2.4 蒜叶的生长-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学下册同步课件（苏教版）

该小学数学课件以“蒜叶的生长”为主题，围绕折线统计图展开，通过情境导入引导学生了解蒜头种植，再以活动探究为支架，从种植蒜头、记录根须和蒜叶生长数据到绘制统计图，构建实践与统计知识的联系。 其亮点在于融合数学眼光、数学思维与数学语言，通过小组合作种植实验，记录根须和蒜叶生长数据并计算平均数，让学生在实践中理解折线统计图的优势。采用项目式学习方法，小结强调观察记录的重要性，既培养学生的数据意识和探究能力，也为教师提供结构化的教学活动设计。

苏教版 数学 五年级 下册 蒜叶的生长 情境导入 拓展延伸 课外活动 折线统计图 活动探究 2 蒜叶的生长 你对蒜头、蒜苗的种植、用处有哪些了解？ 蒜头埋入土中可以生长成蒜苗，蒜头可以食用调味、杀灭病菌。 做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜头发芽情况、蒜叶的生长过程吗？有什么办法能观察到蒜叶的生长过程？ 可以做一个发芽实验。 情境导入 蒜叶的生长 返回 活动1 种植蒜头 小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。 活动探究 蒜叶的生长 返回 活动2 记录根须的生长 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。 蒜叶的生长 返回 （1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。 活动2 记录根须的生长 蒜叶的生长 返回 （2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。 活动2 记录根须的生长 蒜叶的生长 返回 从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。 活动3 记录蒜叶的生长 第 小组蒜叶生长情况统计图 蒜叶的生长 返回 （1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？ 活动3 记录蒜叶的生长 第 小组蒜叶生长情况统计图 蒜叶的生长 返回 （2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。 活动3 记录蒜叶的生长 第 小组蒜叶生长情况统计图 蒜叶的生长 返回 （3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？ 活动3 记录蒜叶的生长 第 小组蒜叶生长情况统计图 蒜叶的生长 返回 统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。 要坚持按时观察、认真测量、准确记录。 任务多时，可以小组合作完成。 回顾观察记录的过程，你有什么体会？ 蒜叶的生长 返回 能直观显示数据的变化，便于观察。 你觉得用折线统计图记录数据有什么好处？ 能看出不同数据的差异，便于比较。 拓展延伸 蒜叶的生长 返回 你还可以观察黄豆、绿豆的发芽情况，制作折线统计图！ 课外活动 蒜叶的生长 返回 伴你成长 长方形和正方形的面积 面积的含义 感谢您的观看 $