧而锐利。④绦：系鹰的丝绳；镟：系鹰用的金属圆轴。⑤轩楹：悬挂画作的堂前廊柱。 22．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以惊叹的口吻起句，洁白画卷溢满风霜肃杀之气，苍鹰仿佛挟风带霜而来，极赞绘画的艺术效果。 B．中间两联描写苍鹰，颔联通过借代的修辞手法刻画苍鹰专注、机警之状，颈联展现苍鹰气雄万夫之态。 C．此诗用字精工，颇见匠心，“思”“似”“摘”“呼”，这些富有表现力的字眼将画鹰描写得栩栩如生。 D．此诗是一首题画诗，诗歌托物言志，借“苍鹰”之形象将诗人乘风思奋之心与嫉恶如仇之志一同展现。 23．《杜诗解》中评论道：“不击恶鸟而击凡鸟，甚矣！”请赏析尾联选用“凡鸟”这一意象的精妙之处。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 佐还山后寄三首（其三）① 杜 甫 几道泉浇圃，交横落幔坡。 葳蕤秋叶少，隐映野云多。 隔沼连香芰，通林带女萝②。 甚闻霜薤③白，重惠④意如何。 【注】①本诗作于唐肃宗乾元二年（759年）秋，时安史之乱未平，杜甫颠沛流离，生活困顿。此诗为流寓秦州时寄给侄子杜佐的组诗之一。“还山”指杜佐返回东柯谷居所。②女萝：松萝，一种寄生植物。③霜薤：经霜的薤白（一种蔬菜），诗中喻杜佐馈赠之物。④重惠：再次惠赠。 24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．几道山泉浇灌着菜圃，交错着从如帷幔般的山坡上流泻而下，山居环境充满自然生机。 B．颔联和杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”都写出了秋景的辽阔、萧瑟肃杀。 C．颈联以香芰、女萝等意象串联，描绘出山野植物繁茂、幽静而富有野趣的画面。 D．整首诗层层铺陈诗人的山居生活，隐含了诗人对安定美好生活的向往。 25．诗的尾联“甚闻霜薤白，重惠意如何”表达了诗人怎样的心情？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋笛 杜甫 清商①欲尽奏，奏苦血沾衣。 他日伤心极，征人白骨归。 相逢恐恨过，故作发声微。 不见秋云动，悲风稍稍飞。 [注]①我国古代分音阶为宫、商、角、徵、羽五阶，其中商音清凉凄切，所以叫“清商”。 26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“清商”开篇，“苦”字使听觉感受直抵身心，奠定全诗基调。 B．颔联“白骨归”揭示了战争的残酷本质，流露出诗人深切的悲悯情怀。 C．颈联“故作发声微”运用反语，饱含着诗人对统治者好战的强烈谴责。 D．与《登高》尾联的直抒胸臆不同，本诗以景结情，拓展了诗歌的意境。 27．学习小组要为此诗写一则文学短评。请你围绕“秋笛”这一核心意象，写出你的短评思路。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 涪江泛舟送韦班归京 杜甫 追饯同舟日，伤春一水间。 飘零为客久，衰老羡君还。 花远重重树，云轻处处山。 天涯故人少，更益鬓毛斑 28．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“追饯”表明诗人错过与友人同舟饯别的时机，感到追悔莫及，只能将送别的离愁融入一江春水中，为全诗奠定基调。 B．颔联“羡”字蕴含了复杂深沉的情感，既含有对友人归京的由衷祝贺，也透露出自身归期渺茫的苦涩与年华老去的悲慨。 C．颈联勾勒出舟行所见的景物，画面意象丰富，层次清晰，“远”“轻”二字于摹景中微妙传递出诗人怅然若失的主观心绪。 D．尾联“天涯故人少”与“更益鬓毛斑”形成因果递进，将个人际遇之孤苦与生命流逝之悲哀收束于一声沉重的喟叹之中。 29．本诗与《登高》都是杜甫在漂泊西南期间创作的，请结合具体诗句分析这两首诗歌表达了哪些相同的情感。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 立春① 杜甫 春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。 盘出高门行白玉②，菜传纤手送青丝。 巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。 此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。 [注]①本诗为杜甫困居夔州时所作，当时国家局势仍动荡不安。古代立春有做“春盘”的习俗：取韭菜、春饼等置于盘中作为食品，寓迎新之意。②行白玉：行，赐予，古代立春前皇帝会向大臣赐春盘。 30．下列对《立春》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“春日春盘”起笔，点明时令，又用“忽忆”二字自然引出对往昔两京生活的回忆，形成今昔对比。 B．颔联运用虚实结合的手法，既实写眼前春盘之精致，又虚写昔日京城立春时节君臣百姓互赠春盘的盛况。 C．颈联中“寒江”与“远客”相对，通过环境描写烘托出诗人客居他乡的悲凉心境，语言含蓄而情感深沉。 D．尾联直抒胸臆，“未知归定处”道出诗人漂泊无依的处境，“呼儿觅纸”则表现其以诗抒怀的无奈与悲怆。 31．叶嘉莹先生评价杜甫夔州诗“凝聚了身世与家国的深悲巨痛”。请结合《立春》和《登高》两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 阅读下面这首诗，完成小题。 野人送朱樱 杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼①。 数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐沾门下省②，退朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。 【注释】①筠笼：竹篮。②门下省：唐代官署，杜甫曾任左拾遗，属门下省。 32．下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联点明地点、时令和事件，以质朴的语言交代起因，“也自红”暗含他乡见故物的复杂心绪。 B．颔联通过“细写愁破”的动作细节，写出诗人对樱桃的珍惜；以“万颗匀圆”的视觉描写和“讶许同”的心理感受，赞叹樱桃的美好。 C．尾联直抒胸臆。“任转蓬”则直指当前漂泊流离的处境，表达了诗人对现实的厌弃和对归隐的强烈渴望。 D．全诗构思精巧，以西蜀村民送朱樱的小事见深意，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。 33．诗的颈联“忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫”如何丰富全诗的情感内涵？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝 杜甫① 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 [注]①这首诗写于安史之乱之后，动乱不宁的时局并未平息，诗人仍流寓梓州（今四川三台）。②不分：犹言不满、嫌恶的意思。 34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“四十年”，既点明分别的时间，也表明友情并没有随着漫长岁月的流逝而淡忘。 B．“中间消息两茫然”表面写朋友之间失去联系，实则反映了时局的动乱不宁。 C．颈联与诗人《登岳阳楼》的颔联同为写景诗句，都寓情于景，展现了诗人博大的胸襟。 D．尾联诗人先写恼怒剑南的春色无情，后写恼怒的原因，因为它冒犯了“愁人”。 35．颔联表达的感情十分丰富，请结合诗句内容简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 发刘郎浦① 杜甫 挂帆早发刘郎浦，疾风飒飒昏亭午。 舟中无日不沙尘，岸上空村尽豺虎。 十日北风风未回，客行岁晚晚相催。 白头厌伴渔人宿，黄帽青鞋②归去来。 【注】①大历三年，诗人携家由公安（今湖北省荆州市公安县）出发南行，到达岳阳，船行至刘郎浦时，诗人看到荆州多乱而农村凋敝，有感而作此诗。②黄帽青鞋：仇兆鳌说：“黄帽，锋冠；青鞋，芒鞋。”穿着竹笋皮制成的帽子，穿着青布鞋，这是古时山野村夫的打扮。 36．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联扣题，写诗人一早就从刘郎浦张帆航行，劲吹的大风让中午日色变得昏暗，渲染出旅途之艰。 B．颔联写船上整天都沾满沙尘，而岸上盗贼如豺虎般横行，村庄空无人烟，暗示出时局的动荡。 C．颈联分别叠用“风”“晚”二词，表达了诗人因北风阻隔而延误归家行程的焦急心情，更添愁绪。 D．尾联直抒胸臆，诗人直言不想再长年伴着渔翁过水上漂泊的生活，而是去过山野村夫的躬耕生活。 37．本诗和《登高》均创作于杜甫晚年漂泊时期，但两诗在情感基调、意象选择上既有相同之处，又各有侧重。请结合两诗内容任选一个角度简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 徐步 杜甫 整履步青芜，荒庭日欲晡①。 芹泥随燕觜②，花蕊上蜂须。 把酒从衣湿，吟诗信杖扶。 敢论才见忌，实有醉如愚③。 【注】①瞒：申时，即午后三时至五时。②指：同“嘴”。③如愚：出自《论语》的“子曰：‘吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！’”颜回在孔子讲学时看似愚笨不发问，但实际回去后能对所学知识有所领悟和发挥。 38．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌题为“徐步”，诗人正因为“徐步”才能观察到蜂须、花蕊等细微之物，也由此表达出他的闲情逸致。 B．颔联描写所见之景，“随”“上”二字让原本被动的芹泥和蕊粉有了主动性，使画面充满生机，妙趣横生。 C．颈联中“信”字写出诗人只能依赖拐杖而行的艰难之状，与上句酒洒衣襟相呼应，流露出淡淡的无奈之情。 D．尾联“实有醉如愚”表面上是自嘲，说自己醉得如同愚人一般，实则借用颜回的典故委婉表达了自许之意。 39．本诗与李清照的《声声慢（寻寻觅觅）》一词中都出现了“酒”的意象，两者蕴含的情感却不相同。请简要分析。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 五、拓展阅读推荐 5.1 杜甫其他重要作品 早期作品：《房兵曹胡马》《画鹰》——意气风发，充满理想 长安时期：《兵车行》《丽人行》——揭露时弊，批判现实 战乱时期：《北征》《羌村三首》——长篇叙事，反映现实 成都时期：《客至》《江村》——闲适恬淡，暂得安宁 夔州时期：《秋兴八首》《咏怀古迹五首》——律诗巅峰，沉郁苍凉 漂泊时期：《登岳阳楼》《江南逢李龟年》——身世飘零，感慨深沉 5.2 研究杜甫的著作 《杜甫传》冯至——现代著名诗人撰写的传记，文笔优美 《杜甫评传》莫砺锋——当代学者研究，学术性强 《唐诗杂论·杜甫》闻一多——名家解读，见解独到 《杜诗详注》仇兆鳌（清）——最详尽的杜诗注释本 5.3 纪录片推荐 《杜甫：中国最伟大的诗人》（BBC） 《跟着唐诗去旅行·杜甫篇》 《中国诗词大会》杜甫专题 6、 试题答案 1．D 2．①对国家安危的担忧。尾联看似在负气说话自我解脱，实则是位卑忧国的肺腑之言。 ②对现实的愤懑和失意。尾联表面上说国家安危自有大臣担当，自己又何必泪水长流。实际上是说所谓的大臣承担不起国家安危的重任，而自己心怀“致君尧舜”的理想却久遭扼杀，国之将覆，为此而感到愤懑和失意，不能不忧心流泪。 3．C 4．①意境营造：一清丽一壮阔。本诗颔联色调清新，意境幽雅，展现了草堂周边自然之美的静谧与怡人。《登高》颔联意境苍茫壮阔，气势雄浑。   ②情感表达：一疏放一悲慨。本诗颔联之景是诗人在逆境中依然能发现并欣赏的美，折射出其超然物外的豁达心境。《登高》颔联以壮阔之景烘托深沉之悲。诗人将羁旅之愁、身世之悲、家国之痛融为一体，情感沉郁悲凉。 5．C 6．①相同点：两首诗均抒发了诗人漂泊无依、孤独寂寥的内心感受。《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接点出漂泊、老病、孤独的核心情感；本诗以“湖南为客动经春”“飘飘托此身”点明漂泊境遇，以“暂语船樯还起去”的细节强化孤独之感。 ②不同点：《登高》蕴含了壮志难酬的身世之叹与沉郁顿挫的家国之思，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”将个人境遇与时代苦难相连；本诗则更聚焦于个人漂泊的卑微与无助，更偏向于对自身命运的悲悯。 7．C 8．①羁旅漂泊之愁。两诗均以“客”写久滞他乡的孤寂。本诗“飘零为客久”言漂泊时间长；《登高》中“万里”一句以宏大时空反衬个体渺小，漂泊之悲愈发深沉。②年老衰病之悲。两诗皆借身体意象书写生命衰颓。本诗中“更益鬓毛斑”直写外貌衰老；《登高》则以“繁霜鬓”与“潦倒”相连，道出年老贫病交加的生存困境。③个人命运与家国忧思交融。两诗均将一己之感置于时代背景中。本诗“羡君还”表面羡慕友人归京，实则暗含自身因时局艰难、报效无门而滞留他乡的憾恨；《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”，将白发之因指向时代“艰难”，个人愁苦升华为对家国命运的深沉慨叹，体现出杜诗沉郁厚重的诗史特质。 9．C 10．①“鬓毛白”“衰年废”“转蓬”写出诗人年老体衰、漂泊无依的生活现状。 ②“花蕊红”“令节同”“和风”，情景交融，让人感受到自然给人美好的生活体验。 ③“无劳问转蓬”展现了诗人坦荡释怀的心境，在困厄中有释然，于衰颓中显旷达。 11．C 12．①病体之悲：首句“力疾坐清晓”写诗人强撑病体，清晨久坐，暗含身体衰病的愁苦； ②客居之悲：“转添愁伴客”直接点出客居他乡的孤寂，愁绪相伴； ③年老之悲：“更觉老随人”抒发时光流逝、年老体衰的感慨； ④思乡之悲：“望乡应未已”直接表达对故乡的深切思念； ⑤家国之悲：“四海尚风尘”写天下仍处于战乱之中，暗含对家国命运的忧虑。 13．B 14．①前两联描绘山郭静谧、朝晖遍洒、渔人泛舟、秋燕翻飞的秋日图景，营造了恬淡闲适的意境。②此处运用了乐景衬哀情的手法。“日日”暗示诗人滞留江楼的单调与无聊；“还”“故”二字暗含渔人燕子尚且能自由来去、顺应时节，而自身却困顿失意、漂泊无依的对比与无奈。 15．B 16．D 17．①羁旅漂泊之苦。《南征》“偷生”两句表达了诗人躲避战乱，远离家乡，长年颠沛流离，偷生落泪之悲苦；《登高》“万里悲秋常作客”一句写出了诗人长年作客异乡的羁旅之苦。 ②年老体病之苦。《南征》“老病”一句表现了诗人年老多病、漂泊异乡之苦；《登高》“百年多病”表现诗人年老多病之苦。 ③孤独无助之苦。《南征》“未见有知音”，《登高》“独登台”，都有孤独之意，暗含得不到君王理解和重用的痛苦。 18．D 19．①联结诗人与友人：早梅是二人唱和的缘起，裴迪见东亭早梅动诗兴寄诗杜甫，杜甫亦由早梅遥念友人，以梅为媒介，跨越空间牵系起二人的唱和与相忆之情。 ②联结景与情：早梅串联起遥想之景与自身所见之景，又将景与情相融，由早梅触发岁暮之伤、乡愁之乱，再以江边早梅绽放之景，生发出时光催人、年华白头的感慨，景随情迁，情因梅生。 20．D 21．（1）《园》选取“碧溪”“朱果”“畦蔬”“茅屋”等日常田园意象，勾勒出小巧玲珑、清新明丽的小园之景，营造出静谧闲适的意境；（2）《登高》选取“风急天高”“无边落木”“不尽长江”等宏大萧瑟意象，铺展成雄浑开阔、苍凉悲壮的秋江图景，营造出沉郁雄浑的境界。（3）《园》以白描为主，寥寥数笔绘景，语言浅近质朴，景中暗含诗人对田园宁静的喜爱，情感平和恬淡；（4）《登高》以层层渲染、情景交融为主，用密集意象叠加渲染氛围，“猿啸哀”“萧萧下”等词融入强烈主观悲情，景与身世之痛、家国之忧深度交融。 22．B 23．①“凡鸟”象征平庸、世俗之辈，与“苍鹰”形成对比； ②诗人借“击凡鸟”表达对平庸之流的蔑视与批判，隐含诗人渴望施展抱负、扫除庸碌的壮志豪情； ③语言犀利，情感激昂，凸显其嫉恶如仇、奋发进取的人格精神。 24．B 25．①表达了想要得到杜佐再次帮助的期望。诗人听说杜佐那里的“霜薤白”很好，便用“能不能再送我一些”这样试探的语气询问，委婉地表达了自己生活困难，需要他接济。 ②流露出漂泊在外的孤寂与辛酸。诗人处在战乱年代，生活困苦。这句看似平常的问话，其实暗含了他对自身处境的无奈。 26．C 27．参考答案一①音乐意象与悲愁基调的融合：“秋笛”以清商之音奠定全诗悲凉基调，“苦”运用通感手法，与“微”都既是听觉描写，又隐喻征人血泪与家国哀痛，形成声情交融的意境。②虚实相生的艺术手法：笛声勾连现实（“血沾衣”“白骨归”）与联想（“秋云动”“悲风飞”），以声引象，将个人伤痛扩展为时代悲歌，强化了战争的残酷与苍凉感。③历史语境下的情感升华：杜甫借“秋笛”之声，将安史之乱后征人无归、百姓离乱的时代创伤，浓缩为具有普遍意义的悲悯情怀，体现了其沉郁顿挫的诗风与深广的社会关怀（或答“忧国忧民”）。 参考答案二①本诗以“秋笛”为情感载体，构建起多重审美空间。②诗人通过“奏苦血沾衣”的听觉震撼与“征人白骨归”的视觉联想，使笛声成为连接战争记忆的纽带。③颈联“发声微”的细节（或直接描写），既暗含对创伤群体的深切悲悯，又形成声调强弱的艺术张力。④尾联更以秋云悲风的动态意象，将无形笛声具象为可见的悲凉气流，最终完成由个人悲音到时代哀歌的意境升华。 28．A 29．①羁旅漂泊之愁。两诗均以“客”写久滞他乡的孤寂。本诗“飘零为客久”言漂泊时间长；《登高》中“万里”一句以宏大时空反衬个体渺小，漂泊之悲愈发深沉。 ②年老衰病之悲。两诗皆借身体意象书写生命衰颓。本诗中“更益鬓毛斑”直写外貌衰老；《登高》则以“繁霜鬓”与“潦倒”相连，道出年老贫病交加的生存困境。 ③个人命运与家国忧思交融。两诗均将一己之感置于时代背景中。本诗“羡君还”表面羡慕友人归京，实则暗含自身因时局艰难、报效无门而滞留他乡的憾恨；《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”，将白发之因指向时代“艰难”，个人愁苦升华为对家国命运的深沉慨叹，体现出杜诗沉郁厚重的诗史特质。 30．B 31．①身世之悲极致书写。《立春》“杜陵远客不胜悲”“此身未知归定处”写尽漂泊无依之痛；《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”十四字浓缩羁旅、离乡、垂老、多病等悲苦之情。 ②家国之痛自然流露。《立春》借“两京”盛衰对比，折射国家动荡；《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”将个人衰老与时局艰难直接关联，都流露出对国事的担忧。 ③将身世之悲与家国之痛高度凝聚于诗中。《立春》《登高》将个体身世的飘零与家国命运的衰颓紧密交织，成为时代悲壮的艺术结晶。 32．C 33．①对比：引动昔盛今衰之慨。此联由眼前“野人赠樱”的平凡事件，瞬间切换到昔日“赐沾门下省”“擎出大明宫”的辉煌记忆。宫樱代表着皇恩浩荡、仕途荣光与京华安定生活，与眼前蜀地漂泊、仅得野人馈赠的境况形成巨大落差，自然引发诗人对个人命运和国家由盛转衰的深沉感慨。 ②象征：深化漂泊身世之悲。回忆中的场景是诗人政治理想得以践行的象征。今昔境遇的强烈对比，使“此日尝新任转蓬”的漂泊感更显沉重和无奈。颈联的回忆是理解诗人“转蓬”之叹的关键背景，凸显了其流落异乡、身世飘零的巨大悲凉。 ③细节：蕴含忠君恋阙之思。“赐沾”“擎出”的细节描写，饱含着对昔日蒙受君恩的珍视。回忆本身即流露出诗人对朝廷、对长安的深切眷恋。这种眷恋与尾联“金盘玉箸无消息”的失落感相呼应，表明诗人的漂泊之悲不仅源于个人境遇，更与对君国命运的牵挂紧密相连，深化了其忧国忧民的情怀。 ④反衬：隐含野人真情之可贵：在辉煌往昔的映照下，颈联也间接反衬出当下“野人相赠”情谊的纯粹与温暖。虽然境遇天壤之别，但野人的淳朴心意成为诗人在漂泊中难得的慰藉，使全诗在深沉感慨中仍有一丝人情的暖意。 34．C 35．①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问写未来再会无期的渺茫，暗含乱世漂泊的无奈。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”突显偶然重逢却转眼离别的怅惘，凸显战乱中人生无常的哀伤。 ③对友情的珍重：短暂相聚与即刻分离的对比，强化了诗人对友情的珍视与留恋。 36．C 37．（示例一）情感基调： （1）相同点：都抒发了漂泊无依的悲苦与对时局动荡的忧虑之情。 （2）不同点： ①《登高》写“百年多病独登台”，聚焦个体生命的孤寂与老病之痛，情感沉郁内敛； ②《发刘郎浦》写“黄帽青鞋归去来”，流露出对归隐生活的向往，情感更为复杂。 （示例二）意象选择： （1）相同点：都借助自然意象表达动荡心境。 （2）不同点： ①《登高》以“落木、长江”等意象隐喻宇宙永恒与人生短暂，富有哲理； ②《发刘郎浦》以“沙尘、豺虎”等意象直写乱世凋敝，批判性强。 38．C 39．①《徐步》中“把酒从衣湿”描绘出诗人手持酒杯，边走边饮，以致酒倾洒出来溅湿衣服的情态，借酒刻画出诗人潇洒随性的形象。 ②《声声慢》中“三杯两盏淡酒”写诗人历尽艰难困苦，却因疾病缠身无法借酒浇愁，借酒刻画出诗人潦倒失意、悲愁难遣的形象。 编者后记 杜甫的一生，是从"会当凌绝顶，一览众山小"的豪情壮志，到"万里悲秋常作客，百年多病独登台"的飘零困顿。但无论何时，他始终保持着"穷年忧黎元，叹息肠内热"的赤子之心。 他的诗歌，是一部唐朝由盛转衰的历史画卷； 他的精神，是中华民族忧国忧民情怀的最高体现； 他的艺术，是中国古典诗歌现实主义的巅峰成就。 读杜甫，不仅是读诗，更是读人，读史，读一个时代的悲欢。 愿这本小册子，能帮助高中生更好地理解杜甫，也希望能为教师备课提供一些参考。 本手册适合： 高中语文学生自学 教师备课参考 高考复习使用 芦苇语文·泠然 编辑整理 $