第二单元（B卷·提升篇）-2022-2023学年四年级科学下册单元分层训练AB卷（青岛版）

第二单元 声音的秘密 单元测试（B） 1、 选一选 1． 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面( )。 A 没有变化 B 产生波纹 c 迅速上升 2． 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。 A瓶子 B、嘴巴 C、空气 3.发声物体和不发声物体之间的区别是（ ）。 A.发声物体在振动 B.发声物体质量更大 C.发声物体体积更大 4.要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（ ）。 A.马上停止敲击 B.马上用手捂住锣，使锣面不再振动 C. 继续用较小的力敲击下列说法错误的是（ )。 5.下雨时我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵的。 A.空气 B. 雨水 C. 大地 6.探究伸出桌面尺子的音高变化时发现：尺子伸出桌面越长（ ）。 A.振动越快，声音越高 B.振动越慢，声音越低 C.振动越慢，声音越高 7.用相同的力度敲击下面三个杯子，发出声音最高的是（ ） A 装满水的杯子。 B 装了一半水的杯子。 C 装了五分之一水的杯子。 8. 小区里有禁止鸣笛的警示牌，作用是（ ） A 为了小区的交通安全 B 较少噪声的产生 C 是在人耳处降低噪声 9.下列不属于社会生活噪音的是（ ） A 隔壁装修的电钻声 B 工厂里机器的轰鸣声 C 楼上甩干机的嗡嗡声 10.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道（ ）性能好的特点。 A.通风 B. 导电 C.传声 二、小法官（在括号中打“√”或“×”) 1．鼓面放上米粒，敲击鼓面，米粒会跳动，说明声音具有能量。 （ ） 2．电视机会发出声音，说明物体不振动也会发声。 （ ） 3．用棉线和纸杯制作的“土电话”声音比用铜丝和纸杯做成的土电话声音大。 （ ） 4．上课时，老师叫小明的名字，小明一下子就站了起来，说明老师的声音只传向了小明自己。 （ ） 5．把闹钟用塑料袋扎好放到水槽中。耳朵紧贴水槽，不能听到闹钟的声音。 （ ） 6．声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的。 （ ） 7．用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音低。 （ ） 8．噪声只会对人的听力系统有危害，对其他地方没有危害。 （ ） 9.带降噪耳机是在噪声的传播过程中降低噪声的危害。 （ ） 10．人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。 （ ） 三、填一填 1．声音是由物体振动产生的， 、 、 都可以振动发声。 2．敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发生振动，进而振动了蜡烛火焰，这表明鼓声具有 。 3．制作“土电话”时，用 、 传播声音的比 、 更好些，棉线 时听到的声音比 时声音更大。 4. 声音在固体、液体、气体中传播的 和 不同。 5．敲盛水多的杯子，声音听起来 ；敲盛水少的杯子，声音听起来 。 6. 声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越 ，声音越 ，振动幅度越 ，声音越 。 7．制作水杯琴的时候，敲水多的杯子，音调越 ，声音越 。 8. 噪声的来源主要由 、 、 、 。 9．乐音通常是指那些动听悦耳的、令人愉快的声音。它的波形是 的。噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。其波形是 的。 10．利用声能的现象有： 、 等。 四、勇攀高峰 1．我会连 振动越慢，发出的声音越 杯子里的水越少，敲击时声音越 高 弹皮筋时，皮筋越紧，声音越 低 拨动琴弦，琴弦越粗，声音越 2.简答题 (1）敲击鼓面时，为什么蜡烛的火焰会来回晃动？ (2）举例说明声音具有能量。 (3）噪声的危害有哪些？我们如何防治噪声？ 3．实验探究 小红想探究“声音是怎样产生的”。 （1） 她需要用到的实验器材有？ （2） 用手拨动钢尺伸