第二单元声音的秘密单元提升自测-2025-2026学年科学四年级下册青岛版

2025-2026学年青岛版四年级下册科学第二单元 声音的秘密单元提升自测 (考试时间：60分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制（    ）。 A．声音的强弱 B．声音的高低 C．声音的语速 2．（本题2分）下列行为不利于保护耳朵的是（    ）。 A．不在他人耳边大声叫嚷 B．看电视、听音乐时调低音量 C．经常用尖锐物体掏耳朵 3．（本题2分）日常生活中，在传播过程中消减噪声的方法是（    ）。 A．堵住耳朵 B．安装汽车消音器 C．安装高架桥隔音板 4．（本题2分）停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为（　　）。 A．锣面停止振动后仍能发声 B．锣面继续振动了一段时间 C．人耳的错觉，实际上声音已经消失 5．（本题2分）上课铃声响起时，校园内的同学都能听见，这不能说明的是（　　）。 A．固体比气体传播声音的能力强 B．空气能传播声音 C．声音能向四面八方传播 6．（本题2分）下列做法中，能保护听力的是（   ）。 A．长时间听高分贝音乐 B．用棉花堵住耳朵远离噪声 C．用尖锐物体挖耳朵 7．（本题2分）两个同学用细棉线连接两个纸杯做“土电话”，两人相距5米时，一人轻声讲话，另一人能听得很清楚。这是因为（　　）。 A．细棉线能传播声音 B．空气比棉线传声效果好 C．声音只能“跑”5米远 8．（本题2分）体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说明（    ）。 A．声音在空气中只能向同一方向传播 B．声音在空气中可以向四面八方传播 C．声音只能在空气中传播 9．（本题2分）用土电话通话时，声音主要是通过（   ）传播的。 A．棉线 B．空气 C．纸杯 10．（本题2分）停止对锣的敲击后，锣声还能持续一会儿，是因为（   ）。 A．锣还未停止振动，所以还有声音 B．锣停止振动，但是声音还在持续 C．锣虽不振动了，但空气还在振动 11．（本题2分）下列说法正确的是（   ）。 A．音调高的声音响度一定大 B．响度大的声音音调一定高 C．音色与发声体本身有关 12．（本题2分）敲鼓时，用力越大，鼓声越响，因为鼓面的什么更大？（   ） A．振动频率 B．振动幅度 C．温度 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）“掩耳盗铃”这则寓言故事中，盗贼所犯的错误是：既没有阻止物体的________，又没有阻止声音的________。 14．（本题2分）物体振动的变化会使声音的________)、________发生变化。 15．（本题2分）声音是由物体的________产生的，土电话主要是通过________来传播声音。 16．（本题2分）声音的强弱叫_____________，与振动的_____________有关。 17．（本题2分）“怕得鱼惊不应人”，岸上人说话的声音经过_________和_________的传播被鱼听到。 18．（本题2分）我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……，归纳起来，声音是由物体________产生的。当物体的_________停止时，声音也就停止发出了。 19．（本题4分）声音是由物体的______产生的。声音可以在______、______、______中传播。 20．（本题3分）相同的鼓，在按压的时候____________（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候____________（填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须____________才会发出声音。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）固体、液体、气体都能传播声音，其中固体传声最快。( ) 22．（本题2分）为了保护听力，在噪声环境中应戴耳塞，而不是放大耳机音量。( ) 23．（本题2分）高超音速导弹的速度比光在空气中传播的速度还快。( ) 24．（本题2分）人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是声带。( ) 25．（本题2分）鼓面振动停止，声音停止。( ) 26．（本题2分）用手握住正在发声的音叉，声音会立即停止，因为振动停止了。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）我会连。 教室里的同学听到老师的讲课声 水下芭蕾的运动员听到音乐声               声音在固体中传播 趴在墙上听到房间里人的说话声             声音在液体中传播 潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”         声音在气体中传播 听到蚊子嗡嗡的叫声 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）不同类别的动物发声方式有什么不同？请各举一例说明。 29．（本题5分）声音的强弱和高低分别与什么因素有关？请简要说明。 30．（本题5分）在日常生活中，哪些属于噪声？ 31．（本题5分）为什么我们在游泳池里潜水时，能听到岸上的声音？ 32．（本题5分）弦的音高和哪些因素有关？ 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）吉他是小丽最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小丽在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。 瞧，小丽的个人音乐会开始了！ (1)小丽调节吉他琴弦的松紧，主要目的是改变声音的（   ）。 A．音量 B．音高 C．音色 (2)吉他的琴弦越细，发出的声音（   ）。 A．越高 B．越低 C．越强 (3)为了让观众听得更清楚，小丽应该（   ）。 A．轻轻拨弦 B．用力拨弦 C．拨最粗的弦 (4)音乐会上，琴声主要是通过（   ）传到观众耳朵里的。 A．舞台地面 B．空气 C．观众的身体 (5)听音乐会时，我们应该（   ）。 A．用手机录像并闪光灯拍照 B．安静聆听，适时鼓掌 C．和同伴讨论歌曲旋律 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B A B A B A A 题号 11 12 答案 C B 1．A 【详解】声音的强弱指声音的大小，“严禁大声讲话”要求降低声音响度，避免干扰他人。故选A。 2．C 【详解】保护耳朵需要避免长时间接触过大噪音和使用尖锐物体掏耳朵。选项A和B均通过减少噪音暴露来保护听力，而选项C用尖锐物体掏耳朵易损伤耳道或鼓膜，不利于保护耳朵。故选C。 3．C 【详解】A. 堵住耳朵是在声音传入人耳时进行阻隔，属于接收环节的噪声控制方法。A选项错误。 B. 安装汽车消音器通过改变发声设备结构来降低声源处的噪声产生。B选项错误。 C. 安装高架桥隔音板通过在声音传播路径中设置屏障来减弱噪声传播。C选项正确。 故选C。 4．B 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。停止敲锣后，锣面不会立刻静止，而是逐渐减弱振动，因此产生余音。故选B。 5．A 【详解】声音传播需要介质，空气作为气体介质可以传播声音，铃声在校园各处都能听到，说明声音通过空气传播且向各个方向扩散。但题干现象仅涉及气体传播，未涉及固体传播或比较，因此无法说明固体比气体传播能力强。故选A。 6．B 【详解】A．长时间听高分贝音乐会损伤鼓膜和内耳结构，导致听力下降，因此不能保护听力。 B．用棉花堵住耳朵可减少噪声传入，远离噪声环境能避免强声刺激，这些行为有助于保护听力。 C．用尖锐物体挖耳朵容易划伤耳道或刺破鼓膜，造成听力损伤，因此不能保护听力。 故选B。 7．A 【详解】A．声音可以通过固体传播。在“土电话”实验中，细棉线作为固体介质传播声音，使得在5米距离轻声讲话能被清楚听到； B．错误，因为实验表明棉线传声效果更好； C．错误，声音传播距离不限于5米。 故选A。 8．B 【详解】A．“只能向同一方向传播”与现象矛盾。 B．声音以波的形式传播，方向是四面八方。题干中操场各角落的同学都能听到哨声并安静，说明声音在空气中可向各个方向传播。 C．“只能在空气中传播”未在题干中体现，且声音可在液体、固体中传播。 故选B。 9．A 【详解】声音传播需要介质，固体能有效传递振动。土电话中，声音通过拉直的棉线从一端纸杯传到另一端纸杯，棉线作为固体介质起主要传播作用。空气传播较弱，纸杯仅用于收集声音。故选A。 10．A 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。停止敲锣以后，锣的振动还在继续，所以声音还会持续一段时间，还能听到锣声。故选A。 11．C 【详解】A．音调和响度是声音的两个不同特性，音调高表示声音尖细，但响度不一定大，例如蚊子叫声音调高但声音小。 B．响度大表示声音响亮，但音调不一定高，例如雷声很响但音调低沉。 C．音色是声音的特色，由发声体的材料、形状等决定，例如不同乐器音色不同。 故选C。 12．B 【详解】声音的强弱可以用响度来描述，响度是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。敲鼓时用力越大鼓声越响，这是因为物体振动的幅度影响声音的强弱。故选B。 13． 振动 传播 【详解】控制噪声的途径一般有三种：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。“掩耳盗铃”这则寓言故事中，盗贼所犯的错误是：既没有阻止门铃的振动，门铃仍然会发出声音，又没有阻止声音的传播途径，门铃声音会通过空气向四面八方传播出去。 14． 高低 强弱 【详解】声音有高低和强弱之分。物体振动的变化会使声音的高低、强弱发生变化。 15． 振动 固体 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，因此土电话主要是通过棉线这个固体来传播声音。 16． 音量 振幅 【详解】声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫音量，声音的强弱与物体振动的振幅有关系，物体振动的振幅越大，声音越强；物体振动的振幅越小，声音越弱。 17． 空气 水 【详解】声音的传播需要介质，因为声音可以在空气和水中进行传播，所以人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到。 18． 振动 振动 【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见、也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多信息。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。 19． 振动 固体 液体 气体 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。 20． 不会 会 振动 【详解】按压鼓时不会发出声音，因为按压只是对鼓面施加压力，并没有让鼓面产生快速来回的运动（即振动），所以无法形成声波。敲击鼓时会发出声音，因为敲击使鼓面快速振动，振动的鼓面带动周围空气振动，从而产生声波，我们就能听到声音。声音是由物体振动产生的。只有当物体（如鼓面）发生振动时，才能发出声音。 21． √ 【详解】声音传播需要介质，可以在固体、液体和气体中实现，传播速度在固体中最快，液体次之，气体最慢。 22． √ 【详解】噪声环境中高音量会损伤耳蜗内的听觉细胞，长期暴露可能导致听力下降。耳塞通过物理隔绝降低声波强度，减少对听觉系统的伤害；而放大耳机音量会进一步加剧声波能量，使耳膜和听小骨承受更大压力，加速听力损伤。因此，正确做法是使用耳塞而非提高耳机音量。 23．× 【详解】题目涉及光速和物体速度的比较。光在空气中的传播速度是自然界中最快的，约为每秒30万公里。高超音速导弹的速度虽然很快，但通常只有每秒几公里，远低于光速。因此，高超音速导弹的速度不可能比光速快。 24． √ 【详解】声音是由物体振动而产生的，我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫作声带，人的声音是由声带振动产生的。题干描述符合声带的功能特征。 25． √ 【详解】声音的产生依赖于物体的振动，振动停止时声音也会消失。鼓面振动是声音产生的直接原因，一旦振动停止，发声便停止。 26． √ 【详解】声音的产生需要物体振动。握住音叉会阻碍其振动，导致振动停止，声音因此消失。因此题目描述正确。 27． 【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空中不能传播声音。声音在固体中传播的例子：趴在墙上听到房间里人的说话声；声音在液体中传播的例子：水下芭蕾的运动员听到音乐声和潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”。声音在气体中传播的例子：教室里的同学听到老师的讲课声和听到蚊子嗡嗡的叫声。 28．鸟类靠鸣管发声（如小鸟）；哺乳动物靠声带振动发声（如小狗）；昆虫靠翅膀振动或摩擦发声（如蟋蟀）；鱼类靠鱼鳔、鳃盖等发声（如金鱼）。 【详解】声音是由物体振动而产生的。不同类别的动物发声方式。鸟类靠鸣管发声（如小鸟）；哺乳动物靠声带振动发声（如小狗）；昆虫靠翅膀振动或摩擦发声（如蟋蟀）；鱼类靠鱼鳔、鳃盖等发声（如金鱼）。 29．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，反之越弱；声音的高低与物体振动的频率有关，振动频率越快，声音越高，反之越低。 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。 30．机器的轰鸣声；汽车的鸣笛声；大声播放收音机、电视和音响设备等。 【详解】凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，以及对人们想听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。如汽车的喇叭声、发动机轰鸣声，摩托车、电动车的行驶声、大声喧哗的说话声、电视音响声、烟花爆竹声等等。 31．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质。在游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。水是液体，可以传播声音。游泳池里潜水时，岸上的声音先通过空气（气体）传播到水面，再通过水（液体）传播到我们的耳朵。水作为传播介质，能有效传递声音的振动，因此我们能听到岸上的声音。 32．弦的音高主要与弦的长度、弦的松紧、弦的粗细有关。 【详解】弦的音高是指声音的高低，它是由弦振动时产生的频率决定的。弦的音高主要与以下三个因素有关： 弦的长度：弦越长，音高越低；弦越短，音高越高。 弦的松紧（张力）：弦越紧，音高越高；弦越松，音高越低。 弦的粗细：弦越粗，音高越低；弦越细，音高越高。 33．(1)B (2)A (3)B (4)B (5)B 【详解】（1）声音的音高与物体振动的频率有关，调节吉他琴弦的松紧，会改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音高，所以选B。 （2）在其他条件相同的情况下，琴弦越细，振动频率越高，发出的声音越高，所以选A。 （3）用力拨弦时，琴弦的振幅大，发出声音的响度大，能让观众听得更清楚，轻轻拨弦声音响度小，拨最粗的弦声音低沉不一定能让观众听清，所以选B。 （4）声音的传播需要介质，在音乐会上，琴声主要通过空气传到观众耳朵里，舞台地面和观众身体不是主要传播介质，所以选B。 （5）听音乐会时，为了尊重演奏者和其他观众，应该安静聆听，适时鼓掌；用手机录像并闪光灯拍照以及和同伴讨论歌曲旋律都会干扰音乐会秩序，所以选B。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $