3.1 确定位置（1）-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（西师大版）

西师大版 数学 四年级 下册 确定位置（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 确定位置 课堂练习 3 1列 2列 3列 4列 5列 1行 2行 3行 4行 5行 6行 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。 1 6 2 4 3 3 5 6 情境导入 你能说出这些玩 具在货柜的第几 列、第几行吗？ 确定位置（1） 返回 小红在什么位置？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 探究新知 小红在第3列，第2行。 小娟在第5列，第4行。 小强在第1列，第3行。 确定位置（1） 返回 3 小红在什么位置？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 小红 第3列，第2行 小娟 小强 第5列，第4行 第1列，第3行 用“行”“列”描述物体位置时，一般先说所在的列数，再说所在的行数。 确定位置（1） 返回 4 描述物体的位置时，通常先描述它在第几列，再描述它在第几行，即用“第几列第几行”来描述。 竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。 横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。 确定位置（1） 返回 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 ●棋子在第2列第1行，用数对表示为（2,1） ○棋子在第5列第4行，用数对表示为（5,4） 先写几列 再写几行 逗号隔开 确定位置（1） 返回 ❶在第8列第3行，用数对表示为（8,3）。 ❷在第5列第2行，用数对表示为（5,2）。 ③在第7列第1行，用数对表示为（7,1）。 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 ❶❷③各在第几列第几行？用数对怎么表示它们的位置呢？ 确定位置（1） 返回 下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。 银行 邮局 公园 商店 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 学校 图书馆 （5,3） （2,3） （1,1） （3,1） （4,1） 学校在第3列第2行，记作（3,2） 确定位置（1） 返回 课堂活动 1.说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右边的方格图中标出你和好朋友的座位。 母题 确定位置（1） 返回 （3,11） （9,11） （3,8） （6,8） （3,6） （3,1） （7,1） 2.画一画，说一说。 （1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。 （3，11），（9，11）， （3，8）， （6，8） （2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。 确定位置（1） 返回 2,6 4,6 6,5 2,3 4,3 6,1 如图，“儿童乐园”大门在（0,0）处，标出其它各景点的位置。并用箭头设计参观路线。 变式题 确定位置（1） 返回 1.如果用列和行来描述物体的位置，先描述它在第几列，再描述它在第几行，即用“第几列第几行”描述。 2.用数对表示物体位置时，将点所在的列数写在前，行数写在后。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 确定位置（1） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 确定位置（1） 返回 伴你成长 确定位置（1） 返回 感谢您的观看 $