5冬去春来（课件）-2025-2026学年科学二年级下册冀人版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与问题 我国大部分地区四季分明，多姿多彩观察四季有什么不同。 情境与问题 我国大部分地区四季分明，多姿多彩观察四季有什么不同。 探索与发现 你知道四季各 有什么特征吗？ 探索与发现 探究与发现 感受季节的美丽 观察春季的主要特征， 感受春天的美丽。 探索与发现 天气暖和了， 桃花开了。 探索与发现 燕子从南 方飞回来了。 探索与发现 将观察到的现象和特征，写或画下来，也可以拍照记录。 感受 温暖 探索与发现 闻到 芳香 探索与发现 满眼 嫩绿 探索与发现 倾听 鸟语 探索与发现 我选“鲜艳的”代表春天的颜色，因为··我还想为春天写一首小诗或唱一首歌。 探索与发现 用语言、文字和图片描述四季的特征和美丽。 探索与发现 我来通过实 物和图片展示多 彩的秋季。 探索与发现 夏季太阳高 高照，身上感觉 黏黏的。 探索与发现 冬季白天短、 夜晚长，是我最爱 的冰雪季。 探索与发现 以“美丽的季节”为题，进行展示和分享。 探索与发现 以“美丽的季节”为题，进行展示和分享。 探索与发现 比较季节的不同 比较当地春夏秋冬所在月份、气温、降水量等有何不同。 探索与发现 用线将卡片与季节连起来。 探索与发现 每年季节交替的顺序是怎样的? 应用与拓展 季节大不同 选择感兴趣的问题进行研究。 应用与拓展 应用与拓展 将自己研究的方法和结果与同学分享。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $