8.3 图形的认识、观察物体 课件--2025-2026学年苏教版一年级数学下册

苏教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 8 第3课时 图形的认识、观察物体 第八单元 期末复习 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月22日 苏教版数学一年级下册 第3课时 图形的认识、观察物体 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填一填（每题3分，共30分） 1. 我们学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2. 正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，且大小（ ）。 3. 长方体有（ ）个面，相对的面大小（ ），可能是（ ）形，也可能是（ ）形。 4. 观察物体时，通常从（ ）、（ ）、（ ）三个位置观察，看到的形状可能（ ）。 5. 圆柱的上、下两个面是（ ）形，大小（ ）；从侧面观察圆柱，看到的形状是（ ）形。 6. 球从任何位置观察，看到的形状都是（ ）形。 7. 用两个同样的正方形可以拼成一个（ ）形；用两个同样的长方形可以拼成一个（ ）形或（ ）形。 8. 一个长方形有（ ）条边，（ ）个角，对边（ ）。 9. 观察一个正方体，无论从哪个位置看，看到的都是（ ）形。 10. 区分平面图形和立体图形时，（ ）图形是平的，没有厚度；（ ）图形是立体的，有厚度。 二、辨一辨，对的打“√”，错的打“×”（每题2分，共20分） 1. 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。（ ） 2. 从前面和侧面观察一个长方体，看到的形状一定不一样。（ ） 3. 圆和球都是圆形的，没有区别。（ ） 4. 长方体和正方体都有6个面、12条棱。（ ） 5. 观察同一个物体，站的位置不同，看到的形状一定不同。（ ） 6. 平行四边形的对边相等，四个角都是直角。（ ） 7. 圆柱的侧面是长方形，上、下两个面是圆形。（ ） 8. 用三个正方形可以拼成一个大长方形。（ ） 9. 观察圆柱，从前面看是圆形，从侧面看是长方形。（ ） 10. 平面图形可以拼成立体图形，立体图形可以拆成平面图形。（ ） 三、选一选（每题2分，共20分） 1. 下面属于立体图形的是（ ）。 ① 长方形 ② 正方体 ③ 圆 2. 从任何位置观察（ ），看到的形状都是圆形。 ① 圆柱 ② 球 ③ 正方体 3. 下面图形中，四条边都相等的是（ ）。 ① 长方形 ② 正方形 ③ 平行四边形 4. 观察一个长方体，最多能看到（ ）个面。 ① 1 ② 2 ③ 3 5. 下面说法正确的是（ ）。 ① 平面图形有厚度 ② 正方体的每个面都是正方形 ③ 圆柱的上、下面大小不一样 四、按要求做题（每题10分，共30分） 1. 连一连（把图形和对应的名称连起来） （1）正方体 圆形 圆柱 正方形 球 长方体 （2）长方形 平面图形 正方体 立体图形 平行四边形 平面图形 2. 填一填（填“前面”“侧面”“上面”或图形名称） （1）观察圆柱，从（ ）和（ ）看是圆形，从（ ）看是长方形。 （2）一个图形，四条边相等，四个角是直角，这个图形是（ ）。 （3）观察正方体，从（ ）、（ ）、（ ）看，都是正方形。 3. 想一想，填一填 （1）用两个同样的长方形，能拼成一个（ ）形或（ ）形。 （2）一个物体，从前面看是正方形，从侧面看也是正方形，这个物体可能是（ ）。 （3）区分长方形和正方形的关键是：（ ）的四条边都相等，（ ）的对边相等。 附加题（10分）：用一个长方体和一个正方体，能拼成一个新的立体图形吗？如果能，从前面观察这个新图形，看到的形状可能是什么？（至少写1种） 2026年3月22日星期日12时29分21秒 2026年3月22日星期日12时29分23秒 回顾与整理 说出下面图形的名称。 正方形 三角形 圆 长方形 平行四边形 分别剪两张完全相同的正方形、长方形和三角形纸片，再拼一拼，看能拼成什么图形。 四人一组，从不同的位置观察一本字典，说说看到的样子。 练习与应用 （教材P92 T12） 1.用12根同样长的小棒能摆出哪些学过的图形？ 摆一摆，说一说。 （自己动手摆一摆） 2.照样子折、剪、拼，说说拼成了什么图形。 平行四边形 平行四边形 （教材P92 T13） 3.下面每个图案中各有几个 ？你能在图案中 找到学过的不同图形吗？ 9个 12个 10个 （教材P93 T14） 两个三角形 一个正方形和一个三角形 两个正方形 4.按要求将下面的图形分一分。 5.数一数，填一填。 （ ）个长方形 （ ）个三角形 5 6 6.他们看到的各是哪一幅图？连一连。 小光 小丽 小云 小亮 7.四人的照片分别是站在哪个位置拍到的？ 在( )里写上人名。 8.芳芳看花车从面前经过。按时间顺序给下 面三幅图编号。 1 2 3 （教材P93 T15） 返回 3 2 1 6 1 13 返回 14 ② 【点拨】把 沿虚线剪开，可以得到两个三角形。通过动手拼一拼，可知能拼成三角形、平行四边形，如图。 15 ② 返回 16 2 1 3 17 【点拨】根据小车行驶的方向，判断事情发生的先后顺序，进而分析出哪幅图是还没到身边，哪幅图是正从身边驶过，哪幅图是已经过去。 返回 返回 【点拨】本题建议学生先在脑中进行想象，再进行分割。觉得想象有难度，可以借助 4 个相同的三角形拼一拼进行探索验证。 19 $