精品解析：2024-2025学年云南省昭通市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 二年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-56页）】 一、基础达标。 1. 听写（把字写正确，写美观） 邮局 野花 汗珠 转眼 2. 读一读，写一写。 （1）妈妈回家看到弟弟还在玩，气得用手在弟弟上拍了两下。 （2）商城里真，几个小站在布偶前有说有笑的，还有的踮起想看看货架上面的玩偶。 3. 比一比，再组词。 精（ ） 象（ ） 购（ ） 烧（ ） 情（ ） 像（ ） 财（ ） 浇（ ） 4. 用“√”给加点字选择正确的读音。 灯泡（pāo pào） 真的（de dē） 重量（liáng liàng） 教室（jiāo jiào） 漂亮（piāo piào） 炸鸡（zhá zhà） 5. 把下面的词语补充完整，再按要求填空。 ①兴高采（ ） ②引人（ ）目 ③炎（ ）子孙 ④春风拂（ ） ⑤恋恋不（ ） ⑥碧空如（ ） （1）画线的词语表示高兴，这样的词我还知道：_________________。 （2）像⑤这样的词语我还知道：________________________（AABC）。 6. 选词填空。 宵 削 霄 （1）我把那件事忘到九（ ）云外了 （2）妈妈给我（ ）了一个苹果。 发明 发生 发现 （3）造纸术是我国古代四大（ ）之一。 （4）他摸了摸自己的口袋，才（ ）东西不见了。 7. 连一连 端午节 正月初一 午 蛇 重阳节 五月初五 申 马 中秋节 九月初九 子 鼠 春节 八月十五 巳 猴 二、积累运用。 照样子，写句子。 8. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 ____________________一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________。 9. 田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 ____________________，像___________________________。 10. 根据课文内容填空。 （1）我们要多多帮助他人，因为“予人玫瑰，_______________”。 （2）春天在古人的诗句中。高鼎看到了“草长莺飞___________，拂堤杨柳醉___________”的春天；白居易看到了“野火___________，春风___________”的春天。贺知章在《咏柳》中，把___________比作___________，把___________比作___________，形象生动地写出了春天的美好景象。 三、阅读理解。 课内阅读。 我是一只小虫子（节选） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净，把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 11. 把下列动词填入文中括号内。（填序号） ①洗 ②擦 ③伸 ④跳 12. 文中“免费”的意思是_____________；“特快列车”指的是_____________。 13. 小虫子的生活真有意思，如果可以化身为动物，你想成为什么动物呢？展开想象写一写。 我觉得当_________还真不错，__________________。 课外阅读。 大家都有事要做 ①小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。 ②他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。 ③小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔（xián）着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修（xiū）路。”小鸟只好让蚂蚁走了。 ④小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不吭。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有工夫说话。”小鸟问：“为什么没有工夫？”蚕说：“我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。 ⑤蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？” 14. 动物们都在做什么？根据短文内容选一选。（填序号） ①挖泥 ②采蜜 ③修路 ④吐丝 蜜蜂（ ） 蚕（ ） 蚂蚁（ ） 蚯蚓（ ） 15. 小鸟为什么哭了？（ ） A. 小动物们都不喜欢小鸟，不愿意搭理他。 B. 小动物们都很忙，没有时间陪他玩。 C. 小动物们都出门去了，不在家。 16. 读了这个故事，我知道了（ ） A. 不做事会很快乐，可以找朋友一块儿玩。 B. 没事做的时候，不要去找朋友玩。 C. 有事做才能感受到生活的意义和快乐。 17. 蚯蚓建议小鸟“去做点儿事”，你觉得小鸟会去做什么呢？请你发挥想象，在横线上写一写。 ____________________________________________ 四、口语交际。 18. 口语交际 学校开展了“长大以后做什么”主题活动，请你把采访内容补充完整。 小记者：你们好！我是学校红领巾广播电台记者，请问你们长大后想做什么？ 李明：__________________________________________ 张亮：__________________________________________ 小记者：你们为什么会有这样的理想呢？ 李明：__________________________________________ 张亮：__________________________________________ 小记者：愿你们以不懈地努力追求理想，最终实现心中所愿，加油！ 五、写话百花园。 19. 写话百花园。 仔细观察图片，图上都有谁？它们经历了哪些有趣的事情？把它们这一天的经历写下来吧。写的时候，可以用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 二年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-56页）】 一、基础达标。 1. 听写。（把字写正确，写美观） 邮局 野花 汗珠 转眼 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“邮”“局”“野”“转”的写法。 2. 读一读，写一写。 （1）妈妈回家看到弟弟还在玩，气得用手在弟弟上拍了两下。 （2）商城里真，几个小站在布偶前有说有笑的，还有的踮起想看看货架上面的玩偶。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“游”“屁”的写法。 （2）书写时注意“热”“闹”“精”“脚”的写法。 3. 比一比，再组词。 精（ ） 象（ ） 购（ ） 烧（ ） 情（ ） 像（ ） 财（ ） 浇（ ） 【答案】 ①. 精灵 ②. 大象 ③. 收购 ④. 烧水 ⑤. 心情 ⑥. 好像 ⑦. 财产 ⑧. 浇水 【解析】 【详解】精：精彩、精心、精美。 象：象牙、气象、景象。 购：购买、采购、购物。 烧：烧火、发烧、燃烧。 情：友情、事情、感情。 像：画像、相像、偶像。 财：财富、钱财、财宝。 浇：浇花、浇灌、浇树。 4. 用“√”给加点字选择正确的读音。 灯泡（pāo pào） 真的（de dē） 重量（liáng liàng） 教室（jiāo jiào） 漂亮（piāo piào） 炸鸡（zhá zhà） 【答案】pào de liànɡ jiào piào zhá 【解析】 【详解】注意区分多音字“泡”“的”“量”“教”“漂”“炸”的读音。 5. 把下面的词语补充完整，再按要求填空。 ①兴高采（ ） ②引人（ ）目 ③炎（ ）子孙 ④春风拂（ ） ⑤恋恋不（ ） ⑥碧空如（ ） （1）画线的词语表示高兴，这样的词我还知道：_________________。 （2）像⑤这样的词语我还知道：________________________（AABC）。 【答案】 ①. 烈 ②. 注 ③. 黄 ④. 面 ⑤. 舍 ⑥. 洗 ⑦. 笑逐颜开 ⑧. 斤斤计较 【解析】 【详解】①兴高采烈：形容兴致很高，精神饱满。 ②引人注目：引起人们的注意。 ③炎黄子孙：指中华民族的后代。 ④春风拂面：春风轻轻吹过脸颊。 ⑤恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 ⑥碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 （1）表示高兴的词语还有：喜出望外、眉开眼笑、心花怒放。 （2）第⑤个词语是AABC式词语，第一个字和第二个字相同，第三个字和第四个字不相同，这样的词语还有：津津有味、欣欣向荣、彬彬有礼。 6. 选词填空。 宵 削 霄 （1）我把那件事忘到九（ ）云外了。 （2）妈妈给我（ ）了一个苹果。 发明 发生 发现 （3）造纸术是我国古代四大（ ）之一。 （4）他摸了摸自己的口袋，才（ ）东西不见了。 【答案】 ①. 霄 ②. 削 ③. 发明 ④. 发现 【解析】 【详解】（1）霄：是雨字头，和天空有关，成语“九霄云外”指很远的地方，选“霄”符合语境。 （2）削：是立刀旁，和用刀切割有关，削苹果需要用刀，选“削”符合语境。 （3）发明：指创造出从前没有的新事物或方法，造纸术是我国古人创造的新成果，所以四大发明选“发明”符合语境。 （4）发现：指察觉到原本存在、但自己之前没注意到的情况，口袋里的东西本来存在，丢了之后才察觉到不见，选“发现”符合语境。 7. 连一连。 端午节 正月初一 午 蛇 重阳节 五月初五 申 马 中秋节 九月初九 子 鼠 春节 八月十五 巳 猴 【答案】 【解析】 【详解】端午节是农历五月初五，习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。 重阳节在农历九月初九，有登高、赏菊、敬老的习俗。 中秋节是农历八月十五，以赏月、吃月饼、团圆为主要习俗。 春节是农历正月初一，是一年中最重要的传统节日。 十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 据此对应连线。 二、积累运用。 照样子，写句子。 8. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 ____________________一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________。 【答案】 ①. 天上的白云 ②. 变成兔子 ③. 变成小羊 ④. 变成小鱼 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”描述连续的不同行为或状态。仿写时要求与原句格式一致。答案不唯一，合理即可。 示例：小弟弟一会儿看电视，一会儿搭积木，一会儿又跑去画画。 9. 田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 ____________________，像___________________________。 【答案】 ①. 月亮弯弯的 ②. 一只小船 【解析】 【详解】例句是比喻句，“田野”是被比的事物，“绿毯”是用来比的事物，“像”连接二者，把田野绿软的特点写得很生动。据此仿写、补充句子。 示例：太阳红红圆圆的，像一个大火球。 10. 根据课文内容填空。 （1）我们要多多帮助他人，因“予人玫瑰，_______________”。 （2）春天在古人的诗句中。高鼎看到了“草长莺飞___________，拂堤杨柳醉___________”的春天；白居易看到了“野火___________，春风___________”的春天。贺知章在《咏柳》中，把___________比作___________，把___________比作___________，形象生动地写出了春天的美好景象。 【答案】 ①. 手有余香 ②. 二月天 ③. 春烟 ④. 烧不尽 ⑤. 吹又生 ⑥. 柳树 ⑦. 碧玉 ⑧. 柳条 ⑨. 绿丝绦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“手”“香”的正确写法。 （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”诗句中把柳树比作碧玉；把柳树的枝条（柳条）比作绿色的丝带（绿丝绦），形象生动地写出了春天的美丽与活力。 书写时注意“烟”“烧”“柳”的正确写法。 三、阅读理解。 课内阅读。 我是一只小虫子（节选） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净，把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 11. 把下列动词填入文中括号内。（填序号） ①洗 ②擦 ③伸 ④跳 12. 文中“免费”的意思是_____________；“特快列车”指的是_____________。 13. 小虫子的生活真有意思，如果可以化身为动物，你想成为什么动物呢？展开想象写一写。 我觉得当_________还真不错，__________________。 【答案】11. ③ ① ② ④ 12. ①. 不用花钱 ②. 狗 13. ①. 熊猫 ②. 每天可以吃到新鲜的竹子，还可以爬树，在树上看美丽的风景 【解析】 【导语】这篇《我是一只小虫子》节选充满童真童趣，文本用词灵动精准，几个动作描写就把小虫子晨起的状态写得鲜活可爱，“免费特快列车”的比喻贴合孩童奇思，把小虫旅行的惬意写得妙趣横生，字里行间满是对小生命的温柔关照，还能自然激发孩子的想象力。 【11题详解】 ①洗：用水或液体清理干净。 ②擦：用东西轻轻抹，使光亮、干净。 ③伸：舒展开、拉长。 ④跳：两脚用力，使身体离开地面或物体。 第一空：小虫子刚睡醒，把身体舒展开来，所以是伸懒腰，这是睡醒后很自然的动作。 第二空：小虫子用露珠把脸弄干净，露珠像水一样，所以用洗脸。 第三空：触须要变得又亮又整齐，是轻轻抹过，所以是擦触须。 第四空：小虫子从草叶到狗身上，是一下子蹦过去，所以用跳到狗的身上。 【12题详解】 免费：不用花钱、不需要付出代价。文中指小虫子跳到狗身上去旅行，不需要付钱。 特快列车指的是：狗。因为狗跑得又快又远，小虫子趴在它身上就像坐火车旅行一样，所以把狗比作特快列车。 【13题详解】 结合课文中小虫子快乐自在的生活特点，选择一种自己熟悉且喜欢的动物；接着展开合理想象，想一想这种动物可以做哪些有趣、开心的事情；最后把想到的内容填进句子里，注意语句通顺连贯。 示例：我觉得当小鸟还真不错，可以在天空中自由飞翔，飞到云朵上看风景。 课外阅读。 大家都有事要做 ①小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。 ②他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。 ③小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔（xián）着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修（xiū）路。”小鸟只好让蚂蚁走了。 ④小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不吭。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有工夫说话。”小鸟问：“为什么没有工夫？”蚕说：“我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。 ⑤蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？” 14. 动物们都在做什么？根据短文内容选一选。（填序号） ①挖泥 ②采蜜 ③修路 ④吐丝 蜜蜂（ ） 蚕（ ） 蚂蚁（ ） 蚯蚓（ ） 15. 小鸟什么哭了？（ ） A. 小动物们都不喜欢小鸟，不愿意搭理他。 B. 小动物们都很忙，没有时间陪他玩。 C. 小动物们都出门去了，不在家。 16. 读了这个故事，我知道了（ ） A. 不做事会很快乐，可以找朋友一块儿玩。 B. 没事做的时候，不要去找朋友玩。 C. 有事做才能感受到生活的意义和快乐。 17. 蚯蚓建议小鸟“去做点儿事”，你觉得小鸟会去做什么呢？请你发挥想象，在横线上写一写。 ____________________________________________ 【答案】14. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 15. B 16. C 17. 小鸟决定去帮森林里的树木捉虫子，这样既能做事，也能交到新朋友！ 【解析】 【导语】这篇短文语言浅显、结构清晰，以小鸟找朋友玩耍为主线，通过蜜蜂、蚂蚁、蚕、蚯蚓的对话，展现不同小动物的劳作场景。故事贴近儿童认知，情节简单却富有教育意义，引导孩子明白做事的价值与快乐，适合低年级课外阅读，兼具趣味性与思想性。 【14题详解】 阅读短文内容，结合文段第②—⑤自然段中蜜蜂、蚕、蚂蚁回答蚂蚁的话可知答案。 【15题详解】 A．文章第②—④自然段只写小动物们忙着做事，没有写不喜欢小鸟，所以这句话错误。 B．文章第②—④自然段写蜜蜂采蜜、蚂蚁修路、蚕吐丝，都没时间陪小鸟玩，小鸟找不到朋友，所以哭了，这句话正确 C．文中小动物都在做事，并没有出门不在家，所以这句话错误。 16题详解】 A．文章中小鸟没事做，到处找朋友玩，可朋友们都在忙碌，小鸟最后哭了，说明不做事并不快乐，所以这句话错误。 B．文章并没有说不能找朋友玩，只是告诉我们要做事，这句话理解错误。 C．文章第⑤自然段蚯蚓劝小鸟去做点儿事，且蜜蜂、蚂蚁、蚕都在认真做事，过得充实，说明有事做才会快乐，所以这句话正确。 【17题详解】 结合文章内容可以写小鸟自己的本领，比如捉虫子、筑巢、唱歌等，体现小鸟也找到事情做，变得充实快乐。答案并不唯一，合理即可。 示例：小鸟会去树林里捉虫子，还会为大家唱歌。 四、口语交际。 18. 口语交际 学校开展了“长大以后做什么”主题活动，请你把采访内容补充完整。 小记者：你们好！我是学校红领巾广播电台的记者，请问你们长大后想做什么？ 李明：__________________________________________ 张亮：__________________________________________ 小记者：你们为什么会有这样的理想呢？ 李明：__________________________________________ 张亮：__________________________________________ 【答案】 ①. 我长大以后想做一名消防员。 ②. 我长大以后想做一名科学家。 ③. 因为消防员能保护大家的安全，勇敢地灭火救人。 ④. 因为科学家可以发明创造，为祖国的发展贡献力量。 【解析】 【详解】首先要紧扣“长大以后做什么”的主题，结合自己熟悉的职业进行回答，先说出自己想从事的职业，再思考职业的特点、作用，说一说拥有这个理想的原因，语言要通顺、口语化，符合人物对话的场景。 示例：小记者：你们好！我是学校红领巾广播电台的记者，请问你们长大后想做什么？ 李明：我长大以后想做一名医生。 张亮：我长大以后想做一名教师。 小记者：你们为什么会有这样的理想呢？ 李明：因为医生可以治病救人，帮助生病的人恢复健康。 张亮：因为教师可以传授知识，教同学们学习更多本领。 小记者：愿你们以不懈地努力追求理想，最终实现心中所愿，加油！ 五、写话百花园。 19. 写话百花园。 仔细观察图片，图上都有谁？它们经历了哪些有趣的事情？把它们这一天的经历写下来吧。写的时候，可以用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语。 【答案】例文： 早上，阳光明媚，小蚂蚁、小青虫在草地的蛋壳上玩跷跷板。它们一上一下，开心地喊：“太好玩啦！”蝴蝶在一旁扇着翅膀，为它们加油。过了一会儿，它们又用蛋壳做成热气球，小蚂蚁和小青虫坐上热气球，飞到了空中。蝴蝶一路陪伴，小蚂蚁往下一看，兴奋地说：“地面上的东西都变小啦！”到了下午，下起了小雨，它们连忙躲到鸡蛋壳下避雨。小蚂蚁笑着说：“这鸡蛋壳真好用！”天黑了，月亮出来了，它们躺在蛋壳里，盖上树叶，在月光下进入了甜甜的梦乡。 【解析】 【详解】先观察图片，图中人物是一只小蚂蚁、一只青虫和一只蝴蝶。图一是“蚂蚁和青虫在跷跷板上玩耍，蝴蝶在上面飞”；图二是“蚂蚁和青虫坐热气球在空中和蝴蝶玩耍”；图三是“它们躲在鸡蛋壳下避雨”；图四是“它们躺在鸡蛋壳做成的床里，在月光下休息”。按时间顺序“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了” 把四个场景连成有趣的一天，突出“有趣”，加入角色对话和心情描写，使画面更生动更形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $